小班泥工手工《毛毛虫》
小班泥工《毛毛虫》教案
小班泥工《毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让宝宝们学会将泥巴制作成简单的小动物。
2.增强幼儿对小动物的认知，提高手眼协调能力。
二、教学材料
1.泥巴
2.色彩笔、色纸
3.工具：模具、小铲子、小刷子等
三、教学步骤
1. 热身活动
今天我们要做什么手工呢？老师给大家展示几张小动物的图片，让宝宝们猜猜我们要做什么动物。
2. 示范制作
老师用泥巴和模具制作一个简单的毛毛虫，同时让宝宝们注意观察制作过程，为后面的制作做好准备。
3. 自主制作
老师给每个宝宝发放泥巴和各种工具，让他们自主制作自己心中所想的毛毛虫。
在制作过程中，老师会耐心指导宝宝们如何处理泥巴，如何使用工具等。
4. 游戏互动
让宝宝们把自己制作的毛毛虫展示给其他宝宝们看，然后可以组成小队，互相观察、交流和学习。
同时，老师通过亲切的问询和指导，帮助宝宝们巩固学习成果，提高手眼协调能力。
5. 回顾总结
让宝宝们分享自己的制作经验和感受，回顾今天的学习内容，同时让他们对下一堂课的制作有所期待和准备。
四、教学心得
小班泥工《毛毛虫》教案注重培养宝宝们的动手能力和想象力，同时又增加了一份认知和趣味性。
在整个教学过程中，老师必须要有足够的耐心和爱心，鼓励宝宝们轻松愉快地完成制作。
同时也需要重视卫生和安全，确保宝宝们的安全和健康。
最后，在教学结束后，老师可以将每个宝宝的作品优秀作品拍照存档，以便向家长展示宝宝的成果。
幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿含反思
幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿含反思幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿含反思，希望对大家有所帮助。
一、说设计意图《毛毛虫》是个有趣的故事，它语言朴实、短小有趣，蕴含着神奇的科学知识。
故事以清新的语言，形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程，唤起了幼儿喜爱昆虫的情感。
这有趣的昆虫源于幼儿生活，能丰富幼儿的生活经验，故事《毛毛虫》符合小班语言教学目标中提出的"让幼儿初步理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力"的要求，因此适合小班教学。
二、说目标纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
因此确立了以下认知，能力，情感三方面的目标：1．通过有趣的游戏情境，理解故事内容。
2．以情景的方式学说短句：我找到了一片绿树叶、我找到了两个红苹果、我找到了三颗紫葡萄。
3．体验参与活动的乐趣。
三、说活动准备根据新《纲要》提出了"幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动"。
因此，在整个活动中应以幼儿的自主参与为主，教师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。
为此，我做了以下准备。
幼儿经验准备：了解毛毛虫的生活习性。
物质准备：故事情境（音乐和场景）及相关的课件。
四、说过程第一部分：谈话直切主题，让孩子有积极参与活动的.欲望。
第二部分：表演游戏，欣赏作品。
小班幼儿年龄小，注意力难以长时间集中等特点，通过逼真的情境表演，初步对活动的重点--完整句：我找到了一片绿树叶、我找到了两个红苹果、我找到了三颗紫葡萄进行了集体和个别练习，并对第一部分的作品内容有了初步的了解。
最新-小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】
小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，并且粘贴在一起。
活动准备：彩泥，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣1、进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
2、让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解1、展示活动工具：各种颜色彩泥。
2、示范讲解：结合儿歌“彩泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬”进行教学。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥、四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
2、鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
3、教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品1、幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
2、将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
小班语言《毛毛虫》教案2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。
符合孩子阅读兴趣。
教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3、感受色彩美。
培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿说课稿大全
幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿说课稿大全一、教学内容本次活动内容选自幼儿园小班美术课程，以《毛毛虫》为主题进行泥工活动。
活动主要让学生通过观察毛毛虫的特征，运用揉、搓、压、粘等手法制作出可爱的毛毛虫。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生团结协作的精神，增强团队意识。
3. 激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握揉、搓、压、粘等泥工手法，制作出符合毛毛虫特征的作品。
难点：培养学生对毛毛虫外形的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、泥巴、制作工具等。
学具：每人一份泥巴、制作工具和毛毛虫图片。
五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：讲解毛毛虫的制作方法，演示揉、搓、压、粘等手法。
3. 示范：教师示范制作一个毛毛虫，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 学生制作：学生按照教师讲解的步骤和示范，动手制作毛毛虫。
5. 互动：学生之间互相欣赏、学习和交流，教师巡回指导。
6. 展示：将学生制作的毛毛虫展示出来，让大家一起欣赏。
六、板书设计板书设计以直观、生动为主，可用图片、简笔画等形式展示毛毛虫的特征和制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友的特征，用泥巴制作一个作品。
2. 答案：学生根据观察到的特征，运用泥巴制作出相应的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动学生们的参与度很高，大部分学生能够掌握揉、搓、压、粘等手法，制作出符合毛毛虫特征的作品。
但在制作过程中，部分学生对毛毛虫外形的观察不够细致，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可组织学生进行毛毛虫比赛，看谁制作的作品最生动、最符合毛毛虫的特征。
同时，还可以引导学生观察其他动物的特征，进行类似的泥工活动。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 主题的选择：以《毛毛虫》为主题，贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣和好奇心。
幼儿小班橡皮泥捏毛毛虫的教案
幼儿小班橡皮泥捏毛毛虫的教案教案标题：幼儿小班橡皮泥捏毛毛虫的教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 引导幼儿了解毛毛虫的形态特征。
3. 促进幼儿的观察力和集中注意力。
教具准备：1. 橡皮泥（各种颜色）。
2. 毛毛虫的图片或实物模型。
3. 桌布或塑料布（用于保护桌面）。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察毛毛虫的图片或实物模型，引导幼儿讨论毛毛虫的特征和形态。
活动展开：2. 将桌布或塑料布铺在桌面上，确保幼儿有足够的操作空间。
3. 将橡皮泥分发给每个幼儿，鼓励他们用手揉搓橡皮泥，使其柔软易塑。
4. 给幼儿展示一种简单的橡皮泥捏毛毛虫的方法，例如将橡皮泥分成一段一段，然后将它们逐一连接起来。
5. 引导幼儿一起按照自己的创意和想象力，使用不同颜色的橡皮泥来捏出自己的毛毛虫。
6. 鼓励幼儿观察和比较彼此的作品，让他们分享自己的创作过程和想法。
活动总结：7. 邀请幼儿展示他们的毛毛虫作品，并请他们用简单的语言描述自己的作品。
8. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
9. 结合幼儿的作品，再次强调毛毛虫的形态特征，例如身体的颜色、长度和环节数量。
拓展活动：10. 鼓励幼儿创造更多的橡皮泥动物或昆虫，例如蝴蝶、青蛙等，并与其他幼儿分享自己的作品。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力，以及对毛毛虫形态特征的理解程度。
教案扩展：1. 可以邀请幼儿一起制作一个橡皮泥毛毛虫家族，让他们合作完成一个更大的作品。
2. 可以利用橡皮泥制作其他动物或植物，引导幼儿了解更多生物的形态特征。
注意事项：1. 确保橡皮泥是安全无毒的，以防幼儿误食。
2. 确保幼儿在使用橡皮泥时保持手部清洁，避免橡皮泥粘在桌面或衣物上。
小班手工粘毛毛虫教案及反思
小班手工粘毛毛虫教案及反思教案标题：小班手工粘毛毛虫教案及反思教学目标：1. 帮助学生培养动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的注意力和耐心。
3. 引导学生学习颜色和形状的认知。
4. 促进学生的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶棒、眼睛贴纸、颜料、毛笔、画板等材料。
2. 毛毛虫的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示毛毛虫的图片或实物，引起学生的兴趣。
- 与学生互动，询问他们对毛毛虫的了解，并鼓励他们分享自己的观察和想法。
2. 活动介绍（5分钟）：- 向学生简要介绍今天的手工活动，即制作粘毛毛虫。
- 解释活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
3. 制作过程（20分钟）：- 向学生展示示范制作粘毛毛虫的步骤。
- 按照步骤，逐步指导学生进行手工制作。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，选择不同颜色的纸张和装饰材料。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的粘毛毛虫。
- 每位学生依次介绍自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
- 给予学生积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
5. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾整个手工制作过程，询问他们喜欢哪些部分，遇到了什么困难，如何解决等。
- 鼓励学生表达自己的感受和想法，提供积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作其他动物或物品，培养他们的动手能力和创造力。
2. 利用粘毛毛虫制作的过程，引导学生学习颜色和形状的认知，例如询问学生毛毛虫上有多少个颜色，每个颜色的形状是什么等。
教案反思：通过这个手工制作活动，学生在动手制作的过程中培养了创造力、注意力和耐心。
同时，通过展示和分享，学生的社交能力也得到了锻炼。
在反思环节，学生能够表达自己的感受和想法，从中获得积极的反馈和建议，有助于他们的成长和发展。
这个教案设计全面考虑了小班学生的特点和需求，能够有效地促进他们的综合发展。
小班彩泥毛毛虫教案
小班彩泥毛毛虫教案教案标题：小班彩泥毛毛虫教案教案目标：1. 帮助幼儿了解毛毛虫的特征和生命周期。
2. 促进幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
4. 提高幼儿的团队合作和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或实物展示毛毛虫，并引导幼儿观察和描述毛毛虫的特征。
2. 与幼儿讨论毛毛虫的生命周期，包括蛹变成蝴蝶的过程。
活动1：制作彩泥毛毛虫1. 给每个幼儿准备一些不同颜色的彩泥。
2. 演示如何将彩泥分成小球，并将它们连接在一起，形成一个长长的毛毛虫身体。
3. 鼓励幼儿自由发挥，使用不同颜色的彩泥制作自己的毛毛虫。
4. 引导幼儿观察彩泥毛毛虫的形状和颜色，与其他幼儿分享他们的作品。
活动2：毛毛虫跳舞比赛1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个彩泥毛毛虫。
2. 给每个小组准备一段欢快的音乐。
3. 解释规则：当音乐响起时，小组成员必须一起跳舞，同时保持彩泥毛毛虫的完整性。
4. 播放音乐，观察小组的表现，并评选出最有创意和协作的小组。
活动3：毛毛虫追逐游戏1. 将教室分成两个区域，一个是毛毛虫的家，另一个是食物区。
2. 选择几个幼儿扮演毛毛虫，其他幼儿扮演鸟儿。
3. 解释规则：鸟儿必须追逐毛毛虫，而毛毛虫必须尽量避免被抓住。
4. 播放音乐，开始游戏，并观察幼儿的活动能力和反应速度。
总结：1. 回顾幼儿制作的彩泥毛毛虫，让他们分享制作过程中的乐趣和困难。
2. 引导幼儿总结毛毛虫的特征和生命周期。
3. 强调团队合作和创造力在活动中的重要性。
4. 鼓励幼儿展示他们的作品，并与其他幼儿分享。
注意事项：1. 确保在活动中提供充足的监督和安全措施，以防止幼儿误食彩泥或发生其他意外情况。
2. 鼓励幼儿尝试使用不同颜色的彩泥，以提高他们的创造力和审美能力。
3. 适当调整活动难度，以满足不同幼儿的发展水平和兴趣。
小班毛毛虫彩泥教案
小班毛毛虫彩泥教案教案标题：小班毛毛虫彩泥教案一、教学目标：1. 能够正确使用彩泥进行简单的造型创作。
2. 培养孩子的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 彩泥（各种颜色）。
2. 废纸或塑料布（用于保护课桌）。
3. 捏土工具（如塑料刀、叉子、印模等）。
4. 盆或容器（用于放置彩泥）。
5. 图片或实物示范样品（例如毛毛虫的图片或模型）。
6. 教师准备好的故事或歌曲（关于毛毛虫的）。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过问答或展示图片等方式引入毛毛虫的话题，激发孩子的兴趣。
- 介绍彩泥的使用方法和注意事项。
2. 示范与讲解（10分钟）：- 展示图片或实物示范样品，介绍毛毛虫的外形和特点。
- 根据示范样品，讲解如何使用彩泥进行造型创作。
- 提醒孩子们可以根据自己的想象创作各种有趣的毛毛虫形状。
3. 激发创作（15分钟）：- 将彩泥分发给每个学生，并放置在容器中。
- 鼓励孩子们观察彩泥，发现不同颜色的魅力，并自由发挥创作。
- 教师可以提供一些简单的创作提示，如将彩泥揉成小球，然后连接起来制作毛毛虫的身体。
4. 创作分享（10分钟）：- 鼓励每个学生展示并分享自己的作品。
- 教师可以引导学生互相观察、赞美和提出建议，培养合作意识和团队合作能力。
5. 清理与总结（5分钟）：- 引导学生将桌面上的彩泥扔入废纸或塑料布中，进行简单的清理。
- 总结本节课所学内容，鼓励学生回答以下问题：你最喜欢自己制作的毛毛虫的哪个部分？为什么？四、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中或幼儿园自由发挥想象力，继续使用彩泥进行创作。
2. 引导孩子们观察和描绘各种昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂等，并尝试用彩泥制作。
五、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与情况，判断其对彩泥造型创作的掌握和想象力发挥程度。
2. 收集学生的作品，评估其创意和表达能力。
六、教学反思：本节课通过利用彩泥进行毛毛虫造型创作，既满足了小班幼儿对彩泥感官感受的需求，又培养了他们的观察力、创造力和动手能力。
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2.幼儿讨论探索毛毛虫的制作方法。
3.观看步骤图，教师示范讲解制作过程。
三、幼儿操作，提出要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
1.小朋友们轻轻地回到座位上，和以往一样，不争不抢自取纸黏土，取多的黏土放回原处不要和其他颜色混起来。制作时要小心，不要让黏土掉到地上。
2.幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）
鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝。做的快的小朋友可以尝试做食物给毛毛虫吃。
教师重点帮助能力弱的幼儿。
四、展示欣赏作品
1.幼儿送毛毛虫宝宝回家，互相认识朋友，渗透幼儿保护动物的情感。
2.将作品布置在叶子背景：毛毛虫温馨小家，幼儿互相欣赏作品。
活动反思
教学活动设计表
活动名称
毛毛虫（手工）
执教者
班级
小一班
周次
2017.4.20
活动目标
1.初步了解毛毛虫的外形特点。
2.学习运用捏，团，搓等技能用纸黏土做毛毛虫。
3.乐意积极动手塑造，体验成功的喜悦心情。
活动重点
活动难点
重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征
难点：能团得比较均匀来制作毛毛虫
活动准备
毛毛虫动画图片、教师范作、各色纸黏土
活
动
过
程
一、欣赏毛毛虫，引起兴趣
1.1支手指游戏，引起幼儿参与兴趣导入活动主题。
2.出示毛毛虫动态图片，幼儿观察，并说说毛毛虫长什么样子？
小结：毛毛虫长得长长的，身体由一节一节的圆形组成。
今天这只毛毛虫来做客，虽然很开心，但是他还是觉得孤单，你们愿意帮助他吗？
二、教师引导幼儿制作毛毛虫。