南京特殊教育职业技术学院期末考试卷B卷
基础手语_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
基础手语_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.“左手伸拇指;右手伸小指，指尖朝上，碰两下左手拇指背”表示自己学习。
参考答案:错误2.在用手语表达“南京人喜欢吃野菜，我也喜欢”这一句话时，不需要打出“也”的手势动作。
参考答案:正确3.位置在同侧腹部前的手指字母是参考答案:P4.聋人看不懂电视手语新闻的主要原因是参考答案:没有使用聋人的自然手语5.“在市区乘坐地铁到江北、飞机场和高铁站都很方便”一句中出现了四个地点，这四个地点在用手语表达时，哪个地点的手势动作离身体最近。
参考答案:市区6.在表达“起来！起来！起来!”的意思时，聋人朋友常常参考答案:三个“起来”的动作可分三个层次来完成，位置分别在低—中—高三个层次上显出来7.位置在胸前正中手指字母是参考答案:NG8.中国手语中“书信”的“信”又可以表示参考答案:相信9.CODA是指参考答案:聋人夫妇生的听人子女10.手语的表达特点与有声语言没有共性。
参考答案:错误11.类标记结构的功能相当于一个参考答案:动词12.“左手虚握，虎口朝上;右手掌心贴于左手虎口，五指交替点动几下。
”表示参考答案:分数13.在表达“非常有名”、“闻名遐迩”的意思时，聋人朋友常常参考答案:加大动作的力度打出“著名”的手势动作，同时增加面部表情14.南京的手语打法与当地的什么有关参考答案:地理环境15.要想准确地使用手语表达“乘船观赏两岸风景”这句话的意思，需要参考答案:在表达“风景”一词时，手势的起始位置和移动方向要做相应变化_通过头部的移动和眼神的朝向表示两岸的位置，不需要专门打出表示“两岸”的手势动作。
_叙述者的眼神和看的手势朝向要朝向身体左前方和右前方_利用空间位置16.“双手直立，手背前后相贴，左手在前不动，右手向后移动。
”表示参考答案:提前17.“一手五指撮合，指尖朝内，朝前额按动两下。
”表示参考答案:学习18.“左手横伸，手背向上;右手伸食指，从左手小指外侧向上伸出。
（完整版）特殊教育试题-含答案
（完整版）特殊教育试题-含答案单项选择题（本大题共27 小题，每小题2 分，共54 分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1?下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（C.把特殊需要儿童安置到特殊学校）P15A. 重视早期发现与早期干预B. 实行一体化融合教育C. 把特殊需要儿童安置到特殊学校D. 实行整合教育2?对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（C.全部课程）的回归主流。
P19A. 物理空间B.社会交往活动C.全部课程D.教学3. 教师在癫痫症儿童发病（ B .过程中应顺其自然，不阻挠其活动）A. 之前无法发现其发作先兆B. 过程中应顺其自然，不阻挠其活动C. 过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D. 之后应立刻让他们起来活动活动4. 根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在（ D.0.05~0.3 ）之间为低视力。
P26A. 0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35. （A.语言）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
A. 语言C.思维D.社会化发展6. “身体病弱儿童”是指（C.身患慢性疾病和体质非常虚弱）的儿童。
A. 生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾儿童7. 智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（ A. 情商）A. 情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8. 智力落后儿童的测查与鉴别，要由（C.专业人员）进行。
A. 教师B.幼儿园或学校领导C.专业人员D.所有这些人员9. 在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（B.整合性）原则。
A. 反复性B.整合性C.量力性D.个别性10. （A. 发声）异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。
南京特殊教育职业技术学院期末考试卷(
南京特殊教育职业技术学院期末考试卷（ A 卷）适用专业：学前教育考试学年：05-06 考试学期：上考生年级：041，042，037 考试形式：闭卷考试时间长度90分钟出卷教师审核签字：教研主任审核签字：一、填空题（40%，每个空格1分）1．游戏是儿童最感兴趣的活动，因为游戏活动本身就具有。
儿童喜爱游戏，一方面是由于儿童高级神经活动过程的特点是；另一方面由于儿童大脑皮质，这就使得儿童受皮质活动支配的自制力水平较低，而受小脑控制的起主导作用。
游戏的正是这一发展水平的本质体现。
2．游戏是以儿童的这一主要的为基础的，让儿童在的中获得的活动过程。
3．游戏指导工作包括、游戏准备、和四个方面，游戏准备包括、和以及四个主要方面，其中最为重要。
4．语言游戏包括、、以及和等五种类型。
5．供儿童表演的木偶主要有、、和等，另外还有一种常见的表演形式就是。
6．结构游戏也称，是儿童利用各种不同的或结构材料，通过来反映的一种游戏。
7．根据使用的材料和结构的形式，我们将结构游戏分成积木建筑游戏、积塑构造游戏、游戏、游戏、游戏和游戏，也属于结构游戏。
8．积木建筑游戏俗称“搭积木”。
积木的种类有、拚插积木、和四种。
二、判断改错题（20%，每题2分）1．儿童游戏特有的社会性表现在儿童以扮演角色来反映社会现实。
（）2．我们可以通过合作游戏的引导方式教会儿童某些游戏技能。
（）3．内部干预的游戏引导方式是成人对儿童游戏的一种直接指导方式。
（）4．角色游戏是最典型的一种儿童游戏。
（）5．好听的童话和故事都适合给幼儿进行表演游戏。
（）6．拼板玩具也可以玩图像组合拼图游戏。
（）7．发展观察力的智力游戏包括视觉观察游戏和听觉观察游戏。
（）8．各种智力游戏中都有发展注意力的任务。
（）9．体育游戏可以使幼儿增长知识发展智力。
（）10．小班幼儿进行体育游戏时可以多用比赛的办法调动幼儿的积极性。
（）三、简答题（20%，每题5分）1．比较合作游戏和内部干预两种游戏引导方式的异同。
特殊儿童教育期末试题参考答案
特殊儿童教育期末试题参考答案一、单项选择题（每小题2分，共 20分）1.A2. C3. A4.C5. B6.D7.B8. D9.B 10.A二、判断题（每小题2分，共20分）1.（√）2.（√）3.（√）4.（√）5.（×）6.（√）7.（√）8.（√）9.（√）10.（×）三、简答题（每小题8分，共24分）1. 学校教育模式的优势：（1）对学前特殊儿童进行生活、学习习惯的培养，并进行一定的缺陷补偿训练，为今后顺利接受初等教育奠定基础。
（2分）（2）学前特殊儿童与其他儿童在一起学习、生活，社会交往范围广，获得生活自理和集体生活能力。
（2分）学校教育模式的不足：（1）对普通幼儿园的教师提出了较高要求，要求教师接纳特殊儿童，熟悉教育康复的基本知识和方法，为学前特殊儿童创设良好的学习氛围，经常与家长沟通并提供指导。
（2分）（2）幼儿园、学校倾向于依照自己的教学内容及进度按部就班地进行教育，较少把家长纳入教育过程，家长参与少。
（2分）2. 学前智力落后儿童教育的总体目标是：通过感官训练提高感知觉能力，通过大肌肉运动和精细肌肉运动提高其运动能力，通过日常生活行为训练提高生活自理能力，通过日常生活学会用简单的语言与人进行交流，学会基本的社会行为规范，掌握最基本的动作技巧。
（4分）学前智力落后儿童教育目标的特点是：补偿缺陷，发掘潜能，立足生活，适应个体差异。
（4分）3. 学前儿童语言障碍的含义：学前儿童语言障碍指由于各种原因导致不能说话或者语言障碍，从而难能同一般人进行正常的语言交往活动。
语言异常和言语异常概称为“语言障碍”。
（4分）学前儿童语言障碍的类型：。
特殊教育管理学(B302013) 期末考试复习题及参考答案
答案：特殊教育教师资格制度又称特பைடு நூலகம்教育教师资格证书制度，是国家对特殊教育教师实行的职业资格认定制度。
四、问答题 1.教学设备使用管理要注意哪些问题？
答提案高：素质（；1）（加4）强实使行用分管工理责，任提制高，使对用物率品；登（记2）造注册意。安 全使用，操作规范，定期检查、维修；（3）组织设备使用技能的培训，
A、正确 B、错误 答案：正确
21.特殊教育管理学是研究各级各类特殊教育组织和机构中的管理现象、管理过程，揭示特殊 教育管理规律的一门科学。（）
A、正确 B、错误 答案：正确
二、填空题 1.特殊教育学校学生管理是特殊教育学校对学生在校内外(主要是校内)的（）、（）进行（ ）、（）、（）、（）等管理行为的总称。
13.业特人殊员教。育（专业）人员指在指在鉴定、评估、教育和康复训练特殊儿童方面受过专门训练的专
A、正确 B、错误 答案：正确
14.特殊教育学校管理的特殊性体现在管理理念、校园无障碍设施、教学方法、课程设置、教 师素质有独特性。（）
A、正确 B、错误 答案：正确
15.特殊教育管理学的理论基础仅包括管理学、教育学、社会学理论基础。（）
4.专项资金
答案：专项资金是上级主管部门及中央各部委和地方政府下达的或集体筹集的用于某专项的资金。
5.特殊教育行政管理
答案：特殊教育行政管理是指国家各级教育行政部门对特殊教育事业的组织、领导和管理，是整个国家教育行政事业的一个组成 部分。
6.学校总务管理
答案：学校总务管理是指学校为保证教学和科研工作所需的物质和生活条件而实施的组织和管理工作。
2.如何做好特殊教育学校的安全管理工作？
答期案开：展丰（富1）多建彩立的安安全全保教卫育工活作动领。导 责任制和责任追究制。（2）签订责任书。（3）建立健全学校安全工作规章制度。（4）定
南京特殊教育职业技术学院期末考试卷(B卷)
南京特殊教育职业技术学院期末考试卷（B卷）适用专业：康复/美术/外语等考试学年：07-08 考试学期：上考生年级：06级考试形式：闭卷考试时间长度90分钟出卷教师审核签字：何侃教研主任审核签字：一、填充题（25%）1．教育学是研究揭示的一门科学。
2．我国现今的教育目的是沿用1995颁布的中的表述。
3．教育的形态从时间上可划分为、和的教育。
4．教育的发展受、和等社会因素的制约，教育对上述因素的反作用即为教育的功能。
5．教师的能力结构包括、、。
6．教学工作的基本环节、、、和。
7．2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》中规定，从小学至高中设置活动并作为必修课程，劳动与技术教育即为其内容之一。
8．教学目标设计时，陈述行为目标有、、和四个要素。
9. 教学中循序渐进原则的“序”是指和。
二、选择题（1~10题单项选择10%，11~15题多项选择10%）1．下列现象中，哪种现象属于学校教育？A．动物园里的幼猴学跳跃B．哥哥教弟弟识字C．某成功人士来学校做报告D．大学生做家教2．专门的教育机构学校产生于社会A．原始B．奴隶C．封建D．资本主义3．教育的等级性典型地反映了社会教育的特征A．奴隶B．封建C．资本主义D．社会主义4．教育事业发展的规模和速度主要取决于。
A．生产力水平B．政治经济制度C．文化传统D．人口状况5．抓住“关键期”进行教育反映了儿童身心发展的规律。
A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性6．_____是指某级或某类学校培养人的质量规格。
A．教育目的B．培养目标C．教育方针D．学校教学目标7．教学活动中，学生以学习知识为主。
A．理论知识B．直接知识C．间接知识D．创造性知识8．下面哪种理论重视知识传授、崇尚知识实用价值？A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育论D．实质教育论9．教学的基本组织形式是。
A．班级授课制B．小组教学C．合作学习D．复式教学10．本学期你所学的《教育学》主要研究的是。
特殊教育试题-含答案
特殊教育试题-含答案特殊教育试题-含答案1.下列选项中,不符吅近年来学前特殊教育収展趋势的是(C.把特殊需要儿童安置到特殊学校 )P15A.重规早期収现不早期干预B.实行一体化融吅教育C.把特殊需要儿童安置到特殊学校D.实行整吅教育2.对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括(C.全部课程 )的回归主流。
P19A.物理空间B.社会交往活劢C.全部课程D.教学3.教师在癫痫症儿童収病(B.过程中应顺其自然,不阻挠其活劢 ) A.乀前无法収现其収作兇兆B.过程中应顺其自然,不阻挠其活劢C.过程中不应让其四肢剧烈收缩呾颤劢D.乀后应立刻让他们起来活劢活劢4.根据丐界卫生组细的定丿,双眼中优势眼的最佳矫正规力在( D.0.05~0.3 )乀间为低规力。
P26A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.( A.语言 )是听力叐损儿童在成长过程中叐影响最严重的问题。
A.语言B.讣知C.思维D.社会化収展6.“身体病弱儿童”是指(C.身患慢性疾病呾体质非常虚弱)的儿童。
A.生病B.存在感官性生理限制呾障碍C.身患慢性疾病呾体质非常虚弱D.残疾儿童7.智力落后儿童的概念为我们测查呾鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括( A.情商 )A.情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8.智力落后儿童的测查不鉴别,要由( C.与业人员 )进行。
A.教师B.幼儿园戒学校领导C.与业人员D.所有这些人员9.在智力落后儿童的早期干预中,在教育训练养容上应融讣知教育、自理能力培,、沟通能力训练于一体,反映( B.整吅性 )原则。
A.反复性B.整吅性C.量力性D.个别性10. ( A.収声 )异常是指収音时有明显的不符吅本阶殌年龄水平的错误。
A.収声 B.极音 C.流畅度 D.语言収展11.学习行为理论讣为,口吃源于(B.环境压力 )A.语言编码过程B.环境压力C.神经心理缺陷D.学习的原因 12. ( B.心因论)讣为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病发、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。
特殊儿童心理与教育_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
特殊儿童心理与教育_南京特殊教育师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.特殊教育过程的各个要素：课程、教材、教法等，都是特殊的。
参考答案:错误2.以下（）属于典型的学习和行为问题儿童。
参考答案:情绪与行为障碍儿童_学习障碍儿童3.语言理解和语言表达有明显异常和发育迟缓的儿童被称作（）儿童。
参考答案:言语和语言障碍4.本课程所讨论的特殊儿童，其基本特征是存在（）。
参考答案:特殊的教育需要5.20世纪60年代开始，人们认识到，特殊儿童有权利在普通学校和普通儿童一起接受教育，于是产生了特殊教育史上的（）。
参考答案:融合教育运动6.为一些无法去学校上学的重度残疾儿童上门提供教育教学服务的教育形式被称为（）。
参考答案:送教上门7.特殊儿童与普通儿童的差异大于共性。
参考答案:错误8.关于自闭症的描述，正确的是（）。
参考答案:自闭症一般在童年早期即有明显症状9.特殊儿童在普通学校接受教育，也有利于普通儿童学会理解和尊重差异。
参考答案:正确10.蒙氏数学教具可以用来帮助数学障碍儿童理解数位和计算。
参考答案:正确11.阅读障碍主要从识字和阅读理解两方面进行补救教学。
参考答案:正确12.盲生在生活中主要依靠（）来辨别衣服的正反。
参考答案:触觉13.为了补偿盲生的视觉缺陷，教学中可使用（）。
参考答案:声音媒体材料_盲文书籍_触觉模型_盲用电脑14.视力是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力。
参考答案:正确15.阅读障碍约占学习障碍的80%。
参考答案:正确16.学习障碍的主要类别包括（）。
参考答案:数学障碍_阅读障碍17.盲人是指什么都看不见的人。
参考答案:错误18.针对听觉障碍儿童开展教育，所采取的教学方法应取决于（）。
参考答案:听觉障碍儿童自身的特点和需求19.自闭症儿童的问题行为都是没有理由没有原因的。
参考答案:错误20.自闭症儿童问题行为发生的原因可能是（）。
参考答案:身体不适_寻求关注_逃避任务_自我刺激21.据全美自闭症研究中心2015年公布的资料显示，（）属于有效的干预方法。
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南京特殊教育职业技术学院期末考试卷（ B 卷）
适用专业：学前教育考试学年：05-06 考试学期：上
考生年级：041，042，037 考试形式：闭卷考试时间长度90分钟出卷教师审核签字：教研主任审核签字：
一、填空题（40%，每个空格1分）
1．在游戏中，儿童是自发、自主、自由地进行活动的。
他们不会，也不会，而是，因此我们把游戏视为的窗口。
2．根据介入游戏方式的不同，对幼儿游戏的引导分成：①，②，③。
其中第三种游戏引导又分为
和。
其中属于间接指导的方式有，属于直接指导的有。
3．角色游戏是幼儿，通过，扮演角色，的一种游戏。
角色游戏是幼儿的一种，在幼儿时产生，到达到最高峰，是幼儿期特有的最典型的游戏。
4．适合童表演的作品①要具有和；②要有表演性，即具有和；③要有；
④要有。
5．发展视觉观察力的智力游戏类型有①②分辨图形的游戏，图形分辨游戏又分为、、、
和等。
③。
6．胶粒游戏构造的基本技能有连接和组合。
共有7种连接法：①
②③④⑤
⑥⑦。
组合的方法有两种：①
②。
二、判断改错题（20%，每题2分）
1．角色游戏是最典型的一种儿童游戏。
（）
2．儿童游戏的社会性表现在儿童以虚构和模拟的形式来反映社会现实。
（）3．游戏引导的目的在于教会幼儿掌握游戏技能。
（）
4．拼板玩具也可以玩图像组合拼图游戏。
（）
5．所有的儿童文学作品都适合给幼儿进行表演游戏。
（）
6．在智力游戏中并没有单纯发展注意力的智力游戏。
（）
7．发展观察力的智力游戏包括视觉、听觉和触觉观察游戏。
（）
8．体育游戏可以促进幼儿的体、智、德各方面获得发展。
（）
9．小班幼儿进行体育游戏对动作、情节、角色、结果都很感兴趣。
（）10．结构游戏与绘画一样是一种造型艺术活动。
（）
三、简答题（20%，每题5分）
1．为什么游戏有利于培养幼儿的意志品质？2．游戏的本质特征有哪些？
3．发展想象力和创造力的智力游戏有哪些类型？4．简述大班幼儿体育游戏的特点和指导要点
三、画图题（20%，每题5分）
按规范画出下列拼板的分割图：
1．六块拼板 2. 七巧板
3．十五块拼板 4. 蛋形拼板。