5 玲玲的画(作业课件)
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人教部编版二年级上册语文课件 5《玲玲的画》 (共28张PPT)
满意地笑了
不仅玲玲满意了，爸爸也高兴了。
这里的坏事指的是什么？ 好事是什么呢？你找到坏 事变好事的秘诀了吗？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
秘诀: 动脑筋
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 ，中起心到句了
的点作明用主。题
u 好多事情并不像我们想象的那么糟。 u 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生 活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为 好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的 时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观赏
You made my day!
主旨概括 （总结）
本文写了玲玲把画弄
脏了，在爸爸的启发下，
把画修改好的事。告诉我
们只要肯动脑筋，坏事也
能变成好事。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不 满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在 小组中互相交流一下。
初读课文
自由读课文，想一想：本文讲了一件什么事 ？再标一标，课文有几个自然段？
事情的三要素：起因、经过、结果 起因： 画弄脏了，来不及画。（坏事）
经过： 在弄脏的地方画了只小花狗。 结果： 画变得更好了。（好事）
部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT优秀教学电子课件
2.读下面的句子，再联系生活说说你的体会。 只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 这句话有两层意思：一是关于生活中对待事情好坏的 态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情 都看成是坏事情。因为好坏是可以转化的；二是遇到事情 办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。注意这里的“坏事”是指做得不 尽如人意的事，并不是指违纪违法的事。
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来
我会写
fú
画 幅 画画 画面
幅度 一幅画
我会写
jiǎng
评 奖 评选 评奖
奖品 奖状
不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。 慈祥，善于思考，关心女儿成长。
课文讲解
两幅图，你喜欢哪一幅？ 第二幅， 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。
课文讲解
好事坏事是可以转化的。 只要善于思考，坏事情也会变成好事情。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。
示例：玲玲画了一幅画——《我家的一角》，得意极 了。这幅画第二天要参加评奖，可是，她在收拾画笔准备 睡觉时，不小心把水彩笔掉在了纸上，弄脏了画。玲玲十 分伤心。爸爸见了，启发玲玲在弄脏的地方画点儿什么。 于是，玲玲在那儿画了一只眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上的小花狗，使整幅画看上去更好了。玲玲对此十分满意。
课后作业
回到家里，和爸爸妈妈一起查找一个类似的故事， 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好 事的小故事，然后讲给班上的同学听。
5玲玲的画第1课时(课件)
l!ng ling de hu3
玲 玲 的画
初读课文
自读课文，圈出生字、新词，借助拼音读 准字音。
பைடு நூலகம்主识字
l!ng ji2ng 玲
cu~ 催
xi1ng f%
详幅 z`ng sh`ng 脏伤
p!ng
评奖 b3o l#ng 报另
j! l2n b#ng z`o k0n 及懒并糟肯
自主识字
玲详幅评奖 催脏伤报另 及懒并糟肯
自主识字
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 弄脏 伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 肯定
自主识字
熟
字
王 ＋令＝玲
加
讠＋ 羊 ＝ 详
偏 旁
月＋庄＝脏
自主识字
换 偏 旁
岭— 玲 祥— 详 福— 幅
指导写字
奖：点、提、竖、撇、横撇、点、 横、撇、捺
纸：撇折、撇折、提、撇、竖提、 横、斜钩
选字组词
课 时 目 标
1.会认会写本课的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读 课文，初步感知课文内容。
激趣导入
你们喜欢画画吗？你们平时都喜欢画 什么？在画画的时候，你们有没有遇到过 什么烦恼的事？
今天，我们要认识的主人公玲玲就在 画参赛画时遇到了一件让她急得哭起来的 烦心事，那是一件什么样的烦心事？玲玲 又是怎样解决的呢？现在就让我们来学习 《玲玲的画》。
奖：夸奖、奖品、奖金、奖杯 中奖、奖励、发奖、银奖
报：报到、报答、报道、报纸 报告、报喜、报废、电报
自读课文，感知课文内容
5玲玲的画 说课课件(共38张PPT)
六、说教学过程
（一）、投影画面，揭示课题。
1.（课件出示2）多媒体投影玲玲画的画。（板书课题：5 玲玲的画） 2.生齐读课题（认识“玲”字），观察画面：自己说说画上的内容。 3.师：这节课我们来学习这篇课文，看看写了玲玲的画怎么了？
（二）、初读课文，整体感知。
1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。（课件出示3）提出要求：
“画”三拼音节，“评、奖、另、并”为后鼻音，“幅”是二声，读“fú”。 代表读，开火车读，齐读。（课件出示5）
línɡ xiánɡ cuī zānɡ shāng lǎn zāo kěn 玲详催 脏 伤 懒糟肯 （2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。
“催、脏、糟”是平舌音。 “玲、详、脏”是后鼻音；“肯”为前鼻音。 “脏”是个多音字，还有一个读音是“zàng”，组词为心脏。 （3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。 大家觉得他读得怎样？评价后再读。
2023-2024年部编版语二年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文二年级上册第三单元
第二课时《 玲玲的画》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文三年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文二年级上册第三单元 第二 课时《 玲玲的画 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
《玲玲的画》板书
端详 得意
不小心 弄脏 只要肯动脑，坏事有时也能变成好事
动脑筋
画狗
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
完整版《玲玲的画》通用课件
完整版《玲玲的画 》通用课件
contents
目录
• 课程介绍 • 《玲玲的画》故事概述 • 《玲玲的画》课文学习 • 《玲玲的画》拓展学习 • 《玲玲的画》德育延伸 • 《玲玲的画》课程总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《玲玲的画》是一节以美术为专题的 课程，旨在培养学生的绘画兴趣和技 能，同时通过生动的故事情节引导学 生理解美术作品的内涵和创作过程。
总结本节课的学习内容，强调重点和难点
课程大纲
鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的绘画技能 第六部分：作业布置（5分钟）
布置相关绘画作业，要求学生回家后完成
02
《玲玲的画》故事概述
故事背景
家庭环境
玲玲是一个活泼可爱的小女孩， 住在一个充满温馨和爱的家庭里 。
时间背景
故事发生在一个普通的下午，玲 玲在完成一幅漂亮的画作后，因 为一个小失误，让她不得不重新 画一幅。
本课程以儿童心理学和美术教育理论 为基础，结合多种教学方法和手段， 为学生提供一个丰富多彩、轻松愉快 的美术学习环境。
课程目标
01
02
03
知识目标
使学生了解美术的基本概 念、工具和材料，掌握绘 画的基本技巧和方法。
能力目标
培养学生的观察力、想象 力和创造力，提高他们的 绘画表现能力和审美水平 。
情感目标
勇于面对挫折
总结词
在故事中，玲玲面对画作失败的挫折，但她没有放弃，而是发挥创造力找到了新 的解决办法。
详细描述
当玲玲的画作因为意外而失败时，她感到很失落。但是，她并没有放弃，而是重 新审视了自己的作品，并找到了一个新的创作方向。她的故事告诉我们，面对挫 折时，我们应该勇于面对，并寻找解决问题的方法。
contents
目录
• 课程介绍 • 《玲玲的画》故事概述 • 《玲玲的画》课文学习 • 《玲玲的画》拓展学习 • 《玲玲的画》德育延伸 • 《玲玲的画》课程总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《玲玲的画》是一节以美术为专题的 课程，旨在培养学生的绘画兴趣和技 能，同时通过生动的故事情节引导学 生理解美术作品的内涵和创作过程。
总结本节课的学习内容，强调重点和难点
课程大纲
鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的绘画技能 第六部分：作业布置（5分钟）
布置相关绘画作业，要求学生回家后完成
02
《玲玲的画》故事概述
故事背景
家庭环境
玲玲是一个活泼可爱的小女孩， 住在一个充满温馨和爱的家庭里 。
时间背景
故事发生在一个普通的下午，玲 玲在完成一幅漂亮的画作后，因 为一个小失误，让她不得不重新 画一幅。
本课程以儿童心理学和美术教育理论 为基础，结合多种教学方法和手段， 为学生提供一个丰富多彩、轻松愉快 的美术学习环境。
课程目标
01
02
03
知识目标
使学生了解美术的基本概 念、工具和材料，掌握绘 画的基本技巧和方法。
能力目标
培养学生的观察力、想象 力和创造力，提高他们的 绘画表现能力和审美水平 。
情感目标
勇于面对挫折
总结词
在故事中，玲玲面对画作失败的挫折，但她没有放弃，而是发挥创造力找到了新 的解决办法。
详细描述
当玲玲的画作因为意外而失败时，她感到很失落。但是，她并没有放弃，而是重 新审视了自己的作品，并找到了一个新的创作方向。她的故事告诉我们，面对挫 折时，我们应该勇于面对，并寻找解决问题的方法。
人教部编版二年级语文上册第三单元第5课《 玲玲的画》课件
2. 爸爸指导明理。 只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
(1)文中的“坏事”指的是( A )，“好事”指的是( B )。 A. 水彩笔掉在纸上，把画弄脏了 B. 画上小花狗后，整张画看上去更好了
(2)这句话告诉我们的道理是什么？( B ) A. 事情弄糟了并不可怕，因为它最后总能变成好事。 B. 事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能 把它变成好事。
习题课件 · 人教版语文二年级上册
第三单元
5 玲玲的画
1. 读语段，按要求完成练习。
píng jiǎng
.玲玲正在伤心地哭，因为她弄.脏了要参加评 奖 的
一
f幅ú h画uà
b报ào z纸hǐ
n拿á
。爸.爸放.下
. ， 起来看了看，觉得事
情并没有那么糟，肯定还来得及补救。
(1) 读语段，根据拼音在田字格里正确书写字词。
在竖中线 起笔
结构梳理
玲
弄脏
玲
的
坏事
只要肯动脑筋， 坏事有时也能
画 脏地方画小花狗 好事 变成好事。
课文小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸 爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效 果很好。这个故事告诉我们：_只__要__肯__动__脑__筋_，_ _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事____。
平舌音。就是不干净的意思。
伤心
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
伤心
学写字
画幅评奖
重难字书写指导
上宽下窄 最宽的一笔
课堂演练
轻松找朋友。
5 玲玲的画 第二课时课件
正当大家为塞 翁高兴的时候，他 的儿子却从那匹好 马上摔下来 ……
衣服不小心被划破一个洞……
妈妈在破了的地方绣上一朵花，衣服变得更漂亮了。
huà
fú huà
pínɡ jiǎnɡ
玲玲
了一
，准备参加
。一不小心，弄
hou
lìnɡ
jí
脏了。时 不早， 画一张来不 了。后来，在爸爸的引导
bìnɡ 下，画变得更好看了。玲玲发现有些事情 不像想象的那样糟。
5 玲玲的画 （第二课时）
二年级语文上册
仔细地看
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明 天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满 意地笑了。
评 幅 左右结构，左窄右宽。
另
奖 上下结构，“另”上窄下 宽，“奖”上下两部分都 要写扁一些。
作业： 1. 把《玲玲的画》这个故事说给家长听。 2. 和家人一起读《塞翁失马》或者《爷爷一
定有办法》。
画面更 真实，更有 家的温馨。
1.小花狗 2.玲玲 3.爸爸
故事中，坏事 变成了好事，你觉 得应该感谢谁？
“好多事情并不Байду номын сангаас我们想象的那么糟。只要
肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
不小心将画弄 脏了。
补画了一只小花 狗，整张画更好 看了。
塞翁失马
一天，塞翁丢了一 匹马。
过了几天，那
匹丢了的马不但自 己回了，还带回一 匹好马。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
huà
课文5《玲玲的画》课件(35张PPT)
这里的坏事是指做得不如人意的事情， 并不是指违纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好， 让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往 往能变成好事；要是肯动脑 筋，看来不可能办成的事也 能办成。所以我们遇到不好 的事情时不能放弃，要动脑 筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了 不如意的事，她在爸爸的指点下， 通过动脑筋，将坏事变成了好事。
课堂小练 结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
（4）你遇到过坏事变成好事的情况吗？写一写。 _示__例_：___有__一__次__我__不__小__心__划__破__了__衣__服__，__妈__妈__在__破__的__地__方__绣_ _了__一__朵__花__。__后__来__去__学__校__，__同__学__们__都__夸__我__的__衣__服__漂__亮__。___
我会写
huà
画 画画 画面
fú
幅 幅度 一幅画
我会写
píng
评 评选 评奖
jiǎng
奖 奖品 奖状
我会写
zhǐ
纸 报纸 纸巾
bào
报 报名 画报
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解 默读课文： 要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
①
好事是指事情变得尽如人意，变得更好， 让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往 往能变成好事；要是肯动脑 筋，看来不可能办成的事也 能办成。所以我们遇到不好 的事情时不能放弃，要动脑 筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了 不如意的事，她在爸爸的指点下， 通过动脑筋，将坏事变成了好事。
课堂小练 结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
（4）你遇到过坏事变成好事的情况吗？写一写。 _示__例_：___有__一__次__我__不__小__心__划__破__了__衣__服__，__妈__妈__在__破__的__地__方__绣_ _了__一__朵__花__。__后__来__去__学__校__，__同__学__们__都__夸__我__的__衣__服__漂__亮__。___
我会写
huà
画 画画 画面
fú
幅 幅度 一幅画
我会写
píng
评 评选 评奖
jiǎng
奖 奖品 奖状
我会写
zhǐ
纸 报纸 纸巾
bào
报 报名 画报
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解 默读课文： 要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
①
5 玲玲的画 课件(共30张PPT)
1
3
找出描写玲玲心情的句子，交流一下：课文写了
一件什么事？
笑
玲玲得意地端详着自己画
的《我家的一角》。这幅画明
天就要参加评奖了。
整体感知
玲玲明天要去参加评奖的 画 ，一不 小心 弄脏了 。在 爸爸 的帮助下，玲玲 在原本脏的地方 画了一只小花狗 。整张 画看上去 更好了 。
➢ 你从“又”字里读出什么了？
多音字
zānɡ（ 脏乱 ）
脏
zànɡ（ 心脏 ）
dé（ 得意 ）
得 de（ 写得好 ）
děi（ 得劲 ）
课文解读
自读课文，找出课文中描写玲玲心情发 生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎 样的变化，为什么会产生这样的变化。
要是把这三幅图当作是课文的插图，应 该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
2
课文里的“好事”和“坏事”分别指什么？ 坏事是怎么变成好事的呢？联系生活实际谈谈爸 爸说的这句话的意思。
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 中心句 ，起到了 点明主题 的作用。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活 中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有 做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏 是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候， 我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一 想弥补的办法。
不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到 的这种事在小组中互相交流一下。
随堂练习
一、给加点的字注音。
玲·珑（ línɡ） 端·详（xiánɡ） ·催促（ cuī） 评·奖（ jiǎnɡ） 弄·脏（zānɡ） ·懒洋洋（lǎn ）