高中生综合素质评价研究性学习

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高中生综合素质评价-的研究性学习

高中生综合素质评价-的研究性学习

高中生综合素质评价-的研究性学习研究背景:睡眠不足对中学生的身心健康和研究效果都会产生负面影响,因此有必要了解中学生的睡眠情况。

研究目的:通过调查中学生的睡眠情况,帮助同学们调整作息时间,提高研究效率。

研究方法:通过问卷调查和查阅资料来了解中学生的睡眠情况。

研究计划:确定研究课题,召开开题报告会议,查阅资料并询问指导老师,进行问卷调查,收集分析资料,撰写研究报告,最后进行成果展示。

组员分工:XXX负责撰写报告和制作PPT,XXX负责制作问卷调查表,XXX、XXX负责问卷发放,XXX、XXX负责问卷回收,XXX负责整理收集资料并统计。

问卷调查结果:调查结果显示,大多数中学生的睡眠时间低于7小时,而睡眠时间在7-9小时和9小时以上的学生比例较少。

其中,17岁的学生睡眠时间最短,低于7小时的比例高达76.67%。

男女生的睡眠时间差异不大,而直属高中的学生睡眠时间普遍较长。

根据调查结果,大部分学生每晚花费在作业上的时间超过3个小时,其中有20%的学生甚至超过了4个小时。

而睡眠时间大部分在7小时以下,这导致学生在上课时常常出现出神、发呆、打瞌睡等状态,影响研究效率。

因此,睡眠时间的多少对研究有一定的影响。

进一步分析数据,我们发现女生做作业时间的百分比大于男生,但睡眠时间却比男生少。

而在现实中,女同学的成绩提升率整体比男生低。

因此,我们推断出睡眠时间的多少对研究成绩有一定的影响。

在探究学生上课打瞌睡原因时,我们发现有多种原因,包括作业问题、研究压力、生活烦恼、生理原因、环境嘈杂、床具不好、上课注意力不集中、研究兴趣不浓、老师的教学不能吸引学生、上几节课后感觉疲劳、没有午睡的惯等。

虽然大部分学生认为自己的睡眠时间够用,但有些同学的睡眠不足的原因已经出轨了,他们去了些学生不应该去的娱乐场所。

这是一个非常严重的问题,需要学校认真抓这方面的事。

在高中阶段,学生处于研究紧张的阶段,但过度研究也是不合理的,很容易导致“反向研究”症状。

高中生综合素质评价-研究性学习

高中生综合素质评价-研究性学习

高中生综合素质评价-研究性学习研究背景中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响,不但会使身体抵抗力下降,易发各种疾病,而且还会使学习时精神不集中,注意力下降,从而影响学习效果。

长期睡眠不足,会引发心理问题,对青少年的身心健康都形成潜在威胁。

研究目的研究中学生睡眠情况有助于我们进一步了解自己,可以帮助同学们及时调整自己时间的分配,合理安排自己的作息时间,以便提高自己的学习效率。

研究方法问卷调查查阅资料研究计划1.选题(确定研究课题)2.开题报告会议3.借助网络查询有关中学生睡眠情况的资料(如睡眠的作用,如何睡眠等),并询问指导老师。

4.进行问卷调查,发放150 份,回收128 份,有效120 份。

(调查对象为重庆市沙坪坝区高三年级)5.收集分析资料,撰写研究报告6.成果展示组员分工撰写报告,制作PPT:xx制作问卷调查表:xxx问卷发放:xx xx问卷回收:xxx xx整理收集资料并统计:xx问卷调查睡眠时间总体调查结果低于7 小时7-9 小时9 小时以上15 岁43. 33% 26. 67% 30%16 岁70% 26. 67% 3. 33%17 岁76. 67% 20% 3. 33%男生52. 27% 43. 18% 4. 55%女生48% 40% 12%直属高中76. 67% 16. 67% 6. 67%重点高中56. 67% 36. 67% 6. 67%职业高中63. 33% 23. 33% 13. 34%每晚作业所花时间总体调查结果超过4 小时3-4 小时2-3 小时1 小时左右15 岁20% 66. 67% 3. 33% 10%16 岁66. 67% 13. 34% 3. 33% 16. 67%17 岁66. 67% 20% 3. 33% 10%男生22. 73% 40. 91% 29. 55% 6. 82%女生8% 48% 36% 4%直属高中56. 67% 26. 67% 13. 34% 3. 33%重点高中53. 33% 33. 33% 10% 3. 33%职业高中10% 13. 34% 63. 33% 13. 34%分析通过数据显示同学们大部分都是11:00 以后才睡。

高中生综合评价研究性及创新成果范文

高中生综合评价研究性及创新成果范文

高中生综合评价研究性及创新成果范文全文共3篇示例,供读者参考高中生综合评价研究性及创新成果范文1一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样提问题;2、怎样把问题变成课题;3、如何研究课题;4、怎样查找资料;5、教学评价;有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习强调:1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式;2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力;3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力;4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。

研究性学习的过程也就是对学生思维的.训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。

对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。

高中生综合评价研究性及创新成果范文2一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的重要目标。

中学实践活动课的开展,是贯彻这种教育目标的一种重要方式。

上个世纪以来,许多学校都对此作了积极而富有成效的探索,在新课改的教材中,各科也安排了有关探究性学习的课程。

我校是一所农村中学,软硬件都相对落后,学生基本都来自于农村,他们不如城里的同龄人见多识广,独生子女或者留守少年的家庭教育环境,使他们缺乏自信,也缺乏对周围人事的关心。

高中综合素质评价研究性学习-研究性课题综合素质评价

高中综合素质评价研究性学习-研究性课题综合素质评价

高中综合素质评价研究性学习-研究性课
题综合素质评价
研究性研究成果
标题:篆刻的实践研究
我在来到学校时,报名了关于篆刻的选修课,满怀好奇地想要研究这门艺术。

小时候学过书法,我知道书法家都会在自己的作品上刻上印章,以表示此作品是本人所作。

现在,我终于有机会亲手制作自己喜欢的印章,这让我非常开心。

在课堂上,我们研究了篆刻的历史和代表作品,并亲自动手制作印章。

虽然遇到了一些困难,但我们最终都解决了问题,对篆刻艺术有了更深入的了解和感受。

我希望今后能够运用所学的篆刻知识,创作出更加精美的印章。

标题:现代汽车技术研究
从小就对汽车非常感兴趣,可能是因为父亲的影响,我能够认出各种品牌和车型。

我把这个爱好当作一种乐趣,收集车标、参加车展、购买汽车杂志,让我更深入地了解汽车世界。

这次研究性研究的主题是现代汽车技术,与我的爱好相符,我非常喜欢这个主题。

高中综合素质评价研究性课题怎么写

高中综合素质评价研究性课题怎么写

高中综合素质评价研究性课题怎么写综合素质评价作为高中教育评价的一种重要方式,对学生的综合素质发展起着至关重要的作用。

开展研究性课题,是提高学生学术水平和综合素质的有效途径之一。

下面将从课题选择、研究设计、实施过程和成果呈现等方面探讨高中综合素质评价研究性课题的写作方法。

1. 课题选择选择适合高中学生特点和教育目标的研究性课题至关重要。

应充分考虑学生的兴趣、知识水平和实际能力,同时与学校教育教学内容相结合,以确保课题的实施性和科研性。

合适的研究性课题应能够激发学生的求知欲和创造力,引导他们探索未知领域,培养学生的动手能力和团队合作精神。

2. 研究设计在确定研究性课题后,需要合理设计研究方案,明确研究目的、内容、方法和时间安排。

研究性课题可以涉及文献调查、实地实验、数据分析等多种研究手段,需要学生在指导老师的协助下逐步推进,确保课题研究的深入和系统性。

同时,应注重研究性课题与学生个人兴趣和未来发展的结合,充分激发学生的潜能和自主学习能力。

3. 实施过程在实施研究性课题的过程中,学生需要按照研究方案逐步展开研究工作,包括文献阅读、实验设计、数据采集和分析、结果展示等环节。

指导老师应起到引导和监督的作用,帮助学生克服困难,提高解决问题的能力。

同时,学生还应注重团队协作,相互交流、学习、合作,共同完成课题研究,培养团队合作精神和创新意识。

4. 成果呈现完成研究性课题后,学生需要撰写研究报告或论文,并进行成果展示。

研究报告应包括课题背景、研究目的、研究方法、实验结果和结论等内容,要求逻辑清晰、表达准确。

同时,学生可以选择参加学术会议、竞赛等活动,展示研究成果,提高学术交流和发表论文的能力。

高中综合素质评价研究性课题的写作方法涉及课题选择、研究设计、实施过程和成果呈现等多个方面。

通过科学合理地指导和组织学生开展研究性学习,可以有效提高学生的学术水平和综合素质,培养学生的创新观念和实践能力,推动高中教育向更深层次发展。

(精选推荐)高中生综合素质评价-研究性学习

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(精选推荐)高中生综合素质评价-研究性学习
研究性学习是指学生经过独立思考,策略性思维,针对性解决问题的学习方式,即使
在未曾接受过任何正式指导的情况下,也能够根据自己掌握的知识,潜意识里积累起来的
能力,以及认知情感以及批判性的实践去有利地解决复杂的实际问题 , 同时可对提升学
习兴趣及素质起到有力的支持作用。

研究性学习在高中生的素质评价中起着不可忽视的作用,比如,它可以提高高中生的
生活智慧。

在研究性学习的过程中,学生可以培养自己正确的思考方式和正确办事的能力,培养自我管理分析问题、解决问题的能力,从而在实际生活中能够处理好遇到的各种实际
问题,有效地处理个人爱好及兴趣,培养适应社会变化的能力,提高自身适应环境能力,
进而达成良好的学习效果。

研究性学习也能够促进高中生在思维和探究能力的发展,让他们更加深入地去理解知识,提高对知识的记忆和运用能力。

在学习的过程中,需要培养思维,不断地去探究开拓
思路,找到解决问题的办法;同肥,也要比通过抽象思维去把握宏观层面问题,去抓住问
题的实质,而不仅仅是停留在知识的某种表层表示。

最后,研究性学习也可以培养学生的创新能力。

这种学习方法将学生的学习更为深入,重点着重于个人的创新思维,通过分析,涉及,和探究获得知识,让学生逐渐具备思维灵
活性、自主学习的能力,最终形成真正的学习能力。

综上所述,研究性学习对高中生的素质评价有着重要的影响,它可以提高高中生的生
活智慧、思维能力和探究能力,同时也可以培养及激发其创新意识和批判能力,全面提升
高中生综合素质,从而达到有效增强教学质量、服务学生发展的目的。

高中综评课题研究报告范文参考5篇

高中综评课题研究报告范文参考5篇

高中综评课题研究报告范文参考5篇引言高中综评作为学生综合素质评价的重要组成部分,对学生的思维能力、实践能力和创新能力进行全面评价。

鉴于此,在高中综评课题研究报告中,我们需要了解一些范文参考,以了解如何撰写一篇资深的高中综评课题研究报告。

本文将介绍五篇高中综评课题研究报告的范文参考。

第一篇:《影响高中生学业发展的因素分析》该篇论文通过调查和分析,探讨了影响高中生学业发展的主要因素。

研究结果表明,学习态度、亲子关系、社交关系、自我管理和学习方法等因素对高中学业发展有显著影响。

论文提出了提高学生学习态度、优化亲子关系和社交关系、培养自我管理和学习方法的建议,以促进高中生的学业发展。

这篇范文的分析方法非常全面,充分考虑了多个影响因素,并提出了具体的建议。

整篇论文使用了清晰的逻辑结构,使读者能够清晰地了解研究的目的、方法和结果。

第二篇:《高中生创新能力培养的策略研究》该篇论文主要研究了高中生创新能力的培养策略。

通过文献分析和实证研究,论文列举了一系列培养创新能力的策略,如培养探索精神、激发创造力、加强团队合作等。

研究结果表明,这些策略对高中生创新能力的培养具有积极的影响。

论文提出了将这些策略应用于实际教学中的建议。

这篇范文的研究方法非常合理,通过文献分析和实证研究的结合,为高中生创新能力的培养提供了具体的策略。

论文的结构清晰,论述准确,对读者有很好的指导意义。

第三篇:《高中生实践能力的培养模式探究》该篇论文旨在探讨高中生实践能力的培养模式。

通过对多所高中学校进行案例研究,论文总结了一些成功的实践能力培养模式,如学生社团活动、实验实训、社区服务等。

论文指出,这些模式有助于提高高中生的实践能力,并为其他学校的实践能力培养提供了借鉴。

这篇范文通过实地调研,提供了丰富的案例支持,并总结了成功的实践能力培养模式。

论文的论证过程深入,结论明确,对于高中生实践能力的培养具有重要的参考价值。

第四篇:《高中生思维能力培养策略研究》该篇论文通过调查和实证研究,探讨了高中生思维能力的培养策略。

研究性学习高生个人总结

研究性学习高生个人总结

研究性学习高生个人总结研究性学习是一种以问题为导向的学习方法,通过自主探究和实践活动来培养学生的创新思维和实践能力。

在高中生阶段,研究性学习对于学生的综合素质培养和未来发展起到至关重要的作用。

在过去的学习过程中,我积极参与了研究性学习活动,并有一些个人感悟和总结。

首先,研究性学习培养了我的自主学习能力。

在研究性学习中,老师不再是传统意义上的知识传授者,而是起到指导和辅助的角色。

我们需要自己收集资料、提出问题、设计实验等,这让我学会了主动探索和解决问题的能力。

例如,我们在生物实验中研究了植物的光合作用,我通过阅读相关的文献、观察实验结果,并进行数据分析和推理,最终得出了一些有意义的结论。

这种自主学习的过程大大提高了我的学习效果和动力,也培养了我独立思考和解决问题的能力。

其次,研究性学习提高了我的团队合作能力。

在研究性学习的实践中,我经常需要和同学们一起分工合作,共同完成一个研究项目。

在团队合作中,我们要相互协调和合作,共同制定工作计划、分配任务,还要及时沟通和交流进展情况。

这样的合作模式让我学会了倾听他人意见、尊重他人观点,也培养了我与他人有效地沟通和合作的能力。

通过与同学们的互动,我不仅收获了知识和技能,还学会了在团队合作中互相帮助和支持,并在协作中培养一种积极向上的工作态度。

此外,研究性学习培养了我的创新思维和问题解决能力。

在研究性学习中,我们时常面临各种问题和挑战,需要思考和寻找解决方案。

这让我学会了构建问题意识和提出合理的解决方案。

例如,在数学研究项目中,我提出其中一个数学难题,并针对该问题进行了深入研究和分析,最终解决了这个问题。

这个过程不仅锻炼了我的逻辑思维和分析能力,还提高了我的创造力和创新精神。

通过研究性学习的实践,我明白了解决问题的关键在于积极思考和持续探索。

总之,研究性学习对于高中生的个人发展有着重要的影响。

通过自主学习、团队合作和问题解决,我在研究性学习的实践中不仅提高了学习效果,还培养了我独立思考、合作能力和创新思维等综合素质。

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5.您认为睡眠不好对人体健康有无影响?
□有 □无
6.你每周失眠次数大约多少?
□几乎每天??????□2~3次??????□偶尔
7.您认为睡眠不好的原因是什么?(可多选)
□作业问题 □学习压力 □生活烦恼
□生理原因 □环境嘈杂 □床具不好
8.如果晚上没睡好觉,第二天你的学习状态是什么?
□没影响□影响较小? ?????□?提不起精神??????□学不进去
2.保护大脑,恢复精力:睡眠不足者,表现为烦躁、激动或精神萎靡,注意力涣散,记忆力减退等;长期缺少睡眠则会导致幻觉。而睡眠充足者,精力充沛,思维敏捷,办事效率高。这是由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少,有利于脑细胞能量贮存。因此,睡眠有利于保护大脑,提高脑力。
3.增强免疫力,康复机体:人体在正常情况下,能对侵入的各种抗原物质产生抗体,并通过免疫反应而将其清除,保护人体健康。睡眠能增强机体产生抗体的能力,从而增强机体的抵抗力;同时,睡眠还可以使各组织器官自我康复加快。现代医学中常把睡眠做为一种治疗手段,用来帮助患者渡过最痛苦的时期,以利于疾病的康复。
2.仅仅%的学生可以在晚上9:30前睡觉;能够在晚9:30~10:30睡觉的学生也只占到总人数的%;而占到总人数56%的学生需要在晚上10:30以后才能睡觉,其中占总数%的学生需要在11:30以后睡觉。如果视10:30以后睡觉为晚睡的话,则大部分被调查的学生都需要晚睡。究其原因,%的学生是因为主动学习较晚;%的学生表示不习惯早睡;另有%的学生是因为其他原因造成无法早睡;而高达%的学生则是因为作业太多写不完而无法早睡。以现在中高的6门主科为例,按平均每天有5个学科要做作业,每科老师只留40分钟的作业,光5科作业就要花费小时,另外,再加上卷子、练习题、上家教,“加班加点、挑灯夜战”也就不足为奇了!“甚至有同学为了完成作业不得不成立了‘互助组’,放学时商量好各写什么作业,然后早上到学校互换抄袭!
2.建立正确的睡眠观和时间观,正确认识睡眠,不能把时间过多的浪费在睡眠上,也不能过多的缩减睡眠时间,要合理安排睡眠时间。
3.调整好作息时间,有晚睡习惯的调整好生物钟。
4.每晚在床头可以看看英语和文言文,背背诗词和理化公式。
5.睡觉前1个小时做做运动,不要剧烈,就是简单的有氧运动。
6.开窗呼吸下新鲜空气,睡前半个多小时喝杯热牛奶,睡前20分钟热水泡脚。
6.成果展示
高中生睡眠情况调查报告
班级:高2013级14班指导教师:徐江涛
组长:张盟
组员:杨欣宇戚瑞刘晋伟刘一曌黄宇丁宇
课题研究涉及的主导学科:生物语文
研究背景
中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响,不但会使身体抵抗力下降,易发各种疾病,而且还会使学习时精神不集中,注意力下降,从而影响学习效果。长期睡眠不足,会引发心理问题,对青少年的身心健康都形成潜在威胁。
直属高中
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重点高中
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职业高中
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%
每晚作业所花时间总体调查结果
超过4小时?
3-4小时
2-3小时
1小时左右
15岁
20%
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%
10%
16岁
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%
%
%
17岁
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20%
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10%
男生
%
%
%
%
女生
8%
48%
36%
4%
直属高中
%
%
%
%
重点高中
%
%
10%
%
职业高中
10%
%
%
%
分析
通过数据显示同学们大部分都是11:00以后才睡。绝大部分睡眠时间在7小时以下.大部分学生的睡眠不足,上课常常有出神,发呆,打瞌睡的状态,这样大大降低了学习效率。
建议
社会
1.教育主管部门多关注和不定期的做好工作检查,使“保证小学和初中生每天有九小时以上的睡眠,高中生八小时的睡眠”真正落到实处。
2.媒体加强这方面内容的宣传,使家长和学生进一步认识睡眠对学习、健康的重要性,从而引起家庭、学校、社会的高度重视。
学校
1.可增加一些关于睡眠重要性的专题讲座,让老师同学们都认识的他的重要性。
附录
学生睡眠状况问卷调查表:
1.您每天的睡眠时间有多少?
□7小时以下□7~9小时□9小时以上
2.晚间您的入睡情况是:
□躺下几分钟内即入睡□入睡困难□时睡时醒,总不能达到深度睡眠状态
3.睡眠中,您时常:
□一觉睡到大天亮□整夜都做梦,频频从噩梦中惊醒□醒后难入睡
4.天亮了,你起床时感觉如何:
□醒来后精力充沛□睡过之后还是疲乏或白天倦怠□晨醒过早,经常要补一觉后再起床
?中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响。不但会使身体抵抗力下降,易发各种疾病,而且还会使学习时精神不集中,注意力下降,从而影响学习效果。长期睡眠不足,会引发心理问题,对青少年的身心健康形成潜在威胁。由于我们中学生对自己的控制能力尚未达到成人状态,所以希望家长以及学校让孩子早点睡觉,也要求孩子早点睡觉,督促和帮助孩子节约时间。同时,老师也应让学生认识到睡眠的重要性,给予学生最大的帮助。合理安排每天的学习和工作,无特殊情况不要侵占睡眠时间,应保证每天有充足的睡眠时间。同时培养乐观向上的心态,以健康的心理、平和的心态以及良好的生活习惯,对待学习和生活。
课题名称
高中生睡眠情况调查
主持者
张盟
合作者
杨欣宇戚瑞刘晋伟刘一曌黄宇丁宇
指导教师
徐江涛
研究时间
2012-10
成绩评定

学分
2
内容摘要
中学生睡眠不足对学生本身造成不良影响,不但会使身体抵抗力下降,易发各种疾病,而且还会使学习时精神不集中,注意力下降,从而影响学习效果。长期睡眠不足,会引发心理问题,对青少年的身心健康都形成潜在威胁。
大部分的学生觉得自己的睡眠都是够。至于觉得自己睡眠不够的学生,他们都能找到自己满意的解决方法。但是有些同学睡眠不足的原因已经出轨了,他们去了些学生不应该去的娱乐场所。这是个非常严重的问题,有损学生的良好形象,还望学校认真抓这方面的事。
高中是学生处于学习紧张的阶段,许多学生会因此而拼命学习,这是非常不合理的,很容易就会造成类似“反向学习”症状。在校生中,清楚发现很多的都是懂得怎样的安全的睡眠,不影响学业。
4.导致心理疾病睡眠不足的青少年,易出现情绪低落、压抑、焦虑、急躁、不好动、兴趣不广泛等表现,心理上的反常表现反过来也会影响睡眠,导致入睡困难,形成恶性循环会引发心理问题,对青少年的身心健康形成潜在威胁.
原因
1.学生对睡眠知识的认识不够
2.学生家长的教育不到位
3.学校对此宣传力度不够
4.学校的规章制度不够严
研究目的
研究中学生睡眠情况有助于我们进一步了解自己,可以帮助同学们及时调整自己时间的分配,合理安排自己的作息时间,以便提高自己的学习效率。
研究方法
问卷调查查阅资料
研究计划
1.选题(确定研究课题)
2.开题报告会议
3.借助网络查询有关中学生睡眠情况的资料(如睡眠的作用,如何睡眠等),并询问指导老师。
4.进行问卷调查,发放150份,回收128份,有效120份。(调查对象为重庆市沙坪坝区高三年级)
4.促进生长发育:睡眠与儿童生长发育密切相关,婴幼儿在出生后相当长的时间内,大脑继续发育,这个过程离不开睡眠;且儿童的生长在睡眠状态下速度增快,因为睡眠期血浆生长激素可以连续数小时维持在较高水平。所以应保证儿童充足的睡眠,以保证其生长发育。
5.延缓衰老,促进长寿:近年来,许多调查研究资料均表明,健康长寿的老年人均有一个良好而正常的睡眠。人的生命好似一个燃烧的火焰,而有规律燃烧则生命持久;若忽高忽低燃烧则使时间缩短,使人早夭。睡眠时间恰似火焰燃烧最小的程度,因此能延缓衰老,保证生命的长久。
2.影响青少年的生长发育青少年要发育好,长得高,睡眠必须充足;也会影响学生们的视力,导致高度近视等。
3.导致疾病发生睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高,使得发生心脏病的机会增加,澳大利亚的一个研究学会提出,人体的细胞分裂多在睡眠中进行,睡眠不足或睡眠紊乱,会影响细胞的正常分裂,由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。
6.保护人的心理健康:睡眠对于保护人的心理健康与维护人的正常心理活动是很重要的。因为短时间的睡眠不佳,就会出现注意力涣散,而长时间者则可造成不合理的思考等异常情况。
7.有利于皮肤美容:在睡眠过程中皮肤毛细血管循环增多,其分泌和清除过程加强,加快了皮肤的再生,所以睡眠有益于皮肤美容。
负面影响:
1.影响大脑的创造性思维人的大脑要思维清晰、反应灵敏,必须要有充足的睡眠,如果长期睡眠不足,大脑得不到充分的休息,就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力,导致学习成绩下降。
总结
据我们调查发现,目前,中学生睡眠严重不足已成为普遍的社会现象。绝大多数学生早上都集中在6点左右起床。一些学生说,早上为了多睡5分钟,宁可不吃早饭。可见,同学们还是希望有充足的睡眠,毕竟这是生理的需要。另外,大多数学生的睡觉时间为10:30~12:00,若是晚上10:30以后睡觉为晚睡,则大部分人都达不到标准睡眠的时间(教育部规定,中学生每天睡眠时间应达8小时),饱受疲倦之苦。调查发现,绝大多数的学生中午没有午睡的习惯,从而是休息的时间更少,影响了学习。统计发现,大多数学生每天晚上因为作业多而晚睡,而只有少数学生有午睡的习惯,说明绝大多数学生都没有意识到午睡的重要性。另外,随着年级的升高(从高一到高三)能保证8小时睡眠的学生人数正在逐渐减少。
9.你每天晚上做作业所花时间大约为多少?
□超过4小时?? ??□3~4小时??? ?□2小时左右???□1小时左右
10.当您睡不着时,您有没有服安眠药或采取过其它帮助睡眠的措施?
研究方法
问卷调查查阅资料
材料链接
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