幼儿园大班科学制作灯笼教案
幼儿园大班做灯笼教案
一、教案名称：幼儿园大班做灯笼教案二、教学目标：1. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对中国传统节日的认识和热爱。
三、教学内容：1. 学习制作灯笼的基本技巧和步骤。
2. 了解灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
3. 学习与其他幼儿合作，共同完成灯笼制作任务。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作灯笼的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：灯笼制作的细节处理，如剪裁、粘贴、穿线等。
五、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的工作空间，适宜幼儿操作。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍灯笼的基本概念和制作技巧。
2. 引导幼儿讨论灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
二、制作灯笼（10分钟）1. 教师展示制作灯笼的步骤，引导幼儿观察并学习。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
三、展示与分享（5分钟）1. 幼儿展示自己制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。
2. 鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。
【教学评价】通过本次教案的学习，观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力、观察力、想象力和创造力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
关注幼儿对中国传统节日的认识和热爱程度的提高。
六、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种不同样式的灯笼，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论灯笼的用途和制作材料。
二、制作灯笼（10分钟）1. 教师演示制作灯笼的步骤，包括剪裁、粘贴、穿线等。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
三、装饰灯笼（10分钟）1. 教师提供各种装饰材料，如贴纸、彩笔、剪刀等。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
制作纸灯笼教案大班
制作纸灯笼教案大班引言：纸灯笼作为传统的手工艺品之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在幼儿园教育中，通过制作纸灯笼，可以培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时也能让幼儿感受到中华传统文化的魅力。
下面将介绍一堂适合大班幼儿的纸灯笼制作教案。
一、教学目标：1. 学习纸灯笼的基本结构和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作纸灯笼所需材料。
2. 展示纸灯笼的图片或实物。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过展示纸灯笼的图片或实物，引发幼儿的兴趣，让他们了解纸灯笼的形状、颜色和用途。
2. 实践操作（25分钟）：a. 介绍纸灯笼的制作步骤，并向幼儿展示示范。
b. 让幼儿分组合作，每组配备一名教师指导。
c. 分发所需材料，并引导幼儿按照步骤进行制作。
d. 教师巡视指导，帮助幼儿解决问题，确保每个幼儿都能完成自己的纸灯笼。
3. 创作展示（10分钟）：a. 让每个小组展示他们的纸灯笼，并由组员向全班介绍自己的作品。
b. 教师引导全班同学对每个作品进行欣赏和评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
4. 总结（5分钟）：a. 回顾制作纸灯笼的过程，让幼儿总结所学到的知识和技能。
b. 引导幼儿思考，纸灯笼在中华传统文化中的意义。
四、教学延伸：1. 在制作纸灯笼的过程中，教师可以讲解纸灯笼的历史故事，培养幼儿的文化意识。
2. 可以邀请家长参与制作纸灯笼活动，增进家园合作。
结语：通过本堂课的教学活动，幼儿不仅掌握了制作纸灯笼的基本技能，还培养了动手能力、观察力和团队合作精神。
同时，他们也对纸灯笼的意义有了更深入的理解，感受到了中华传统文化的魅力。
通过这样的教学设计，幼儿在快乐中学习，增长了知识，培养了综合素养。
做灯笼幼儿版教案
做灯笼幼儿版教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解传统文化中的灯笼制作，并培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作灯笼锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，通过制作灯笼培养幼儿的耐心和细心的品质。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解传统文化中的灯笼制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 帮助幼儿掌握灯笼制作的技巧。
2. 让幼儿通过制作灯笼培养耐心和细心的品质。
四、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作灯笼所需的材料。
2. 绘制好的灯笼制作图纸。
3. 准备好传统文化中的灯笼图片和相关资料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示传统文化中的灯笼图片，让幼儿了解灯笼的形状和制作材料。
并通过简单的介绍，让幼儿对灯笼有一定的了解和认识。
2. 制作灯笼。
教师向幼儿展示灯笼的制作图纸，并详细讲解制作步骤。
然后，让幼儿动手制作灯笼，老师可以适时地进行指导和帮助，让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。
3. 贴彩绘。
制作好灯笼的幼儿可以在灯笼上贴上自己喜欢的彩绘，让他们在制作的过程中发挥自己的想象力和创造力。
4. 欣赏。
制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿一起欣赏，让幼儿感受到制作灯笼的成就感。
5. 总结。
在活动结束时，老师可以和幼儿一起回顾制作灯笼的过程，让幼儿总结制作灯笼的经验和收获，培养他们的总结能力和思考能力。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要耐心细致地指导幼儿制作灯笼，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
2. 教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学步骤和方法，让每个幼儿都能参与到制作活动中来。
3. 教师要在活动中引导幼儿了解传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
通过制作灯笼的活动，不仅可以让幼儿了解传统文化中的灯笼制作，还可以培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作的过程中感受到成功的喜悦。
同时，通过制作灯笼的活动，还可以培养幼儿的观察力和耐心，让他们在制作的过程中培养耐心和细心的品质。
大班手工灯笼教案-范本两篇
大班手工灯笼教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生掌握手工灯笼的制作基本技巧，了解灯笼的文化背景，并能够创作出具有个人特色的手工灯笼。
情感态度：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识，增强对中国传统文化的认识和尊重。
过程与方法：通过观察、模仿、实践等过程，提高学生的动手能力、审美能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 知识点：手工灯笼的历史、种类、制作方法。
2. 技能点：使用基本手工工具，如剪刀、胶水、彩纸等；掌握灯笼的折纸、剪贴、装饰等技巧。
3. 教学资源：《中国传统手工灯笼制作》教材、彩纸、剪刀、胶水、装饰材料、多媒体演示文稿。
三、教学方法1. 讲授法：介绍手工灯笼的文化背景和制作方法。
2. 演示法：展示制作过程，指导学生模仿和实践。
3. 小组合作：分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力。
4. 创作分享：学生展示作品，分享制作心得，提高表达和交流能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示不同类型的灯笼，引导学生关注灯笼的文化特点。
2. 讲解与演示（15分钟）：讲解手工灯笼的制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作（20分钟）：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 创意发挥（10分钟）：鼓励学生发挥创意，为灯笼添加个性化装饰。
5. 展示与评价（10分钟）：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
五、课堂管理1. 座位安排：学生分组就坐，便于合作和交流。
2. 分组策略：根据学生的动手能力和性格特点进行合理分组。
3. 课堂纪律：强调制作过程中的安全注意事项，确保课堂秩序。
六、学生活动1. 观察与分析：观察灯笼的图片，分析其特点。
2. 模仿与实践：模仿教师演示的制作过程，动手实践。
3. 小组合作：与组员共同完成手工灯笼制作。
4. 创意设计：为灯笼添加个性化装饰，展示个人创意。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对手工灯笼知识的掌握。
2. 制作过程观察：评价学生在制作过程中的参与度和技能掌握。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思
幼儿园大班教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的工艺品》中的第三节《我喜欢的灯笼》。
教学内容主要包括：了解灯笼的历史、种类、制作方法及其在生活中的应用；通过观察、动手实践，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的相关知识，提高对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：灯笼的制作方法及装饰技巧。
重点：了解灯笼的起源、种类以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种灯笼实物、图片、视频、制作材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种灯笼实物和图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的灯笼。
2. 讲解：介绍灯笼的起源、种类、制作方法以及在生活中的应用。
3. 实践：分组进行灯笼制作，教师示范并指导幼儿完成制作。
4. 交流：展示幼儿制作的灯笼，让他们相互欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 灯笼的起源、种类、制作方法。
2. 灯笼在生活中的应用。
3. 制作灯笼的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：根据课堂上所学，结合自己的想象，完成一个创意灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在制作过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，了解其他民间工艺品，培养对传统文化的兴趣。
同时，组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作灯笼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性及实践性。
2. 教学目标的明确性及可达成性。
3. 教学难点与重点的区分与突破。
4. 教学过程的实践操作环节。
5. 作业设计的合理性与趣味性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性及实践性在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和认知特点。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：感受制作灯笼的乐趣，增强幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的制作方法和步骤，掌握剪、折、粘等手工技能。
难点：独立完成灯笼的制作，创意设计出独特的花灯笼。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，适宜手工制作的活动桌。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，让幼儿认真观察。
4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，独立完成灯笼的制作。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花灯笼，感受亲子时光。
3. 家长协助幼儿拍摄制作灯笼的过程和成果，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现，评价幼儿对灯笼制作技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力、协作能力和团队意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作灯笼的情况，收集家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次灯笼展览活动，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感和自信心。
2. 邀请家长参与灯笼制作活动，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。
3. 开展灯笼故事会，让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，培养幼儿的表述能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱，让每个幼儿都能顺利完成作品。
《制作灯笼》大班教案
《制作灯笼》大班教案一、教学目标：1. 了解灯笼的起源和意义，知道灯笼在我国的传统节日中的作用。
2. 学习制作灯笼的基本步骤和技巧，培养动手能力和创造力。
3. 体验合作制作灯笼的乐趣，增强团队意识。
4. 培养对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和意义2. 灯笼的制作材料和工具3. 灯笼的基本制作步骤4. 灯笼的装饰技巧5. 合作制作灯笼三、教学准备：1. 灯笼制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）2. 灯笼制作工具（剪刀、胶水、订书机等）3. PPT课件4. 视频资料四、教学过程：1. 导入：通过PPT课件和视频资料，介绍灯笼的起源和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解灯笼的制作材料、工具和基本步骤，让学生了解制作过程。
3. 示范：示范制作一个简单的灯笼，让学生跟随步骤进行制作。
4. 制作：学生分组合作制作灯笼，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 学生制作的灯笼质量：包括灯笼的形状、结构、装饰等方面。
2. 学生参与度：观察学生在制作过程中的积极参与和合作情况。
3. 学生对传统文化的了解和热爱：通过学生的提问、回答和作品表达来评价。
《制作灯笼》大班教案六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示灯笼样品和示范制作过程，让学生清晰地了解制作步骤。
2. 运用分组合作法，鼓励学生相互协助，培养团队协作精神。
3. 运用任务驱动法，引导学生积极参与制作过程，提高动手操作能力。
4. 采用问答法，引导学生思考和探讨灯笼的相关文化内涵，增强对传统文化的认识。
七、教学步骤：1. 引导学生观察灯笼样品，了解灯笼的形状、结构和装饰特点。
2. 讲解灯笼的制作材料、工具和基本步骤，让学生明确制作要求。
3. 示范制作一个简单的灯笼，边示范边讲解制作要领。
4. 学生分组合作制作灯笼，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 鼓励学生发挥创意，对灯笼进行装饰，使其更具个性化。
幼儿园大班做灯笼教案
幼儿园大班做灯笼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的起源和意义，知道制作灯笼的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在制作过程中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作灯笼的基本步骤和技巧。
难点：灯笼造型的创新和装饰的美观。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、针线、颜料等。
2. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和故事的形式，向幼儿介绍灯笼的起源和意义，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师展示灯笼模板，讲解制作灯笼的步骤，注意事项以及技巧。
3. 示范：教师选取一名幼儿协助，现场演示制作灯笼的过程，让幼儿直观地了解操作方法。
4. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
五、教学评价：1. 幼儿制作灯笼的熟练程度和创作能力。
2. 幼儿在制作过程中的合作精神和团队意识。
3. 幼儿对灯笼制作的兴趣和参与程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同参与幼儿的灯笼制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行灯笼比赛，鼓励他们发挥创意，提高制作技巧。
七、安全注意事项：1. 剪刀、针线等尖锐物品由教师保管，幼儿使用时需小心谨慎。
2. 颜料使用时要防止沾染衣物，建议穿着旧衣物进行制作。
3. 作品完成后，教师检查是否有尖锐物品残留，确保幼儿安全。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，给予他们适当的指导。
2. 教学活动中，幼儿的参与度和兴趣是否高涨，是否达到了预期的教学效果。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有必要进行调整。
九、教学反馈：1. 幼儿家长对教学活动的满意度如何，有何建议和意见。
2. 幼儿在活动中的表现，是否有所收获，有何改进之处。
十、教学拓展：1. 邀请专业人士进行手工制作讲座，提高教师和幼儿的制作技巧。
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幼儿园大班科学制作灯笼教案>>>>>>教案开始<<<<<<<
教学主题：科学制作灯笼
教学目标：
1. 培养幼儿的操作能力和动手能力。
2. 让幼儿们认识灯笼，并了解它的制作过程。
3. 提高幼儿们的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣和热情。
教学过程：
一、前奏：认识灯笼
1. 板书：“灯笼”的字样，讲解“灯笼”的定义和作用。
2. 展示不同形状和颜色的灯笼，通过互相比较，引发幼儿对不同灯笼的认识和感性认识。
二、制作灯笼
1. 材料准备：
（1）彩纸、彩笔、胶水等。
（2）铁丝、纸杯、绳子等。
2. 制作方法：
（1）制作红灯笼：
① 用彩纸折成红色的折子纸。
② 垂直地向上折一半，再水平折一半，即可得到图1。
③ 在图1上方及下方各剪一个小口，将铁丝穿入这两个小口，并捆成一个环，用细线缝合成灯笼底（如图2）。
④ 将灯笼装在底部（如图3）。
⑤ 在灯笼上方缝合两个尖儿，环绕一圈，做成挂架（如图4）。
⑥ 最后在灯笼上画上或贴上字或图案（如图5）。
（2）制作其他颜色的灯笼：
① 用纸杯倒扣着，然后用彩笔绘制你喜欢的图案，或涂上自己喜欢的
颜色。
②取一根绳子，将它系在纸杯底下（也就是原来纸杯口的地方），并
使用胶水将其固定。
③ 最后，就可以在灯笼底部和顶部穿孔，将绳子通过这些孔通过，并
将它们结合在一起，做成一个大的环。
④ 在灯笼上也可以画上或贴上自己喜欢的图案，做出自己喜欢的灯笼。
三、总结
引导幼儿回顾了整个制作过程，确认自己灯笼做得好不好，并对制作
经验进行小结。
四、延伸活动
1. 如果有其它时间，可以看一看制作好的灯笼，分享一下它们一开始的想法。
2. 教师可以提供纸花灯笼、花坛灯笼等等的制作方法，在制作过程中促进幼儿的自然探究和浏览。
教学评价：
本节课采用了亲自动手制作的方法，让幼儿们感受到创造性和实践能力的乐趣，物理的认识和感性认识，加强了对设计思维的训练，激发幼儿的想象力和创造力，增强了幼儿对科学的兴趣，也在幼儿中培养了科学制作的意识。
通过对幼儿的长期观察和评估，发现所有幼儿都能积极参与活动，并产生了很大的成就感。