把无私的爱献给我们的学生
学习钟扬同志先进事迹心得体会范文5篇_11
学习钟扬同志先进事迹心得体会范文5篇学习钟扬同志先进事迹心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的学习钟扬同志先进事迹心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!学习钟扬同志先进事迹心得体会复旦大学党委委员、研究生院院长、著名植物学家钟扬教授在内蒙古鄂尔多斯市出差途中遭遇车祸，不幸逝世。
钟扬教授十几年间走遍青藏高原高海拔地区，收集可能上百年后会对人类有用的植物种子。
近日他还在“一席”上演讲《种子方舟》，讲述了自己通过收集一颗颗普普通通的种子来造福苍生的追求和故事。
通过学习十佳优秀教师钟扬的先进事迹。
我看后深受感动，深深地体会到优秀教师钟扬的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。
这些优秀教师钟扬的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。
他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
从优秀教师钟扬身上，我们看到了优秀教师钟扬那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。
他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。
教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
从事科研教学30多年，为国家生态文明作出巨大贡献。
钟扬老师全心全意贯彻党的教育方针，从教30多年来始终将学生放在第一位，立德树人、爱生如子、甘为人梯;当好学生成长成才的引路人，培养出的一大批学生已成长为国家急需的科技骨干。
钟扬同志是践行四有好老师要求的杰出代表，是继李保国、黄大年同志之后教育系统涌现出的又一位优秀教师典型。
确立师德情怀潜心铸魂育人心得体会范文(16篇)
确立师德情怀潜心铸魂育人心得体会范文(16篇)确立师德情怀潜心铸魂育人心得体会范文（精选篇1）有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的期望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选取了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！就应学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们就应享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我带给了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮忙；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
作为一名教师，会义无反顾的选取敬业。
之所以选取，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。
因为我们拥有着培养祖国花朵的职责，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱。
奉献不仅仅仅为了别人，也为了自己的心灵。
奉献多一点，付出多一点。
每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越完美！其实，奉献对任何人都不苛刻。
常言道，播种善良，收获友爱；播种期望，收获未来。
我们既然选取了讲台，就选取了默默奉献。
做一个学生喜欢的老师心得五篇
做一个学生喜欢的老师心得五篇“春雨润物细无声”，只要我们每一个教育工把爱无私地献给学生，学会蹲下来和学生说话，信任得到的将是丰厚的回报。
我们要不断进取，主动努力，争取做一名学生宠爱的好教师。
下面是为你细心整理的做一个学生宠爱的老师心得五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。
做一个学生宠爱的老师心得1“做老师真好!”这是教了五十多年书，最终把自己教成孩子的于永正老师的由衷感叹。
于老说：“思念你们，我教过的每一位学生。
”我想：每一位于老教过的学生也会思念他。
确定是这样，于老幽默幽默的课堂、关心爱惜的话语、身教重于言传的典范······怎能不让学生们思念!思念源于宠爱。
课堂上朗读时通过表情、语气、动作，把天真、活泼、羞怯的人物形象表现得淋漓尽致，让学生更好的走入人物内心，理解文本;课下和孩子们一起游戏、玩耍;学生出现问题时的体谅和理解;能觉察每位同学的长处和闪光点，从不吝啬表扬······这样的老师哪位学生会不宠爱。
要做一个学生宠爱的老师，就要放下架子，对学生多一份敬重、理解和宽容。
像于老一样，做一棵“甘草”性温、包涵、懂调和。
要有温而厉的教育智慧，教育、教学中的问题，要先处理心情再处理事情，做到“不过”也“无不及”。
于老说做一个学生宠爱的老师，就要让每个学生都能感到老师宠爱他。
其实学生都很在意老师对自己的看法，都渴望得到老师的认可，表听到老师的表扬。
在灵敏多样，有指向的激励下，学生的“闪光点”会越来越多，“亮点”会越来越亮。
于老在书中写道：“你真棒”“你真好”这类的话可以说，但总这么说就空了，“棒”在哪里?“好”在何处?这样就有“实指性”了。
我班小李同学，之前字的书写不尽人意，每次看作业我都会提示他要认真写，可并没有效果。
后来我转变了方法，看作业时在他的本上画出或指出工整的字迹，会告知他这个字之所以秀丽是因为他能精确把握字的结构，每笔书写到位，还会提出期望，信任下次作业中秀丽的字会更多。
五年级爱的故事作文500字【六篇】
【导语】爱是什么？小小的我无法用自己现有的知识诠释其深刻的内涵，但我却知道，爱是一种感情，爱是无私的奉献。
为大家提供《五年级爱的故事作文500字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】五年级爱的故事作文500字生活中的爱无处不在，每个人心中都有爱。
有的爱是自私的，有的爱却是无私的。
我们的语文老师张老师，就是一位拥有无私爱的老师。
他给我们的爱是伟大的！记得有一次，期中考试前，老师因为我们的学习操劳，嗓子哑了，说起话来就像失去信号的收音机，沙沙地响。
脸上不时泛出苦涩的表情，可老师却依然坚持着为我们讲课。
这时，我们总会端上一杯水给老师，老师对着我们微微一笑，却总是不喝。
我们心里知道，老师是怕上课浪费时间。
因此只有下课时才能喝一口水，我们看在眼里，疼在心上。
还有一次，老师的孩子生病了，发烧烧到三十八度多，可张老师不顾自己孩子的安危，坚持到学校为我们上课。
我们心里十分明白，老师是不想因为她一个孩子生病，而耽误我们四十八个孩子的学习呀！可是一下课，老师就满脸焦急地给家里打电话。
我们体会到了老师此刻的心情，也为老师感到着急。
虽然我们不是老师的孩子，可现在这一切的一切不都表现出老师对我们那浓浓的爱吗？如果我们不以优秀的成绩回报老师，那我们怎么能对得起老师呢？从现在开始，我要努力学习知识，在考试中取得优异的成绩来回报老师。
张老师，我想对您说：“您是我们的指路明灯，为我们照亮漫漫长路和前进的方向，您为我们操碎了心。
”我还想对您说：“老师，您辛苦了，我们大家永远爱您！【篇二】五年级爱的故事作文500字爱，存在于世上每个角落，美好而让人感动……记得有一次，我与语言表演班的老师一起在楼下遛狗，我们迈着轻快的步伐走进了一个超市。
谈笑间，我们一不小心松开了狗绳，狗便跑走了。
随后两天，老师的脸色都是灰色的，每天都焦急地在上疯狂寻狗。
这是一条泰迪与金毛的“孩子”，老师极为喜爱。
它有一身金黄色的毛，尾巴的造型长得很奇特，像一朵菊花一样盛开。
张桂梅老师的先进事迹高考作文素材十篇
张桂梅老师的先进事迹高考作文素材十篇1997年4月，是个不幸的日子，张老师被查出患有子宫肌瘤，腹腔迅速膨胀，疼痛难忍。
她一面吃止疼药，一面把工作量加到了最大限度。
当她知道自己生命垂危时，面对一纸无情的病检报告(当时医院诊断为癌症)，她没让领导、同事、学生知道，而是默默忍受着身体和心灵上生与死的煎熬。
在这几个月里，同事们经常看见她在通往教室的路上一步一步往前挪。
她给学生加大了复习量，也加大了自己的工作量，她每天早上6点多钟起床，晚上批阅作业试卷到12点。
这样，一直坚持到7月份，把学生送进中考考场后，才向领导说明情况，住进了昆明的一家医院进行手术治疗，切除的子宫和肿瘤重达2公斤多。
手术后，医生要求她至少休养半年，可是手术后的第24天，她就回到民中上班了。
由于手术失血过多，伤口没有完痊愈合，巨大的疼痛折磨着她，可她仍然坚持在讲台。
由于过度劳累，97年12月，张老师的病情复发，领导、同事、学生多次劝她住院治疗，她不肯。
她说:"我的事业是教书，我的希望是学生，不把他们送出学校我是不会先走的"。
这段时间，她的工作量达到了极限，每天工作10多小时，更不存在星期六、星期天，全年休息的时间只有过春节的3天。
直到98年3月，她的病情己恶化得特别厉害。
人们劝她住院，她仍然拒绝了。
她说:"学生刚有起色，我不能离开他们，我的生命就是讲台"。
领导、同事们说:"我们需要你活着，华坪人民需要你活着，请你服从安排吧。
"冲着这份真情，她才进了华坪县中医院，这时，她仍然一边治疗一边坚持工作。
每天都是一拔下针头就走向讲台，从没有在医院安稳地躺过一天。
看了不到一个月，医生告诉她医院无法控制她的病情，需要转院治疗。
为了节约国家的医疗费，她毅然决定出院。
为了即将毕业的学生，她拒绝再到任何医院治疗，仍然坚守在岗位上。
就这样，张老师调到华坪两年多了，虽然她一直带着重病，一直承受着痛苦，可她从没有请过一天病事假。
把爱心送孩子师德演讲稿
把爱心送孩子师德演讲稿
标题：把爱心送给孩子——关于师德的演讲稿
尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于师德的话题。
作为一名教师，我们的职责是指导、教育和关爱我们的学生，而这一切都离不开爱心。
首先，我们要明确什么是爱心。
爱心不仅仅是一种情感上的体现，更是一种行为上的表现。
在教育工作中，我们要用心去关爱每一个学生，包容他们的不足，激发他们的潜力，引导他们走向更好的未来。
只有真正用爱心去对待每一个学生，我们才能成为他们心目中最信任的人。
其次，师德是我们教师最重要的品质之一。
良好的师德不仅表现在言行举止上，更体现在具体的行动中。
我们要时刻谦虚、尊重每一个学生，做到仁爱有度、严格有恩。
我们应该以身作则，成为学生学习的楷模和榜样。
只有这样，我们才能引导学生健康成长，让他们成为更优秀的人。
最后，我们要牢记“爱心接力，师德永传”。
作为教师，我们时刻要保持对学生的爱心，用爱心去引领他们走向成功。
同时，我们也要不断加强自身的师德修养，做到以德服人，以爱温暖人心。
只有如此，我们才能培养出更多更优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
在这里，我衷心希望每一位教师都能把爱心送给每一个孩子，传承师德之美，让我们的教育事业蒸蒸日上，学生们茁壮成长。
谢谢大家！。
爱心送孩子师德师风演讲稿
爱心送孩子师德师风演讲稿亲爱的家长们、尊敬的各位老师们，大家好!今天，我有幸站在这里，和大家共同探讨教育工作中的师德师风问题。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重要使命，我们的言行举止直接关系到学生的未来，因此师德师风问题显得尤为重要。
首先，让我们来回顾一下教师的基本职责。
作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是要做学生的引路人、榜样和朋友。
我们需要用爱心和耐心去教育孩子，引导他们走向正确的道路。
我们要善待每一个学生，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，让我们来谈谈师德。
师德是指教师在从事教育活动中应该遵循的行为准则和道德规范。
一个有良好师德的教师，首先应该具备敬业爱学、热爱学生、诚实守信、公正无私、宽容谦虚等品质。
敬业爱学是教师的职业基本素质，只有热爱学习，才能不断提升自己的知识水平；热爱学生是教师的天职，只有真心关心学生，才能获得他们的尊重和信任；诚实守信是教师应该具备的最基本品质，只有诚信做人，才能获得学生和家长的信任；公正无私是教师的价值追求，只有公正对待学生，才能让每个学生获得平等的机会；宽容谦虚是教师的修养，只有宽容他人，谦虚待人，才能成为学生的榜样。
再者，让我们来探讨一下师风。
师风是指教师在日常教学、管理和与学生互动中表现出来的风范和气度。
一个有良好师风的教师，应该具备严谨的治教风格、从容的处事态度、耐心的教学精神、乐观的处世态度等品质。
严谨的治教风格是教师的基本素质，只有严谨严格，才能让学生认真对待学习；从容的处事态度是教师应该具备的品质，只有从容处理问题，才能有效解决矛盾和纠纷；耐心的教学精神是教师的责任，只有耐心教导学生，才能让他们获得真正的知识；乐观的处世态度是教师的修养，只有乐观面对生活，才能给学生带来正能量。
最后，让我们来总结一下师德师风对孩子的重要性。
孩子是祖国的未来，他们需要我们这些老师用爱心和智慧来滋养成长。
一个有良好师德师风的教师，不仅能为学生树立良好的榜样，还能帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们健康快乐地成长。
洒向学生都是爱演讲稿范文
洒向学生都是爱演讲稿范文
在学生们洒向每一位同学的爱中，我们找到了一篇优秀的演讲稿范文：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，演讲关于爱。
爱是世界上最美好、最伟大的力量，
它伴随着我们的成长，让我们变得更坚强、更勇敢。
首先，爱是亲情。
家庭是我们成长的温床，而爱是家庭中最重要的元素。
父母的爱让
我们感到温暖，让我们有勇气走出去，探索未知的世界。
亲人间的爱是无私的、无私的，它让我们学会付出，学会关心他人。
其次，爱是友情。
在学校里，我们遇到了很多朋友，有了很多志同道合的伙伴。
他们
在我们开心时分享快乐，在我们难过时为我们支持。
友谊之间的爱是纯真的、坦诚的，它让我们学会信任，学会包容不同的个性。
最后，爱是宽容。
世界上有很多不同的人，他们有着不同的想法、不同的习惯。
我们
要学会尊重他人，理解他人，包容他人。
在理解与包容中，我们才能建立友谊，传播
爱的力量。
在我们的成长过程中，让我们用爱洒向身边的每一个人，让爱驱散黑暗，让爱点亮前
行的路。
让我们伸出友爱之手，携手同行，共同创造一个充满爱的世界！
谢谢大家！。
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把无私的爱献给我们的学生博文收藏07-31 2154把无私的爱献给我们的学生——与京山中学班主任老师一席谈一、当老师是我终身无悔的选择先从“母亲”谈起。
我爱我的母亲。
世界上最伟大、最圣洁、最无私的，就是母亲。
没有母亲，就没有了我们，就没有了世界，也就没有了未来。
我们把祖国比母亲，把党比母亲，把最深沉的爱称母爱，把就读过的学校称“母校”。
我们还常说：“我们来到这个美好世界的第一位老师就是母亲。
”，人们是把老师与母亲联系在一起的。
的确，教师这一职业，古老而崇高，光荣而神圣，平凡而伟大。
教师是塑造人类灵魂的工程师，是学生健康成长的指南针和引路人，是照亮一代又一代美好心灵的红烛，是无私为人类谋福的春蚕。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”教师和母亲一样，为国家、为民族、为人类的兴旺发达担负着伟大的历史使命。
我受我的母亲和老师的影响，无悔地选择了教师这一职业，并立志为之服务终身。
（介绍殷子源老师、唐述曾老师、《千针万线师生情（一）》）今天，在年近古稀之年走进京山中学，目睹由于老师们、朋友们的辛勤工作而使这一座有着六百年办学历史的古老校园重新焕发青春，让我深受鼓舞，为之振奋。
借此机会，也表达我对老师们的由衷钦佩和感激之情。
我们常说，一校之长为学校的核心，那可以说，一个班的班主任，也就是这个班的灵魂。
我们学校决定从创建优秀班集体入手，选拔并培训优秀班主任，这是一项有战略眼光、夯实基础、务本务实的工作。
因为班主任与学生接触最多，对学生的影响最深，班主任的言行举止无不对学生时刻起着潜移默化的示范作用。
班班都精彩，学校还不精彩吗？班班都优秀，学校还不优秀吗？所以我说：能当京山中学的班主任，是光荣，更是一种责任。
二、京山中学班级工作的特点我认为，我们京山中学在班级工作中，至少有以下五个个特点：其一是教育对象的特殊性。
我们的教育对象来自全县各乡镇（有少量外域学生）是那些有着国家扶持、资源丰厚、令人羡慕的学校优录后的“剩余生”。
面对无可回避的现实是：在不时可见的这些青少年由于客观原因（如经济条件、师生关系、单亲家庭等等）茫然无措的眼神，许多愚氓混沌学生我们哀其不幸、怒其不争，实在无奈。
这些染上种种恶习的学生中，或者受残缺家庭的畸形教育，或是受体制型时期的负面影响，还有的直接就是应试教育的残次品、牺牲品……这许多学生的身上，他们缺失了许多东西：有的是文化课学习上的落伍，有的是弱化了对人生理想的追求，有的是少了亲情的关注，有的是淡薄了对家庭、对社会、对自己的责任……这缺失，那缺失，共同之处是缺失了他们应得到的那份真情那份真爱。
没有了人间的真爱，青少年对对世界的一切都会冷漠；没有了信仰和责任感，他们就缺少了进取心，没有了敬畏之心，那他们就什么事情也都可以做得出来。
这是十分可悲又可怕的。
有良知的老师们可感受到多少痴心父母在无可奈何之中对我们学校的希望，对我们老师的信任！其二是教育任务的艰巨性。
我们班主任的工作任务，从小处讲，是要努力构建一个个和谐优秀的、积极向上的班集体，使之成为学校的一个个健康的“细胞”。
从大处讲，就是为社会培养有用的人才。
这就是一个大的“人才工程”了。
而我们面对的教育对象恰恰在心理上、性格上等各个方面是千差万别的。
在这社会的型时期，可说我们没有固定的成功的先例可借鉴，我们的教育观念需要更新，我们的教育模式、管理模式需要创新。
“教有法而无定法”，“运用之妙，存乎一心”。
我们要探索京山中学新特色的班级教育工作新方式，这就决定了我们班主任工作的艰巨性。
我记得教育家苏霍姆林斯基说过：“一个无任何特色的老师，他教育的学生不会有任何特色。
”京山中学班级教育上的特色是什么？希望大家进一步去研讨，进一步去总结，进一步去实践。
其三是教育探索的开放性。
京山中学在体制上是“国有民营”，社会力量控股。
这种体制，让我们在不断完善国家的教育法律法规规范支持之下，有了更能激活择优录用敬业爱岗优秀人才的用人机制，有了更有利地广纳社会教育资源的空间。
这样，学校在探索教育方法上，特别是班主任工作的方法上，也必然表现出包容性、多样性、开放性的特点。
我们有几十个爱岗敬业、学历高、能力强、师德好、打磨多年、铁饭碗放一边的“在编”教师，有把职业当事业，乐于从教的优秀聘用青年教师，还有从教一生仍不舍三尺讲台，心系京山中学发挥余热、老有所为的多位德高望重的特级、高级老教师（田、陈、王等）。
我们这些老师们在教育方法上各有特色，各有所长。
这就为作好班主任工作提供了互相学习、博采众长、用心探讨、与时俱进的良好条件。
其四是教育言行的示范性。
胡锦涛同志在美国耶鲁大学演讲时曾经深情地说过：“学生时代，对人的一生都会产生重要影响。
当年老师们对我的教诲，同学们给我的启发，我至今仍受用不尽。
”教育家车尔尼雪夫斯基也说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
”什么样的老师带出什么样的学生。
我上面谈的京山中学教育上的第一个特点，就更决定了我们学校在教育者言行举止上示范性。
一个出口“你他妈”的老师，他的学生也多半是张嘴就是“他妈的”；一个骄傲自大、很难与周围同事、同志相处的老师，他的学生也可能就会培养成自以为是、孤芳自赏、目空一切的人；一个对家庭、对事业不负责任的老师，又怎么能带出对社会、对人生有高度责任感的学生？这例子太多了，我就不再详细列举了。
我们都知道，和谐是班级良性发展的重要标志，而成功的教育，就是从好习惯开始的。
我们班主任一个平凡的姿势、一句普通的话语，只要倾注了真爱，便可以作为示范并抵达永恒啊！我们有一个老师说：“我就从拾起地上一片废纸的行动来影响、教育学生。
”说得多好！“上、下楼梯各行其道”，“书写规范，精益求精”，“今日之事今日毕，明日还有新功课”，“读万卷书，行万里路”……让良好的习惯先从我们老师自身养成并示范，这样我们的学生必就能让良好的习惯从养成起步，让学生更好的人生从班集体启航，在健康的环境里成长。
其五是班主任工作的献身性。
工作与家庭事务的矛盾，个人利益与学校利益的矛盾，学校教育与家庭教育的冲突，我们班主任还有可能受到学生的曲解，学生会惹你生气，甚至会让你蒙受羞辱等等。
为什么？因为我们的教育对象具有其特殊性，因为当前社会上，有许多良好的道德传统都缺失了啊。
作为老师，当上京山中学的班主任，我们的确会辛苦一阵子（1-3年，甚至更久），但不当京山中学的班主任，我们也会因为没有这一段难忘的经历更后悔一辈子。
做班主任，工作是辛苦的。
从走进教室，对几十名学生说“我从现在起，就是你们的班主任”的那一刻起，你注定要了解、亲近你的每一个学生，要牺牲你的许多自由的空间，你将会把你的喜怒哀乐与你班上几十名学生联系在一起。
从早干到晚，从春干到秋夏，从秋干到冬，可以说，只要有你的班上的学生活动的时间和空间，我们班主任老师的工作也就会安排在什么时间和空间。
在这里，“八小时以内”与“八小时以外”，也许没有什么严格的区分了。
就是说，我们班主任与自己班上学生的时间空间是同步的。
辛苦了，我们京山中学的班主任老师们！三、用诚挚的爱去构建团结和谐的、积极向上的优秀班集体。
我始终认为，教师爱学生，是教育学生的感情基础。
没有诚挚的爱，也就没有成功的教育。
1.构建团结和谐、积极向上的班集体，这是班主任和学生感情互相影响、互相交流的过程。
常言道：“亲其师，信其道”。
如果班上的学生对老师抱有敌对情绪，有厌恶、反感或逆反心理，你不去化解，那班主任又怎么能成为自己学生的良师益友呢？师爱是母爱，又超越母爱。
师爱是师魂，是师德的核心。
这也是对教师，首先是对班主任的最基本的要求。
（介绍：①姜楠老师2010年4月6日晚班主任工作笔记；②姜楠笔记3.2；③贺晓燕老师高一（4）班2010.3.14笔记）2.要深入地了解学生，多调查研究，少主观臆断。
（介绍：①柳少军老师工作笔记选6.18；②聂先若老师对学生进入高三前的思想状态进行摸底）个别谈话、贵在真诚，晓之以理，动之以情。
所谓“闲谈”，区别于正式谈话，没有必要那么严肃，也不一定有中心、主题。
但这种谈话的优势恰恰就在于“闲”，无拘无束，真心地无隔膜地交流。
闲谈的技巧也是老师要注意的。
概括起来，可归为：气氛亲切，选择适时，语意巧妙，格调清新。
3.要积极正面地运用舆论导向。
努力培养集体主义荣誉感如团队精神，学生的消极面和积极面，在一定条件下是可以相互化的。
（介绍刘祥顺老师高一（11）班50元买粽子的事）（介绍一中方芳老师的工作方法）4.区别学生的个性，一把钥匙开一把锁。
人的心灵是一个极其宽广、复杂的世界。
面对几十个性格各异、变化发展的青少年，我们怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们的那片沃土，播下适宜于他们成长的种子，这并没有可以照抄的灵丹妙方，这需要班主任的细心观察，认真思考，创造性的实践。
胡锦涛同志在耶鲁大学演讲时还说过：“一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。
”一个班，几十名学生，每个学生在性格、才能、禀赋、爱好等各方面都是有差异的。
正如无尽的树叶中，没有两片完全相同的树叶一样。
我认为，没有了个性，也就没有了多彩的世界。
没有多样个性的群体，也自然只能是一潭死水。
（介绍：①刘祥顺老师高一（11）班笔记3.2；②一学生发贴说：“刘洪涛老师又当我的班主任了，爽！”）5.将博爱施于全体学生，一视同仁。
关注优秀者，尊重后进生。
班主任能否为学生理解和热爱，很大程度上取决于他的人格力度，取决于他的公平、公正和博爱。
我不认为罚站是有效的办法。
十七、八岁的孩子，站在教室门前，有何尊严可谈？特别是对后进生、顽劣生，我们班主任要多一些冷静、理性，少一些情绪用事。
（介绍徐启丽老师笔记6.11）学生都流失了，没有了教育对象，你还有什么事业可谈？你还有什么成就可说？你还有什么自尊可言？6.要特别用心培养班集体中的核心层，培养朝气蓬勃的学生干部集体。
有了这个干部集体，班主任就有了与全班同学的无缝连接，你就有了千里眼、顺风耳、催化物、润滑剂。
把班集体比做为一座水泥楼房，你房子的钢筋水泥墙就是最结实的，基础是可靠的。
我们京山中学的老师有一个共同的认识：“相信每一个学生都有进步的愿望，相信每一个学生都有走向成功的潜能，相信每一个学生通过自身努力和帮助，都能获得成功。
”我想，这个“成功”，首先就在于我们各班班主任工作的成功。
杨泉老师笔记中写道：“今天我带着高兴的心情走进教室，上课也很顺利。
其实，心情也是可以互相传染的。
”我们有了得心应手的班干部集体，他们的朝气，他们的开心，不也是会时时传染给我们吗？李浩老师送给了我今年高三年级的毕业影集，我注目了很久！我很欣赏有一个老师这样的自白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我喜欢地道的纯粹，厌恶虚假的浮躁。
对我们学生的教育，我决不敷衍了事、虚与委蛇。
为了他们成才，为了祖国的昌盛。