研究性学习课题报告我们身边的水
最新关于水社会实践报告
最新关于水社会实践报告在过去的一年中，我们对水资源的可持续管理和利用进行了深入的社会实践活动。
本报告旨在总结我们的发现、实践成果以及对未来水资源管理的建议。
首先，我们对城市和农村地区的水资源分配进行了对比分析。
在城市地区，我们发现水资源的分配相对合理，但由于人口密集和工业用水需求大，对水资源的压力依然存在。
我们通过与当地政府合作，推广节水技术和雨水收集系统，有效提高了水资源的利用效率。
在农村地区，水资源的管理和保护面临更多挑战。
由于缺乏有效的水资源管理政策和基础设施，农村地区的水资源往往被过度开发和污染。
我们通过教育当地居民水资源保护的重要性，并提供技术支持，帮助他们建立简易的污水处理设施，减少了对地下水和河流的污染。
此外，我们还关注了气候变化对水资源的影响。
通过与气候学家的合作，我们分析了气候变化趋势数据，并预测了未来水资源的变化情况。
我们发现，气候变化可能导致某些地区的水资源短缺问题加剧。
因此，我们建议政府和社区采取适应性管理措施，比如改进灌溉系统、建立水库和推广耐旱作物种植。
在水资源再利用方面，我们的实践团队与当地企业合作，研究并实施了工业废水处理和再利用方案。
这些方案不仅减少了对新鲜水资源的需求，而且降低了企业的运营成本，实现了经济效益与环境保护的双赢。
最后，我们还探讨了公众参与在水资源管理中的作用。
通过组织公众教育活动和建立社区水资源管理委员会，我们提高了公众对水资源保护的认识和参与度。
这种自下而上的管理方式，有效地促进了水资源的可持续利用。
综上所述，我们的社会实践活动不仅提高了当地社区的水资源管理能力，而且为其他地区提供了可借鉴的经验和策略。
我们相信，通过持续的努力和合作，我们能够更好地保护和管理这一宝贵的自然资源。
研究性学习课题报告我们身边的水
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– 主要是指由城市污水、食品工业和造纸 工业等排放含有大量有机物的废水所造 成的污染。这些污染物在水中进行生物 氧化分解过程中，需消耗大量溶解氧， 一旦水体中氧气供应不足，会使氧化作 用停止，引起有机物的厌氧发酵，散发 出恶臭，污染环境，毒害水生生物。
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水体无机污染
• pH
• 超水： 将普通水在密闭容器中加热蒸发为 水蒸汽，并使水蒸汽在石英毛细管（内径 在nm数量级）中凝结，这样得到的水叫超 水，有人不科学地称之为纳米水。
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另类水2
中水 中水就是将人们在生活和生产中用过的 优质杂排水（不含粪便和厨房排水）、杂 排水（不含粪便污水）以及生活污（废） 水，经集流再生处理后，达到一定的水质 标准，可在一定范围内重复使用的非饮用 的杂用水，其水质介于上水（清洁水）和 下水（污水）之间。
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• 各类有毒物质进入水体后，在高浓度时， 会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物 体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后 影响到人体。
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研究性学习报告（精选12篇）
研究性学习报告研究性学习报告报告的格式报告格式一般包括：①标题、②主送机关、③正文、④结尾等四个部分组成。
具体如下：一、标题，包括事由和公文名称。
二、主送机关，发文单位的直属上级领导机关。
三、正文，结构与一般公文相同。
从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略。
四、结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
研究性学习报告（精选12篇）随着人们自身素质提升，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的研究性学习报告（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
研究性学习报告1一、课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。
即广义和狭义。
从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。
二、课题研究的基本内容和研究目标1.内容：挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;化学学科开展研究性学习的基本方法;与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。
2.研究目标：学生目标：改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。
具体目标如下：(1)获得亲身参与研究探索的体验(2)提高发现问题和解决问题的能力(3)提高收集、分析和利用信息的能力(4)学会分享与合作(5)培养科学态度和科学道德(6)培养对社会的责任心和使命感三、教师目标：问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。
幼儿园中班发现身边水资源的启发教案
幼儿园中班发现身边水资源的启发教案水是生命之源，不仅是人类社会生产生活的必需资源，更是大自然赋予我们的宝贵财富。
水资源的重要性不言而喻，然而，幼儿园中班的孩子们往往对身边的水资源缺乏认识。
我们需要设计一份启发教案，帮助幼儿园中班的孩子们发现并认识身边的水资源，从而引导他们珍爱水资源、节约用水。
一、教学目标1. 了解身边的水资源，认识水的重要性。
2. 培养孩子们珍爱水资源的意识。
3. 引导孩子们学会节约用水。
4. 激发孩子们对自然的好奇心和探索欲。
5. 培养孩子们的观察、动手能力。
二、教学准备1. 海报或图片：包括水资源的分布、用途、保护等。
2. 实物：水杯、水壶、水材料等。
3. 游戏道具：水资源分类卡片、记忆卡片等。
4. 教具：故事书《水的故事》、绘本《节约用水》等。
5. 活动指导：收集水资源的相关故事，准备探索水资源的游戏活动。
三、教学内容1. 认识身边的水资源带领孩子们一起观察幼儿园内外的水资源，比如自来水龙头、水杯、花园喷泉等。
通过观察，引导孩子们认识身边的水资源，并让他们用自己的话来描述水在生活中的重要作用。
2. 保护水资源通过图片、故事书等教具，向孩子们展示水资源的分布情况、用途和保护方法。
让孩子们在游戏中认识水资源的分类和保护方法，比如节约用水、不乱扔垃圾等。
3. 节约用水在游戏和活动中引导孩子们学会节约用水，通过实际操作和游戏情景剧，让孩子们深刻体会到水的珍贵和节约用水的重要性。
四、教学活动1. 水资源观察活动让孩子们在老师的指导下观察身边的水资源，如水龙头、水杯等，并鼓励他们提出有关水的问题。
2. 保护水资源游戏通过分类卡片游戏，让孩子们学会将水资源分成饮用水、工业用水、农业用水等，并做出相应的保护举措。
3. 节约用水活动在日常的生活游戏中，引导孩子们体验节约用水的实际操作，比如洗手盆中的水要用得恰到好处，洗手后要及时关闭水龙头等。
五、总结回顾通过故事书《水的故事》、绘本《节约用水》等让孩子们享受水资源的故事和节约用水的乐趣。
研究性学习课题报告我们身边的水
研究性学习课题报告我们身边的水一、选题背景水是人类生命不可或缺的一种资源，是维持地球生命进行各项活动的基础条件之一。
但随着人口的增加、经济的发展和环境的恶化，水资源日益紧张，水质状况也越来越受到人们的关注。
在我们的日常生活中，我们可能容易忽视水的价值和重要性，而通过本次研究性学习课题报告，我们将会深入了解身边的水。
二、课题介绍1.水的基本概念水是一种无色、无味、透明的液体，由氧原子和氢原子通过共价键连接而成。
水是地球表面上占比例最大的一种物质，是生物生长和生命维持的必需品，具有重要的物理、化学和生物学特性。
2.身边的水身边的水包括了我们日常生活中接触到的饮用水、农业用水、工业用水、地下水、自来水、河流水等等，这些水源对我们的生活和健康都有着深远的影响。
3.我国水资源现状我国水资源总量庞大，但因地域分布不均与水质状况不佳等原因，水资源相对短缺，水污染也面临着越来越严峻的挑战。
因此，我们需要更加重视水资源的保护与利用。
三、问题探讨1.水的污染与治理随着社会的发展和经济的增长，人们对水的需求也越来越大，而同时水的污染问题也日益突出。
水的污染有很多种形式，有化学污染、有生物污染，有农业面源污染，也有工业废水污染等等。
而对于水的污染治理，我们需要用到生态治理、物理治理和化学治理等多种手段。
2.水资源的价值与保护水作为生命之源，对于人们的健康和生活有着重要的意义，不仅仅是一种资源，在一定程度上更拥有了一种文化和情感的价值。
而水的保护需要我们从源头开始，采取多种手段保护水资源，同时培养大众的环保意识。
3.未来的水资源利用随着科学技术的不断发展，水资源也会得到更广泛的利用。
例如通过海水淡化技术解决水资源的短缺问题，通过水利工程来更加充分地利用水资源等等。
但这些技术的利用也需要我们平衡经济效益与生态保护的关系。
四、结论水资源是我们生命和健康的重要保障，也是我们国家经济和社会发展的重要支撑，因此我们需要更加重视和保护水资源。
研究性学习报告(3篇)
研究性学习报告（3篇）讨论性学习报告1一、课题的来源和确定培育同学的创新精神和实践力量，是素养教育的重要目标。
中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。
上个世纪以来，很多学校都对此作了主动而富有成效的探究，在新课改的教材中，各科也支配了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，同学基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对四周人事的关怀。
我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导同学开展一些有意义的讨论性活动。
开展讨论性学习，对我校老师和同学都是一个挑战。
在阅读了大量讨论性学习案例后，结合我校实际和同学实际，我将课题定为“校内·生活”。
营造一个文明平安的校内，需要广阔师生的共同努力。
只有引导同学用自己的眼睛去发觉，才能使同学关爱自己的校内，了解自己的生活，才能更好地激发同学校内仆人翁的意识，自觉遵守和维护校内文明，远离危急，参加营造“平安校内”，同时，提高自己的学习力量和道德素养。
二、课题目标与方案设计(一) 课题目标1. 熟悉到维护和制造校内文明、平安需要大家共同参加。
2. 让同学学会设计、收集和处理信息，学会合作、商量以及与他人的沟通，学会基本的调查讨论方法。
3. 培育同学喜爱校内，关爱他人。
(二) 方案设计1. 子课题确实立“校内·生活”涉及面很广，同学也各有所长，各人爱好爱好也不一样，又要调动全部同学的参加热忱，我和同学共同设计了以下七个课题：“校内·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校内平安现状与问题校内水电节省状况调查教学状况调查校内饮食状况调查同学课余时间支配状况调查2. 详细方案设计课题组成员为高一(7)班66名同学。
在公布七个子课题后，由同学自由选择讨论内容，编成七个小组。
每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同商量本小组讨论方案，然后进行分工实施。
社会活动《我们周围的水》教案
社会活动《我们周围的水》教案一、教学目标1.了解本地水资源的现状及水污染等问题，激发学生爱护水资源的意识；2.学习水的基本概念及水的性质；3.培养学生的环保意识，通过实际活动提高其爱护环境的能力；4.帮助学生学会如何使用身边的资源，解决实际问题。
二、教学内容1.活动介绍；2.水的基本概念；3.水污染及防治；4.实践活动。
三、教学过程1. 活动介绍老师向学生介绍这次活动的目的以及具体的执行过程，并请学生准备好相关材料，如水桶、拖把、水杯等。
2. 水的基本概念老师向学生介绍水的基本概念，包括水的来源、组成、性质等，并通过讲解和示范向学生展示水的不同状态（液态、固态、气态），以及水的重要性。
3. 水污染及防治老师向学生介绍水污染的原因以及水污染对生态环境和人体健康的影响，同时讲解如何避免水污染。
老师可以设计一些案例让学生进行讨论，并鼓励学生提出自己的观点和建议。
4. 实践活动老师带领学生进行实践活动，具体流程如下：1.在学校附近的一个水源处，老师向学生展示如何进行水质测试，如PH值、硬度等指标的测量。
2.学生们分组进行实地调查，在周围寻找可能存在的污染源，并记录其位置和情况。
学生可以使用自己制作的DIY水质测试器进行测试，并记录测试结果。
3.学生们汇总调查结果，分析可能的污染源，并提出解决方案。
4.学生们结合实际情况，制定保护当地水源的计划。
四、教学评价1.在活动过程中，老师要注意观察和记录学生的表现，及时给予指导和支持。
2.在活动结束后，老师可以组织学生进行小结，让学生总结本次活动的内容和经验，并对活动展开评价和反思。
3.可以将学生在实践活动中的讨论和解决方案收集汇总，并对其展开评价和反馈。
五、教学拓展1.可以将学习到的知识运用到生活中，如合理使用水资源，挑选健康的饮用水。
2.可以扩大活动范围，组织学生参与社区环保活动等。
六、教学资源1.活动材料：水桶、拖把、水杯等；2.活动资料：水质测试器、水污染案例等；3.课件：水的基本概念及水污染防治等相关知识的课件。
研究性学习报告关于环保调查高中范文
研究性学习报告关于环保调查高中范文全文共3篇示例，供读者参考关于研究性学习报告关于环保调查高中范文1在我村里，每家每户的人都是用自来水的，虽然村里的是自来水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白浪费每一滴水。
在过去的日子里，我悄悄地观察了我家的用水量，并作了记录。
5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；9日，65千克；10日，50千克。
一个星期我家就用了千克的水，如果每户人一星期就用千克，全村大约户人一个星期就用千克水，一年大约52个星期，一年就要用千克。
一个小小的村庄用水量一年可达上十万，在一个大大的村庄里，那么用水量就可达上亿千克。
水是宝贵的资源，水就是生命，在许许多多的.地方，那里的人就喝不到干净的水而被死亡夺去了生命。
我们在这样好的坏境，就应该节约用水，同时，也不要让干净的水变成受污染的水，希望大家节约用水，希望大家保护水资源。
关于研究性学习报告关于环保调查高中范文2【导言】自改革开放以来，随着社会经济的不断发展和人民生活水平的显著提高，生活垃圾已经成为一个严重的问题，然而人们对于生活环境的要求也越来越高，“环境保护”也就成为当今社会人们普遍关注的一个焦点问题。
此次，我们小组就以“环境保护”主题，自制了一份简单的调查问卷，针对校区学生以及周边市民的环境保护意识作了一番调查。
调查时间为7月11日至15日，调查采用随机抽样的方法，发放问卷份，收回有效问卷94份。
本次调查我们通过多方面了解到校区学生及周边市民虽有一定的环保知识，但为了改善我们的生活家园，这些还远远不够，仍需要进一步提高公民的环保意识。
一、正文人类的发展是伴随着适应环境，改造环境而发展起来的，所以我国强调走可持续发展的道路，其对我国的经济健康发展有着深远意义。
然而调查显示，有83.3%的人表示目前的环境污染问题很严重;有16.7%的人表示还可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不断改进。
节水调查研究报告doc
节水调查研究报告篇一：关于节约用水的调查研究研究性学习课题案例课题名称：关于节约用水的调查研究一、开题课题背景：目前全世界有30%的人口面临水危机，每年有200万儿童因缺水或饮用不洁净水死亡，我国是一个严重缺水的国家，目前比较严重缺水的城市有110个，全国每年因城市缺水影响值达XX亿元以上。
课题的目的意义：石首虽是鱼米之乡，水资源相对丰富，但遇枯水季节，水资源也相对匮乏，而在我们身边，水资源浪费现象仍很严重，节水意识谈薄，希望能够通过调查研究告诉大家日常生活中仍存在随意浪费水的现象，以及节水的重要性。
并希望能提醒人们从我做起，自觉的节水，保护水资源。
活动计划：A．活动步骤（包括资料收集，实验调查，整理讨论等）第一阶段9月份，制订研究方案，查找资料设计调查问卷，确定调查研究的三个方面（家庭，学校，市场）。
第二阶段10月份，分组调查，采访整理资料与分析。
通过调查掌握第一手材料对调查数据进行分析。
第三阶段11月份，总结阶段，展示研究成果，汇总调查情况，加强节水宣传。
B．计划访问对象校内：地理教师政治教师数学教师校外：水利局专家环保局专家活动所需条件：录音机照相机学校及社会各方面的配合预期的成果（论文、调研报告、实验报告等）调研报告记录短片研究方法：访谈法、文献研究法等任务分工组长：全面负责，统筹安排，姓名×××一组：负责家庭生活用水调查与分析。
姓名×××××××××二组：负责学校用水调查与分析。
姓名×××××××××三组：负责市场上节水设备调查与分析。
姓名×××××××××教师点评：很好！希望各小组成员迅速展开，遇到困难可更改小组初步拟定的子课题。
《爱护水资源》研究性学习方案
《爱护水资源》研究性学习方案一、项目概述；1、开展年级：九年级;2、学科:化学；3、方案背景、意义;（1）、背景说明：；上饶有一条蜿蜒的河，它养育了世世代代在这块热土上；为了让我们积极投身到清洁母亲河,保护母亲河的行列；（2）、方案的意义:；水是人类赖以生存和发展的重要物质基础；中国成为了世界上13个缺水国家之一，也是一个水资；源固然是可再生资源,但不是取之不尽，用之不竭的;二、研究性一、项目概述1、开展年级:九年级2、学科：化学3、方案背景、意义（1)、背景说明：上饶有一条蜿蜒的河,它养育了世世代代在这块热土上繁衍生息、勤劳善良的人民。
这就是信江河，上饶人们供水的源头，千百年来，奔腾不息的信江水以她特有的温柔和灵性，给生活在信江流域的人们带来了风调雨顺的好收获，但由于经济的飞速发展，信江河的水体污染日益严重,河道两岸违章建筑林立，不经处理的污水横流，更严重的是非法取沙，直接破坏河床的结构.面临如此严重的环境破坏题目，政府部分也曾大力整治，现在情况已有好转。
为了让我们积极投身到清洁母亲河，保护母亲河的行列中来，营造水更清、地更绿、天更蓝的优美环境，决定开展“同饮一江水，共护母亲河”的活动，来亲近东江河,爱护水资源。
（2）、方案的意义:水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。
可持续发展已成为人类永恒的主题。
而水资源在人类的发展中占据着主导地位。
随着社会和经济的迅速发展，水资源匮乏和水污染日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素.中国成为了世界上13个缺水国家之一，也是一个水资源浪费极为严重的国家之一。
节约和保护水资源，是我们每个公民的权利和必须履行的义务。
水资源固然是可再生资源，但不是取之不尽，用之不竭的.共同生活在这个地球上，爱护我们生存必要的水资源是我们义不容辞的责任,想通过学生的参与进步他们的思想意识。
二、研究性学习的教学目的和方法按新课程标准的三维目标进行研究性学习的教学目和方法的阐述三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
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水体感官性污染2
• 泡状物。许多污染物排入水中会产生泡沫， 如洗涤剂等。漂浮于水面的泡沫，不仅影 响观感，还可在其孔隙中栖存细菌，造成 生活用水污染。
• * 臭味。水体发生臭味是一种常见的污染 现象。水体发臭多属有机质在嫌气状态腐 败发臭，属综合性恶臭，有明显的阴沟臭。 恶臭的危害是使人憋气、恶心，水产品无 法食用，水体失去旅游功能等。
1减少和消除污染物排放的废水量。首先可采用改革工艺， 减少甚至不排废水，或者降低有毒废水的毒性。其次重复利 用废水。尽量采用重复用水及循环用水系统，使废水排放减 至最少或将生产废水经适当处理后循环利用。如电镀废水闭 路循环，高炉煤气洗涤废水经沉淀、冷却后再用于洗涤。第 三控制废水中污染物浓度，回收有用产品。尽量使流失在废 水中的原料和产品与水分离，就地回收，这样既可减少上产 成本，又可降低废水浓度。第四处理好城市垃圾与工业废渣 ，避免因降水或径流的冲刷、溶解而污染水体。 （2）全面 规划，合理布局，进行区域性综合治理。第一在制定区域规 划、城市建设规划、工业区规划时都要考虑水体污染问题， 对可能出现的水体污染，要采取预防措施。第二对水体污染 源进行全面规划和综合治理。第三杜绝工业废水和城市污水 任意排放，规定标准。第四同行业废水应集中处理，以减少 污染源的数目，便于管理。最后有计划治理已被污染的水体 。 （3）加强监测管理，制定法律和控制标准。第一设立国 家级、地方级的环境保护管理机构，执行有关环保法律和控 制标准，协调和监督各部门和工厂保护环境、保护水源。第 二颁布有关法规、制定保护水体、控制和管理水体污染的具 体条例。
硬水 含钙离子、镁离子较多的水，一般硬 度高于8度的水为硬水。硬水会影响洗涤剂 的效果，硬水加热会有较多的水垢。
长江和古运河水质调查分析1
第一、镇江市整体布局不是十分合理，沿江 、沿河工业较多，古运河边居民小区密集 。
第二、部分工业废水处理未达标就排到内江 和古运河中，甚至于有的厂家为了降低生 产成本，将未处理的废水直接排放。
• 纯净水： 纯净水是以江河湖水、自来水等 为水源，采用蒸馏法、电渗析法、离子交 换法、反渗透法等处理工艺制成的。
另类水
• 磁化水： 磁化水是使水经过高科技超导磁 体的磁化，使水分子结构发生变化而得到 的一种水。
• 超水： 将普通水在密闭容器中加热蒸发为 水蒸汽，并使水蒸汽在石英毛细管（内径 在nm数量级）中凝结，这样得到的水叫超 水，有人不科学地称之为纳米水。
指导教师：庞厚国
Team：曾令刚、王丽佳、吴非、谢凯 谢鑫、陈艳秋、杨红、曾德镭、李兵
阐述了水的组成、性质和水污染的 分类，更重要的是，我们更想通过 这次机会唤醒大家节水的意识！
壹水 贰 身边的水及分类 叁 水制调查分析 肆 水污染的分类 伍 缺水的不幸
水
水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物 ，在常温常压下为无色无味的透明液体。 水是最常见的物质之一，是包括人类在内 所有生命生存的重要资源，也是生物体最 重要的组成部分。水在生命演化中起到了 重要的作用。
水的分类
普通水、重水、超重水 氢元素有三种核素，分别为普通氢（核中1个质 子，又叫氕）、重氢（核中有1个质子，1个中 子，又叫氘）、超重氢（核中1个质子，2个中 子，又叫氚），它们分别与氧结合形成普通水、 重水和超重水。
普通水
• 自来水： 天然水经过过滤、沉露、未受污染的地下矿水。
另类水2
中水 中水就是将人们在生活和生产中用过的 优质杂排水（不含粪便和厨房排水）、杂 排水（不含粪便污水）以及生活污（废） 水，经集流再生处理后，达到一定的水质 标准，可在一定范围内重复使用的非饮用 的杂用水，其水质介于上水（清洁水）和 下水（污水）之间。
水质分类
软水 含钙离子、镁离子较少或不含钙离子、 镁离子的水，一般硬度低于8度的水为软水 。
•
景油水面造运沿
区污体形成输海
的染，成水、及
景还对油体炼河
观破生膜的油口
与坏物后油工石
鸟海造，污业油
类滩成影染废的
的休危响，水开
生养害氧当的发
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风外入水等轮
•
引温水造天主热
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鱼高某水水来厂
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的鱼毒溶，。的
种类物解可这冷
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与最升，温直热
死大高还升接污
亡。
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。 水
会 使
高 ，
排 入
染 的
• 生活污水、医院污水 以及屠宰肉类加工等 污水，含有各类病毒、 细菌、寄生虫等病原 微生物，流入水体会 传播各种疾病。
• 是指放射性物质 进入水体而造成 的污染。放射性 物质主要来自核 反应废弃物。放 射性污染会导致 生物畸变，破坏 生物的基因结构 及致癌等。核物 质衰期很长，无 法处理
– 主要是指由城市污水、食品工业和造纸 工业等排放含有大量有机物的废水所造 成的污染。这些污染物在水中进行生物 氧化分解过程中，需消耗大量溶解氧， 一旦水体中氧气供应不足，会使氧化作 用停止，引起有机物的厌氧发酵，散发 出恶臭，污染环境，毒害水生生物。
水体无机污染
• pH
来硬会碍作发污酸
不度增水用生染、
利，大体，变。碱
影给水自抑化首和
响工中净制，先无
。业无作微破是机
和机用生坏使盐
生盐。物其水类
活类同生自的对
用和时长然 水
水 带
水 的
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， 阻
缓 冲
值
体 的
• 各类有毒物质进入水体后，在高浓度时， 会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物 体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后 影响到人体。
• 含植物营养物质的废水进入水体会造成水 体富营养化，使藻类大量繁殖，并大量消 耗水中的溶解氧，从而导致鱼类等窒息和 死亡。
长江和古运河水质调查分析 2
第
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处有位、 便的抛中净、
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•
• 色泽变化。天然水是无色透明的。水体受 污染后可使水色发生变化，从而影响感官。 如印染废水污染往往使水色变红，炼油废 水污染可使水色黑褐，等等，水色变化， 不仅影响感官，破坏风景，还很难处理。