燃烧条件与灭火原理
《燃烧与灭火》 讲义
《燃烧与灭火》讲义一、燃烧的本质燃烧，这一常见的现象，在我们的日常生活中无处不在。
从点燃的蜡烛到熊熊燃烧的篝火，从厨房炉灶里的火焰到工业生产中的熔炉，燃烧现象随处可见。
那么，燃烧到底是什么呢？简单来说，燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常伴随着发光、发热的现象。
物质在燃烧时，与氧气发生化学反应，释放出能量。
燃烧的发生需要三个基本条件，这就是我们常说的燃烧三角形。
第一个条件是可燃物，也就是能够燃烧的物质，比如木材、纸张、汽油等。
第二个条件是助燃物，最常见的助燃物就是氧气。
但实际上，一些其他物质也可以作为助燃物，比如氯气。
第三个条件是达到着火点，即可燃物能够燃烧所需要的最低温度。
只有这三个条件同时具备，燃烧才能发生。
例如，我们想要点燃一张纸，这张纸就是可燃物，周围的空气提供了氧气作为助燃物，而我们用打火机或者火柴产生的高温，使纸张达到了着火点，于是燃烧就发生了。
二、燃烧的类型燃烧的类型多种多样，根据不同的分类标准，可以分为不同的类别。
按照燃烧的形态，燃烧可以分为气体燃烧、液体燃烧和固体燃烧。
气体燃烧是最迅速的，比如天然气、煤气的燃烧。
液体燃烧通常会先蒸发成气体，然后再燃烧，像汽油、酒精等液体的燃烧。
固体燃烧则相对较为复杂，有的固体直接燃烧，比如木炭；有的固体先熔化再燃烧，比如蜡烛。
根据燃烧的起因，燃烧又可以分为自燃、点燃和爆炸三种类型。
自燃是指物质在没有外部火源的情况下，由于自身的化学反应或物理变化而自行燃烧，例如煤堆的自燃。
点燃则是通过外部火源引发的燃烧，我们日常生活中的大多数燃烧都属于这种类型。
爆炸是一种瞬间发生的剧烈燃烧现象，伴随着巨大的能量释放和压力变化，比如燃气爆炸。
三、燃烧的过程燃烧并非一蹴而就，而是一个逐步发展的过程。
一般来说，燃烧可以分为初起阶段、发展阶段、猛烈阶段和熄灭阶段。
在初起阶段，燃烧刚刚开始，火势较小，温度较低，烟雾较少。
如果在这个阶段能够及时发现并采取有效的灭火措施，往往能够很容易地将火扑灭。
燃烧条件和灭火原理
事例
镁条的燃烧
观察到的现象
发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成
铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体
木炭在氧气中的燃烧 发出白光、放热、产生能使澄清石灰变 浑浊的气体
硫在氧气中的燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰、放热，生成 有刺激性气味的气体
燃烧反应的特 征可归纳为： 通常情况下：发光、发热，氧化反应
事实，说明燃烧还需要什么条件？
与氧气（或空气）接触
4、思考如何使水中的白磷燃烧起来？
（1）通入氧气
（2）将水倒掉
用燃烧三要素回答以下问题：
、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水 师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明 “借”来的东风弄得大败而逃。
❖ （1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是
爆炸性物质
氧化物
若发生火灾时应采取哪些急救措施 1、拨打火警电话119 2、用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进 3、不要打开门窗(增加氧气浓度) 4、逃跑时不要从顺风方向跑，要逆风跑
缺一不可
1．清除或隔离可燃物 2．隔绝氧气(或空气) 3．使温度降到着火点以下
满足其一
灭火就是——破坏燃烧的条件
灭火事例和方法及原理
灭火事例 灭火方法
灭火原理：
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 油锅着火 用锅盖盖灭 熄灭蜡烛 嘴吹灭
纸箱着火 煤气着火 森林着火
用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带
隔绝空气 隔绝空气 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 隔离可燃物 清除可燃物
通常可燃性气体、可燃性液体的蒸气和可燃性 粉尘在空气中的浓度达到一定的范围（爆炸极 限）时，点火或遇火星都有可能发生爆炸。
燃烧的条件及灭火的原理PPT
05 现场应急处置与救援措施
现场应急处置流程
立即识别火源
发现火情后，首先要迅速识别 火源，判断燃烧物质和火势大
小。
启动应急预案
根据现场情况，立即启动相应 的应急预案，组织人员进行应 急处置。
切断火源
尽快切断火源，防止火势蔓延 。如关闭阀门、切断电源等。
使用灭火器材
针对不同的燃烧物质，选择合 适的灭火器材进行灭火。
C类火灾涉及气体燃烧，如煤气、乙炔等。使用干粉灭火器可以切断氧气供应并 抑制燃烧。
防止爆炸
在扑救C类火灾时，要注意防止气体爆炸，避免使用不当的灭火方法导致火势扩 大。
D类火灾扑救策略
使用专用灭火剂
D类火灾涉及金属燃烧，如钾、钠等。 使用专用灭火剂可以切断氧气供应并 抑制燃烧。
防止火势扩大
在扑救D类火灾时，要注意防止火势 向周围可燃物蔓延，及时采取隔离措 施。同时，避免使用水或泡沫等不当 的灭火方法，以免火势扩大。
掌握基本消防技能
灭火器的使用
了解灭火器的种类和使用方法，能够在火灾 初期正确使用灭火器进行灭火。
疏散逃生技能
熟悉疏散通道和安全出口的位置，掌握火灾 逃生的基本方法和技能。
家庭、学校、单位等场所防火措施
家庭防火
定期检查家庭用电、用气安全， 不乱丢烟蒂，不超负荷用电，确
保家庭消防安全。
学校防火
加强学校消防安全教育，定期组 织消防演练，提高学生自救自护
案例一
某化工厂火灾事故。事故发生后，现场人员迅速启动应急预案，切断火源并使用灭火器材进行灭火。 同时拨打火警电话报警，组织人员疏散。最终成功将火势控制在初期阶段，避免了重大人员伤亡和财 产损失。
案例二
某商场火灾事故。商场内人员密集，火势迅速蔓延。现场人员立即启动应急预案，组织人员疏散并使 用灭火器材进行灭火。同时拨打火警电话报警，请求消防部门支援。在消防部门的协助下，成功将火 势扑灭，确保了人员生命安全。
《燃烧的条件与灭火的原理》 讲义
《燃烧的条件与灭火的原理》讲义一、燃烧的定义与现象在我们的日常生活中，燃烧是一种常见的现象。
燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、发热的氧化反应。
比如，我们点燃蜡烛，木材在火中燃烧，或者汽油被点燃，这些都是燃烧的例子。
燃烧通常会伴随着火焰、光和热的产生，同时可能会有烟雾和灰烬的生成。
二、燃烧的条件要发生燃烧，必须同时满足三个条件，这三个条件缺一不可。
1、可燃物可燃物是燃烧的物质基础。
常见的可燃物包括木材、纸张、汽油、酒精、煤炭等。
这些物质在一定条件下能够与氧气发生反应并燃烧。
不同的可燃物其燃烧的难易程度和燃烧的特点也各不相同。
例如，纸张比较容易燃烧，而煤炭的燃烧则需要更高的温度和更长的时间。
2、氧气（或助燃剂）氧气是支持燃烧的重要气体。
但需要注意的是，并不是只有氧气才能作为助燃剂，一些其他的气体，如氯气，也可以支持某些物质燃烧。
在空气中，氧气的含量约为 21%，这为大多数燃烧反应提供了足够的氧气。
但在一些特殊的环境中，如纯氧环境，燃烧会更加剧烈。
3、达到可燃物的着火点着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度。
每种可燃物都有其特定的着火点。
例如，白磷的着火点很低，约为 40℃，在常温下暴露在空气中就容易自燃；而木材的着火点则相对较高，通常需要几百摄氏度的温度才能燃烧。
当可燃物被加热到其着火点以上时，与氧气接触就会发生燃烧。
这三个条件必须同时满足，燃烧才能发生。
如果缺少其中任何一个条件，燃烧就无法进行。
三、灭火的原理既然我们知道了燃烧的条件，那么灭火的原理就是破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。
1、清除可燃物或使可燃物与火源隔离这是一种常见的灭火方法。
例如，在森林火灾中，设置防火带就是通过清除可燃物来阻止火势的蔓延。
在家庭中，如果锅里的油着火了，可以迅速用锅盖盖上，使锅内的可燃物与空气中的氧气隔绝，从而灭火。
2、隔绝氧气（或助燃剂）通过隔绝氧气来灭火的例子很多。
比如，灭火器中的二氧化碳能够迅速覆盖燃烧物，排挤掉周围的空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
燃烧条件与灭火原理
交流与讨论： 以下灭火实所依据的灭火原理是什么？
使温度降至着火点以下
隔绝空气（或氧气）
隔绝空气（或氧气）
隔离可燃物
火的“功与过”
1987年震惊中外的 大兴安岭森林大火
2009年上半年全国发生的火灾（不 含森林、草原等火灾）共有7.4万 起，造成655人死亡，297人受伤， 直接财物损失6.64亿元。
爆炸的条件：
(1)在有限 的空间内
(2)急速的 燃烧 (3)产生 大量气体化学变化？
一些由于由压力过大引起的爆炸如气球 爆炸、轮胎爆炸、高压锅爆炸等，就属 于物理性爆炸。
面粉、汽油、煤气、天然气、氢气、炸药等。
危险品安全警示图标
面粉爆炸实验
在通常状况下一些常见物质的着火点
物质 着火点 ／℃ 白磷 40 红磷 240 硫 260 木材 250～ 330 木炭 无烟煤 320～ 700～ 370 750
一、燃烧的条件
①物质本身是可燃物
三个条件同时满 足，缺一不可!
②可燃物与空气（或氧气）接触
③温度达到着火点
火三角
可燃物燃烧所 需的最低温度
3.3 燃烧条件与灭火原理
燃烧是人类最早利用的化学反应之一
利用燃烧加工食物
古埃及人利用燃烧 冶炼铜
燃烧需要什么条件？
火柴可以燃吗？石头呢？
结论：物质本身是可燃物
已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？用烧杯罩住呢？
结论：与氧气（或空气）接触
常温下蜡烛能燃烧吗？点燃后呢？
结论：燃烧需要一定的温度
可燃物燃烧时，都需要一个最低温度， 也就是着火点。着火点是物质的一种固 有属性，一定条件下，着火点不会改变。 不同物质的着火点是不同的。
谁是“纵火犯”呢?
火灾中的燃烧原理和灭火原理
火灾中的燃烧原理和灭火原理火灾是一种常见的灾害，给人民生产生活带来了巨大的威胁。
了解火灾的燃烧原理和灭火原理，对防范火灾和有效处理火灾起着至关重要的作用。
本文将从燃烧原理和灭火原理两方面进行探讨。
一、燃烧原理燃烧是一种氧化反应，需要燃料、氧气和点火源三个基本要素。
燃料可以是固体、液体或气体，而氧气则是支持燃烧的必要气体。
当点火源的温度达到或超过燃烧温度时，燃料与氧气之间的化学反应开始进行，释放出大量的热能，同时产生火焰和烟雾。
燃烧反应通常可用以下公式表示：燃料 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 热能火焰是燃烧过程中可见的部分，火焰的形态、颜色和温度取决于燃烧材料的性质和燃烧条件。
火焰可以分为内部火焰和外部火焰，内部火焰通常为蓝色，外部火焰则呈现黄色或橙色。
在燃烧过程中，燃料释放出的热量会引起周围物质的升温，使相邻的燃料发生燃烧，形成连锁反应。
如果没有及时采取措施进行灭火，火势将越来越大，造成更严重的后果。
二、灭火原理灭火是指采取措施将正在燃烧的物质冷却降温或隔离燃料与氧气，切断火势的蔓延和燃烧链反应，从而将火灾扑灭。
1. 冷却灭火冷却灭火是一种常见而有效的灭火方法。
通过将水或其他冷却剂喷洒到燃烧的物质上，使其冷却降温，从而使燃料无法达到燃烧温度，断开燃烧链反应。
这种灭火方法适用于大部分物质的火灾，可以迅速降低火灾的温度和能量。
2. 隔离灭火隔离灭火是一种将可燃物与氧气隔离的灭火方法。
通过切断火灾现场的供氧源或将可燃物从火源附近移走，使其失去燃烧条件，从而阻止火势的蔓延和燃烧链反应的进行。
这种方法适用于液体火灾和气体火灾的处理，能够有效地控制火势。
3. 抑制燃烧抑制燃烧是一种通过添加化学消防剂抑制和扑灭火灾的方法。
常见的抑制剂包括二氧化碳、干粉、泡沫等。
这些抑制剂能够与火焰的燃烧链反应发生作用，抑制火焰的形成和持续燃烧，达到灭火的效果。
另外，对于电气设备的火灾，应采取切断电源的措施。
电气火灾往往由电气设备故障或电路短路引起，因此关闭电源是避免火势蔓延和进一步事故的有效方法。
3.3 燃烧条件与灭火原理课件九年级化学科粤版(2024)上册
知识点3 爆炸与防爆安全
例3 在煤矿矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是( ) 。
C
A.进矿井前，先做灯火试验 B.准备足够的灭火器材C.通风并严禁烟火 D.戴呼吸面具
针对训练
1.下列图标与燃烧和爆炸无关的是( ) 。
A
A. B. C. D.
能力提升
图3-23
6.小明用图3-23所示装置进行实验。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是( ) 。
D
已知：白磷的着火点为 ，红磷的着火点为 。
A.该实验能验证可燃物燃烧需要与氧气接触B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到其着Байду номын сангаас点C.若将甲中的白磷换成红磷、水换成 水，也能验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点D.若将乙中的白磷换成红磷，则能验证可燃物燃烧需要与氧气接触
第三单元 维持生命的物质——氧气、水
3.3 燃烧条件与灭火原理
3.3 燃烧条件与灭火原理
目标素养 导航
课标要求
学业内容
1.了解化学反应需要一定的条件，通过实验探究认识燃烧的条件。2.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。3.必做实验：燃烧条件的探究。
1.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。2.能说明燃烧条件探究实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性。3.能从定量的角度进一步认识爆炸，了解引起爆炸的条件。
该物质中的阻燃剂发生化学反应，吸收热量，使温度降到可燃物着火点以下；生成的产物覆盖在易燃物质表面，隔绝了氧气
初三化学《燃烧条件与灭火原理》ppt课件
燃烧需要的三个条件
1 可燃物质
可燃物质是指能够与氧气 反应产生燃烧的物质，如 木材、石油等。
2 氧气
氧气在燃烧中起着促进、 维持和燃料与氧气反应的 作用。
3 足够的温度
足够的温度是指能够使燃 烧反应发生的最低温度， 也称为着火温度。
热传导的作用
1 传导热量
2 扩大燃烧范围
燃烧物质释放的热量通过 传导方式传递给周围物质， 引起燃烧物质周围的物体 升温。
初三化学《燃烧条件与灭 火原理》ppt课件
本课程将介绍燃烧的定义和条件，包括燃烧需要的三个条件以及热传导和氧 气在燃烧中的作用。还将探讨灭火的基本原理，不同灭火器材的种类和使用 方法，以及常见灭火器材的优缺点和适用范围。
燃烧的定义和条件
燃烧是指物质与氧气发生剧烈氧化反应的一种现象。燃烧需要三个基本条件：可燃物质、氧气和足够的温度。
传导热量可以使燃烧物质 的温度升高，进而扩大燃 烧范围。
3 促进燃烧反应
传导热量可以增加燃烧反 应的速率，使燃烧更加剧 烈。
氧气在燃烧中的作用
氧气是燃烧反应中不可或缺的物质，它可以提供充足的氧气分子参与反应，促进燃烧的进行。
灭火的基本原理
灭火的基本原理包括截断火源、隔离氧气、降低温度和抑制链式反应。
• 适用范围：办公室、车 辆、家庭等。
二氧化碳灭火器
• 优点：不留残留物，对 电子设备无损害。
• 缺点：只能用于电气设 备火灾。
• 适用范围：计算机房、 电气设备室等。
泡沫灭火器
• 优点：喷射Biblioteka 泡沫可以 隔绝空气，有效扑灭可 燃液体火灾。
• 缺点：只适用于可燃液 体火灾。
• 适用范围：厨房、化工 厂等。
灭火器材的种类和使用方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧， 其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
6 夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是 （ C ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修
C
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3 伊拉克战争结束后，针对不少喷着熊熊烈火的油
井，不能考虑用于油井灭火的措施是 C
A 设法阻止石油喷射
B 设法使火焰隔绝空气
C 设法降低石油的着火点
D 设法降低油井的温度
——燃烧条件、灭火原理
实验演示“烧不掉的纸币”
思考：为什么一般纸币很容易就烧 起来而这张纸币这么神奇无法燃烧 呢？ 燃烧都需要什么条件呢？
探究物质燃烧的条件
对比试验 观察
火柴可燃
火柴可燃吗？ 小石块呢？
分析与推断
火柴是可燃物
小石块不可燃 小石块不是可燃物 不燃烧 燃烧需要达到一定 的温度
着火点
1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？ 2、为什么热水里的白磷不燃烧？ 3、能不能实现让热水里的白磷燃烧？
（90 ℃）
三者缺一不可
二、灭火的原理：
燃烧条件
×
隔离或清除可燃物 降低温度至可燃物 着火点以下
破坏燃烧的任何 一个条件即可
三者缺一不可
隔绝空气或氧气
分析“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
清除可燃物
4 1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾有288名中小 学生葬身火海，灾难镇经国人。为此专家呼吁：每个 人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下 层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确 ②③④⑤ 的是_________ ①沿楼梯迅速下降 匐前进寻找安全出口 到阳台，用绳索下坠 ②用湿毛巾堵住口鼻 ③匍 ④封闭房门 ⑤迅速转移 ⑥跳楼
降温至着火点以下
隔绝空气或氧气
【讨论与交流】
a、住宅失火，用高压水龙头喷水，会使温度降到可燃物的着火点以下； b、用湿抹布扑盖燃着的酒精，可以起到降温和隔绝空气的作用；
c、油锅着火，迅速盖锅盖，可以隔绝空气；
d、将大火蔓延线路前的树木砍掉，可以清除可燃物，建立隔离带。
三、如何进行安全自救：
你会报 火警吗？
如果我们的住房着火，是否要打开所有 的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿 毛巾捂住鼻子和嘴，其作用是什么？
不需要。 因为打开门窗，会使室内空气 流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会 更旺。 防止燃烧产生的烟尘吸入体内。
1、住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷 水灭火，水在灭火中的主要作用是： A 降低燃烧物的着火点 B 使大火与空气的氧气隔绝 C 降低温度到燃烧物的着火点以下 D 水分解出不助燃的物质
室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？
点燃后呢？
持续燃烧
持续燃烧
需要空气或氧气
用烧杯倒罩 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
火焰慢慢熄灭
一、燃烧的条件：
1、要有可以燃烧的物质----可燃物； 2、要达到可燃物能燃烧的最低温度-
---温度达到着火点；
3、要与氧气或空气直接接触；
【讨论与交流】
磷燃烧条件的探究