别薛华原文-翻译及赏析
别薛华原文|翻译及赏析
鉴赏
首联即切题。
送送多穷路，遑遑独问津，是说送了一程又一程，面前有多少荒寂艰难的路。
当友人踽踽独去，沿途问路时，心情是多么的惶惶不安。
此联中一个穷字、一个独字，乃传神之笔：穷路凄凄送挚友，把悲苦的心情，渲染得十分真切。
但是，它又不仅仅是作者，也是远行人薛华心情的真实写照，语意双关。
颔联悲凉千里道，凄断百年身，紧承上联穷路、问津而深入一层述说：在这迢迢千里的行程中，惟有一颗悲凉失意的心作伴，这简直会拖垮人生不过百年的孱弱身体。
这二句是作者发自肺腑之语。
联系自己仕途的坎坷，结合自身的抱负有感而发。
所以，意就不能仅仅理解为只是在向远行人指出可能会遭受的厄运，其实也是作者在短短的人生道路上所亲身感受到的切肤之痛。
写到这儿，作者觉得意犹未尽，还不足以倾诉心声，更不忍与知音就此分手，于是又说：心事同漂泊，生涯共苦辛。
这一方面是同情与劝慰对方，一方面也是用以自慰，大有涸辙之鲋，相濡以沫的情意。
但是，离别却又是不可避免的。
这样，顺理成章地逼出了尾联无论去与住，俱是梦中人两句：离开的人，还是留下的人，彼此都会在对方的梦中出现，《梦》的故人入我梦，明我长相忆，便是这个
意思。
而这篇在诀别之时，断言彼此都将互相入梦，即明说自己怀友之诚，也告诉对方，我亦深知你对我相思之切。
俱是梦中人的俱字，似乎双方对等，而由作者这方面写出，便占得了双倍的分量。
[5] 这首诗不同于一般五言律诗多借助物的描绘或烘托气氛，或抒发感情，而是以叙事直抒胸臆。
优美洗练的语言，创造出了生动的形象、鲜明的意境，表达了真挚的情思。
兴象婉然，气骨苍然，是这首诗的主要艺术特征。
诗人采用了古诗的传统手法，适当地使用叠字，增强了诗的表现力。
名家点评
明顾磷《批点唐音》卷一：通篇无月露之态，格自完。
说者言唯工于景，岂知大雅者也。
明胡应麟《诗薮》内编卷四：唐初五言律，唯王勃送送多穷路、城阙辅三秦等，终篇不著景物，而兴象宛然，气骨苍然，实首启盛、中妙境。
明钟惺、谭元春《唐诗归》卷一：此等语后人读烂熟，在子安实为创调，当为作者致想。
又：此始成律，陈、隋之习变尽。
谭元春曰：愁苦诗，又唤醒人不愁，妙，妙！
明陆时雍《唐诗镜》卷一：率衷披写，绝不作诗思。
末语解愁，愁情转甚，须如此等下语，意味深厚，后人便道出个中矣。
明黄周星《唐诗诀》卷八：郎郭道，槐安国，恍惚一世，未知谁假谁真。
转入博客的诗歌鉴赏系列
轉入博客的詩歌鑒賞系列一、修辞类（1）双关A、语义双关诗题：别薛华目录：作品信息作品原文作品译文作品考题作品鉴赏作者简介别薛华（唐·王勃）《别薛华》是唐代诗人王勃写给同乡良友薛华的一首含意隽永，别具一格，意境新颖的送别诗。
此诗不着意写惜别之情，而用感人的笔触，抒发了悲切的身世之感，使人感到这种别离是何等痛苦，更显出这对挚友的分手之难。
诗中所蕴含的深邃而绵邈的情韵，堪称自出机杼。
作品信息：【名称】《别薛华》【年代】初唐【作者】王勃【体裁】五言律诗作品原文：别薛华唐·王勃送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
作品译文：道不尽的离别呀，前路却似乎大多已经断绝，惶恐不安的，我们也只能孤单一人去寻求期盼。
遥遥千里，总是充满悲凉，戚戚惨惨，或者就是我们的一生。
那满怀的愿望啊，都在风中飘荡，那长长的生涯啊，也都免不了劳苦艰辛。
无论离去或归来，那些来来往往的人啊，还不是每个人生命中的梦一场！”作品考题：1、“送送”“遑遑”两个叠音词联用，有什么效果？（5分）答：“送送”写出了一对友人分别时送了一程又一程的不舍；“遑遑”不仅写出了两人形貌上的凄楚，也生动地刻画出这一对友人对前途的忧虑。
（3分）叠字联用，既丰富韵律感，又增强了情感的表达效果。
（1分）2、这首诗多处用到了双关。
请找出两处运用双关的诗句，并加以说明。
（6分）答：“送送多穷路”，“穷路”既实指送友人送到不能再送之处，也暗指现实黑暗，无法实现自己抱负。
“遑遑独问津”，“问津”既指友人分别是打听道路，也只自己独自一人奔赴未知的前程。
“悲凉千里道”，“千里道”既实指道路的险远，又暗指现实黑暗，世态悲凉。
作品鉴赏：公元666年（唐乾封元年），王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书·王勃传》记载，公元669年（总章二年），“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。
王勃《别薛华》原文翻译与赏析
王勃《别薛华》原文翻译与赏析王勃幼年时就非常聪慧，六岁时便能作诗，且诗文构思巧妙，词情英迈，被父亲的好友杜易简称赞为“王氏三株树”之一，表明了王勃早年就显示出杰出的文学才能。
下面就是小编给大家带来的王勃《别薛华》原文翻译与赏析，欢迎大家阅读!【原文】送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
【译文】送了一程又一程前面有很多艰难的路，匆匆忙忙只有一人去寻路。
在千里的行途中悲凉失意，寂寞冷落会摧垮人生不过百年的身体。
你我的心情都是漂泊不定，我们的生活同样凄苦辛酸。
不论是离开还是留下，都会是对方梦中出现的人。
【赏析一】唐乾封元年(666)，王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书·王勃传》记载，总章二年(669)，“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。
高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。
’即日斥勃，不令入府。
”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。
他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。
顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟霞，憔悴于圣明之代。
”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。
当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。
在此过程中，他对现实生活有了新的深切的感受，写下了一些影响深远的诗文。
《别薛华》就是其中一首。
【赏析二】王勃(650—676)初唐诗人。
字子安，绛州龙门(今山西稷山、河津一带)人。
祖父王通是著名学者。
六岁能文。
高宗麟德三年及第，授朝散郎。
咸亨中，任虢州参军，不久因事革职。
上元二年(675)，往交趾探视父亲(时任交趾县令)，经南昌，作《滕王阁序》。
次年八月，渡海溺水，惊悸而死。
年仅二十七岁。
与杨炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。
擅长五古，创作上反对浮艳诗风，努力拓展题材领域，其风格清新流畅，有《王子安集》。
别薛华赏析
别薛华赏析哎呀，说起这《别薛华》啊，那可是首让人心里头泛起层层涟漪的好诗。
咱们不聊那些高深莫测的诗词理论，就用咱老百姓的大白话，一块儿来品品这诗里的味儿。
一开头，“送送多穷路，遑遑独问津。
”这句子，就像是你我他，在某个清晨或黄昏，站在分别的路口，望着好友远去的背影，心里头那个不舍啊，真是“送了一程又一程，穷途末路也相送”。
而那“遑遑独问津”，就像是说，朋友啊，你这一走，剩下我一人，前路茫茫，连个问路的人都难找，这孤单劲儿，谁懂？接下来，“悲凉千里道，凄断百年身。
”哎哟，这两句直接戳心窝子了。
千里迢迢的路，每一步都踩着悲凉，这种感觉，就像是寒冬腊月里喝凉水，从脚底凉到心头。
而“凄断百年身”，更是把人生百年的凄凉都凝聚在这一刻，让人不禁感叹，离别苦，离别难啊！再往后，“心事同漂泊，生涯共苦辛。
”这里啊，诗人和朋友之间的那份深情厚谊，就像是漂泊的浮萍，虽然各自在风雨中摇曳，但根儿是连在一起的。
他们的生涯，无论是顺境还是逆境，都像是并肩作战的战友，共同经历着生活的苦与乐。
二部分呢，诗人开始感慨时间的流逝和友情的珍贵。
“无论去与住，俱是梦中人。
”这句话，真是让人感慨万千。
不管我们是相聚还是分离，在彼此的心里，都像是梦中的人一样，那么真实，又那么遥远。
这种感觉，就像是小时候的玩伴，虽然多年未见，但一想起他，那份纯真的情感就会涌上心头。
然后，“离别情难舍，重逢意更深。
”这简直是说到咱心坎里去了。
离别的时候，那份依依不舍，就像是扯不断的线，让人心痛。
但转念一想，正是因为有了离别，重逢的时候才会更加珍惜，那份情谊才会更加深厚。
最后，“但愿长相守，岁岁共朝暾。
”这是诗人最美好的祝愿，也是咱们每个人心底的愿望吧。
希望朋友之间能够长相厮守，岁岁年年都能一起迎接新的日出，享受生活的美好。
总的来说，《别薛华》这首诗啊，就像是一杯陈年的老酒，越品越有味儿。
它用简单易懂的语言，描绘了离别的场景和内心的感受，让人在品味中感受到友情的珍贵和生活的美好。
（唐）王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析
（唐）王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析(唐)王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析别薛华王勃送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与往，俱是梦中人。
有人说“送送多穷路，遑遑独问津”这句写出了作者与友人之间的深厚友谊，你怎么理解的？试对“心事同漂泊，生涯共苦辛”这一句做简要的分析。
答案：写出作者想象中将友人在沿途问路时一种不安的心情，表现了作者与友人的难舍之情，突出两人的深厚友谊。
①对仗工整。
后句的“共”照应前句的“同”，既写出两人心情的凄苦，也写出了两人情义之深厚。
②以实写虚。
将无形的心情写成了漂泊之物，使人在天涯的沦落之情更加形象、生动。
解析：这道题实际上就是要求我们顺着题目的意思去理解一下“送送多穷路，遑遑独问津”是怎样表现作者与友人之间的深厚友谊的，可以抓住两个词：“送送”和“遑遑”。
“送送”表明送了一程又一程，依依不舍。
“遑遑”即是“惶惶”，因友人要离去了，所以心中惶惶不安，这就写出了两人之间的深厚友谊。
这里可作要点式鉴赏，从内容和形式两方面来完成即可。
内容可从写了什么、传达了什么感情来考虑，形式则可从修辞手法和表现手法两方面来考虑。
作品鉴赏公元666年，王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书·王勃传》记载，公元669年，“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。
高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。
’即日斥勃，不令入府。
”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。
他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。
顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟霞，憔悴于圣明之代。
”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。
当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。
(唐)王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析
（唐）王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析(唐)王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析别薛华王勃送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与往，俱是梦中人。
有人说“送送多穷路，遑遑独问津”这句写出了作者与友人之间的深厚友谊，你怎么理解的？试对“心事同漂泊，生涯共苦辛”这一句做简要的分析。
答案：写出作者想象中将友人在沿途问路时一种不安的心情，表现了作者与友人的难舍之情，突出两人的深厚友谊。
①对仗工整。
后句的“共”照应前句的“同”，既写出两人心情的凄苦，也写出了两人情义之深厚。
②以实写虚。
将无形的心情写成了漂泊之物，使人在天涯的沦落之情更加形象、生动。
解析：这道题实际上就是要求我们顺着题目的意思去理解一下“送送多穷路，遑遑独问津”是怎样表现作者与友人之间的深厚友谊的，可以抓住两个词：“送送”和“遑遑”。
“送送”表明送了一程又一程，依依不舍。
“遑遑”即是“惶惶”，因友人要离去了，所以心中惶惶不安，这就写出了两人之间的深厚友谊。
这里可作要点式鉴赏，从内容和形式两方面来完成即可。
内容可从写了什么、传达了什么感情来考虑，形式则可从修辞手法和表现手法两方面来考虑。
作品鉴赏公元666年，王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书・王勃传》记载，公元669年，“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。
高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。
’即日斥勃，不令入府。
”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。
他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。
顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟霞，憔悴于圣明之代。
”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。
当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。
唐王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析
(唐)王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析(唐)王勃《别薛华》鉴赏阅读试题答案及赏析别薛华(唐)王勃送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与往，俱是梦中人。
(1)有人说“送送多穷路，遑遑独问津”这句写出了作者与友人之间的深厚友谊，你怎么理解的？(2)试对“心事同漂泊，生涯共苦辛”这一句做简要的分析。
答案：(1)写出作者想象中将友人在沿途问路时一种不安的心情，表现了作者与友人的难舍之情，突出两人的深厚友谊。
(2)①对仗工整。
后句的“共”照应前句的“同”，既写出两人心情的凄苦，也写出了两人情义之深厚。
②以实写虚。
将无形的心情写成了漂泊之物，使人在天涯的沦落之情更加形象、生动。
解析：(1)这道题实际上就是要求我们顺着题目的意思去理解一下“送送多穷路，遑遑独问津”是怎样表现作者与友人之间的深厚友谊的，可以抓住两个词：“送送”和“遑遑”。
“送送”表明送了一程又一程，依依不舍。
“遑遑”即是“惶惶”，因友人要离去了，所以心中惶惶不安，这就写出了两人之间的深厚友谊。
(2)这里可作要点式鉴赏，从内容和形式两方面来完成即可。
内容可从写了什么、传达了什么感情来考虑，形式则可从修辞手法和表现手法两方面来考虑。
作品鉴赏公元666年（唐乾封元年），王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书·王勃传》记载，公元669年（总章二年），“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。
高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。
’即日斥勃，不令入府。
”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。
他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。
顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟霞，憔悴于圣明之代。
”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。
当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。
王勃诗作《别薛华》赏析
王勃诗作《别薛华》赏析《别华》是唐代诗人王勃写给同乡好友华的一首五言律诗。
这首诗通过送别朋友，抒写了诗人不满现实，感叹人生凄凉悲苦的情绪。
诗的首联语意双关，借送人上路指出世路艰难，前途悲凉。
颔联和颈联使用工稳的对仗句式，不仅揭示了友人将会在自然之路和人生之路中可能遭受的厄运，也表达了诗人在人生旅途中的切身感受。
最后一联绾合题意，抒写双方将承受的离别后的相思之苦。
别华作者：唐·王勃送送多穷路，独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
【注释】①全诗校:“《英华》作秋日别升华。
”②(huánghuáng):心神不安。
问津:打听渡口。
此处指行路。
《论语·微孙:“使子路问津焉。
”③“悲凉”二句:化用鲍照《行药至城东桥》诗”争先万里途，各事百年身”句。
【赏】公元666年(唐乾封元年)，王勃17岁，进入沛王府任修，奉命写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书·王勃传》记载，公元669年(总章二年)，“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为英王鸡文。
高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。
’即日斥勃，不令入府。
”被逐出沛王府时王勃年仅20岁。
他在《夏日诸公见寻访诗序》中说：“天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。
顿忘山岳，坎坷于唐尧之朝，傲想烟，憔悴于圣明之代。
”对自己的被驱逐，他心中怀着一腔悲愤。
当年五月他离开长安南下入蜀，后来客居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。
在此过程中，他对现实生活有了新的深切的感受，写下了一些影响深远的诗文。
《别华》就是其中一首。
这首送别诗的色彩、风格，和《送杜少府之任蜀川》大相径庭，其中原因，就像公刘所说的：“诗是一种感性经验和主观情感占很大成份的.东西。
诗人此时的生活环境变了，思想感情也发生很大变化了，写出的诗也就迥然不同。
《别薛华·送送多穷路》627(高中诗词翻译赏析)
《别薛华·送送多穷路》王勃送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
【前言】《别薛华》是唐代诗人王勃写给同乡好友薛华的一首五言律诗。
这首诗通过送别朋友，抒写了诗人不满现实，感叹人生凄凉悲苦的情绪。
诗的首联语意双关，借送人上路指出世路艰难，前途悲凉。
颔联和颈联使用工稳的对仗句式，不仅揭示了友人将会在自然之路和人生之路中可能遭受的厄运，也表达了诗人在人生旅途中的切身感受。
最后一联绾合题意，抒写双方将承受的离别后的相思之苦。
【注释】薛华：即薛曜，字曜华，父薛元超，祖父薛收。
薛收是王勃祖父王通的弟子。
薛王为累世通家。
薛华以诗文知名当世，是王勃最亲密的朋友。
穷路：即穷途末路之意，喻世途艰难。
遑遑：惊恐不安貌；匆忙貌。
问津：问路。
津：渡口。
千里道：极言道路长远，非指实里数。
凄断：悲痛欲绝。
百年：极言时间之长；亦指人的一生。
心事：心中所思虑或期望的事情。
漂泊：随水漂流或停泊。
比喻行止无定所。
生涯：人生的极限。
去与住：即去者与住者，指要走的薛华与留下的自己。
梦中人：睡梦中的人，意即梦中相见，或前途未卜。
【翻译】这首送别诗的色彩、风格，和《送杜少府之任蜀川》大相径庭，其中原因，就像公刘所说的：“诗是一种感性经验和主观情感占很大成份的东西。
诗人此时的生活环境变了，思想感情也发生很大变化了，写出的诗也就迥然不同。
《王子安集》中有一篇《秋夜于绵州群官席别薛升华序》，有可能是这首《别薛华》诗的序。
从序言推断，诗人与薛华在绵州相逢，很快又分手。
在一个清秋的夜晚，他送走薛华，作下了这首痛彻肺腑的诗篇。
【鉴赏】公元666年（唐干封元年），王勃17岁，进入沛王府任修撰，奉命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赏给他帛50匹，十分赏识他。
王勃少年得志，可惜好景不长。
据《旧唐书·王勃传》记载，公元669年（总章二年），“诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。
高宗览之，怒曰：‘据此，是交构之渐。
别薛华 阅读答案附赏析
别薛华阅读答案附赏析
无论去与住，俱是梦中人。
1.首联的穷字点明了什么样的送别环境？句中的两个叠词送送、遑遑是什么意思？（5分）
2.这首和一般写抒情的送别诗有何不同？表现了什么样的思想情感？（6分）
参考答案
1. 穷字表明路途遥远而艰难，四周荒寂，人烟稀少。
送送的意思是少了一程又一程，诗人与友人依依难舍；逞逞的意思是分别后诗人想到友人龋龋而去，沿途问路，惶惶不安，令人无比牵挂。
2.这首诗投有通过写景来抒情，而是在叙事和想象中抒发感情；表达了诗人对友人薛华的依依深情，并且巧妙运用双关手法，反复咏叹漫漫长路的艰险和悲凉，实则表现自己遭遇之不幸，仕途之坎坷。
【解析】
1.试题分析：第一问，根据诗句遑遑独问津。
悲凉千里道可以分析、归纳概括答案；至于两个叠词的作用，要联系诗人王勃的身世，同时，联系诗的题目，据此回答。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
2.试题分析：根据心事同漂泊，生涯共苦辛。
一句，联系本诗
题目及诗歌内容，分析出诗人是通过写景来抒情等等。
据此回答。
考点：评价。
别薛华(王勃)
别薛华 (王勃 )鉴赏公元 666 年（唐乾封元年），王勃 17 岁，进入沛王府任修撰，受命撰写《平台秘略》。
写完后，沛王赐给他帛 50 匹，十分欣赏他。
王勃少年得志，惋惜好不长。
据《旧唐书王勃传》记录，公元 669 年（总章二年），诸王斗鸡，互有输赢，勃戏为檄英王鸡文。
高宗览之，怒曰：据此，是交构之渐。
改日斥勃，不令入府。
被逐出沛王府时王勃年仅 20 岁。
他在《夏季诸公见寻访序》中说：天地不仁，造化无力，授仆以幽忧孤愤之性，禀仆以耿介不平之气。
顿忘岳，曲折于唐尧之朝，傲想烟霞，憔倅于圣明之代。
对自己的被驱赶，他心中怀着一腔悲忿。
当年五月他走开长安南下入蜀，以后旅居剑南两年多，遍游汉州、剑州、绵州、益州、彭州、梓州等地。
在此过程中，他对现实生活有了新的深切的感觉，写下了一些影响深远的诗文。
《别薛华》就是此中一首。
这首送别诗的色彩、格，和《送杜少府之任蜀川》天壤之别，此中原由，就像公刘所说的：诗是一种感性经验和主观感情占很大成份的东西。
此时的生活环境变了，思想感情也发生很大变化了，写出的诗也就截然不一样。
《王子安集》中有一篇《秋夜于绵州群官席别薛升华序》，有可能是这首《别薛华》诗的序。
从前言推测，诗人与薛华在绵州相遇，很快又分手。
在一个清秋的夜晚，他送走薛华，作下了这首痛彻肺腑的诗篇。
诗的首联送送多穷路，遑遑独问津，是以事写情，又以情生景。
此联中一个穷字、一个独字，真乃传神之笔：穷路凄孤送好友，把悲苦的心情，衬着得十分真切。
可是，它又不不过是作者，也是远行人薛华心情的真切写照，语意双关。
两句诗，描述出人生的一幅凄惶场面，一对患难知己跋涉在漫长、波折、险阻的山道上。
他们相送了一程又一程，难舍难离，但最后仍是分别了，各自仓促惊恐地去问津。
穷路，借用的是阮籍穷途而哭的典故，含有守死善道者，滞涸穷路的意思。
这就促人联想，发人沉思。
阮籍之所以穷途而哭，是想假作醉酒闪避伤害，经常单独驾车信道而行，走到死路就痛哭而返，以示对现实的激烈不满。