幸福课期末论文
幸福心理学结课大学论文(3)

幸福心理学结课大学论文(3)心理学结课论文《浅谈环境差异对学生心理方面的影响》一、背景简述随着社会的发展,学生受教育途径变得多样化,在促进他们发展的同时,各方面的竞争和心理压力也随之而来。
不同环境成长下的学生心理健康程度是各有差异的。
心理健康是指个体的心理活动与现实和谐一致,心理内容与现实相统一,人格相对较稳定的心理状态。
良好心理状态的特征:有积极的人生态度、客观与开放、自爱与爱他、欣赏和审美、以责任感为基础的和谐、幽默感、人格内在和谐[1]二、影响学生心理健康发展的因素:(一)自然环境自然环境是不同于社会环境的另一个概念,自然环境是围绕在人们周围的各种自然因素的总和,“一方水土养一方人”,由于气候与地理环境差异,人们的性格也不相同,例如,北方人的粗犷、简朴,南方人的精致、细腻;南方人说话比较婉转,北方人说话比较直率。
(二)家庭环境家庭环境狭义上是指家庭的氛围,包括家庭的生活条件、家庭成员之间的关系。
也包括物质环境和人际环境。
家庭氛围的好坏对学生的心理健康有直接的影响。
[2]父母是学生成长中的第一任教师。
父母的学历,性格,价值观,教育方式和家庭的富裕程度对学生心理健康都有大的影响。
父母有“威信型”“专制型”“宽容型”等类型,威信型父母为孩子制定的规范,合情合理,父母也会以身作则,对孩子行为规范的要求、对价值标准的解释,前后一致。
[3]专制型父母的特征是:子女的一切活动都由父母安排决定。
宽容型父母的教育方式的特征是:既不放任孩子也不过分要求孩子,让孩子随其自由和个性自由发展。
有这样一个真实的例子,一名叫做周婷婷的双耳全聋的女孩,在其父周弘的教育下16岁就成为大学生,并被加德特大学录取为研究生―第一个中国聋人研究生,周弘还提出了全新的“赏识教育”理论。
周婷婷在良好的家庭教育下不仅成绩优秀而且心理健康。
这个例子告诉我们:家庭环境对学生性格的形成起着至关重要的作用,良好的家庭环境有利于健康的性格形成,反之亦然。
小学幸福教育论文

小学幸福教育论文追求幸福是人类的共同天性,也是人类一切社会活动的根本目的,小学教育的重要任务是为每一位学生终生幸福奠基。
下面是店铺给大家推荐的小学幸福教育论文,希望大家喜欢!小学幸福教育论文篇一《小学幸福教育的现状与实施策略研究》[摘要] 人生的所有问题都可以还原为幸福问题。
追求幸福是人类的共同天性,也是人类一切社会活动的根本目的,小学教育的重要任务是为每一位学生终生幸福奠基。
然而,目前小学教育中存在的教育目标功利化、教育理念模糊化、教育内容形式化、教育内容形式化、教育关系紧张化现象,使小学生面对学习、面对学校的幸福感大打折扣。
本文从教师、教学、管理、评价模式等方面探讨实施幸福教育的方式、策略。
[关键词] 幸福;幸福教育;现状;实施【中图分类号】G620 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4244(2013)02-120-4一、关注小学师生幸福及小学幸福教育(一)幸福的涵义随着我国人民物质生活水平不断提高,物质条件的满足度和社会地位评价等已不能涵盖衡量生活水平的全部指标,生活质量的标准中应该更多地考虑主观因素。
如对环境的满意度、对未来的心理预期等。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出,要“注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉”,“塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。
可见,创造和谐、健康的心理环境,提高人们的幸福感是构建社会主义和谐社会的重要前提。
人生的所有问题都可以还原为幸福问题。
从世俗角度看,幸福是对生活的肯定评价,是人的客观存在状况和主观精神状况的统一。
幸福涉及广泛的生活内容,如理想、抱负、爱情、家庭、劳动成果、文化素养、艺术享受以及个人的经历、境遇等等。
一方面,幸福是人们按照自己的尺度去权衡的,是依照自己对生活意义的理解去考察的,所以它有主观性。
另一方面,幸福又是以生活境遇、生活条件、生活过程为基础的,因而又具有客观性。
幸福课论文2021字

幸福课论文2021字篇一:幸福课论文平凡之路-----写在前面:还记得开学初纸盒我在纸片上清清楚楚的写下了“我选这门课的原因是因为没有论文和考试”,现在才发现被班主任训导主任教科书似的打了脸。
我想说“老师,人与人之间基本的信任在哪里,我只想做一个安静的美男子啊。
”我的展示是没有PPT没有对比逆袭般的照片的前后对照,只有一首逼格不大高的烂大街的歌,和一篇我临时长编的四不像似的东西。
在这儿我想细说的并不我是如何大彻大悟看破浮沉,削发剃首,西天取经的故事,毕竟我不是唐僧。
我只想跟大伙探讨一下,成长到底是什么。
什么改变了我们?而我们又改变了什么?这段时间,伴着在韩大少与郭小四在荧幕上的刀光剑影,朴树的《平凡之路》从此以后大放异彩。
直言不讳的民谣声中,依稀可见一个胡子拉碴脚步蹒跚的大叔拖着破烂的吉他慢慢吟唱,仿佛是在世纪初主流下默默又叫嚣的自娱自乐。
我在这里谈这首歌并不是在说我的逼格多么高,况且谈论这首歌的人逼格人会本来也都不怎么样。
只是思考“小爷我这个头球月到底有个球变化”的时候被手机里的朴树的洗了脑。
谈到个人成长其实估计所有人都跟我一样茫然而无助,涨落要知道小爷我最大的变化可能也就是换了个发型。
所以,我想我们不妨换个追寻角度看去寻找答案,谈到影视作品中的“成长”,个人感觉大部分都大部分后处理的像战争片,或结束于如若英勇,最终披荆斩棘,修成正果;或终止于我方强大,敌我双方一死一伤,少年少女小王子经历了人生起伏颠簸,大彻大悟,立地成佛。
然而现实中的成长却并没有那些撕心裂肺的死爹死娘死姨妈的狗血剧情,我们的成长或许需要我们用一种“小清新”到“细成渣”的思路来慢慢审视平凡的自己,恐怕真的能像歌中的或许那句话“找到唯一的答案”。
如果说每个人都是一朵玫瑰,那么至少在今天我们在座的每一位都是中平凡的一朵,那长腿的,那被向日葵簇拥着的,其实都是我们幻想中的自己,我们平凡得生长,在平凡中会渴望着沟通,得到认同。
只可惜人自责怪随着年龄的越增长,技巧越纯熟,沟通的问题就会迎刃而解。
大学生心理发展论文(幸福课)

大学生心理发展论文(幸福课)第一篇:大学生心理发展论文(幸福课)《大学生自我认知与发展》课程论文2013-05 1 沙哈尔环境作用及自我因素在大学生心理健康发展中的思考摘要:文章在分析沙哈尔积极环境及外界、自我因素对幸福影响的基础上,探讨了沙哈尔的理论在大学生中的普遍性,指出大学生应运用这些理论使自己的心理更加健康。
关键词:积极环境;准许为人;心理健康一直对心理学比较感兴趣,大一时看了网易公开课视频:哈佛大学的《幸福课》,主讲人沙哈尔教授的观点让我感悟颇深;最近又看了一遍,还是有很多收获。
大学与高中的不同,有一部分是环境的改变。
毫无疑问,对环境的适应能力决定着人们的发展,但人们不应仅仅被动的适应环境,而应当作为一个环境的创造者;不应该压抑人性,而应准许为人,悦纳自己。
一.沙哈尔积极环境及自我因素的作用1.关注人类积极的力量——积极心理学(PositivePsychology)的基本知识积极心理学是正在兴起的一个新的研究领域,1997年Seligman就任APA(American Psychiatric Association)主席一职时提出“积极心理学”这一概念,随后,愈来愈多的心理学家涉足这一研究领域,并逐渐形成了一场积极心理学运动。
[1]积极心理学的迫切需要。
“我了解到包括中国在内的许多国家,儿童和成年人焦虑和抑郁症的患病率一直在上升。
”本-沙哈尔介绍说,“在美国,抑郁症的患病率比起20世纪60年代高出了10倍,而抑郁症的平均发病年龄也从60年代的29.5岁下降到今天的14.5岁。
在当今社会中,对积极心理学的需求从未像今天这样迫切。
”积极心理学能带给人们什么呢?“当我开始研究积极心理学后,我的人生也发生了彻底改变。
我发现原来幸福就在于能掌握的积极心理力量;原来人有无限的潜能,却自己不知;原来每天可以体验幸福,却常常视而不见;原来心理的力量可以‘练习’,而很多人却习惯于无助……”2.人类网络的指数本质人若想在世间有所为,真正实现改变,面对的最显著障碍之一是他们低估自己实现改变的能力。
有关幸福教育的论文(2)

有关幸福教育的论文(2)有关幸福教育的论文篇二《“幸福教育”构建幸福班级》摘要:凡事必"早觉而先行,谋定而后动"作为一个班级管理者尤须以大智慧谋久远,谋学生发展,谋不好,肯定动不成!我将在本篇文章中着重介绍班级的"幸福教育",进而谈谈我班的德育管理,从学生的发展角度思考学生的人生幸福,让学生在校园,在班集体里幸福快乐,得到全面的发展,拥有一个健康美好的未来。
关键词:幸福教育德育管理分层教育在班主任的管理实践中,始终有一个问题萦绕于我的理念思辨里,这就是"什么样的班级就是一个好班级"?2011年我成为拖船中学高一(5)班的班主任,面对班级人数较多,层次不齐,素质较低等一系列的问题,"建设一个好的班级"就成为一道严峻的哲学考题。
什么样的班级就是一个好的班级?首先,看一个班能不能让所有的学生获得成功。
无疑,好班级是能够让所有学生获得成功的班级。
什么叫成功?充分发挥个人潜能就是成功,比如一个学生以前考试都只能够得到60分,但通过努力现在他能够得70多分了,对这个学生来说,他的学习努力就成功了。
再比如,一个学生以前只是爱好音乐,但音乐基础并不好,但通过他自身的努力,以及班级为他提供的各种平台,现在他成为了专业的音乐人,这也是一种成功。
所以,衡量一个班级好不好的一个重要标准,就是学生的成长度,就是使学生充分发挥了他的个人的潜力。
班级是为学生而存在的,是为了促进学生的健康成长发展而存在的班级的使命就是为了促使学生的成功。
一个班级,不仅要对学生的成长负责,更要为学生的幸福人生奠基。
一、播撒爱的种子,让幸福之花处处绽放班集体是学生学习生活聚集的地方,是学生的生命活动得以展开的地方,关注每位学生的学习效率,关注每位学生的生活质量,关注每位学生的幸福指数,是"以人为本"的精神的重要体现。
一个班级,如果它的学生感到很苦、很累,不能感受到学习的乐趣,不能够感受到生活的幸福和美好,即使其它方面都很好,那也不能够算一个好班级。
幸福课论文

幸福课论文第一篇:幸福课论文摘要:幸福永远是人类的追求,人类所有的努力都是为了实现幸福的理想。
但是,什么是幸福?怎样才能得到幸福?至今仍有无数的人在苦苦寻找着答案。
学习了这门幸福课,加深了我对幸福的理解,也坚定了我追求幸福的信念。
关键字:学会感恩准许为人积极心态选修这一门课程不是偶然,我觉得这门课对我们的人生很重要。
作为一位大学生我面临着各种各样的压力,如学习,感情,生活,还有未来的就业问题等等,对于幸福我过去真的无从谈起,我不了解何为幸福。
到底什么是幸福,幸福与哪些因素有关,我要怎么去寻找自己的幸福,这一切我过去都很模糊。
但是经过学习幸福心理学这门课程之后,我了解到了许多与幸福有关的知识。
本课程我感触最深的有四个点,分别是:从感恩中收获幸福、允许自己为人、放弃完美主义、用积极的态度面对人生。
一、学会感恩,收获幸福感恩是一个人该拥有的本性,是一个人与生俱来的本性也是一个拥有健康性格的表现,更是一个人不可磨灭的良知。
感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧,懂得感恩是一个人最起码的道德品质,一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷的心。
感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。
在人生的道路上,随时都会产生令人动容的感恩之事。
我们只有学会感恩,才会感受到生活的快乐,人性的美。
如果生活中没有感恩,就好比生活中没有阳光,没有的温暖,没有亲情,爱情和友情。
让我们一起感恩,收获别样的人生。
生活中,不要把你的家人、朋友、健康、教育等这一切当成理所当然的。
它们都是你回味无穷的礼物。
记录他人的点滴恩惠,始终保持感恩之心。
每天或至少每周一次,请你把它们记下来。
不要带有任何功利,只是单纯的在回忆中体会他们传递过来的幸福,在想象中寻找为他们传递幸福的途径,并付诸实践。
二、请允许自己为人学习了本课程之后,我了解到,每个人都有快乐和不快乐的时刻,都可能有愤怒、嫉妒、忧伤等负面情绪。
公选课——幸福课论文

班级:营策102 姓名:张文学号:1007133238幸福在生活中无处不在幸福是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。
幸福是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情。
幸福是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足。
幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态,包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等,是一种心理欲望得到满足时的状态,是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。
幸福是……这上面的是网络上对幸福的定义,而在我看来,幸福是生活中点点滴滴的小事,就好像是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。
对忍饥挨饿的人来说,一日三餐不间断就是最大的幸福,对寒风萧瑟的人来说,穿暖御寒就是最大的幸福;对单身的人来说,遇见自己生命中的另一半就是最大的幸福。
对工作不顺心渴望事业而又没有施展才华之地的人来说,有个称心如意的工作就是最大的幸福……有人说家庭和睦就是幸福,排除繁琐,驻留温馨。
有人说爱情美满就是幸福,彼此扶持、相濡以沫,也有人说有一帮良师益友就是幸福,太多的忙碌,淡忘了久违的问候,闲置许久的友情,依然没有生锈,深感内疚,匆匆回头,你的笑容依旧,这就是朋友!还有人说工作顺利,得到提拔与赞赏是最大的幸福,每个人对幸福的定义不同,所以幸福才会这般五花八门。
下面有一则关于幸福的小故事:有一个富翁,非常的有钱。
凡是可以用钱买得到的东西,他都买来拥有享受。
然而,他却觉得自己一点也不快乐不幸福。
他很困惑......一天,他突发奇想,将家中所有贵重物品、首饰、黄金、珠宝通通装入一个大袋子中。
开始去旅行。
他决定只要谁可以告诉他幸福的方法。
他就把整个袋子送给他。
他找了又找,问了又问。
直到一个小村庄。
有位村民告诉他。
你应该去见这位大师。
如果他也没办法。
就算你跑到天涯海角,也没有人可以帮你了!终于见到了正在打坐的大师。
富翁非常激动的说:我只有一个目的,我一生的财产都在这袋子里。
个人幸福经济学结课论文

个人幸福经济学结课论文在这个充满竞争和压力的社会中,人们对幸福感的追求成为了经济学中一个备受关注的话题。
个人幸福经济学成为了一门研究人们如何在经济条件下获得幸福感的学科。
通过对收入、消费习惯、工作环境、人际关系等方面进行研究,个人幸福经济学探讨了人们如何在经济条件下获得幸福感的途径。
个人幸福经济学主张,金钱并不是幸福的唯一因素,而是认为人们在获得经济收入的同时,还需要满足对自我实现、人际关系、健康等方面的需求。
相比于单纯的经济增长,个人幸福经济学更关注人们在经济活动中的主观感受和幸福感。
在个人幸福经济学的研究中,发现了一些有意义的结果。
例如,一个人的幸福感并不会随着收入的增加而线性增长,一旦基本生活需求得到满足后,收入增加对幸福感的提高就会递减。
此外,工作环境、工作压力、工作满意度等因素也对个人幸福感产生影响。
个人在寻求幸福感时,也需要注重对自己内心真正的需求和喜好。
综上所述,个人幸福经济学为我们提供了一个全新的视角来理解经济活动对人们幸福感的影响。
它不仅拓宽了经济学的研究领域,也提醒了我们在追求经济利益的同时,更加重视精神内心的需求和幸福感。
希望未来可以有更多的研究关注个人幸福经济学,并将其理论运用于实际政策中,提升人们的生活质量和幸福感。
个人幸福经济学的研究成果也为政府制定政策提供了重要的参考。
传统的经济政策往往着眼于经济增长和财富积累,而忽视了人民的幸福感。
而个人幸福经济学的出现,为政府提供了一个更全面的考量因素。
政府可以通过制定更加注重民生的政策来提高人们的幸福感,例如提高医疗保障、优化教育资源分配、完善社会保障体系等。
这些政策将不仅仅是为了经济的健康发展,更是为了提高人们的生活品质和幸福感。
此外,企业管理也可以从个人幸福经济学中受益。
研究表明,员工的幸福感和满意度与其工作表现紧密相关。
企业在管理中可以更多地关注员工的心理需求和工作环境,提供更多的福利和关怀,从而提高员工的幸福感和工作效率。
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致谢在此我要对帮助过我的人,让我觉得幸福的人,带给我启示、批评的人表达我的谢意。
首先,要感谢我的家人。
我的妈妈和爸爸让我来到世上,给我一个虽然总是有争吵声但却温馨快乐的家,感谢他们没有因为我是个女孩而把我送人,感谢他们对我上学的支持。
感谢爸爸因为我不喜欢上学打了我,让我从此再也没逃过学。
无论生活还是学习,他们都是我最大的动力。
再来,要感谢我的姐姐,虽然她总是欺负我,喜欢呵斥我,我知道她是为我好。
感谢她虽然嘴上不说却默默把我的衣服洗掉,感谢她虽然说我烦但仍和我在同一个屋子睡,感谢她因为怕我不吃饭而早起为我做饭(她很爱睡懒觉)。
感谢她总是默默对我付出,让我觉得自己是幸福的,是有人爱的。
还有,感谢弟弟,虽然他总是不爱说话,但家里却因为有了他而没有遗憾,感谢他每次都站在路口接我回家,让我在学校、在车上疲惫的心有了温暖。
还要感谢教过我的老师。
感谢小学老师对我的关心,让我对上学没有了恐惧,感谢他们教会我做人的道理。
感谢中学老师对我的鼓励,是他们让我对自己充满信心,最终收获中考。
感谢高中老师对我的关心,让我在复习的路上不在迷茫,让我在因为复习而疲惫的心有了依靠,最终收获高考。
感谢大学的老师,虽然我不是最优秀的,他们可能也不认识我,但他们一样教授我知识和道理,一样让我在上课的时候感到开心,所以谢谢老师。
还要感谢我的同学,李梦娅经常打好热水被我用来洗脚,感谢她在我因为面对高中同学的表白而不知所措时对我的帮助和支持,感谢她陪我吃饭,陪我逛街,陪我面试,让我在大学感到不孤单,感到幸福。
感谢王淑珍,是她一路的陪伴让我一直开心,感谢她总是听我倾诉,在我烦恼时对我的帮助。
感谢她的一路支持。
感谢金金,让我有了除了远在家里的家人外的又一个学习的动力。
感谢杨燕微学姐,对我问出的问题不厌其烦的回答。
感谢朱梦学姐,带我去吃饭借给我书带我熟悉学校。
感谢李兰芳学姐,郑紫娟学姐,王贤祖班助,相啸宇,谢杭婕,许新,廖亚萍,刘燕虹,食堂的工作人员,教学楼清洁人员,宿舍管理员……最后要感谢Tal 和施敏老师,让我总机会深刻体会这些感动,让我有机会把这些感动写出来。
A Course-based Searching for a Happier LifeLearning APP, I have changed a lot. I learned how to make and adjust my plan. And I stared some good rituals. I learned communication and cooperation and so on. APP is useful to me.Part ⅠI found a new goal in Ningbo University.Before I came into Ningbo University, I had a very relaxed vacation. In the vacation, I lost myself. Because of the nervous life in high school, I didn’t know what to do after the college entrance examination. I did n’t know how to arrange my spare time. I liked a lost sheep in the ground thought there is a lot of grass, I did n’t know how to eat.In this situation, I entered the Ningbo University. Here, I learned the class of APP. At first, I didn’t like this class because of the English. I felt unhappy. Until one day, I learned this word in the book“this book is intended to help you understand the nature of happiness; more than that, it is intended to help you become happier.” (On page xii) This is what I always think in my vacation. So I began interested in this course. Then I became seriously about this class and went over the language. I looked the book carefully and fou nd this “we all live with the objective of being happy; our lives are all different and yet the same”----- Anne Frank (page preface) I understood, living with the objective, you can be happy. In my summer vacation, I lost my goal and at sea. Then, I make a plan about the life in university: I must get up at 7:00, listen carefully in class, work hard and hand homework in time. Besides, call my mom every week and tell her something about my plan. Pass all exams in University. Then I became happy gradually. The APP classes tell me something I had known but forgot it—have goals. It is the first thing on the road searching for a happier life.Part ⅡI tried to move from anxiety zone to stretch zone.As the days going, I met difficulty again. All teachers taught us in English. I couldn’t understand what the teachers mean. I could not follow the teachers in class. I felt sad and unconfident. I lived in anxiety zone. I became more and more unhappy. APP classes taught me once again. These sentences like:in the middle of difficultylies opportunity”-----Albert Einstein. “No pain, no gain” to “present gain, future gain”. (page 87)I know that I should not give up. The future is in my hands, what I do today decides what I will be in the future. If I can come over this difficulty, I will be a success. So, I made a plan again. Every day, I spent three hours learning English. Besides, I also borrowed a book related on English learning. I prepared a note which used to write new words in every class. Then, I became happy again and felt good about the all-English lessons. This is the second thing on the road searching for a happier life. Facing to difficulty is happy, too.Part ⅢI started some new rituals.Gradually, I have entered Ningbo University for several months and familiar about Ningbo University. I began to play much of time. Like reading fiction stories, going shopping, watching TV and so on. I felt happy when I played them, but when I have spare time, I felt vacuous.Then I made a new plan for myself. But unfortunately, I can’t do it as the plan. At this time, I got ideas again in APP. We all know that change is hard. Much research suggests that learning new tricks, adopting new behaviors, or breaking old habits may be harder than we even realize and that most attempts at change, whether by individuals or organizations, fail!(on page 8) My situation is the same with what he said. I learn this chapter with an exciting heart. I want to find a method to solve my problem. The Power of Full Engagement Jim and Tony provide a different way of thinking about change: instead of focusing on cultivating self-discipline as a means toward change, we need to introduce rituals (on page 9).Then I tried to do it. First, I left my mobile phone in the desk every night and powered it off when I have lessons.I found it difficult at the first day and night. I felt strange and I don’t know what to do sometimes. (I would play mobile phone in this time) This situation continued several days. But I failed at last. I realized that I must do something to get rid of this habit. Second, I removed the stories which in my mobile phone and canceled the Internet traffic. Thus, even though I want to play, I have nothing to play. And I learned Principles of Accounting in my spare time (I would play mobile phone in this time). This situation continued a week and I can do something in spare time. I want to forma habit. So I insisted on another week.” Bui lding rituals requires defining very precise behaviors and performing them at very specific times---motivated by deeply held values” (-------Jim and Toney Schwartz. Page 9)I agree with it through my experience. Through learning APP I came over the limitations of myself and formed of rituals. I felt happy very much. Changing is the biggest achievement in my life from birth to now. This is the third thing on the road searching for a happier life. To change myself makes me feel happy very much.Part ⅣI learned communication and cooperation through group work.Time is going fast, I have changed a lot. But in this field, I still can’t conquer it. I always shy to communicate with others.The APP gives me an opportunity to communicate with others. We have four groups in this class. At last, we made a group work which is to give food to dogs. It is not only can communicate with others, but also makes me learn to love animals. By communicating with others, I become happier and don’t fear to communicate with others any more. This is the fourth thing on the road searching for a happier life. Besides the things above, I also get over procrastination. I always do something behind time. Because of this, I often miss something. And I also late for review, so can’t have satisfied grates in school. But grate Tal and the lessons APP, I succeeded in getting it over.I also learned Meditate and form rituals of exercise. Some meaningful sentences like: courage is not about not having feared, it’s about having fe ar and going ahead anyway.” “We can get over bad things a lot quicker than we would anticipate.” “What is most personal is most general.”(网易公开课)and so on. And I also learn from Roger Bannister story that nothing is impossible. Also learn to appreciation and share. By the way, “Happiness depends upon ourselves”-----Aristotle (page 135)From the above description and reflection, I learned that changing is the biggest harvest. It makes my life happy. In my opinion, learning APP is the way searching for happier life. And the APP will help me not only now but also the long life in the future.我的行动和改变1 通过学习幸福课,我变得将感激时刻记在心里,挂在嘴上。