教书育人,把爱心献给学生
教书育人演讲稿(8篇)
教书育人演讲稿（8篇）教书育人演讲稿篇一敬爱的老师、同学们大家早上好：今天我讲话的题目是：尊师重教，教书育人。
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。
人的成长成才离不开教师。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠荒芜的沙漠。
教师是阳光下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
老师是我们成长道路上的第一人生榜样。
老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。
如同那滴着蜡泪的红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
每个人都有自己的老师。
“一日为师，终生为父”。
老师就像我们的亲人一样，为我们传授知识，教我们学会做人、做事。
我们应该尊敬他们，并以良好的表现和优异的成绩来报答他们。
所有同学都应该明白并理解我这番话，但有些同学明知故犯，总是触碰不到那些印在心里的话语。
那些同学也向老师承诺过，但事后他们的行为却背叛了自己：譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课堂上捣乱纪律，随便插话；课后不完成作业等等。
这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师……请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮我们指点迷津？是我们的老师。
我相信，凡是有责任感的老师，他都绝不会允许自己的学生一而再、再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。
大家听说过《程门立雪》这个故事吗？杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。
程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。
程颐醒来，门外已雪深一尺。
后来人们用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
这几年我们学校中、高考成绩的显著提升，与老师们的辛勤耕耘有着必然关系。
教师师德师风演讲稿：用爱心换取一份真情
教师师德师风演讲稿：用爱心换取一份真情尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享关于教师师德师风的演讲。
作为一名教师，我深感责任重大，也深深明白教师的工作不仅仅是传授知识和技能，更重要的是用爱心换取一份真情。
首先，教师是学生成长路上的引领者。
我们教师不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。
教育不仅仅局限于课堂，更是贯穿在学生的生活中。
作为一名合格的教师，我们应该时刻保持良好的师德师风，做到身教重于言教，用自己的行动去影响学生的行为、品质和思想。
其次，教师是学生心灵的港湾。
当学生们面临困难、挫折或迷茫的时候，他们来找的不仅是解决问题的答案，更是来找心灵寄托的港湾。
作为教师，我们要时刻敞开自己的心扉，用心去倾听学生的心声，用爱心去理解他们的困惑，用耐心和关怀去指引他们的人生。
只有在教师的爱心庇护下，学生才能够茁壮成长，健康快乐地度过校园时光。
最后，教师是学生信任的源泉。
信任是师生关系的基石，没有信任便没有良好的师生互动。
作为教师，我们要用真诚和善意去对待每一个学生，用耐心和尊重去倾听他们的声音。
尽管学生们有时会犯错误、做出不太理智的事情，但是我们不能放弃他们，更不能轻易地对他们失去信任。
相反，我们应该给予他们机会改正错误，给予他们信任的承诺。
只有以信任为基础的师生关系，学生才会愿意向老师敞开心扉，向老师倾诉自己的烦恼和困惑。
亲爱的同学们，教师师德师风是教育事业的灵魂所在。
希望大家在日后的学习和生活中，能够时刻保持对教师的尊重与理解，用爱心去换取一份真情。
同时，也希望大家能够时刻保持良好的品质和行为，为教育事业增添一份力量。
让我们共同努力，让教育之花在我们的校园中绽放！谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿：用心爱学生,用爱铸师魂
教师师德师风演讲稿：用心爱学生，用爱铸师魂尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享教师师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的职责不仅是教书育人，更需要用心爱学生，用爱铸师魂。
首先，用心爱学生。
每个学生都是独一无二的个体，都需要得到我们的关注和爱护。
作为教师，我们要用心去了解每个学生的背景、兴趣和需求，为他们提供个性化的教育，激发他们的学习潜能。
我们要懂得倾听学生的心声，关注他们的成长与进步。
只有真正爱护每一个学生，我们才能够引导他们走上正确的人生道路，让他们在知识的海洋中自由航行。
其次，用爱铸师魂。
教师是社会的建设者，更是人类灵魂的工程师。
我们肩负着培养未来的希望、传承优秀文化的重任。
为了让学生更好地成长，我们要以身作则，做到德才兼备、以身作则。
我们要提高自身的职业道德素养，以正直、公正、诚实为准则，维护教育的公正与公平。
我们要关注自身的专业发展，不断学习、进修，保持领先的知识和教育理念。
只有具备高尚师德，我们才能够成为学生心灵的引路人，让他们在我们的陪伴中茁壮成长。
最后，让我们共同努力，弘扬师德师风。
教师师德师风是整个教育工作者的形象和标志，是教师职业的灵魂。
我们要坚守教育事业的初心，牢记肩上的责任，时刻保持教育理想的纯粹与崇高。
我们要构建和谐教育环境，注重师生关系的疏导与融合，携手共建和谐校园。
我们要相互学习、相互支持，形成良好的教师团队，共同提高教育质量，培养更多优秀的学生。
只有众志成城，我们才能够对教育事业做出更大的贡献。
同事们，让我们把握教育事业的使命和荣耀，用心爱学生，用爱铸师魂。
让我们为每一个学生的成长而努力，为社会的进步而奋斗，为教育事业的繁荣而贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教师教书育人发言稿范文
大家好！我是XX学校的一名普通教师，今天很荣幸能够在这里发表关于“教书育人”的发言。
教书育人，是教师肩负的神圣使命。
教师，不仅仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者。
站在三尺讲台上，我们不仅要传授知识，更要关注学生的成长，引导他们树立正确的价值观，培养他们良好的品德。
首先，我们要坚定信仰，忠诚教育事业。
教育是国家的未来，民族的希望。
作为一名教师，我们要始终坚定信仰，忠诚于教育事业，把教育事业当作自己的生命线，以满腔的热情投入到教育教学工作中。
其次，我们要关爱学生，关注他们的成长。
教育是爱的事业，我们要把爱心献给每一位学生。
关爱学生，就是要关心他们的生活，关注他们的学习，关心他们的身心健康。
我们要用心去倾听他们的心声，用爱去温暖他们的心灵，让他们在关爱中茁壮成长。
再次，我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
教育是一项充满挑战的事业，我们要不断学习，不断提高自己的教育教学水平。
我们要紧跟时代步伐，关注教育教学改革，掌握教育教学规律，为学生提供优质的教育资源。
此外，我们要注重德育教育，培养学生的道德品质。
道德是做人的根本，我们要把德育教育贯穿于教育教学的全过程。
我们要以德育为核心，培养学生的道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
最后，我们要以身作则，做学生的榜样。
教师是学生心中的偶像，我们要以身作则，用自己的言行影响学生。
我们要做到言行一致，诚实守信，勤奋敬业，关爱他人，为学生树立良好的榜样。
总之，教书育人是一项伟大而艰巨的任务。
我们要不忘初心，牢记使命，以满腔的热情投入到教育教学工作中，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
在此，我想对同事们说，让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量；对家长们说，让我们共同努力，为孩子们的成长创造良好的环境；对同学们说，让我们珍惜时光，努力学习，成为国家的栋梁之才。
谢谢大家！。
教书育人的经典语录
教书育人的经典语录2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。
5、严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
11、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教育加赞赏等于教育的平方。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
27、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
28、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
关于教书育人的名言警句,教育格言大全
关于教书育人的名言警句，教育格言大全1、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。
5、严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
11、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教育加赞赏等于教育的平方。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
教书育人名言警句格言警句
31、在过多地要求孩子的一同，也应当尽可能地敬重他们。 32、怎样的老师造就了怎样的学生。 33、面临孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终支付爱的举 动。 34、老师应当长于发掘孩子的潜能，培育他们包含学习才能在内 的多方面才能。 35、能得到家长和孩子的敬重和喜爱，这是老师的价值地点。 36、老师假如对学生没有热心，决不能成为好老师。可是老师关于 学生的爱是一种带有严格要求的爱。 37、态度温和的心情，永久是老师杰出教态的注脚。 38、用千百倍的耕耘，换来门生满园香。 39、常识不存在的当地，愚蠢就自命为科学；老师不存在的当地， 无知就变成了聪慧。 40、教化的艺术不在于教授的身手，而在于鼓舞、唤醒、鼓动。 41、培育人，便是培育他获得将来，兴奋的远景的路途。 42、博学、耐性、宽恕，是老师最基本的本质。 43、今日的积蕴，是为了明日的放飞，还有什么比看着自己的学生 飞得更高、更快、更远，更令老师欣喜的呢？ 44、习于智长，优与心成。 45、给孩子一个多姿多彩的幼年，让他们在一页页翻飞的册页间 起飞，在湛蓝如洗的天空下，高枕无忧地飘飞。 46、老师与画家不同的是他要独创真善美的活人。
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63、支付是收成的膏壤，关爱是动力的源泉，浅笑是学生心目中的 一缕暖和的阳光，更是他们走向胜利的阶梯。
64、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永久。 65、门生满园竞芳香，碧血丹心写将来！ 66、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的贡献；在金秋的 硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 67、真诚的心灵，是孩子情感的钥匙，崇高的师德，是孩子心灵的 明镜。 68、慈父+慈母=老师 69、母爱的巨大之处在于可以包涵孩子最可斥责的行为。 70、老师有必要非常慎重，有必要对他的所作所为负彻底职责。 71、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 72、为他人的夸姣而作业，才能到达本身的完善。 73、做本真老师，教本性语文，育世纪人才。 74、在常识的舞台上，最广博的老师也是最谦善的学生。 75、;老师;应当是个具有高超的德行、稳健、明达、亲善的人，一 同又要具有可以经常肃穆、安闲、亲善地和学生攀谈身手。 76、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 77、老师是天底下最为特殊的作业，今日的师德水准便是明日的 国民本质。 78、教化是作业，作业的胜利在于贡献；教化是科学，科学的探究 在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于立异。
用真心、爱心、耐心教书育人
2学习版陶行知先生说过：“爱心教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”人们常把老师比作园丁，是的，当我看着孩子们一张张纯真的笑脸时，仿佛看见满园芬芳争相吐艳，万紫千红的花儿。
我时时沉浸在班主任工作的幸福中，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们在爱着别人的孩子。
从教9年，班主任工作7年，在与孩子打交道的过程中，孩子纯净的心灵是没有分优良中差的，所以，在与孩子相处的学习生活中，我也用一颗真心、爱心、耐心教书育人。
一、真心实意对待每一位学生。
在学校中，几乎每个教师对学生的期望都是出自良好愿望的，是出于对学生的好心。
但是，不是每个老师对学生的良好愿望和好心都会得到学生的接受，学生对老师的言行是否一致非常重视，在一个言行一致的老师那里，学生的第一个心理体验是安全感，他不必担心这个老师的要求会前后不一致，不必担心老师会情绪化地变更对学生的各种管理措施，也从一个始终能够对他们关怀的老师那里得到稳定的情绪支持。
所以，凡是学生要求做到的，自己率先要做到；自己要求学生不能做的，自己坚决不能做，小事也不能马虎。
例如：我要求学生要认真书写，我自己在板书时也从来不潦草，并且自己画出田字格，写好一笔一画，站对田字格的方位。
又如我答应后进生在一定时间内做完作业就给他小奖励，即使自己忘记了，也要他记得提醒自己不要忘记了给他的奖励。
真诚是一种品质，是一种教育的力量。
爱学生，需要老师的真诚，真诚的老师应该是一个表里如一、言行一致的人。
二、用爱心感动后进生，使其树立自信。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
当老师全身心地关心、爱护、帮助学生，做学生的贴心人时，就会形成巨大的教育力量。
从教以来，每个班都会有后进生，后进生不是天生的，形成的原因是多种多样的。
除了诸如学习成绩差等原因外，后进生自信心的缺失也会影响他的进步。
很多后进生对学习不感兴趣，不写作业，上课做小动用真心、爱心、耐心教书育人■文/宋艳萍作不认真听讲等等，这些都会受到家长和老师的责怪甚至责骂，由于受到大人们的责怪后，很多同学会取笑这些学生，导致学生情感出现误差，逐渐对学习出生恐慌，甚至形成后进生一群，优秀学生一群，无法融合的局面，也导致了这样的恶性循环：学生学习不好—家长或老师批评—对学习出生厌恶—同学取笑—无法与其他同学融合或者玩游戏等—学习成绩更差。
用心教书,用爱育人
用心教书，用爱育人用心教书，用爱育人，这是每一位教师的应尽之责，也是教育事业的宗旨所在。
教育不仅仅是知识的传授，更是对学生身心的关爱和培养。
唯有用心教书，用爱育人，才能真正引导学生走向成功的道路。
用心教书是教师的基本功。
教书育人是每一位教师的职责，而用心教书则是教师的基本素养。
教师应该对所教授的知识有深刻的理解和把握，只有这样才能教好学生。
用心教书的教师会认真备课，注重教学方法，引导学生理解知识，学会运用知识，做到知识的授以温馨。
用心教书的教师会根据不同学生的特点和学习方式制定灵活的教学方案，关注每一个学生，让他们在学习中不至于被遗忘和沦为边缘人。
用心教书的教师更会不断学习和更新自己的知识和教学方法，提高自身的教育水平，用真心去影响学生，激发他们对知识的热爱和学习的欲望。
用爱育人是教育事业的根本。
爱是推动学生成长发展的最大动力。
用爱育人不仅是对学生的关心和照顾，更是对学生的信任和鼓励。
用爱育人的教师会站在学生的角度，尊重学生的选择和意见，给予他们自主发展的空间。
用爱育人的教师会和学生进行真诚的对话，关心他们的成长和困惑，给他们以真诚的鼓励和支持。
用爱育人的教师还会在教学中传递正能量，引导学生正确的人生观和价值观，给他们一种正确的引导和力量。
用爱育人的教师更会在学习之余，关注学生的身心健康，帮助他们建立和谐的人际关系，健康的生活方式。
只有真正用爱育人，才能真正培养出具有创造力、责任感和关爱他人的新时代人才。
当前，教育事业正处在转型升级的关键时期。
教育部门出台了一系列的政策法规，不断完善教育体系，提高教学质量。
而在这一系列举措中，教师的作用尤为重要。
用心教书，用爱育人，才能真正实现教育事业的目标和使命。
只有用心教书，用爱育人，才能真正落实素质教育的要求，让每一个学生都能享受到优质教育资源，得到良好教育。
从教育实践来看，用心教书，用爱育人是非常必要的。
在现实教育中，我们发现有些老师只是流于形式，对待教学缺乏热情，对待学生缺乏关心，导致学生对学习的积极性和主动性不足，甚至有些学生因此产生逆反心理，丧失了自信心和学习兴趣。
幼师的座右铭
幼师的座右铭•相关推荐关于幼师的座右铭精选关于幼师的座右铭精选11)把爱带给每位学生。
2)用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
3)教育加赞赏等于教育的平方。
4)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
5)爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
6)我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
7)教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
8)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9)当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
10)孩子的健康成长，是我们最大的希望。
11)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
12)我们的每一个孩子都是好孩子。
13)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
15)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
关于幼师的座右铭精选21. 做一名美和爱的使者。
2. 倾听童声，学会微笑，善待学生。
3. 心系学生宽容为怀4. 说老实话，干良心事5. 全心全意为学生服务6. 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
7. 对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
8. 热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。
9. 教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
10. 用爱谱写教育的乐章。
关于幼师的座右铭精选31. 不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
2. 千里之行，始于足下。
3. 拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。
我坚信生活着就是幸福。
4. 教师的威信建立在责任心上。
5. 凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
6. 一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。
7. 放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
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教书育人，把爱心献给学生
宁洱镇民安小学罗燕
师爱在教育中起着重要的作用，是教师做好教育工作的精神力量，是通向学生内心世界的桥梁，是培养学生良好个性品质的重要途径。
在实施素质教育，全面提高教育教学质量的今天，培养出更多的高素质劳动者和接班人是学校生存和发展的资本，也是教育的生命力。
要使这生命力长久不衰，我认为教师不仅要教书，更应该育人。
教师要爱学生，爱学生是教育教学工作的前提，只有爱学生，才能培养教育一代代新人，只有爱学生，才能造就世纪的接班人。
我从事多年的班主任工作，深深知道学生需要教师的爱。
教师的爱，会产生无形的力量。
教师热爱学生能使学生尊重信任教师，“亲其师，信其道”。
作为一个班主任，我每接一个班，都要深入了解学生，了解学生的个性特点，和学生谈心，了解学生的家庭，生活，学习，做到心中有数，然后因人施教。
如，教学中教给学生学习的一些方法：听课时要高度集中注意力，边听边思考问题，抓住重点。
听课要有明确的目的，要养成思考的习惯，要勇于发问，勇于质疑问难，要做课堂笔记。
课后经常复习，“复习是学习之母”，复习能巩固深化知识，能为获取新知识打下扎实的基础，是提高学习质量的重要环节。
但要抓住复习的良好时机，要求学生今日事今日毕，当天的功课要当天复习，当天的作业当天完成。
使学生感到老师在关
爱他们，学生就更乐于接受教师的教育和帮助，会产生自觉学习的积极性，也最信任老师。
得不到教师爱的学生，往往会形成“差生”，甚至导致个别学生走上邪路。
一个班级，往往会有品学双差的学困生。
这些学困生因学习不好，品行差而受到不分师生的讥讽,嘲笑。
他们自卑，性格孤僻，得过且过，不求上进。
这些学生，他们比一般学生更需要教师的关爱。
教师要用真挚的师爱唤起他们的尊严，用自己的言行，引导他们上进。
我曾遇到这样一个学生，他家住在民安五里坡，是班上有名的“双差生”，上课时不是睡觉，就是讲小话，作业不按时完成，还经常缺课，不想读书；个人卫生差，班上学生都不愿和他同桌。
面对这个学生，我没有放弃，而是多次家访，和家长一起做学生的思想工作，课间经常找他谈心，讲知识的重要性，不厌其烦地对他说教，正面引导。
还亲自带他到路边的发屋理发，慢慢地他的行为有所改变，缺课的现象没有了，学习努力了。
我就及时地鼓励他，还让班上学习好的同学帮助他，这样，他对学习有了兴趣，升学考试，语文考了86分，数学也不错，顺利地进入中学学习。
教师对差生不能置之不理，袖手旁观。
要在学习上循循善诱，生活上无微不至地关怀，把自己置身于学生当中，做学生的知心人，使他们感到教师的可亲可敬。
教师的爱，是启迪学生心灵的钥匙。
这是因为爱的感情不会总是朝着一个方面流动的，就像有的自然现象那样，它会发生交流，教师爱学生，才会赢得学生对教师的爱。
而这种师生之间情感上的交流，正是相互了解的基础。
只有对学生关心，才能知心、交心、贴心，才
能了解学生的内心世界，才能正确解答学生思想中的疑难问题。
爱，好似一把万能的钥匙，它可以打开学生心灵的大门。
教师的爱，会促使学生模仿教师的榜样。
心理学关于模仿的研究表明，学生总是趋向于模仿爱他和他所爱的人。
爱，可以产生模仿的意向。
教师的道德观会成为学生的道德观，教师的行为准则，会成为学生的行为准则。
因此，教师要严格要求自己，随时注意自己的言行，做学生的表率。
为此，我在学生面前从不讲粗话、脏话，不做有损教师形象的事。
无论是刮风下雨，我都按时到校上课。
生活上、工作中的困难，我都尽力去克服，努力把工作做得最好。
还结和思想品德课，对学生进行文明礼貌教育，遵纪守法教育，文明礼仪培养，培养他们做合格的小学生。
平时，亲自打扫卫生，擦洗玻璃窗，灯管，整理教教室里的课桌椅等，使教师的榜样具有更大的感召力，在学生思想行为中盖上教师优良品质的印记。
教师的爱，是转化学生内部心里的动力。
没有爱，就没有教育的成功，教师不能简单地把学生至于受教育的位置，必须把自己至于学生之中。
爱学生就要热情爱护，耐心教育，严格要求，关心他们的生活学习，帮助他们解决实际困难。
对有困难的学生，要及时帮助，指导解决。
向困难学生奉献自己的一份爱心。
我遇到这样一个学生，她聪明爱学，但家庭比较困难，一家四口人，爸爸是磨黑盐矿工人，已生病去世，妈妈是聋哑人，带着兄妹俩，一家人的生活费用全靠抚恤金维持。
哥哥辍学，妹妹也面临辍学，常常缺课。
我就常到她家叫她来上学，在生活上帮助她，给她送些衣物，学习用品，还动员班上同
学为她捐款，学校免收她的书费，帮助她度过了难关。
后来，她哥哥保证一定供她读书。
在大家的帮助下，她读完了中学并考取了林校，现已成为一名林业工作者。
作为一名教师，特别是班主任，不但要把知识传授给学生，还要育人，管理好整个班级，清楚每个学生的个性特点，教学时才能得心应手。
因此，每个学期开学初，我针对本班学生的实际情况，制定教育教学计划，制定班规班约，组织学生学习《小学生守则》以抓学生思想品德为重点，除上好思想品德课外，还在所任课程中渗透思想品德教育。
并利用班会，队会进行五爱教育，集体主义教育，文明礼貌教育，遵纪守法和良好的品德教育。
利用活动课和节假日开展一些“献爱心”活动和公益活动。
平时，不定期地进行家访工作，给家长带去喜讯；同时了解学生的家庭情况和家长教育情况。
做好后进生的思想转变工作，使部分顽皮学生的思想有所转变。
处理好班级中的偶发事件。
学生受伤住院，亲自到医院看望，安慰，学生在校生病，及时送他们到就近医务室打针、买药，有时送回家。
使学生感受到教师对他们的关爱同学的友好，班集体的温暖。
教学过程中自己做到，认真备课，写教案。
课堂教学尽量采用“以学习者为中心”的教学看法，课后认真批改作业。
培养学生积极参加学校举行的各种竞赛活动。
多年来，进过自己的努力工作，所担任的班级中，没有发生严重的违规违纪事件，学生成绩在全乡镇同年级排到都市前三名。
虽然取得一定成绩，但还要加倍学习，不断进取，努力创新，全面提高自身素质，提高教学质量，做合格的人民教师。
总之，经过多年的班主任教学实践，积累了一些经验，要带好一个班级，教育好学生，就必须爱学生，热爱学生是教师长期职业活动形成的一种美德。
它不同于狭义的亲子之爱和朴素的朋友之情，它是对祖国明天，学生未来寄予无限希望的炽热而深厚的感情，这种爱，是教育的灵魂，是人民教师的崇高职责。