中职学校学生管理工作
中职学生管理年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国职业教育事业的蓬勃发展，中职学校作为培养技术技能型人才的重要基地，肩负着为社会输送高素质劳动者的重任。
在过去的一年里，我校学生管理工作紧紧围绕学校中心工作，以培养学生全面发展为目标，不断创新管理方法，取得了显著成效。
现将一年来的学生管理工作总结如下：二、工作回顾1. 思想教育方面（1）加强思想政治教育。
通过开展主题班会、党课、团课等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”。
（2）强化职业道德教育。
结合专业特点，开展职业道德讲座、技能竞赛等活动，提高学生的职业素养。
（3）注重心理健康教育。
定期开展心理健康讲座，关注学生心理动态，为学生提供心理咨询服务。
2. 学生管理方面（1）加强班级建设。
完善班级管理制度，提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
（2）严格日常管理。
加强宿舍管理，确保学生生活有序；加强课堂管理，提高教学质量。
（3）强化安全教育。
开展安全知识讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 校园文化活动方面（1）丰富校园文化生活。
举办各类文艺演出、体育比赛等活动，丰富学生的课余生活。
（2）加强社团建设。
指导学生社团开展活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
4. 家校合作方面（1）加强家校联系。
定期召开家长会，增进家校之间的沟通与了解。
（2）开展家庭教育指导。
邀请专家为学生家长提供家庭教育指导，提高家庭教育水平。
三、工作成效1. 学生思想政治素质明显提高，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
2. 学生职业素养和技能水平得到提升，就业竞争力增强。
3. 学生校园文化生活丰富多彩，综合素质不断提高。
4. 家校合作取得良好效果，形成了良好的教育合力。
四、存在问题1. 部分学生思想观念较为陈旧，需要进一步加强思想政治教育。
2. 部分学生自我管理能力不足，需要加强学生管理。
3. 家校合作还需进一步加强，形成更加紧密的教育合力。
五、展望未来在新的一年里，我们将继续以培养学生全面发展为目标，进一步加强学生管理工作，努力提高学生的综合素质，为我国职业教育事业贡献力量。
中职_学生管理_规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强中职学校学生管理，规范学生行为，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体中职学生。
第三条学生管理应遵循以下原则：1. 教育与引导相结合；2. 立德树人，全面发展；3. 公平公正，严格管理；4. 家校合作，共同育人。
第二章学生行为规范第四条学生应遵守国家法律法规，维护学校秩序，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动。
第五条学生应自觉维护国家利益、集体利益和学校利益，不得损害他人合法权益。
第六条学生应遵守学校规章制度，服从学校管理，不得无理取闹，扰乱学校正常教学秩序。
第七条学生应尊敬师长，团结同学，互相帮助，共同进步。
第八条学生应诚实守信，不得弄虚作假，抄袭他人作品。
第九条学生应爱护公物，节约资源，保护环境。
第十条学生应遵守课堂纪律，按时上课，认真听讲，积极发言。
第十一条学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，不得在宿舍内吸烟、饮酒、赌博等。
第十二条学生应遵守食堂管理规定，文明就餐，不浪费食物。
第十三条学生应遵守网络安全规定，文明上网，不传播不良信息。
第十四条学生应积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的生活习惯。
第十五条学生应积极参加社会实践活动，提高自身综合素质。
第三章学生奖惩制度第十六条学校设立奖学金、助学金、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
第十七条学生有下列行为之一的，给予批评教育：1. 违反国家法律法规，造成不良影响的；2. 违反学校规章制度，扰乱学校正常教学秩序的；3. 违反社会公德，损害他人合法权益的；4. 考试作弊、抄袭他人作品的；5. 其他应当给予批评教育的行为。
第十八条学生有下列行为之一的，给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分：1. 严重违反国家法律法规，造成严重后果的；2. 严重违反学校规章制度，扰乱学校正常教学秩序的；3. 严重违反社会公德，造成恶劣影响的；4. 恶意伤害他人身体，造成严重后果的；5. 其他应当给予处分的违法行为。
中职学校日常学生管理制度
为了加强中职学校学生的日常管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质，确保学校教育教学秩序，特制定本制度。
二、学生行为规范1. 仪容仪表（1）学生应穿着整洁，佩戴校徽，不得穿奇装异服。
（2）男生不得留长发、染发，女生不得烫发、染发，不佩戴耳环、项链等饰品。
2. 课堂纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课时保持教室安静，专心听讲，不做与课堂无关的事情。
（3）课堂发言要举手，尊重老师，不随意打断他人发言。
3. 午餐纪律（1）按时到食堂就餐，不拥挤、不插队。
（2）节约粮食，不浪费，不剩饭剩菜。
（3）保持食堂卫生，不乱扔垃圾。
4. 宿舍纪律（1）按时作息，不晚归、不夜不归宿。
（2）保持宿舍整洁，不乱扔垃圾，不损坏公物。
（3）爱护宿舍设施，不随意损坏。
5. 活动纪律（1）参加学校组织的活动，要遵守活动规则，服从指挥。
（2）爱护公物，不随意损坏。
（3）遵守公共秩序，不喧哗、不追逐打闹。
三、奖惩制度（1）对表现优秀的学生，给予口头表扬、书面表扬、荣誉称号等。
（2）对在各类竞赛中取得优异成绩的学生，给予奖学金、荣誉证书等。
2. 惩戒（1）对违反校规校纪的学生，给予警告、记过、留校察看等处分。
（2）对严重违反校规校纪的学生，给予开除学籍等处分。
四、附则1. 本制度由学校学生管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 学生管理部门应定期对制度执行情况进行检查，对违反制度的学生进行严肃处理。
4. 本制度如有未尽事宜，由学校学生管理部门负责补充。
中职学生管理个人工作总结
一、前言作为一名中职学生管理者，我在过去的一年里，始终秉持着对学生负责、对学校负责的原则，认真履行职责，努力提高自己的管理水平。
现将个人工作总结如下：二、工作内容1. 学生思想政治教育（1）加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）定期组织学生参加各类思想政治教育活动，提高学生的政治觉悟。
2. 学生日常管理（1）建立健全学生管理制度，规范学生行为，营造良好的校园氛围。
（2）加强学生宿舍管理，确保学生住宿安全、卫生。
（3）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
3. 学生学业辅导（1）组织学生参加各类学术讲座、培训活动，提高学生专业技能。
（2）关注学生学习进度，针对学生存在的问题，提供个性化辅导。
4. 学生活动组织（1）策划并组织各类学生活动，丰富学生课余生活。
（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
5. 家校沟通（1）定期与学生家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
（2）及时向家长反馈学生在校表现，促进家校共育。
三、工作亮点1. 提高自身素质，树立良好形象在过去的一年里，我不断加强自身学习，提高自己的管理水平。
通过参加各类培训，掌握了一定的管理知识和技能，为更好地服务学生奠定了基础。
2. 关注学生需求，提高管理水平在学生管理过程中，我始终关注学生的需求，针对学生存在的问题，采取切实有效的措施进行解决。
同时，注重与学生的沟通交流，提高学生的满意度。
3. 加强团队协作，共同进步在学生管理工作中，我注重团队协作，与同事们共同探讨、研究，不断提高工作效率。
在大家的共同努力下，学生管理工作取得了显著成效。
四、不足与改进1. 工作中存在一定的不足，如对部分学生关注不够，导致部分学生问题未能得到及时解决。
改进措施：加强对学生的关注，及时发现并解决学生问题。
2. 在学生活动组织方面，部分活动形式单一，未能充分调动学生的积极性。
改进措施：创新活动形式，丰富学生课余生活，提高学生的参与度。
中职学生管理工作总结(三篇)
中职学生管理工作总结一、工作背景中职学生管理工作是指对中等职业学校学生的管理和教育工作。
中职学生管理工作涉及多个方面，包括学生考勤、学生宿舍管理、学生纪律管理、学生评优爱护和心理辅导等。
这些工作的目的是为了帮助学生全面发展和健康成长，提高他们的自理能力和社会适应能力。
二、工作内容与成效1. 学生考勤管理学生考勤工作是中职学生管理的基础工作之一。
我们采用了电子考勤系统，通过学生的指纹信息进行考勤打卡，有效减少了考勤工作的繁琐和人工操作的可能出错。
通过这一系统的使用，学生迟到早退的情况明显减少，学校的整体学习氛围得到了改善。
2. 学生宿舍管理学生宿舍管理是中职学生管理的重要组成部分，也是学生日常生活的一部分。
我们注重培养学生自我管理能力，通过宿舍长制度和宿舍卫生评比等措施，引导学生自觉维护宿舍环境的整洁和安全。
在这方面，我们取得了较好的成效，学生宿舍的整洁和卫生状况得到了明显改善。
3. 学生纪律管理学生纪律管理是中职学生管理的重点工作之一。
我们通过制定学校的行为规范和纪律处分办法，加强对学生行为的监督和管理。
同时，我们也注重对学生进行思想教育，加强道德修养。
在学生纪律管理方面，我们取得了比较好的成效，学生的纪律意识得到了增强，违纪事件明显减少。
4. 学生评优爱护和心理辅导学生评优爱护和心理辅导是中职学生管理的重要工作内容。
我们通过评优制度和心理辅导帮助学生发现自身的优势，树立自信心，发展自我潜能。
在这方面，我们积极推行学生评优制度，并建立了职业生涯规划指导中心，为学生的职业规划提供了支持。
三、存在的问题与改进措施1. 学生考勤管理方面，虽然采用了电子考勤系统，但由于设备的老化和维护不及时，导致系统出现故障的情况较多。
为解决这一问题，我们计划购置新的设备，并定期维护保养。
2. 学生宿舍管理方面，学生自觉维护宿舍环境的意识还有待提高。
我们计划开展更多的宿舍管理活动，增强学生的环境意识和责任感。
3. 学生纪律管理方面，学生的道德修养还存在不足之处。
中职学校的学生管理制度
一、总则为了加强中职学校的管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的学生，根据国家教育法律法规和《中等职业学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 坚持教育为主、管理为辅的原则，注重学生的全面发展。
2. 坚持公平、公正、公开的原则，保障学生的合法权益。
3. 坚持科学、规范、高效的原则，提高管理水平和教育质量。
三、管理制度1. 入学管理（1）新生入学时，学校应按照国家规定和学校招生简章的要求，对新生进行资格审查。
（2）新生入学后，学校应组织学生进行军训，培养学生的集体主义精神和组织纪律性。
2. 学籍管理（1）学生入学后，学校应为学生建立学籍档案，包括学生基本信息、学习成绩、奖惩情况等。
（2）学生转学、休学、复学、退学等，应按照国家教育法律法规和学校规定办理手续。
3. 课程与教学管理（1）学校应根据国家教育部门和行业要求，制定教学计划，开设相关课程。
（2）教师应按照教学大纲和教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。
（3）学生应按时参加课程学习，认真完成作业和实验。
4. 课外活动管理（1）学校应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（2）学生应积极参加课外活动，提高自身综合素质。
5. 卫生与安全管理（1）学校应加强卫生管理，保持校园环境整洁，保障师生健康。
（2）学校应加强安全管理，防止安全事故发生。
6. 奖惩管理（1）学校应设立奖学金、助学金等，奖励品学兼优的学生。
（2）学校应建立健全奖惩制度，对违反校规校纪的学生进行批评教育或处分。
7. 毕业管理（1）学生毕业前，学校应组织学生进行毕业实习，提高学生的实际操作能力。
（2）学生毕业时，学校应按照国家规定和学校要求，办理毕业手续。
四、实施与监督1. 学校应成立学生管理领导小组，负责学生管理工作的组织实施和监督。
2. 学校应定期对管理制度进行修订和完善，确保管理工作的科学性和有效性。
3. 学校应加强对学生管理工作的检查和考核，确保各项制度得到落实。
2024年中职学生管理工作总结模板(2篇)
2024年中职学生管理工作总结模板____年中职学生管理工作总结一、工作回顾____年是我们学校中职学生管理工作的一年，面对新的机遇和挑战，我们按照学校的教育方针和学生管理工作的要求，认真履行职责，精心组织，取得了一定的成绩。
1. 教育思想引领：深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观渗透到学生教育管理中，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
2. 学生综合素质教育：以素质教育为中心，通过班级活动、社团活动、竞赛活动等多种形式，提高学生的综合素质和实践能力，促进学生全面发展。
3. 学生思想政治教育：注重学生思想政治教育，组织有针对性的思想政治教育活动，引导学生树立正确的政治观念，增强爱国主义情感和法治观念。
4. 管理规范与服务人性化：加强学生管理规范，形成常态化、规范化的管理体系，同时注重服务，为学生提供优质的服务和关爱，不断提升学生满意度。
5. 创新工作模式：探索适应中职学生特点和需求的管理模式，注重个性化教育，为学生提供更多的选择空间和发展机会，激发学生的学习热情和创新精神。
二、取得的成绩在____年的中职学生管理工作中，我们取得了以下成绩：1. 学生思想政治教育取得新突破：通过举办各类主题教育活动，如纪念重大历史事件、讲座报告、社会实践等，使学生对国家历史和政治制度有更深入的了解，培养了他们的爱国主义情感和社会责任感。
2. 学生综合素质提升明显：通过扩大社团活动、加强体育锻炼和艺术培训等途径，促进了学生综合素质的提高。
学生在各类竞赛中取得了很好的成绩，有多名学生被评选为市级、省级优秀学生代表。
3. 班级管理工作得到改善：通过建设班干部岗位、班级自治机制和班级活动制度，加强了班级管理工作，营造了良好的班级氛围。
学生的自主管理能力和集体意识得到了提升。
4. 学生心理健康教育取得新成果：开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务，关注学生的心理需求，有效缓解了学生的心理压力，提高了学生的心理健康水平。
中职学校常见的管理制度
一、前言为加强中职学校的管理，规范教育教学秩序，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的中职学生，特制定本管理制度。
二、学生管理制度1. 入学与注册（1）新生入学时，需按照学校规定办理入学手续，完成身份信息登记和学籍登记。
（2）新生报到时应提供身份证原件、照片、病史、接种证明等相关文件。
2. 考勤与请假（1）学生应按时上课，不得迟到、早退、旷课。
如有特殊情况需请假，应提前向班主任请假，并经批准后方可离校。
（2）请假超过三天者，需提供相关证明，经学校批准后方可离校。
3. 学习与纪律（1）学生应认真学习，努力完成各项学习任务，积极参加学校组织的各项活动。
（2）学生应遵守课堂纪律，尊重师长，团结同学，保持良好的学习氛围。
4. 宿舍管理（1）学生应遵守宿舍管理制度，保持宿舍整洁、卫生。
（2）宿舍内不得私拉乱接电线，不得使用大功率电器。
（3）学生应按时作息，不得在宿舍内大声喧哗、影响他人休息。
5. 健康与安全（1）学生应关注自身身体健康，定期参加体育锻炼。
（2）学生应遵守学校安全规定，不参与危险活动。
三、教师管理制度1. 教师应按时到岗，认真备课、上课，保证教学质量。
2. 教师应关心学生，了解学生思想动态，做好学生思想政治工作。
3. 教师应遵守职业道德，为人师表，树立良好的师德形象。
4. 教师应积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
四、教室管理制度1. 教室是学生学习的场所，学生应保持教室整洁、卫生。
2. 学生应爱护教室设施，不得随意损坏。
3. 教室内不得吸烟、吃零食、大声喧哗。
4. 学生应按时到教室上课，不得迟到、早退、旷课。
五、学校资产管理制度1. 学校资产包括学校固定资产、流动资产和无形资产。
2. 学校资产的管理应遵循合法、合规、安全、高效的原则。
3. 学校资产的使用应按照规定的程序进行审批。
4. 学校资产的管理人员应加强资产管理，确保资产安全、完整。
六、结语本制度旨在规范中职学校的管理，提高教育教学质量，为师生创造一个良好的学习、工作环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中职学校学生管理工作初探
[摘要] 中职教育在整个教育体系中占有重要地位。
它在服务地方经济为社会输出各类人才方面做出了贡献，但由于高中和大学的扩招生源质量在下降。
因此它给学校的教育和管理带来了难度。
如何做好学生的教育和管理工作成了中职学校的重点。
[关键词] 中职教育学生管理评分机制教学改革
一、中职学校学生管理工作现状分析
所谓“中等职业教育”是职业技术教育工作的一部分，包括普通中职专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。
它为社会输出初、中级技术人员及技术工人，在整个教育体系中，有着非常重要的地位。
但由于受生源质量的影响，担当一部分中职学生在学习成绩或思想道德素质方面存在一定的问题。
当前，在中职学校中，普遍存在着不同程度的厌学现象、缺乏学习动机。
影响学生学习兴趣的原因是多方面的。
首先，学生自身文化基础差，学习能力低，自卑感重，加上学习过程枯燥，有失望感，因而厌学。
其次，学校不太重视学风建设，教师教学水平一般，有的教师是学校向社会招聘来的，尚未受过专业学校正规的训练，课堂教学效果呆板、沉闷，激发不起学生的学习兴趣，学校的教学设备不能满足学生学技术的要求，开设的课程实用性不强，不适应中职学生的学习特点，对学生缺乏职业意识的教育和自信心的培养，与社会实际缺乏联系。
这些原因都是影响学生学习积极性的外在因素。
再次，地方教育主管部门没有把中职教育的学生管理、评价标准、课程设
置、考试考核等同九年义务教育一样来抓，致使学校在管理上无所是从，盲目应对。
此外，社会上对中职生存在偏见，认为读中职学校出来的人地位低，待遇差，没有前途；父母对子女就读中职的期望不高，于是对子女的学习不闻不问，也是造成学生缺乏学习压力和动力的原因。
二、加强中职学校学生管理工作的对策
（一）确立合适的评价体制、鼓励机制
中职学校学生生源素质差是不争的事实，可他们毕竟还是孩子，自有他们可爱的一面。
特别是作为教育工作者，更不能先人为主的在心中就认定他们是差生的形象，不能像对待普通高中的学生一样仅仅从成绩去判定一个学生的好坏。
要善于发现他们的闪光点，赞美他们的进步，这样有效的激发他们的学习积极性，引发其学习的内驱力。
通过对学生的不断肯定来激励他们的斗志，帮助学生重新树立积极向上的自信心。
（二）注意教育方式，少“管”多“理”
管理的本意，在于创造良好的教学秩序，维护良好的校园环境，这本身是无可厚非的。
但是“管”字当头，势必导致压、扣、罚，甚至开除等强硬措施，而被管理者往往是口服心不服。
这样既违背了我们以法治校、以德治校的宗旨，也往往起不到管理的正确导向作用。
因此，在学生管理方面，一定要牢记“管”只是形式，“理”才是内容。
要充分尊重学生，把培养学生的创造能力和自我管理能力作为主要内容，使学生成为管理的主人。
要注意调动好学生自身
参与管理的积极性，彻底改变学生在以往学习管理工作中从属和被动的地位，从而消除学生对于被管理的逆反的心里，实现学生的自我管理。
（三）改革课程设置，突出教学实用性、技术性
针对中职学生学习基础差以及学校的实用型人才培养目标，应对中职学校的课程设置进行改革。
减少理论课或降低理论课难度，突出课程的实用性、指导性、启发性、生活性，从而大大激发学生的学习兴趣。
此外，应尽量增开实习实训课程，让学生在做中学，在动手时思考，改变传统的教师讲授为主的教学模式。
通过实习实训，充分发挥学生的主观能动性，使理论学习最大限度的同实际操作相结合，做到学以致用，从而使教学效果优质高效。
再者，搞好校企联合，订单式培养，使中职学生走出校门就能创造出社会效益和经济效益。
（四）提高教师的专业素质，建立良好的师生关系
邓小平同志曾指出：“一个学校能不能成为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”中职学校所培养的是技能型、实用型人才。
因此要求教师必须努力提高自身的专业素质，向双师型教师发展。
同时要尽量提高自己的教学吸引力，对所教专业知识体系掌握深刻，形成独自见解，从而在讲授时深入浅出，通俗易懂，唤起学生学习兴趣。
同时，要建立良好的师生关系。
要知道关心既是教育力量也是教育方法。
消除学生的戒备心理，打破学生与老师之间的心理防线。
只
要让他们真实的感受到老师是发自内心的关爱他们，这样我们所做的教育和帮助工作才容易被他们所接受，使得教师真正成为学生的良师益友。
（五）加强与家长间的联系，使家庭教育同学校教育相结合
每位父母都望子成龙，同样，每个孩子也都期望得到父母的认可。
家长的态度，很大程度上会影响孩子的学习动机和动力。
因此，可以通过建立家访制度，定期召开家长座谈会或信息联系等多种方式，及时的将学生的学习生活、思想状况、在校表现等情况反馈给家长，让家长多点给与孩子鼓励和表扬。
通过学校与家长间的交流和互动，增强学生的学习动力。
（六）营造良好的校园文化氛围，发挥环境育人功效
校园是学生学习生活的主要环境，校园文化作为一种学校软实力的代表。
学校大力加强校园文化建设，努力营造健康、和谐、向上的文化氛围是加强中职生理想信念教育的重要途径。
学校应开展丰富多彩、积极向上的文艺、体育等方面的校园活动。
以传统节日，重大事件为契机开展特色鲜明、富于吸引力和感染力的主题教育活动。
通过一系列的活动，激发学生的学习、生活热情。
（七）加大中职教育投入，使中职学校工作正常开展
中职学校要给地方教育主管部门当好参谋，在课程设置，教师配备，教学设施的更新，教学环境的改造，诸方面得到教育主管部门支持，同时也要引起地方政府的高度重视，使中职学校的工作有章可循，有的放矢。
为服务地方经济发展开辟广阔的空间，为构建和谐社会
打造一片蓝天。
总之，中职学校的学生是不同于普通高中学生的一个特殊群体，他们聪明、活泼、动手能力强，有着自己独特的优点。
作为中职学校的教育工作者，我们应该正视他们的优点，并对其进行正确的教育管理和引导。
在社会经济飞速发展，技能人才严重紧缺的今天，只要能够掌握扎实的技能并具有良好的个人素质，学生们在迈出校门走向社会以后，也必将会成为人生道路上的“必胜客”。