教育是幸福的
有关教育幸福的演讲稿
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，写演讲稿时必须以易说能讲为前提。
什么样的有关教育幸福的演讲稿才算是优秀的呢？这里整理一些有关教育幸福的演讲稿，方便大家学习。
有关教育幸福的演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!今天我要演讲的题目是《有你真的很幸福》。
在生命一点一点的堆砌之中，拨弄旧时的弦，心灵也有一丝丝的颤动，在一丝一缕之间，体会到了，原来世界这么美好。
我——原来这么幸福!每天的早晨总是带着朦胧，带着点一种神秘的睡意，梦神神秘秘的隐藏着，去追寻。
走过前方的路口，久久伫立在十字路口，面对眼前的茫然，我的眼渐渐隐去了光泽，渐渐失落。
但是，这时，汽车的鸣笛声从后面传来，我顿时醒悟，一直向前跑，在茫然失措中努力着，顶着风吹雨打。
环顾四周，全是无尽的路。
两旁灯红酒绿，在追梦途中怎能被这些所迷惑?逐渐的，步子也放慢了。
“是有些累了的啊。
”擦了擦额上的汗珠，自言自语。
但，我还是发现了他——梦，我所追寻的梦啊!梦想，有你，真的很幸福。
在前进的路上，我，也只是无力的乱冲乱撞。
有了你，梦，我前进的脚步更加坚定，不再畏惧，勇往直前的进取。
有你，真的很幸福!回首过去，多少美好的回忆在脑海浮现。
有辛酸，有磨难，有幸福，有快乐……在种.种情景与情感之间的交融中，也有梦的痕迹。
他一点一点地引我踏上征程，这些和以前有点不太一样——我的身边有梦的光辉，有梦的味道，也有梦的影子。
我有感谢你，梦，有你，真的很幸福。
我并没有整日的去抱怨日子，我会以积极的心态全部面对，因为。
我与梦想携手而行。
与其坐在沙发上默默发呆，还不如想梦想靠近一步。
相信，总会有一天，我也会和我的梦想肩并肩。
梦想，多么令人憧憬的一个词啊!你诱惑着我，我想你的力量也是无可匹敌的吧，我要去追，紧跟着你。
在你身后，虽然会有有累有酸有痛，但一切都还是那么美好，毕竟，我又向你靠近了一些……我想，我会是一名最忠实的逐梦者!梦，有你，我真的很幸福……有关教育幸福的演讲稿篇2不久前，董明岳问我：你知道吗王春雨，你知道幸福是什么吗?我抓了抓头发：幸福是什么?一种是在暴风雨间，一种是在一个充满阳光的早晨。
关于教育幸福的名言
关于教育幸福的名言教师的幸福源自于成就一个学生，幸福一个家庭。
下面是关于教育幸福的名言，欢迎阅读借鉴。
1、今朝授业正德如西城明灯绵延直上，它日桃李芬芳如尚湖烟火璀璨绽放，此吾辈稀求之幸福！2、为孩子的幸福而工作，才能到达自身的幸福。
3、求真方可善，积善才为美，尚美即幸福。
4、教师的最大幸福，在于能与孩子们进展情与情的交流、心与心的碰撞。
5、老师的微笑，是学生的幸福；学生的成功，就是老师最大的幸福。
6、教师的幸福在于拥有孩子最美好的纯情！7、知足心是幸福的感应器，拥有它就能时时处处接收到幸福的信号。
8、朝晖耀羊城，书声润校园，桃李满芬芳，幸福在心头。
9、你的进步，是我的快乐；你的快乐，是我的幸福。
10、迎着灿烂晨光，闻着童言稚语，幸福就是，给我一个班，面朝孩子，春暖花开。
11、把时机让给学生，把微笑留给学生，把掌声送给学生，把梦想还给学生。
12、快乐的老师身边一定围绕着一群更快乐的孩子。
13、把学生当作自己的孩子来教育。
14、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
15、有了爱，便有了一切。
有了爱，才有爱的动力。
行走在童心的世界里，感受有孩子带来的快乐！16、教师最大的幸福在于让每一位学生内在的天赋秉性得到有效和谐的开展。
17、你柔软的小手，灿烂的笑脸和清脆的童声，是我幸福的源泉。
18、创设幸福的校园，争做幸福的老师，培育幸福的孩子。
让所有生命脸上都洋溢着幸福的微笑！19、我是一片绿叶，虽然我的绿意有限，但我相信播撒开来会是浓浓的爱意；投射到孩子身上，就会是春色满园。
20、无私地爱孩子，不断开掘孩子们的闪光点，品味孩子们给予我的五味瓶，伴随着孩子们的成长，我幸福满满。
21、开心着你的开心，烦恼着你的烦恼，欢乐着你的欢乐，幸福着你的幸福。
22、我守望讲台，我播洒希望，我收获未来，我享受人生。
23、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长。
24、幸福就是把平平凡凡的工作干出色，把平平淡淡的生活过精彩。
教育是一场幸福的遇见
教育是一场幸福的遇见
世间一切，都是遇见。
就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了美好。
幸福是个美好的概念，又是个深刻而复杂的多元概念.对幸福的理解，可以说是众说纷纭，仁者见仁，智者见智.教育需要幸福，让教师享受教育的幸福，让学生在接受教育中体会幸福，幸福需要教育，教育可以帮助学生形成和培养感知幸福、获得幸福的能力。
教育，就是一场遇见。
师生的相遇，彼此关照，相互温暖，感受美好。
教育，只有让受教育者和教育者都遇见更好的自己时，才会呈现出它美丽的一面。
感受教育，享受幸福，这是一种智慧的付出，是一种淡定的人生态度。
让我们在心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂，拥抱幸福的明天。
只要理想不灭，幸福，就在灯火阑珊处！幸福是一种理想的生命状态，是每个红尘旅者毕生追逐的桃花源。
教育是幸福的起点，师者幸福原点上的守护天使，我们要和学生一道寻觅到幸福的支点，再携手走向幸福的远点！
虽然这个世界上并不存在完美的教育，但这并不妨碍我们去追求教育的完美，把教育还原为美好生活。
润物细无声，万物在爱的滋润下悄然生长，不觉间我们都已经遇见更好的自己。
成长是慢的艺术。
教育的美好，就是有心无痕。
静静的等待，守望，凝视，因为这真的就是一种期待的幸福……。
四有教师演讲稿：教育是一种幸福
四有教师演讲稿：教育是一种幸福尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是四年级一班的班主任李老师。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我对教育的理解和感悟。
教育是一种幸福。
幸福在于教育的过程和结果。
作为一名教师，我有幸亲历了许多学生的成长和变化。
每当看到他们充满自信地在舞台上演讲、看到他们获得优异的成绩、看到他们在课堂上积极思考和讨论，我都感到无比幸福和满足。
教育让每个学生都有机会获得知识和技能，发展自己的潜力，成为一个有价值的人。
教育是一种幸福，因为它能够改变命运。
许多学生来自于困境和贫困家庭，他们没有像其他孩子一样拥有良好的学习资源和条件。
然而，通过教育，他们有了追求梦想的机会，有了改变自己命运的力量。
我见过许多这样的学生，他们努力学习，不断超越自己，在考试中获得好成绩，进入了理想的学校。
对于我来说，看到他们享受到了教育的红利，我感到非常幸福。
教育是一种幸福，因为它塑造了孩子们的品格和价值观。
教育不仅是传递知识，更是培养学生的基本素养和道德观念。
我常常与学生们分享关于诚信、友善、勇气等品质的故事和经历，希望通过这些教育，让他们成为有道德、有责任感的人。
当看到他们都能遵守规则、彼此关心、乐于助人时，我感到深深的幸福。
教育是一种幸福，因为它能够促进社会进步。
教育不仅对个人有益，也对整个社会有影响。
一个受过良好教育的人，不仅在知识和技能上有所提升，还具备了思辨能力、创新能力和领导能力，能够为社会的发展和进步做出贡献。
而作为教育者，我们正是塑造这些人才的火种。
当看到学生们成为有能力、有担当的社会栋梁，我感到无比幸福。
教育是一种幸福，也是一种责任。
作为一名教师，我深感这份责任的重大。
我要以身作则，给学生们做出榜样。
我要尽心尽力地教育、关心每一个学生，让他们在我这里获得教育的幸福。
我要激发他们的潜力，帮助他们实现自己的梦想。
我要传递正能量，引导他们正确的价值观。
我要不断学习，提升自己的教育水平，为学生们提供更好的教育。
教育是一场幸福的遇见教师随笔
教育是一场幸福的遇见教师随笔一、遇见即幸福最开始见到我的孩子们，是2021年的9月，那天和往常一样，没有什么特别。
看着你们依偎在我的身旁甜甜地跟我说老师好，我的心都融化了。
后来，我们慢慢熟悉了，你们跟我说:小米老师，我最喜欢你啦！都说双向奔赴的教育才有意义，当我开始为你们牵挂时，你们也一直给予我温暖。
都说人的一生中会遇到很多人，这些人都是你命中注定要相遇的人，因为他们会教会你懂得很多人生的道理。
作为一名普通的幼儿园老师，遇见的都是一群处于童年时期，朝气蓬勃的孩子，在他们身上，有欢喜，有忧愁，有叛逆，有感动，于我来说，能够遇见他们是幸福的。
二、懵懂——成长我亲爱的小家伙们，还记得那一天吗，小小的你躲在爸爸妈妈的身后，用不信任的小眼睛看着我，然后闯进了我心里，是的，那是你们开学的第一天，不知道你们还记不记得你们那时候的小模样，但是老师真的是记忆犹新啊！那时候的你们软软糯糯的，用你们的哭声来对抗着这一切，表达你们的不开心，那会儿除了一些不经意的手足无措之外，也是大大的问号，这些家伙怎么这么能哭，穿不上衣服哭、找不到鞋子哭、不想起床还哭、哭的简直不讲道理嘛！后来慢慢的你们和老师熟悉起来了，看着你们吃饭，穿衣服，上课，玩游戏，渐渐的有模有样了，一天天的也开心起来了，老师也很开心，你们知道吗，老师最喜欢听你们奶呼呼的声音对我表白了，那句老师我好喜欢你，我的心都化了。
可是小家伙们，你们知道吗，勇敢好动的你们，像个小猴子，什么事情都喜欢学，可是你必须要知道，有些不好的东西是不能学的，学好本领的同时，必须要用心学习呦。
你们是聪明的孩子，老师相信你们。
三、爱的陪伴正所谓没有人能够知道春风的颜色，唯有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，唯有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，唯有当他们自由的思考和实践。
所以小家伙们，你们的成长我都看在眼里，也切切实实的感受到了，看你们一个个的小大人模样，真替你们开心。
什么是幸福教育
什么是幸福教育幸福教育是指以培养学生的幸福感、心理健康和生活质量为目标的教育理念和实践。
幸福教育强调培养学生积极的心态、健康的生活方式和良好的人际关系，使他们在成长过程中能够更加快乐、自信和成功。
幸福教育的核心理念是以人为本，关注学生的全面发展，注重培养学生的情感、品德和社会责任感，使他们在未来的生活中能够拥有更多的幸福感和满足感。
幸福教育的目标是培养学生的心理健康和幸福感。
在现代社会，学生面临着诸多的学习压力、家庭问题和社会挑战，心理健康问题已经成为了一大社会问题。
因此，幸福教育的重要性不言而喻。
幸福教育通过培养学生的情感管理能力、心理调适能力和压力应对能力，帮助他们更好地面对生活中的挑战，保持积极的心态和健康的心理状态。
幸福教育的内容主要包括心理健康教育、情感教育、品德教育和生活技能教育。
心理健康教育主要包括心理健康知识的普及、心理健康问题的预防和心理健康问题的解决方法等内容。
情感教育主要包括情感管理、情感表达和情感交流等内容。
品德教育主要包括道德修养、社会责任感和公民意识等内容。
生活技能教育主要包括生活自理能力、人际交往能力和社会适应能力等内容。
通过这些内容的教育，学生能够更好地了解自己、掌握自己的情感和行为，培养积极的品格和健康的生活方式，从而提高幸福感和生活质量。
幸福教育的实践主要包括学校教育、家庭教育和社会教育。
学校是学生学习和成长的主要场所，学校教育是幸福教育的重要组成部分。
学校可以通过课程设置、心理辅导和校园文化建设等方式，促进学生的心理健康和幸福感。
家庭是学生成长的另一个重要场所，家庭教育是幸福教育的重要环节。
家长可以通过关爱、理解和引导，培养孩子的情感和品德，帮助他们建立积极的人生态度和健康的生活方式。
社会是学生成长的更大环境，社会教育是幸福教育的重要保障。
社会可以通过媒体宣传、社会活动和公益项目等方式，传递积极的生活态度和健康的生活方式，帮助学生更好地适应社会和生活。
幸福教育的意义在于培养学生的幸福感和生活质量。
把教育作为人生幸福的源泉读书分享
把教育作为人生幸福的源泉读书分享
教育被广泛认为是人生幸福的重要源泉之一，因为它不仅能够提供知识和技能，还能促进个人的全面发展和实现自我潜能。
以下是我对教育作为人生幸福源泉的一些分享：
1. 知识与技能的获取：教育为人们提供了获取知识和技能的机会，使人们能够更好地理解世界、发展自己的专业能力，并为未来的事业奠定坚实的基础。
2. 个人全面发展：教育不仅仅局限于学术知识，还包括培养人的思维能力、创造力、沟通能力、解决问题的能力等。
这些能力的培养有助于人们成为更自信、独立、懂得如何与他人合作的个体。
3. 实现自我潜能：通过教育，人们可以发现自己的兴趣和才能，并找到自己真正感兴趣的领域。
教育能够开拓思维方式，鼓励个人追求自己的梦想和目标，从而实现个人的自我价值。
4. 开阔眼界：教育不仅能够提供知识，还能帮助人们理解文化差异、培养国际视野，增强跨文化交流的能力。
这有助于培养宽容性、理解他人、接纳多样性的态度，提高个人对世界的认知和理解。
5. 社会参与与贡献：教育使人们具备了为社会作出贡献的能力和意愿。
通过教育，人们学习了如何理解社会问题、参与公共事务、解决社会挑战，从而为社会进步和共同发展做出积极贡献。
总而言之，教育作为人生幸福的源泉，在知识与技能获取、个人全面发展、实现自我潜能、开阔眼界以及社会参与与贡献等方面发挥着重要作用。
因此，我们要积极重视并利用教育的机会，不断学习、成长，为自己的幸福和社会的进步做出贡献。
教育应该是幸福的生活
一
成课件在课堂上分小组汇报 ， 这种教学设计方式 引领学生在生 活 中体验 ， 在实践 中学 习 ， 发 了学生关 注现实生 活的兴趣 和 激 情感 ， 培养了学生观察问题 、 分析 问题 、 解决 问题 的能力。学生 感觉收获 累累 ， 不虚此行 ， 这种学 习的过程 是幸福的 ， 而不是痛
全有 能力使 中国繁荣富强 ， 全体 人 民幸福安 康 ， 从而使 青少年
对祖 国的未来充满信心 ，从 而产 生了追求美好理想 的冲动 ， 有 了报 答党 和祖 国的感恩 之心 ， 从这个角 度说 ， 这样 的教育使学 生享受青 春 ， 享受学 习， 这个 学习过程是幸福 的 ， 而不是单一 的
ＹＵＲＥ 、 ＮＧｌＯＮＧ ｌ ×ｌ ｌ （
＠ 吉 林教 育
教 畜 应该 是 章福的 滗
江 苏省 东台市新街 镇 中学 吴 永辉
新 实验 教育创始 人 、 国政协常 委 、 全 苏州大 学博士生 导师 朱永新教授倡导 “ 过一种幸福完整 的教育生 活”认 为教育本身 ， 就是生活 ， 教育就是 生活的方式 ， 教育 在作为促 进美好 生活手 段 的同时 ， 身就应该是幸福的生 活， 本 而不是痛苦 的。新课程 的 核心理 念是 “ 一切 为了学 生的发展” ，我们应该 构建幸福的课
．பைடு நூலகம்
教师是课 程实施的主体 ， 学生是 自己学 习的主人。新课程
改 革 要 求 ：要 努 力 完 善 学 生 的学 习方 式 ” “ 。过 去 的单 一 的 填 鸭
，
不是单 纯地讲热 爱祖 国 ， 奉献社会 ， 也不是单纯地对 学生进
行个体的思想教育 ， 而是 引导学生 在社 会大背景下思考 和规 划 人生 ， 在联 系 自身实 际 、 思考人生的过程 中关 注社 会和世界 ， 让
教育,是一场幸福的遇见
教育，是一场幸福的遇见世间一切，皆为遇见。
师生遇见，在静好的岁月里，共同成长，相互温暖，流淌着全是晶莹的浪花和美好的憧憬；师生遇见，在彼此的年轮和时光轴里，互相辉映，相互交融，人生因此而变得充盈美丽。
小学阶段，匆匆几年，我只是学生们求学生涯的一个过客，平凡如尘土，微弱似星火，不奢望成为学生人生中多么重要的部分，唯愿在孩子们的心中能够留下一点光。
今年是我踏上教师岗位的第四年，回顾过去的几年，有辛酸，也有喜悦。
其实现在想来，我们的学生就像浩瀚宇宙里的星星一样，有的很大，有的很小，有发光的恒星，也有不发光的行星。
但每颗星都有自己运行的轨道，它们在茫茫星河中都有属于自己的位置。
我们的班集体就是由这么一群或许聪明机灵，或许笨拙可爱，性格各异的“小人物”组成的，时而犯错也是正常。
我们班有个学生，他聪明，机灵，可就是调皮。
上课不专心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不安。
他周围的女生经常下课哭着来找我,要求给她们调座位，原因是他上课捣乱，给她们起外号，跟他们吵架，害得他们挨老师的批评。
总之一说起这个学生，带课的老师们都感到头痛。
一开始,我经常批评他，有时罚他站着听课。
可是作用并不是很明显，批评他时,他总是笑脸相迎，满不在乎，接下来就是明知故犯。
我便改变了教育方式，决定不与他针锋相对，采取缓和的策略，我每天都特别注意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，找不对题目，我也不责备他，请他坐下。
慢慢的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己了，也不太走神了。
虽然他现在仍然存在这样的问题，但实际上他已经进步了。
其实孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，老师给予他们的不仅仅是知识，还要教会他们怎样做人。
当孩子有了错，我们要心怀宽容，慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色俱厉的严格，更能贴近他们的心田。
相遇就是一种缘分，遇见这些性格各异的、可爱的学生，是当老师的幸福。
作为教师，我们面对一个个正在成长和发展的孩子，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任,更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。
教育是一场幸福的遇见演讲稿
教育是一场幸福的遇见演讲稿尊敬的各位来宾，大家好！今天我想和大家分享一个话题，那就是“教育是一场幸福的遇见”。
教育是人类最基本的需求之一，也是人类最基本的一项权利。
当我们谈到教育的时候，我们往往会想到学习、考试、成绩等等。
但是，教育其实远远不止于此。
教育是一场幸福的遇见，它带给我们的是更加深刻、广泛和持久的收获。
首先，教育是一场幸福的遇见，因为它能够带给我们更多的机会和选择。
教育可以让我们获得更多的知识和技能，让我们更加有信心地面对未来的挑战。
同时，教育也是我们追求个人成长和发展的必经之路。
通过教育，我们可以更加全面地了解自己，发掘自己的潜力，找到自己的兴趣所在，并进一步实现自己的梦想。
其次，教育是一场幸福的遇见，因为它能够带给我们更多的体验和经历。
在学校和社会中，我们会遇到各种各样的人和事。
这些经历不仅可以帮助我们更加成熟和自信，还可以让我们更加理解和尊重不同的文化和价值观。
同时，这些经历也可以为我们以后的发展打下坚实的基础，让我们更加适应未来的挑战和机遇。
最后，教育是一场幸福的遇见，因为它能够带给我们更多的爱和关怀。
在我们的成长过程中，我们会遇到许多困难和挑战。
但是，通过教育，我们可以获得更多的支持和鼓励，让我们更加勇敢地面对困难。
同时，教育也可以让我们更加关注自己和他人的情感需求，让我们成为更加有爱心和关怀的人。
各位来宾，教育是一场幸福的遇见，它带给我们的不仅仅是一些技能和知识，更重要的是一些更深刻、更广泛和更持久的收获。
因此，我们应该珍惜每一次接受教育的机会，努力学习和成长，让自己成为更加优秀的人。
同时，我们也应该将自己的收获分享给更多的人，让更多的人受益于教育的力量。
谢谢大家！。
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教育是幸福的
摘要：当我站在三尺讲台上，成为一名教师，我才发现那是一个浩瀚的世界。
因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
关键词：教育；幸福
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-163-01
10年前，带着创造一个激情生活的梦想，带着对教育事业的无限热爱，带着想成为一名人民教师的理想，我踏入了山区的一所普通小学，从此与教育事业结下了不解之缘。
当我站在三尺讲台上，成为一名教师，我才发现那是一个浩瀚的世界。
因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
我在班上给学生设计了一个“知心信箱”，让学生把自己的心里话写在纸条上悄悄告诉老师。
通过“知心信箱”，我知道了蒋兵家庭作业总是没有完成的原因：“爸爸、妈妈都外出打工去了，我和爷爷住在一起，每天回家都要割猪草，天黑了才能回家，没有时间完成作业，老师请不要批评
我……”知道陈丽为什么神情总是那么沮丧：“同学们老是叫我小哑巴，我的妈妈虽然不会说话，但她什么都能听懂。
在我的心中，我的妈妈会说话……”要了解孩子，除了用眼睛去观察，还要用心灵去感受。
我们面对的是一颗颗极易受到伤害、极其脆弱的心灵。
在这个纷繁复杂的世界里，我诧异我能保持如此平和的心态。
我想，无论你是谁，当你看到一个个寄托着父母美好愿望的名字：岩俊、海涛、寒香、雨欣、明天……你都会为这些美丽的名字、美丽的心灵有所思有所悟。
面对一颗颗充满求知的眼睛，精神的末梢，随着翻开的课本而延伸；思维的细胞，随着学生人数的增加而丰满；思想的触角，随着教学的深入而敏锐。
当我站在三尺讲台，行走在童心的世界，我才倍感肩负的责任重大。
教师是一项需要献身的事业。
曾有人这样写教师：我猜想，您期盼站在东方的山头，守望那破晓的太阳；也清楚，您喜欢跳出艳春的小园，观赏那越墙的红杏；还了解，您惯常驻足花房的一角，凝视那钻土的小草……山村女教师在人们的心目中是美丽、温柔、善良、和蔼的天使形象，而当我选择一所高寒山区的一所偏远小学时，就注定了工作的艰辛，就注定了生活的清贫，就注定了我不仅要做天使，也要做创业者。
因为我知道，在物欲横流的世界里，我们教师必须一片爱心、两行热泪、三秋血汗、四季躬行，为自己留一份澄明洁净的心境，创造一片属于自己的阳光天地。
多
少次拖着沙哑的声音教学生唱歌，多少次准备教案批改作业到深夜，多少次顶着烈日冒着严寒动员学生入学……这一切，我已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，赵伟、熊灿、王一波，一个个失学的孩子重新走进了充满欢乐的校园，考上了重点中学。
刘洪、吴双一个个调皮的孩子，在我们的眼里懂事了长大了……
当我站在三尺讲台，真正得到学生的尊重，我才倍感作为一名教师的幸福。
动人的故事让我对教育事业充满了遐想与快乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是快乐无比的。
5年前，当我第一次送走毕业生时，全班的学生精心布置了教室开毕业茶话会。
当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是我太紧张，一开始讲话就汗流满面，张芳跑到我面前来，她手里拿着一张方纸巾，对我说到：“老师，擦擦汗！”当我接过纸巾擦掉汗水时，我的眼睛里湿润了。
做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关心与爱怜的时候，你难道不会感动吗？每一个同学还画了一幅画作为礼物送给老师。
一个个活生生的心灵展现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。
”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情？我不停地思索，就在那一天我终于找到了
答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
教书是一种纯洁而又廉洁的幸福。
心灵与生命，随着教书而成长，随着学生的成长而变得丰盈。
那样宝贵的精神财富，我想只有热爱教育的人才会明白。
我自认我是那个那般爱学生的人。
在我孤独寂寞时，是它给我情感的慰藉；在我劳累疲倦时，是它给我轻松愉悦。
没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。
因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！
让我在自己纯净的心版上，多留下一些美好的回忆。
让我在自己成长的历程中，多接受一些童心的洗礼。