艺术美学结课论文

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艺术与审美结课论文

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《艺术与审美》结课论文——用所学理论分析贝聿铭设计苏州博物馆的理念苏州园林博物馆,位于苏州最古老的平江历史街区,北临拙政园,东临忠王府,与狮子园隔河相望,是一座在世界文化遗产旁生长起来的现代化博物馆。

而贝聿铭先生运用了多种处理方式,很好的把握了这种传统的小桥流水很慢的生活场景和环境氛围,与大尺度空间现代化的结构中间的结合点。

将古今几千年的文化差异细细地磨平在方寸之间,使得该博物馆从艺术审美、功能使用、文化韵味等方面都设计得很有独到之处。

而下面我对其设计手法和理念谈一下自己的理解:一、正确表达内敛的平民化风格中国建筑历来是作为一种政治表述出场的,追求高大、华丽与排场。

贝聿铭却不同,他追求的是含蓄,甚至是隐逸,虽然不是那种深山藏古寺的隐逸,但是却非常明显地表露出一种内敛的平民化气象。

馆内从石头踏步的选料,到放置方式,从馆内茶厅的布局,到人字形走廊天花顶的设计,也都充分体现亲和性、随意性原则。

苏州博物馆位于苏州园林夹缝之中的“处境”,不免使的博物馆的入了一种尴尬的困境之中:既要保持博物馆的独立性和艺术性,又绝不可以抢苏州园林的风头。

于是贝聿铭为博物馆选择了这种平民风格,一种既包含了风格上的妥协又蕴涵着建筑的内在自主性的东西。

二、江南建筑风格与国际风格巧妙融合苏博并非对苏州园林的套抄,其中有很多贝聿铭自己的创新。

其中改造最出色的莫过于主庭院西北边的假山水的设计。

出于对空间的限制和审美的考量,贝聿铭采用了中国画中的水墨山水意象,一种平面的意象,用片石镶嵌出来的山水画意象,当假山映入水塘时,山和树木的倒影,会幻成一种令人迷惑的奇特的景象。

既体现出中国水墨画蕴含的那种简洁和秀蕴之,又体现出西方现代派抽象画的装饰美和平面美。

三、宜人的建筑设计手段建筑是为人设计的,宜人的尺度很重要。

在考虑人使用的前提下,贝聿铭大胆尝试缩小了新馆的建筑比例,使人群能在置身于小型私家宅院般的幽静环境中,将思想集中在艺术品上,而不为建筑所打扰。

美学结课论文

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美学结课论文中国古代建筑造物艺术的美学特征1. 中国建筑的发展阶段及类型中国建筑在漫长的发展过程中,保持着自身的独特性格。

中国建筑的发展大致可归纳为三个阶段:商周到秦汉,这一阶段是建筑的萌芽与成长期,秦和西汉是发展的第一个高潮;魏晋隋唐到宋朝是中国建筑逐步发展至成熟的阶段,唐代的成就更为辉煌,是第二个高潮;元至明清是充实与总结的阶段,明至清前期是第三个高潮。

这三个阶段分别以秦汉、隋唐、明清时期的建筑为代表。

中国的传统建筑以汉族建筑为主流,主要包括如城市、宫殿、坛庙、陵墓、寺观、佛塔、石窟、园林、衙署、民间公共建筑、景观楼阁、王府、民居、长城、桥梁等大致十五种类型,以及如牌坊、碑碣、华表等建筑小品。

它们有着共同的发展历程,但在时代、地域和类型风格上又有着不同之处。

2. 中国古建筑的美学特征2.1 独特的木结构建筑中国古建筑与欧洲及印度、伊斯兰等古建筑不同,它主要是木骨架结构的砖石建筑,而没有采用砖石承重墙式的结构,这就决定了中国古代建筑结构的发展方向是以木构架为主要的结构方式。

这与应用物质材料和技术结构相关,结构不但具有工程技术的意义,并因其巧妙的组合而显现出独特的结构美和装饰美,表现出建筑美的内容。

尤其木结构体系,它本身的复杂与精微是砖石结构建筑所无法比拟的,也充分体现了中国人的智慧。

木结构形式的建筑在节约材料、劳动和施工时间方面,比石建筑优越。

中国建筑发展木结构的体系,主要原因就是在技术上突破了木结构不足以构成重大建筑物要求的局限,在设计思想上确认这种建筑结构形式是最合理和最完善的,所以中国建筑是最节省的建筑。

2.2 建筑平面丰富的空间序列中国的古建筑有两种不同的人工环境:一种是宅院式建筑群,表现出理性而规整的布局;一种是与山水等自然景观相结合的园林式建筑,它的构图是自由的。

任何一种建筑形式,布局中程序的安排都是建筑创意的核心。

因此布局中程序的安排是中国古建筑设计艺术的灵魂,由于它们控制人在建筑群中运动时所得到的感受,景象大小强弱次序的安排就成为了表达完美意念的重要手段,不管哪种展开方式都形成抑扬顿挫,有前序、高潮、尾声的空间序列。

美学基础课结课论文

美学基础课结课论文

美学基础课结课论文在选这门课之前,我以为美学基础课是学习画画的,但事实却出乎我的意料。

它更是一门陶冶情操,培养心智的一门课。

为此,在美学基础课结课之际,我写下了这篇文章来谈谈我对美学基础课的认识。

国粹之风,永垂不朽,源远流长。

中国美术有着很长的历史,近年来出土的文物中,有大量具有较高的美学价值。

这些文物来自不同的年代,足以展现那个时代的风采。

它们形象饱满,气势磅礴,如陕西兵马俑;它们笔画粗糙,豪气逼人,如陕西马踏匈奴;它们构造精巧,曲线动人,如甘肃的马踏飞燕;它们风化严重,韵味犹存,如秦长城;它们婀娜多姿,炫丽多彩,如敦煌群雕。

这些雕塑品,建筑物,画作,沿承着文化,传播和记载着美。

它们真正体现着和谐之美,把阴阳调平,事物与环境相融洽。

它们体现着协调之美,把整体与局部融合,构建出型,气,态相结合的艺术品。

它们体现着和善之美,有着上善若水的情怀。

中国有着5000年的文明,而这些艺术品正是历史为中国开的花。

能让我们在烦劳之际,停下冲忙的脚步,嗅一嗅淡淡的芳香。

这些艺术品之所以能够经久不衰,正是因为它们带来的是人们对真善美的确切体验。

而正是这分真善美的判别能力,让我们能不断修正错误,重塑人格,追求高远。

中方讲究“意”,西方侧重“形”。

由于文化上的差异,中西两方的作画风格大为不同。

中国画讲究的是意象,突出的是画给人的艺术享受,和人生感悟,传送的是情感。

国画用的比较多的是毛笔勾画出线条的画法。

虽然不能很精致地完全模仿式地再现原物,但是原物的精,气,神却被这些简单而又严谨的线条牢牢地抓住了。

细柳微弯,小草低头,能画出风的和煦。

神情饱满,双脚微曲,能勾略出动物的动态美。

粗糙轮廓,简单造型,能彰显出奋勇杀敌,勇于冲锋的豪壮场面。

寥寥数笔,朴素文墨,却能如此的形象生动,栩栩如生。

这正是中国古代人民对世界万物美的独特体现,人们想到的最好的记载当时情感的作画方式是用粗略的线条勾画出浓郁的,能重现当时情感的意象作品。

因为没有什么表达方式更能体现这种无形的美了。

美学论文《论艺术美》

美学论文《论艺术美》

论艺术美艺术美是人类审美的主要对象,是美的高级形态,它存在于艺术作品之中,是艺术家对生活的审美观点、审美情感和审美理想与现实的美、丑、不美不丑、亦美亦丑特性在艺术形象中的结合,是艺术家创意的物化形态。

它的本质和社会美、自然美一样,也是人的具有积极社会意义的内在精神的感性显现。

对艺术定义的理解,可以体现在对艺术品的把握上。

艺术品可以通过与非艺术品的区别来定位,而一些艺术定义的成果可以帮助区别艺术品与非艺术品。

真正的艺术品,首先必得当得人们在“艺术品”的本义上直接的指称。

进而言之,对艺术品与非艺术品的区别,首先必须分清本义上的“艺术品”和其他意义上的“艺术品”;其次必须在本义上比较不同物品,把握被人称为“艺术品”的事物与其他事物的区别。

“艺术品应是感性的精神性的人工制品”:(一)艺术品应是人工制品艺术品从根本上是人的实践性产品,艺术品是一种人生现象、社会现象。

艺术品必须经过人的行为才得以成立、得以认定,这一特性,证明了艺术家和艺术家实践的必然性,艺术必须包含人与实践,艺术品的意义与人的实践有关。

(二)艺术品应是精神性的人工产品在艺术的诸多定义中,无论是“游戏说”,还是“表现说”、“符号说”等,无不认识到艺术品在一定的形式上承载的意义是对应于人类的精神活动和精神需要的。

此处,精神性不是指艺术品纯粹存在于人的头脑中、意识里而不需要任何物质的东西,而是指艺术品的各种质素必须是精神性的或是可以转化为精神性的,它们不是赤裸裸的、有限性的肉体欲望和功利性。

(三)艺术品应是感性的精神性的人工产品人的精神至少可以区分为感性和知性。

一是具体的,一是抽象的;一是遵从感性运作规律的,一是遵从以形式逻辑为主的知性思维规律的;一是获得以意象为主要内容的结果的,一是获得抽象的规律等成果的。

值得注意的是,“感性”是精神性的,它不同于有限的、功利的欲望。

在探讨了艺术品的定位之后,还需要分析作为艺术存在流程第二个环节的艺术作品的基本特征。

美学与艺术的论文-艺术理论论文

美学与艺术的论文-艺术理论论文

美学与艺术的论文艺术理论论文论文关键词:美学艺术审美意识形态论文摘要:“美学”这一学科的基础问题永远是关于它自身的问题,即这样三个相互关联着的问题:什么是美学,什么是艺术,以及二者之间的关系。

这三个问题因其基础而一直深深困扰着当代美学界。

本文呼应着宗白华先生八十年前对这个问题的思考而重提这个问题,并给出了自己在新的历史语境中的新的回答。

本文重点论述了:美学、艺术与现代性问题,艺术品成立的三个基础性条件,以及作为一种审美意识形态的美学学科的问题。

一、什么是美学?从美学到艺术学,横跨了两百多年,这门学科已经发生了质的变化,从一门纯哲学变成了一门经验科学,研究的旨趣也发生了根本变化。

在这个过程中产生了许许多多的流派、观点和著作。

这些著作涉及到了美学研究的各个方面、各个层面。

概括起来,美学研究的主题大致上包括:1. 美是什么的问题。

从苏格拉底、柏拉图提出这个问题以来,它一直是哲学家们关注的中心问题。

尽管现代美学普遍地将这个问题视为没有答案的问题,但“美”仍然是人类社会中的一种主要价值。

因而美是什么的问题决非无意义的问题,它仍然是美学保持自身和向前发展的一个主要动因。

但是,“美是什么”的本质定义的困难早在苏格拉底那时就已经被认识到了,在当代分析美学中被最终定论为一个错误的问题形式。

但是,在当代的现象学——解释学美学那里,这个问题依然存在,人们可以不再试图给出一个本质的美的定义,但可以从经验水平来回答这个问题。

如把美(优美)规定为和谐、对称、均衡、小巧、柔和、波浪线等,也可以从形而上学的角度来给出一种解答,如“美是道德的象征”(康德),“美是作为无蔽的真理的一种现身方式”(海德格尔)。

2. 美感和审美经验问题。

美感问题可以看成美是什么问题的另一种形式。

美学诞生时的本义就是研究作为一种认识形式的审美感性的,所以美感问题是美学的基本问题。

当代美学又重新回到对这个基础问题的关注,尤其是今日的美学生物主义、身体美学和物质美学。

艺术美学论文

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艺术美学论文篇一:美学课程论文美学在现实生活中的意义摘要:关键词:美学作为这些研究的分支,是一门研究美、美感、以及美的创造的一般规律的学科。

美学一词来源于希腊语aesthesis,最初意义为“对感官的感受”。

美学不仅仅是一门研究“美”的学问,更多是关注人与现实的审美关系,包括构成审美活动的审美客体(美)以及审美主体(美感)两个方面。

人在审美活动中还可能产生美的创造,创造出新的艺术品。

然而美学并不仅仅是形而上的哲学理论,美学影响着人们的审美活动以及在当代文学创作以及影视创作中产生重大影响。

在当前娱乐至死精神下,这个时代被称为审丑时代,网民通过审丑的批判抨击从而达到内心情感的释放。

由此美学不仅仅是一门独立纯理论学科,美学与其他学科的融合产生新的意义,并对现实生活产生重要影响。

一、美学的发展历史以及当代美学美学的诞生经历三个阶段:首先在人类最初实践活动中产生的审美意识,是美学的最初萌芽;随后社会生产的发展产生朴素的美学思想体现的是一种自觉的、系统的理论的思考,其理论具有一定普遍意义的追求;直到十八世纪德国哲学家鲍姆加登《美学》的出版,标志着美学成为一门系统的理论学科。

鲍姆加登从知、情、意三个方面划分人类的心理活动,认为美学(感性学)是研究“情”的学科。

随后近代西方美学在鲍姆加登感性学的基础上,康德、黑格尔致力于解决感性和理性的和谐自由统一问题,代表德国古典美学的最高成就。

在20世纪的西方美学流派可分为三个方面:沿着哲学方向进行发展,沿着心理学方向进行研究美学以及从艺术社会学角度研究美学。

而在中国则是在二十世纪初逐渐从西方引进美学理论。

从梁启超、蔡元培对中国近代美学自觉建构。

二十年代,吕澄、陈望道、范受康建立美学体系。

留学日本的朱光潜在日本接触到到西方美学,并写出《谈美》这本书,以通俗易懂的文字向国人介绍美学。

篇二:改艺术美学论文读书笔记朱光潜全集《谈美》这本书是朱光潜先生解放前出版的《谈美》的修订版,由中华书局重新编排,也加入了一些章节。

艺术学领域毕业论文范文

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艺术学领域毕业论文范文第一章:引言在人类历史上,艺术一直扮演着重要的角色。

无论是绘画、音乐、舞蹈还是戏剧,艺术都是人类创造力和情感表达的媒介。

本论文将探讨艺术学领域的相关议题,并分析不同理论对艺术的影响。

第二章:艺术审美理论艺术审美理论是研究美的本质和艺术欣赏的原则的一门学科。

从古代到现代,有许多不同的审美理论被提出。

其中,一种重要的理论是形式美学,强调艺术中的形式、结构和组织。

另外,情感美学认为艺术作品中的情感表达是重要的审美要素。

这些理论对于我们理解艺术的本质和价值具有重要意义。

第三章:艺术和社会艺术与社会密不可分,它在其中起到了多重作用。

首先,艺术是文化的重要组成部分,能够表达各个社会群体的价值观和思想。

其次,艺术对社会变革和历史进程具有深远影响。

例如,在战争时期,艺术作品可以成为反战的呼声,引起社会的思考和变革。

最后,艺术作品可以激发人们的创造力和想象力,对社会发展起到推动作用。

第四章:艺术教育的重要性艺术教育对于培养学生的创造力、表达能力和审美观念至关重要。

通过艺术教育,学生可以发展自己的才能,并且培养对艺术的理解和欣赏能力。

此外,艺术教育还可以提供跨学科学习的机会,使学生在创作中获得综合知识。

艺术教育对个人和社会的发展都起到了积极的促进作用。

第五章:当代艺术的挑战当代艺术面临着许多挑战和争议。

一方面,一些人认为当代艺术缺乏真正的创新和质量,只是对前人艺术的重复和模仿。

另一方面,一些当代艺术作品引发了道德和伦理的争议,挑战传统观念和价值体系。

在这个章节中,我们将探讨当代艺术的挑战和争议,并尝试为其找到解决方案。

第六章:结论通过对以上讨论和分析,我们可以得出结论:艺术在人类文化和社会中具有不可替代的地位。

艺术审美理论、艺术与社会的关系、艺术教育的重要性以及当代艺术的挑战都是我们需要关注和研究的议题。

通过深入探讨艺术学领域的相关问题,我们可以更好地理解和欣赏艺术的价值和意义。

参考文献:- Smith, J. (2005). The Aesthetics of Art. London: XYZ Press.- Johnson, M. (2010). Art and Society: The Impact of Art on Social Change. New York: ABC Publishing.- Brown, A. (2012). The Importance of Art Education in Schools. Journal of Art Education, 35(2), 45-57.- Jones, R. (2017). Contemporary Art: Challenges and Controversies. Art Today, 50(3), 89-102.。

浅谈艺术之美的发现与表现论文范文

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浅谈艺术之美的发现与表现摘要艺术之美,作为人类文化的重要组成部分,不仅丰富了人们的精神世界,还促进了社会的文明进步。

本文旨在探讨艺术之美的发现与表现,通过分析艺术美的本质、发现过程以及表现手法,揭示艺术之美对个体和社会的影响。

一、引言艺术之美,是一种独特而深刻的美感体验,它超越了日常生活的平凡,触及人们的心灵深处。

无论是绘画、音乐、舞蹈还是文学,艺术都以其独有的方式展现着世界的多样性和人类情感的丰富性。

本文将从艺术之美的本质出发,探讨其发现与表现的过程。

二、艺术之美的本质艺术之美,是艺术家通过创造性劳动,将自然和社会生活中的审美对象进行艺术化处理,所形成的一种具有独特魅力的美感形态。

它不仅包括艺术作品本身的形式美,还蕴含了深刻的情感、思想和文化内涵。

艺术之美是主观与客观的统一,是艺术家个性与时代精神的融合。

三、艺术之美的发现艺术之美的发现,是一个复杂而微妙的过程。

它要求艺术家具备敏锐的感知力、丰富的想象力和深刻的洞察力。

艺术家通过深入生活、观察自然、体验情感,不断积累审美经验,从而发现那些隐藏在日常背后的美。

同时,艺术家还需要具备独特的审美视角和创新的思维方式,以便将平凡的事物转化为具有艺术魅力的形象。

四、艺术之美的表现艺术之美的表现,是艺术家将内心体验到的美感通过特定的艺术形式和手法转化为具体作品的过程。

不同的艺术形式有着各自独特的表现手法,如绘画通过色彩、线条和构图来表现美感;音乐通过旋律、节奏和和声来传达情感;舞蹈则通过身体语言和节奏来展现美感。

艺术家在创作过程中,需要充分运用这些手法,将自己的审美体验和情感倾注于作品之中,使其具有感染力和生命力。

五、艺术之美的影响艺术之美对个体和社会都产生着深远的影响。

对于个体而言,艺术之美能够陶冶情操、净化心灵、提升审美素养,使人们在欣赏艺术的过程中获得愉悦和启迪。

对于社会而言,艺术之美是文化传承的重要载体,它记录了人类的历史和文明,传递着时代的精神和文化价值观。

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什么是艺术美、艺术美的本质艺术美是指各种艺术作品所显现的美。

艺术美作为美的一种形态,是艺术家创造性劳动的产物。

艺术家的创作活动作为一种精神生产活动,从本质上说,也是人的本质力量的定向化活动。

因此艺术美,也就是人的本质力量在艺术作品中通过艺术形象的感性显现。

艺术美就是艺术形象的美。

人们只有通过对艺术形象的欣赏才能够感受到艺术作品的美。

艺术是需要人们接受的,音乐需要人去听,舞蹈需要人去看,影视剧需要人去欣赏,至于绘画、雕刻、建筑、文学等,也都需要人去欣赏或阅读的。

无论看与听,单一的还是综合的,都牵扯到怎样看,如何看,也就是欣赏问题。

任何艺术形式都不能离开艺术形象的描绘,没有了形象艺术本身就不存在了。

艺术形象是根据现实生活中各种现象加以艺术概括所创造出来的具体生动的图画,它是广泛多彩的。

不能把艺术形象仅仅理解为人物形象,而且一派动人的景色,一阵欢乐或者哀痛的思绪,一幅熙熙攘攘的生活图画,一种气氛,一种情趣等,它们都是艺术形象。

如贝多芬的“生命诚可贵,爱情价更高。

若为自由故,二者皆可抛。

”在这里根本就没有人与物的具象,但当读者读到这些火热诗句的时候,心中就可以浮现出一个为自由而献身的崇高形象。

又如贝多芬的《第九交响曲》,表现出压抑、痛苦、忧郁、希望、挣扎、激奋、斗争、挫折,表现出不屈不挠的意志和最后的欢乐。

这些思想感情所构成的音乐形象,就是艺术形象。

当然它是诉诸于听觉、想象中的形象。

艺术美体现在艺术品中。

研究艺术,首先要弄清楚什么是艺术,这个问题看来简单,实际极为复杂。

“艺术”是一个意义含混,内涵不清的范畴,但总的说来,现代人,特别是近二百年以来的人,一提起艺术,就会把他和美联系起来,而且会自然而然的把他和一些具体的、被人们普遍认可的艺术种类结合起来。

但是给艺术下定义是个极其困难的事,人们不断地把一些新的事物加入“艺术”所指称范围中,人们对艺术的要求也不断变化,结果是,我们普遍使用的“艺术”范畴究竟是什么。

艺术不适用抽象思维,而是用意象(或形象)思维来掌握世界的。

它不是依凭抽象思维来认识世界,作出理论形态的概括,而是通过艺术家的意象思维来创造非现实的意象世界,并以此来传达人类的审美经验。

艺术美来源于客观生活,艺术与客观世界有着密切的联系。

探讨艺术美的本质,寻求艺术美的根源,都必须坚持这种唯物论的反映论,反对一切唯心主义的说法。

但也不能认为艺术美是对客观世界的机械反映,简单的再现。

在坚持唯物反映论的同时,还必须承认艺术创作中艺术家的主体生命表现,包括主观心灵表现。

换句话说,在构成艺术美的诸多因素中应包括艺术家主体方面的因素。

这些主体方面的因素,就是灌注在、体现在艺术形象中的艺术家对生活的认知、评价、意志、冲动等等。

也就是物化在艺术形象中的艺术家的审美意识、审美情感。

面对一个艺术品,我们首先接触到的是它的形式、外表,然后领会它这种形式的内在意蕴,即领会它的内容。

真正的艺术品是内容与形式的完美统一。

没有美的形式,也就没有真正的艺术。

美的内容与形式的统一,才能对欣赏者产生美感效应。

没有美的形式,不论内容有多好,人们是不愿意接受的。

强调形式美,不等于形式主义。

艺术的形式美是以它和内容的统一为前提的。

如果破坏了内容也就破坏了艺术的形式美。

形式主义者对形式美的片面追求只能降低它的艺术价值。

因为从根本上说,形式是要准确、鲜明、生动的表现艺术内容的,若脱离内容去单纯追求形式,就会导致创作的失败。

真正的艺术美不在外部辞藻的华丽而在于形式准确、生动的表现内容,达到形式与内容的完美统一。

艺术美的特征艺术美是美的典型形态。

艺术美比起现实美来是更高形态的美。

现实生活中的美是分散的,纵然色彩缤纷,千姿百态,但它们处于自在的状态,彼此孤立、分散,缺乏内在的联系,并不是一种联系的、谐调的整体。

相反,艺术中的美却是集中的,它虽不像生活中美那样生动,但却显示出内在的联系、谐调,体现了人类的理想、本质的规律。

因而它作为艺术形象的一种特质,具有典型性,是美的一种典型形态。

正因如此,它对人所显示的效果才是强烈的。

生活中的丑经过艺术处理进入艺术作品就成为渗透着艺术家否定性情感评价的艺术形象。

这样的艺术形象并未改变其自身丑的本质,但却从反面肯定了生活中的美,肯定了现实中人的本质力量。

果戈理的讽刺喜剧《钦差大臣》,所写的几乎都是卑鄙丑陋的事,但作为艺术作品它本身却是美的。

这就因为作者从崇高的理想出发,以美好的心灵正确评价了生活中的丑恶,对丑恶做出了否定。

这样在对丑恶的直接否定中间接地肯定了美;在对卑鄙的直接否定中又间接地肯定了崇高。

这里关键是艺术家要从美好的心灵出发,使生活中的丑进入艺术作品后,成为渗透着艺术家否定性情感评价的艺术形象,这样才能从反面肯定生活的美。

生活中丑进入艺术作品成为人们的审美对象,也因丑的内容获得了和谐优美的艺术形式有关。

以一幅描绘丑的图画为例,在完美的艺术里丑的事物被刻画的惟妙惟肖,成为完美的艺术形象,这样它就具有了审美价值,能使欣赏者得到审美的快感。

完美的艺术形象即使被描写的丑陋,但那是作者创造才能、智慧、品格等本质力量的显现。

对于丑的艺术形象的欣赏也是人的本质力量的自我写照。

意象的基本特点就是艺术美的基本特征。

1)虚拟性。

虚拟性是现实性的反面,意象一经物态化和物化进入艺术品中,便成为艺术意象。

比如,孟浩然的“野旷天低树,江清月近人”两句诗所描写的“景物”并非实存的,而经过了主题创造性的加工—即虚构、虚拟,目的是为了表现一种苍凉的人生况味。

2)感性。

是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性,主体不需经过自觉地理性反思,仅凭感觉便可直接感知到意象存在;这就是意向的感性特征。

3)想象性。

审美意象是经过一暑假的意向和想象将“意”和“象”融合一体而构成的,它本身是想象的产物,不同于普遍的直观表象和传统的人工表象或单纯的回忆表象。

如,杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的诗句,正是借助想象,将多种人生感慨熔铸再一起了。

4)情感性。

情感与“意”有密切联系,是艺术熔铸想象的重要动力和导引,并伴随着意象创造的全过程。

艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素,使意象具有强烈的感染力。

综上所述,艺术品的根本特征是创造意象世界、传达人类审美经验。

这也正是艺术的本质所在。

艺术美的表现手法艺术接受的核心仍是意象的生成,即重建。

艺术存在之链的第三环节—艺术接受,本质上仍是一个意象生成的过程。

接受者所欣赏的仍然是艺术意象,通过意象欣赏,接受这才能获得审美愉悦和艺术体味。

白居易浔阳江头夜听琵琶曲,深受感动。

他说:“凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

”这表明他接受了这件艺术品,因为他“出官二年,恬然自安;感此人言,是夕始觉有迁摘意。

”商人妇琵琶倾诉,激起了他强烈的共鸣。

艺术品的符号和意义的关系,导致了一个对符号的读解过程。

符号形式提供了接受者藉以获得意向的潜在可能性或按时的轨迹(导向)。

艺术品这个中介,即启动了另一个与艺术家的意象创造同样重要的艺术再生成的过程,在此过程中艺术被大大丰富了。

艺术形象是艺术活动中客体的再现与主体的表现的统一。

有的虽侧重于对客体的再现,有的则偏重于主体的表现,但它们都是再现与表现的统一。

如电视《好男好女》,它是侧重于再现的,它真实再现了某个特定历史时期我国山村农民的生活,然而在再现生活的同时,它也表现了编导者的主观世界,表现了他们对我国农民的深切同情,对他们身上劣根性的批判以及对产生这些根源的深刻而又深沉的思考。

这就是再现与表现的统一。

又如巴尔札克在小说中,主要是再现了十八世纪的法国社会现实,他通过大量真实的艺术形象,再现了资产阶级的胜利和封建阶级的衰落,不可避免的社会现实和历史趋势。

但另一方面,他也在这些艺术形象中表露了自己的情感、态度,表现了自己对没落贵族的惋惜,对资产阶级的憎恶,对劳动人民的同情的思想倾向。

巴尔札克的这些作品就是客观的再现与主体的表现的统一。

艺术美来源于生活,艺术与客观世界有着密切的联系;在艺术活动中,它是艺术家主观心灵的表现。

由于艺术形象是艺术活动中主体与客体的统一,艺术内容与艺术形式的统一,因而艺术美实际上是构成艺术形象的各种美的因素的融合。

艺术美既包括它所再现的客体的美,也包括它所表现艺术家的主观世界的美,即艺术家思想、情操、理想所构成的美。

同时艺术美既包括艺术内容的美,也包括艺术的形象美、形式美。

在人类的艺术活动中,无论是艺术的内容,还是艺术的形式,都是艺术家创造性劳动的产物。

它们不仅从不同侧面显示着社会实践主体的本质力量,而且也显示着艺术家的自身的本质力量。

所以归根到底,艺术美就是人的本质力量在艺术作品中,通过艺术形象的感性显现。

艺术不仅是对客观世界的再现,还是艺术家主观世界的表现。

艺术家要在艺术活动中表现自己的主观世界,就是在作品中传达艺术家对社会生活的认识,表达他们对事物和人生的主观情感,这就是主观的表现、主体的表现。

所谓“再现”,故然要描绘的像生活本身那样生动可感,也可信,但再现决不是照相式的有闻必录,而是经过了艺术家的选择、提炼、集中和概括,甚至在再现时允许有某种变形,即在再现过程中就已体现了艺术家的创造劳动。

所谓“表现”,就是艺术家把自己对生活的认识、评价,把自己的内心感受、情感活动、思想倾向、爱与憎,把自己所肯定的或否定的情感态度,甚至自己的意志、冲突等,都灌注于艺术形象之中。

艺术形象是再现与表现的统一,即强调了两个方面:一方面强调的是艺术与客观世界的密切关系,另一方面也强调了艺术家的心灵表现。

艺术家的审美意识和审美情感来源于客观世界。

社会存在决定社会意识,是共知的马克思主义哲学原理。

艺术家的审美意识作为人类意识的一种特殊的形态,同样是客观存在在人们头脑中反映的产物。

而艺术家的审美情感,作为人类意识的一种特殊形态,也是由客观所触发、所引起的。

艺术家审美意识和审美情感的物化,必须借助于客观世界中的物质材料和事物的具体感性材料和感性形态才能实现。

如画家离开画布、笔、颜色等可感材料,就不可能创造出绘画来。

雕塑家离开了木、泥、石块、铜等雕塑物质材料,也不可能创造出雕像来。

在诗与文学等语言文学中,语言也是一种物质材料。

总之,艺术家的创作,必须借助于一定的物质媒介,否则就无法使审美意识、审美情感物化。

即是说只存在于艺术家心中的艺术构思,还不能成为艺术,必须借助于一定的物质媒介,才能创造出艺术作品来。

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