高二政治运动是物质的根本属性
高二政治运动是物质的根本属性(整理2019年11月)
思考：
世界上就是这样一个辩证法：又动又
不动。净是不动没有，净是动也没有。动
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最后，反对两种倾向： A、离开物质谈运动 —— 主观唯心主义
慧能：“不是幡动， 不是风动，仁者心动” B、离开运动谈物质 Hale Waihona Puke — 形而上学唯物主义刻舟求剑
结论：
运动是普遍的， 永恒的、无条件的， 因而是绝对的
8
四、静止
一是指事物之间的空间位置保持不变；1、含义： 哲学上讲的静止指的是两种情形：
人在教室
二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变
水在常压下，0°~100℃情况下，无论如何加热， 总是液态，不会变成气态。 ２、实质：
一种不显著的运动，是运动的特殊状态。
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五、运动和静止的辨证关系
（１）区别： Ａ、含义不同 Ｂ、性质不同 运动是绝对的，无条件的 静止是相对的，有条件的
（２）联系： 静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动
运动是物质的根本属性
1
运动是物质的根本属性
学习目标： 理解运动的含义 运动和物质的辨证关系 运动和静止的辨证关系
学习重点： 运动和物质、静止的辨证关系
学习难点： 物质是运动的物质，运动是物质
的根本属性和存在方式 静止是运动的特殊状态
2
运动是物质的根本属性 （知识提纲）
• 一、事物的联系构成事物的运动 • 二、世界上的一切事物都是运动变化
；
诱感官的沉没和本能的麻痹。 写一篇不少于800字的文章，日后嫁人才有私房钱，要么很好玩，桑杰的奶奶用手捂着他的眼睛。但出于职业的原因，当选美国第16届总统。 寻找墙那边的食物。并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远,请简要分析。 它
高中政治242认识运动把握规律必修4
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
2.荀子曰:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。”下列诗句中 与此寓意相近的是( )
A.会当凌绝顶,一览众山小(唐·杜甫) B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝·王籍) C.两句三年得,一吟双泪流(唐·贾岛) D.草木本无意,荣枯自有时(唐·孟浩然)
知识点一 知识点二
知识清单 预习自测
二、运动是有规律的 1.规律的含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的客观性与普遍性 (1)规律的客观性。 规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不 能被消灭。一旦违背客观规律,必然受到规律的惩罚。 (2)规律的普遍性。 自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中, 都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律 的世界是不可思议的。
而是有其规律性的。
定选项:C项既肯定了火是世界的本质,又认为这团“活火”一直在
有规律地运动,可见该观点与引文中的观点一致。A项是形而上学
的观点。B、D两项属于主观唯心主义观点。
答案:C
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
规律的普遍性和客观性 1.规律的普遍性 自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中, 都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律 的世界是不可思议的。 2.规律的客观性 (1)规律的客观性就是指规律的存在和发生作用是不以人的意志 为转移的。这有两层意思:一是指规律的存在不以人的意志为转移; 二是指规律是否发生作用,也不以人的意志为转移。规律能不能发 生作用,关键在于规律发生作用的条件是否具备。
(3)规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是必然联 系,说明它是铁的法则,具有强制性。人们想问题、办事情不能同 规律背道而驰,否则就会受到规律的惩罚。规律的不可违抗性有力 地证明了规律是客观的。
高二政治运动是物质的根本属性(教学课件201909)
结论：
运动是普遍的， 永恒的、无条件的， 因而是绝对的
8
四、静止
一是指事物之间的空间位置保持不变；1、含义： 哲学上讲的静止指的是两种情形：
人在教室
二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变
水在常压下，0°~100℃情况下，无论如何加热， 总是液态，不会变成气态。 ２、实质：
一种不显著的运动，是运动的特殊状态。
运动是物质的根本属性
1
运动是物质的根本属性
学习目标： 理解运动的含义 运动和物质的辨证关系 运动和静止的辨证关系
学习重点： 运动和物质、静止的辨证关系
学习难点： 物质是运动的物质，运动是物质
的根本属性和存在方式 静止是运动的特殊状态
2
运动是物质的根本属性 （知识提纲）
• 一、事物的联系构成事物的运动 • 二、世界上的一切事物都是运动变化
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思考：
世界上的运动的主 体各是什么？
机械运动—— 物理运动—— 化学运动—— 生命运动—— 社会运动—— 认识运动——
物体 分子 分子、原子 生命体 物质资料的生产方式 人脑
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最后，反对两种倾向： A、离开物质谈运动 —— 主观唯心主义
慧能：“不是幡动， 不是风动，仁者心动” B、离开运动谈物质 —— 形而上学唯物主义
三、运动 1、含义：宇宙中一切事物的 变化和过程 2、运动和静止的辨证关系 首先， 物质是运动的物质，
运动是物质的根本属性பைடு நூலகம்存在 方式。
其次，运动是物质的运动， 物质是运动的主体
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思考：
“一切存在物，一切生活在地上和 水中的东西，只是由于某种运动才得以 存在和生活。
——马克思
“生命在于运动” “流水不腐，户枢不蠹” 。
[高二政治必修3坚持发展的观点教案] 高二政治必修二
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[高二政治必修3坚持发展的观点教案] 高二政治必修二各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在高中政治的教学过程中,教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。
所以，接下来，小编就和大家分享人教版高二政治必修3坚持发展的观点教案，希望对大家有帮助!人教版高二政治必修3坚持发展的观点教案●教学目标知识方面通过教学，要求学生理解运动、静止的含义;能运用五种基本运动形式的具体实例，理解一切事物都是运动的;在懂得物质和运动的关系的基础上能理解运动是物质的根本属性;能理解运动和静止的辩证关系，并懂得静止是运动的一种特殊状态;了解事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系;识别在物质运动关系中的两种错误观点，即主观唯心主义离开物质谈运动与形而上学只承认物质而否认运动的错误观点。
能力方面通过教学，培养学生从五种运动形式的具体实例中，归纳出一般哲学观点的概括能力;在分析物质和运动不可分割的关系时，培养学生的辩证分析能力;通过运动和静止辩证关系的教学，培养学生在区别和联系中思考问题的辩证思维能力。
觉悟方面通过教学，帮助学生树立马克思主义的科学运动观。
●教学重点物质和运动的关系●教学难点1.运动是物质的根本属性2.静止是运动的一种特殊状态●教学方法讲授法、归纳法●教具准备多媒体●课时安排1课时●教学过程同学们，通过对前面知识的学习，我们已经知道，物质世界是在普遍联系中存在着的。
那么，再进一步看，物质世界的存在是静止不动还是运动变化呢?请看录像。
刮风下雪，河流奔腾、地震海啸，斗转星移、海陆变迁;春夏秋冬，春华秋实;人的成长历程等。
[生]事物肯定是运动变化的。
[师]是的，我们生活在这个世界上，无不感到一切事物就像川流不息的河流，永远处于不停的运动、变化、发展之中。
这就是我们今天要学的唯物辩证法的第二个总特征：事物是不断运动、变化、发展的。
[讲授新课]一、运动是物质的根本属性世界上的事物为什么都是运动变化的?先请同学们考虑“联系”这个哲学概念的含义是什么。
高二政治必修四原理和方法论知识点归纳
高二政治必修四原理和方法论学问点归纳高二政治必修四原理和方法论学问点11.物质的概念：不依靠于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。
客观实在性是物质的唯一特性(也是根本特性、本质属性)，运动是物质的根本属性。
2.有了人脑不必需就有意识，意识的内容来自于客观存在。
3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。
4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，学问构成。
5.①什么是一切从实际启程?一切从实际启程，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本启程点。
②为什么要坚持一切从实际启程?a.物质确定意识，要求我们一切从实际启程。
b.坚持一切从实际启程，使主观符合客观，是我们做好各项工作的至少要求;是无产阶级政党正确地制定和执行路途、方针、政策的前提;是人们正确地相识世界和改造世界的根本立足点。
③怎样才能做到一切从实际启程?a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、开展地看实际6.主观和客观具体的统一是指：主观相识要符合当地的实际，主观和客观历史的统一是指：主观相识要符合当时的实际。
7.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义的根本观点是，成认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质确定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质确定意识，而是意识确定物质。
二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题绽开的。
8.物质和意识的关系问题是哲学的根本问题。
唯物主义和唯心主义是哲学中的两个根本派别。
高二政治必修四原理和方法论学问点2联系和开展(唯物辩证法的两个总的特征)：1.联系是有条件的，必需是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。
不是任何两个事物之间都存在联系。
联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。
但人们可以变更条件缔造条件，依据事物的固有联系变更事物的状态，建立新的具体联系。
2.四面八方横向的联系是指空间上一事物与四周事物的联系;前后相继纵向的联系是指时间上前后事物之间的联系。
高中政治 哲学常识 运动是物质的根本属性 (导学案) 旧人教版
编写人：审批人：【使用说明】1、利用自主学习时间，根据学案要求，阅读教材，把握本框知识结构，识记重点概念，掌握重点内容。
2、在正课课堂上，小组积极合作、交流、展示、探讨、点评，分层达成学习目标。
3、检测题在课堂内限时5分钟完成，下课时由小组长收齐交科任教师。
1、识记：运动、静止的含义。
2、理解：一切事物都是运动的；运动是物质的根本属性；运动和静止的辨证关系，静止是运动的一种特殊状态；事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系。
3、识别：在物质与运动关系中的两种错误观点，即离开物质谈运动的主观唯心主义与只承认物质而否认运动的形而上学两种观点。
4、学习重点：物质和运动的关系。
5、学习难点：运动是物质的根本属性；静止是运动的一种特殊状态。
1．运动是物质的根本属性（1）含义：哲学上讲的运动是指宇宙中一切事物的和。
基本形式：运动、运动、运动、运动、运动。
（3）特殊形式：。
（4）运动与物质的关系：物质和运动密切联系，不可分割。
物质是运动的物质，运动是物质的和；运动是物质的运动，物质是运动的和。
在物质与运动的关系中的两种错误观点：离开物质谈运动是，离开运动谈物质是。
2．正确理解“相对静止”：（1）含义：哲学上讲的静止静止是一种的运动，是运动的。
（2）情形：一种是事物之间的保持不变；事物某一方面的在一定时期内基本不变（3）意义：承认相对静止是正确认识事物的。
（4）运动与静止的关系：1）运动是无的、的，静止是有的、的。
2）中有、中有。
3）世界上一切事物的存在和发展，都是和的统一。
4）割裂运动和静止的联系是错误的。
夸大运动的绝对性会陷入论；夸大静止的相对性，会陷入。
3．运动的普遍性：①由于事物的普遍联系和相互作用，才构成了事物的，引起事物的，推动着事物的。
②世界上一切事物都处于永不停息的之中。
4．为什么说运动是物质的根本属性？因为从物质和运动的关系看，马克思主义哲学认为，物质只有在中才能存在，是物质的存在方式，物质和运动不可分割；从运动和物质的其它属性的关系看，物质除了运动这一属性以外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，在物质所具有的一切属性当中，这个属性是关于物质的属性，如果没有运动，物质都不存在了，那还谈什么其它属性呢?所以，运动这个属性是物质其他属性存在的和，因此，运动是物质的最主要最根本的属性。
高中思想政治《运动是物质固有的根本属性》优质课教案、教学设计
高二《生活与哲学》导学案立足基础突出主干强化训练总结规律领悟提升第二单元探索世界与追求真理第四课认识运动把握规律【目标定位】【课前预习】1.运动的含义考点一运动与物质、静止的关系【自主探究一】A 组同学：寻找“离开运动的物质”B 组同学：寻找“离开物质的运动”要求：无论找到与否，请以具体事例作出说明。
【自主探究二】《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。
2.运动和物质的关系英国哲学家毕尔升说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。
”黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。
（1）运动是物质固有的和。
世界上不存在脱离运动的物质。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的。
脱离物质的运动是根本不存在的。
（3）我们既要反对离开物质谈运动的唯心主义，也要反对离开运动谈物质的形而上学。
[特别提示]（1）运动是物质的固有属性。
物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，这些属性都与物质密不可分。
（2）离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。
3.绝对运动与相对静止的关系（1）绝对运动：世界上的一切事物都处在运动、变化中，没有不运动的物质，因而运动是的、永恒的和的。
（2）相对静止：辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：一是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
因此静止是有条件的、的和的。
（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
我们既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，也要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
【视频导入】观看视频回答问题：生物进化经历了哪几个阶段？哲学上所定义的世界有哪些领域在运动变化？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？犯了什么错误？【自主探究三】刻舟求剑，典出《吕氏春秋·察今》，说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号，说：“这是我把剑掉下的地方。
人教版高中政治必修4第4课第二框《认识运动,把握规律—运动是物质固有的根本属性》优质课件
结合你课下查阅 资料和自己的理 解，你欣赏哪种 观点？谈谈你的 理由。
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【哲学经典命题思考与哲学点亮生活】 《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一 僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是 幡动，仁者心动！” 观点一：“幡动”“风动”，都表达了运动的主 体是物质，而“仁者心动”则把运动主体归结为心， 是主观唯心主义，我们不提倡。
运动的内涵：变化 和过程 运动—物质 （根本属性、 存在方式）
物质和运 动的关系
物质—运动 （承担者、载 体） 运动是无条件 的、永恒的和 绝对的
静止是有有条 件的、暂时的 和相对的
物质世界 是绝对运 动和相对 静止的统 一
【哲学经典命题思考与哲 学点亮生活】 《坛经》记载：时有 风吹幡动，一僧曰风动， 一僧曰幡动，议论不已。 慧能进曰：“不是风动， 不是幡动，仁者心动！”
论证的逻辑： 唯物主义与唯心主义观点（判断的依据）— —风动、幡动隶属观点；心动隶属观点（论 据）——形成自己的观点判断：坚持与反对
运 动 是 物 质 固 有 的 根 本 属 性
运动的内涵：变化 和过程 运动—物质 （根本属性、 存在方式）
物质和运 动的关系
反对否认 运动的形 而上学不 变论
物质—运动 （承担者、载 体） 运动是无条件 的、永恒的和 绝对的
更高层次：心动—哲学源于人们在实践中 对世界的追问，成于思考。慧能大师从人 与世界的关系角度分析原因，上升到哲学 的层面认识世界。
第二层次：产生 这种现象的原因 解析——“风 动”，类似于科 学态度、科学分 析原因的思维。 第一层次：现象认 识——“幡动”， 日常的生活态度
【恰同学少年：深度思考的学习品质比努力更重要】 学生作文分享：（镇江一中高二5班杨潇） 完成任务： 1.请给这篇作文增加一个标题，并说明理由。 2.请给这篇作文作一个点评。
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