超实用的发声训练方法(课堂PPT)

普通话发声技能训练(课堂PPT)

2．培养良好的生活习惯：要积极锻炼身体，增强对疾病的抵抗力。刚进餐后最好不要用声。尽量避免食用辛辣或过冷过热的食物。努力戒除
吸烟或喝酒的嗜好。保证适当的睡眠。
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3．及时治疗嗓音疾病：对咽喉炎和声带小结等嗓音疾病应及时治疗。如果是因为发声方法不当造成的，要纠正发声方法。嗓音保健应当采取预防为主的方针，有条件的应定期做嗓音检查。
4．注意调节教育心理：教师应当根据教室的大小、人数的多少，教学内容、教学环节和教育教学的情境的需要，适时调节嗓音。切忌动辄高声大嗓的训斥学生，这样不仅是教育方法的大忌，也是用嗓的失当。
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教师口语以“口腔为主、中高低三腔共鸣”的方式为最佳。
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共鸣控制练习：
1-2-3-4-5-6-7-i （胸腔共鸣） a—o—ü— （口腔共鸣）哈哈,有这怎么回事吗? （后腔共鸣）
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嗓音保健
１．选择正确的用声方法：应用科学的用气发声方法发声。要从自己的嗓音的具体的、实际的情况出发，选择自己自然声区中最佳音域和最佳音量用声，声带要放松，正确呼吸用气，学会共鸣控制，使发音器官在发声过程中维持平衡协调的活动。
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幼儿教师口语的发声要求：
（一）较大的响度；（二）较宽的音域；（三）较美的音色；（四）嗓音的持久性。
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发声技能训练内容
（一）用气发声训练；（二）共鸣控制训练；（三）吐字归音训练；（四）如何注意嗓音保健。
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发声技能训练目标
掌握用气发声、共鸣控制和吐字归音等发声技能，了解科学的用气发声方法和嗓音保健的要领，使语音响亮、圆润、持久不衰，为提高教师口语表达能力打下良好基础。
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用气发声训练

普通话发声练习ppt课件

2、调动胸腔共鸣
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强烈振动
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3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送，闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
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绕口令一：嘀哩哩嘟噜噜嗒啦拉绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
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1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡）（2）膈肌（3）胸廓和相关肌肉（4）腹部肌肉
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➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
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➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
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➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬，含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。

演讲口才发声训练PPT课件

三、共鸣控制训练
体会：越在嘈杂的地方，说话越大声，结果声嘶力竭，嗓子累；人多的时候，不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命，发音不费力、自然舒展。播音、主持节目，多采用中声区，而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。胸腔底座是基础，如果有高音的时候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习：妈妈光芒中央接纳头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en（第二声）---en（第四声）。类似轮船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯（第四声）”，打电话中的鼻声回答“en（第二声）” （什么？）“en（第四声）、、、、、、” （明白了！明白了！） 3、用哼鸣音哼歌：“en ”哼《莫斯科郊外的晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练

训练要领：平稳地呼气要有控制，这样呼气才能长久要有变化：随着表达内容的不同、情感的变化，调节呼气的强弱、快慢。训练方法：练习呼气首先得吸足气。 1）叹息——“哎”；吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈模拟吹桌上的灰尘。注意：喉部放松，气息均匀流出，尽力拉长呼气时间，达到30秒为宜。
2）齿缝放气：慢慢吸好气后，蓄气、保持片刻，嘴微开，上下点开一小缝，发出“丝-----------”声，要细要匀，坚持用一口气。 3）快吸快呼惊喜喊人快吸快呼：突然发现远处来了一个人，是多年不见的老朋友，惊喜不禁，急吸一口气，停住，然后迅速呼出：“呀，是你！”

声乐歌唱发声训练PPT课件

气息问题
• 歌唱要使发出的声音洪亮,中气十足,就要有饱满的气息，呼吸要深入、持久,要随时保持一定的呼吸压力. • 运用气息的时候,千万不要"泄气",要在上述的呼吸压力中缓缓的释放,并且要善于运用, 嘴唇把气拢住.这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡.
唱歌时应该如何起音
• 第一,要防止用过多和过猛的气息去冲击声带. • 第二.要防止声带过于松垮,不积极*拢闭合去挡气 • 第三,要防止起音时喉头挤,卡,压,使喉头失去弹性.
歌唱声音的问题
• 第一个要注意的是如何使声音更饱满宏亮。无法打开声音的原因有两个: 1.没有充分利用共鸣器官 2.气息不稳
谢谢观看！
声乐歌唱发声训练
——如何歌唱
1．唱歌的正确姿势
培养与保持正确、良好的唱歌姿势，使歌唱发声各部分器官的机能得以正常、自如活动，掌握与运用歌唱基本技巧的前提。
练习歌唱一般采取立式或坐式两种姿势，即为站姿和坐姿。
正确的站立姿势要求：
• 身体自然直立，两脚稍分开，重心稳定，两手自然下垂或轻松地放在背后，头部端正，双目平视； • 身体各部分肌肉放松(但不要懈怠)，特别是肩部、颈部、下颌及面部肌肉不可紧张僵持，以免影响正确的呼吸和发声；
歌唱的精神状态
• • • • • • 1.身体要直 2.重心要稳 3.上胸要开 4.双肩要松 5.面部自然 6.精神振奋
2．歌唱的呼吸方法
歌唱时的呼吸应根据歌唱发声和艺术表现的要求进行，随歌唱的速度、力度、节奏、表情以及旋律的分句与声音的长短、强弱、顿挫、抑扬等而调节呼吸的缓急、时机、次数、深浅，恰当地运用与控制气息。
歌唱呼吸的基本方法
歌唱呼吸的基本方法是胸腹联合呼吸法。要求运用胸腔、横膈膜、腹肌共同控制气息，使肺部气息容量增大、控制自如并有明显的呼吸支点。

播音主持口才训练语音发声基础练习ppt课件

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四、舌根音：g、k、h
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【词语朗读】 ɡuānɡ ɡù ɡuó ɡē
g: 光顾，国歌； kuān kuò ké kǒu
k: 宽阔，可口；
hé huā hán hu h: 荷花，含糊；
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三、舌尖中音：d、t
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【绕口令练习】 dà tù hé xiǎo tù 大兔和小兔
Dà tù dù zi dà xiǎo tù dù zi xiǎo 大兔肚子大，小兔肚子小， Dà tù bǐ xiǎo tù dù zi dà 大兔比小兔肚子大。
【词语朗读】 b ： bǎn bào bǎo bèi bì bǎnɡ 板报、宝贝、臂膀 p ： pīnɡ pānɡ pá pō pénɡ pài 乒乓、爬坡、澎湃 m ： měi miào méi mɑo mǎi mɑi 美妙、眉毛、买卖
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三、舌尖中音：n、l
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lǚ kè
nán lǚ kè nǚ
男旅客女旅客
nán lǚ kè chuān zhuó lán shànɡ zhuānɡ
男旅客穿着蓝上装，
nǚ lǚ kè chuān zhuó ne dà yī
【绕口令练习】 Tankertanker Design qīnɡ qì qiú 氢气球

演讲的发声和发音训练PPT教学课件

4、舌头沿上下齿外围转圈，顺时针转几圈，再反时针转几圈。
5、将舌头伸出口外，舌尖向上卷，目标鼻尖。
6、张口让出空间，然后让舌头做伸缩运动，似弹舌状。
7、半张口，伸出舌头做水平横向运动，使
两边舌缘分别触到两边嘴角。
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▪ （三）方音辨正
▪ 芒果喷泉蚊子
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高声说话和背诵文章。
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三、正音训练
（一）绕口令
清、准、快、连
▪ 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说四十是十四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。
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▪ 施小石在柿树下拾到四个熟柿子，交给看柿子的时老四。时老四表扬施小石，还要把四个熟柿子送给施小石。施小石不拿四个熟柿子。时老四捧着柿子追施小石。“施小石啊施小石，你可真是个好孩子!明天是星期四，我时老四正好没事，可到学校把柿子的事告诉史老师。
▪ 一举两得
知识分子
（中轻中重） (中轻重轻）2020/12/10源自10（二）短语重音
1、东风来了，春天的脚步近了。
2、他匆匆地走进来。
我爸爸
3、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
同学们都笑了起来。
4、你在说谁？
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5、小明承认了错误。 6、周恩来总理
首都北京 7、逼着他检讨 8、北京、上海、广州
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三、升降句调的音高变化，即贯串于整个句子的高
低升降的变化。升调、降调、平调、曲调
屋里有人吗？快！追上去！行啦，不要再张家长李家短啦！就你行，谁能跟你比哟！
2020/12/10

发声技巧.ppt

4、不同的乐句用气是不同的
• 我们在进行胸腹式呼吸时，呼吸气势的强
弱、吐气的方法要根据所唱歌曲（或乐句）的不同要求有所不同。下面我们就介绍几种不同的呼吸练习法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1）缓吸缓呼
• 这是我们在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然
挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部，横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张（也就是腰围扩张），小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像我们去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力，只要轻轻地挺住胸廓和上腹部，然后慢慢呼气。呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。有一种感觉可以帮助我们体会呼气时下肋和横隔膜的保持状态：就是在缓吸后做慢慢地吹掉桌上的灰尘的动作，这里需要长长地吹气，也就是在做长音的呼气练习，我们常说：“长音像吹灰，短音像吹蜡”，是一种吐气的感觉。
3、唱歌时要有气息支持点
• 支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立
足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当我们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人，常常唱歌时，脸红脖子粗的，青筋直暴，歌声僵直，高音上不去，低音下不来等等，都是与气息支持点没有保持住有关。反之，我们掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么，当我闪歌唱发声时，便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。
• 中声区是唱歌的基础，没有良好的中声区，就谈不到其他的一切。我
们应当重视中声区的练习，多在中声区下功夫，不要急于唱很高的音。练习时，我们先从中声区以中、小音量练习开始，经过相当一段时间的巩固以后，再慢慢向较高一点或较低一点的音域发展，初学者一定要遵循由易而难的循序渐进的原则，否则一开始就猛练高音，不但不会获得正确的高音，反而会毁坏声带。中声区应该*前，明亮，轻松流畅，不费力，这样才能往上发展，为演唱高音打开通路。中声区的声音不要强求音量，而是要自然自如，要求音色优美和声音的灵活性。每个声部的重要音区都是中声区。中声区要做到吸气深，呼吸力求自然，有弹性，积极向上，有支持点，喉头稳定松驰，不论唱高、低不同的音，喉头的感觉都在一个位置上，声音要往外送，但又要使声音从头到尾保持在同一音型和位置上。我们常比喻说“声音要像穿珍珠一样，把每个音穿在一条线上”等等，就是说声音要连贯、统一、圆润。

超实用的发声训练方法ppt课件

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呼吸控制
呼吸控制的练习：格律诗“十三辙”的练习：
发花辙：杜牧《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
梭波辙：白居易《乱中过流沟寺》九月徐州新战后，悲风杀气满山河。惟有流沟山下素，门前依旧白云多。
乜斜辙：白居易《村夜》霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。要有控制，呼气时，呼气肌肉群体工作的同时，吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作，并且要控制住腹肌向丹田收缩的力量，这样呼气就能持久。
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一、呼吸控制
要有变化，随着所表达的内容和感情的变化，调节呼气的强弱、快慢。
（2）训练方法：缓慢持续地发“si”的声音。均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。以每秒一个的速度数数儿。发出有“hei”音的“狗喘气” 调节能力训练，如喊人。补换气息的训练，气息的补换是利用语言的停顿进行的。
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二、口腔控制
口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当，相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则，脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。可见，对口腔控制的要求实际上就是对吐字的要求。主要包括以下几个方面：
1、准确规范 2、清晰集中 3、圆润饱满 4、流畅自如
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三、咬字器官的配合
发声训练方法
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目录
1 一、呼吸控制 2 二、口腔控制 3 三、咬字器官的配合 4 四、共鸣控制 5 五、吐字发声练习
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胸腹联合呼吸
呼吸方法可分：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合呼吸。
胸腹联合呼吸的要领：吸气，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小