生活老师管理制度
生活老师管理制度
生活老师对待学生要如同自己家孩子，要有爱心，不能简单粗暴，不能辱骂学生，严格按照学校的要求，军事化管理宿舍内务，培养学生的自理能力，要求遵守两睡纪律。
对特殊情况及生病的学生给予特别的关心，对自理能力差的学生要有耐心，要做到：
一、学生放学回来，生活老师要在楼梯口招呼学生，避免学生扎堆、奔跑、打闹。
禁止高声喧哗。
二、督促学生抓紧时间洗漱、上厕所、吃水果、喝奶等，调度洗漱间用热水及打不上水的状况。
三、两睡时间到，提前5分钟吹哨上床，未洗完的和正在上厕所的提醒抓紧并不准说话，检查各舍人数，有无未按时上床就寝的，还在吃东西的，有无窜床窜舍的，还有睡姿问题，上铺的头要在挡板方向，所有人一律面壁，睡熟后顺其自然。
吹哨后，各舍不能有二人以上同时上厕所。
四、学生回舍到离开（指午休），生活老师要全程在楼道巡查，不能玩手机，不能在管理室闲坐，更不能学生刚上床，自己也躺床上，一旦发现要扣除当天的工资。
晚休要查到学生睡稳，特殊情况例外，但要加以说明。
五、学生回到宿舍后，如发现有打架、斗殴的要及时制止，及时给班主任或楼长打电话，并做好记录。
六、内务要求基本上是军事化的管理：方块被、床单、枕头、枕巾、洗脸毛巾及物品摆放，除军训要求的主要靠生活老师日常监督检查，床上不准堆放任何物品，纸篓、簸箕及时清理，有能力教会学生干，没能力自己干好，但必须达到要求的标准。
七、早上清理完公共卫生，抓紧查内务，逐个点评床铺、内务，认真做好原始记录，公平、公正的评选，9点前将日报表交给楼长，连同两睡违纪的。
八、每周随时组织生活老师互查内务，通过互查，每个生活老师应检点、认识到自己管理层内的不足，及时纠正，三次不达标的要考虑换人。
九、星期天学生离开时必须检查合格，生活老师等学生走完方可离开。
要负责处理学生未搞好的内务，楼长要逐层检查，有特殊情况要提前请假。
要求学生将床单、被罩、枕巾等拿回家洗。
十、星期天返校，按要求的时间到校，学生到校，生活老师必须在。
监督学生提早换好床单、被罩等，不能等到下晚自习后才换。
十一、值班老师的职责：根据学校的名单，清点好人数，绝对不能放学生在没有家长陪同的情况下单独外出，同时将自己的名字、电话号码公布在楼层的黑板上。
十二、生活老师在上班期间，学生上课不在，不允许窜楼、扯闲话，如有事需外出，要向楼长请假说明，前提不能影响两睡正常工作，如请假一天以上需向有关领导说明。
总之，生活老师要保障公寓后勤工作，指导学生提高自理能力，给学生提供温馨的休息环境。
生活老师安全管理制度
一、总则为加强我校生活老师的安全管理，确保学生人身安全和生活环境的安全稳定，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有生活老师。
三、安全责任1. 生活老师是学生日常生活的主要管理者，对学生的生活安全负有直接责任。
2. 生活老师应熟悉并遵守国家有关法律法规，严格执行学校各项规章制度。
3. 生活老师应认真履行职责，加强安全教育，提高学生安全意识。
四、安全管理措施1. 入职培训（1）生活老师入职前，应参加学校组织的安全教育培训，了解安全管理制度和相关法律法规。
（2）培训内容包括：消防安全、食品安全、用电安全、防骗防盗、心理健康教育等。
2. 工作巡查（1）生活老师应每天对宿舍、食堂、教室等学生生活场所进行巡查，确保设施设备安全、卫生。
（2）对发现的隐患，要及时上报，并采取措施进行整改。
3. 食品安全（1）生活老师应加强对食堂的监督管理，确保食品卫生、安全。
（2）对食堂工作人员进行定期培训，提高食品安全意识。
4. 用电安全（1）生活老师应加强对学生宿舍用电安全的宣传教育，提高学生用电安全意识。
（2）定期检查宿舍用电设备，确保用电安全。
5. 消防安全（1）生活老师应熟悉消防设施的使用方法，提高消防安全意识。
（2）定期组织学生进行消防演练，提高火灾应急处理能力。
6. 防骗防盗（1）生活老师应加强学生防骗防盗宣传教育，提高学生自我保护意识。
（2）发现可疑情况，要及时上报，并采取措施防止事故发生。
7. 心理健康教育（1）生活老师应关注学生心理健康，及时发现学生心理问题，并采取相应措施。
（2）定期开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
五、奖惩措施1. 对严格遵守安全管理制度，表现突出的生活老师给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度，造成安全事故的生活老师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
六、附则1. 本制度由学校学生工作部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
注：本制度内容仅供参考，具体执行情况以学校实际情况为准。
寄宿学校生活老师管理员管理制度
第一章总则第一条为加强寄宿学校生活老师管理，提高生活服务质量，保障学生身心健康，维护学校正常教育教学秩序，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校寄宿学校生活老师的管理工作。
第三条生活老师应遵守国家法律法规，遵循学校规章制度，热爱教育事业，关心学生，具有高度的责任心和良好的职业道德。
第二章职责与分工第四条生活老师职责：1. 负责学生的日常起居、饮食、生活管理；2. 关注学生的身心健康，发现异常情况及时报告；3. 落实学校的安全管理制度，确保学生人身安全；4. 负责宿舍环境卫生，保持宿舍整洁；5. 配合班主任、任课教师做好学生教育工作；6. 完成学校领导交办的其他工作。
第五条生活老师分工：1. 生活组长：负责生活老师的日常管理、工作安排、考核及协调与班主任、任课教师的关系；2. 宿舍管理员：负责宿舍的日常管理，包括卫生、安全、设施维护等；3. 营养师：负责学生饮食搭配，确保营养均衡；4. 医疗保健人员：负责学生健康检查、疾病预防及应急处理。
第三章工作要求第六条生活老师应具备以下条件：1. 具有高中及以上学历，年龄在45岁以下；2. 具有良好的道德品质和职业操守；3. 具备较强的沟通协调能力和组织管理能力；4. 具备一定的医疗卫生知识。
第七条生活老师应做到以下几点：1. 认真履行职责，严格执行学校规章制度；2. 严格执行宿舍卫生标准，保持宿舍整洁；3. 关心学生生活，及时了解学生需求，为学生排忧解难；4. 严格遵守学生作息时间，确保学生休息质量；5. 严格做好安全管理工作，预防安全事故发生。
第四章考核与奖惩第八条生活老师考核分为平时考核和年度考核。
1. 平时考核：由生活组长负责，根据生活老师日常工作表现进行考核；2. 年度考核：由学校组织，对生活老师进行全面考核。
第九条考核结果作为评优评先、晋升、续聘的重要依据。
第十条对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励；对违反规定、工作不力的生活老师，按照学校相关规定进行处罚。
学校公寓生活老师管理制度
一、总则为了规范学校公寓管理，保障学生生活安全，提高公寓生活服务质量，促进学生身心健康，特制定本制度。
二、管理职责1. 生活老师是公寓管理的直接责任人，负责公寓的日常管理、安全保卫、卫生清洁、学生服务等工作。
2. 生活老师应具备良好的职业道德和敬业精神，热爱学生，关心学生，为学生提供温馨、舒适的生活环境。
三、工作要求1. 日常管理（1）生活老师应按时到岗，认真履行职责，不得擅自离岗。
（2）负责检查学生宿舍的消防安全、用电安全、卫生状况，确保学生人身安全。
（3）了解学生生活情况，及时解决学生在公寓生活中的困难和问题。
2. 安全保卫（1）加强公寓安全防范意识，严格执行门禁制度，确保学生人身和财产安全。
（2）定期对公寓进行安全检查，发现问题及时上报，并采取措施整改。
（3）对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。
3. 卫生清洁（1）制定卫生清洁计划，确保公寓环境卫生。
（2）定期组织学生进行卫生清洁，培养学生良好的卫生习惯。
（3）加强对卫生清洁工作的监督，确保卫生清洁质量。
4. 学生服务（1）热情为学生提供服务，解答学生疑问，关心学生生活。
（2）开展学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（3）加强与家长的沟通，共同关心学生成长。
四、考核与奖惩1. 考核（1）生活老师的工作考核由学校公寓管理部门负责。
（2）考核内容包括工作态度、工作能力、工作成效等。
2. 奖惩（1）对工作表现优秀、成绩突出的生活老师给予表彰和奖励。
（2）对工作不认真、责任心不强、违反规定的生活老师进行批评教育，情节严重的予以辞退。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校公寓管理部门负责解释。
3. 学校其他部门应积极配合公寓管理部门做好公寓管理工作。
通过以上制度的实施，旨在提高学校公寓管理水平，为学生创造一个安全、舒适、温馨的生活环境，促进学生全面发展。
幼儿园生活老师管理制度
一、总则为规范幼儿园生活老师的日常管理工作，提高生活老师的业务水平和服务质量，确保幼儿的生活安全和身心健康，特制定本制度。
二、职责与分工1. 生活老师职责：（1）负责幼儿的日常生活管理，确保幼儿生活有序、舒适、安全。
（2）负责幼儿的餐饮、午睡、如厕等日常事务。
（3）关心、关爱幼儿，关注幼儿身心健康，发现异常情况及时报告。
（4）协助保育员做好教室卫生和消毒工作。
（5）做好与家长沟通工作，及时反馈幼儿在园情况。
2. 生活老师分工：（1）生活组长：负责生活老师的整体管理工作，协调各生活老师工作，定期组织培训。
（2）生活老师：负责本班幼儿的日常生活管理，具体分工如下：a. 餐饮管理：负责幼儿的用餐、饮水、餐具消毒等工作。
b. 午睡管理：负责幼儿的午睡安排、照顾幼儿入睡、关注幼儿睡眠状况等工作。
c. 如厕管理：负责幼儿的如厕引导、卫生习惯培养等工作。
d. 卫生管理：协助保育员做好教室卫生和消毒工作。
三、工作要求1. 生活老师应具备良好的职业道德和爱心，关心、关爱每一个幼儿。
2. 生活老师应按时到岗，遵守幼儿园的各项规章制度，不得迟到、早退。
3. 生活老师应穿着整洁，保持仪表端庄，树立良好的形象。
4. 生活老师应熟练掌握幼儿日常生活的各项技能，如喂食、穿衣、洗手等。
5. 生活老师应做好幼儿的晨检、午检、晚检工作，确保幼儿身体健康。
6. 生活老师应关注幼儿的情绪变化，及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
7. 生活老师应保持教室环境整洁，定期进行消毒，确保幼儿生活环境的卫生。
8. 生活老师应定期参加培训，提高自身业务水平和服务质量。
四、考核与奖惩1. 定期对生活老师进行考核，考核内容包括工作态度、业务水平、服务质量等方面。
2. 对表现优秀的生活老师给予表彰和奖励，对工作不达标的生活老师进行培训和督促。
3. 对严重违反幼儿园规章制度的生活老师，根据情节轻重，给予警告、记过、解除劳动合同等处分。
五、附则本制度自发布之日起实施，幼儿园可根据实际情况进行调整。
生活老师奖罚管理制度
生活老师奖罚管理制度一、奖励制度1. 学习奖励（1）优秀学生奖励：每学期评选出综合表现优秀的学生，给予表扬并颁发奖状。
（2）季度学习之星：每学期评选出在学习成绩和态度上表现出色的学生，给予奖励和表扬。
（3）考试成绩奖：每次考试成绩前三名的学生将受到鼓励和奖励。
2. 行为奖励（1）文明行为奖：校园里保持良好的学习和交往习惯的学生，将受到奖励和表扬。
（2）助人为乐奖：校园里具有爱心和帮助他人精神的学生，将受到奖励和表扬。
3. 活动奖励（1）参与活动奖：积极参加班级和学校组织的各项活动的学生，将受到奖励和认可。
（2）优秀表演奖：在校庆、文艺晚会等各类活动中表现突出的学生，将受到奖励和表扬。
4. 勤工奖励（1）文明用品奖：在校园内文明使用公共设施，维护学校环境卫生的学生，将受到奖励和表扬。
（2）整洁卫生奖：保持个人卫生，住宿条件整洁的学生，将受到奖励和认可。
5. 勤劳奖励（1）学习勤奋奖：每学期评选出学习态度认真，作业认真完成的学生，给予奖励和表扬。
（2）劳动模范奖：校园内积极参与劳动，帮助老师和同学，表现出色的学生，将受到奖励和认可。
二、处罚制度1. 违规行为惩罚（1）违反校规校纪者将受到批评教育并作出相应处罚。
（2）校园斗殴、打架者将受到严厉处罚，包括严重警告、降级、留校察看等处理措施。
（3）作弊行为将受到严厉处罚，包括考试作弊者将被记过、留校察看、甚至开除学籍等处理。
（4）欺凌他人行为将受到严厉处罚，包括校园暴力、言语侮辱等行为将受到停课、留校察看等处理。
2. 缺席处罚（1）无故缺席课堂者将受到扣分、警告等处罚。
（2）迟到早退行为将受到警告、留校察看等处理措施。
3. 损坏公物处罚（1）故意损坏学校公物者将要求赔偿，并受到停课、留校察看等处理。
（2）私自占用学校公物行为将受到批评、处罚等处理措施。
4. 不服从管理处罚（1）不服从老师和管理人员安排，拒不执行校规校纪者将受到警告，留校察看等处理。
（2）阻碍管理和秩序者将受到停课、留校察看等处理。
生活老师管理制度
生活老师管理制度第一章总则第一条根据学校规章制度，生活老师是负责学生日常生活管理和督促学生遵守校纪校规的专职教师。
学校制定本管理制度，旨在规范生活老师的工作行为，提高学生的自律意识和生活质量。
第二条生活老师管理制度适用于全校各年级的生活老师，并由教务处负责具体执行。
第三条生活老师应遵守校纪校规，认真履行职责，尊重学生，维护学校和学生利益。
第二章生活老师的职责第四条生活老师应全面负责所带班级学生的日常生活管理，包括但不限于：（一）协助学校进行学生晨、午检等日常管理工作；（二）监督学生宿舍卫生、作息情况，及时发现并解决问题；（三）组织学生参加各项校内外活动，并确保学生安全；（四）培养学生的自律意识和团队合作精神。
第五条生活老师应积极与学生家长沟通，及时反馈学生在学校的学习和生活情况，建立良好的家校合作关系。
第六条生活老师应与班主任、辅导员等教师密切合作，共同关注学生的成长和发展，共同营造和谐的教育环境。
第三章生活老师的管理第七条生活老师应定期召开班会，倾听学生心声，解决学生问题，并向班主任、辅导员汇报班级情况。
第八条生活老师应定期检查学生宿舍情况，督促学生保持宿舍卫生，及时清理卫生死角，消除安全隐患。
第九条生活老师应定期组织学生参与文体活动、志愿服务等课外活动，培养学生综合素质。
第四章生活老师的奖惩第十条生活老师应根据学生的表现，及时对学生进行表扬和奖励，鼓励学生积极参与学校各项活动。
第十一条生活老师应对学生的不良行为进行批评和教育，引导学生认识错误，及时纠正错误。
第十二条对于严重违纪学生，生活老师应及时向学校领导报告，并配合学校进行处理。
第五章附则第十三条学生对生活老师应尊重、理解和支持，不得侮辱、羞辱生活老师。
第十四条对于学生的投诉和建议，生活老师应认真对待，及时解决问题。
第十五条生活老师管理制度自发布之日起生效，如有修改，以校方正式文件为准。
本管理制度由学校教务处负责解释。
以上为生活老师管理制度，旨在加强学生日常生活管理，提高学生自律意识，营造和谐的校园氛围。
生活老师值日管理制度
生活老师值日管理制度一、简介在学校生活中，生活老师是起着重要作用的管理者和教育者。
生活老师值日管理制度是学校管理者为了加强生活教育管理和规范学生行为而制定的一项制度，通过对学生的值日安排和管理，旨在培养学生的责任感、协作精神和自律能力，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识，提高学生的管理能力和综合素质，使学生在和谐、有序的校园环境中健康成长。
二、值日管理制度的内容1. 值日安排学校生活老师根据学生的年级和班级情况，制定每周的值日安排表，明确每个班级和每个学生的值日任务和值日时间。
值日任务包括宿舍清扫、教室整理、环境卫生、公共区域清洁等。
2. 值日机制学生值日管理采用轮值制度，每个学生都有自己的值日时间和值日任务。
学校生活老师会定期对值日情况进行检查和评比，对值日工作不力的学生进行奖惩并及时纠正。
3. 值日考核学校生活老师根据学生的值日表现和成绩，进行综合评估和考核，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对表现不佳的学生进行批评和帮助，引导学生形成良好的行为习惯和价值观念。
4. 值日记录学校生活老师要及时记录学生的值日情况和表现，建立学生档案，形成学生的值日记录，作为评价学生综合素质和品德修养的重要参考。
5. 值日培训学校生活老师要对学生进行值日管理制度的培训和指导，教育学生如何正确地完成值日任务，提高学生的管理能力和综合素质。
6. 值日表彰学校生活老师要定期组织评比和表彰优秀值日学生，鼓励学生努力工作，争取先进，树立榜样，引导学生形成良好的品德品质。
三、值日管理制度的意义1. 培养学生的责任感和自律能力通过值日管理制度，学生可以培养责任感和自律能力，使学生懂得爱护环境，尊重师长，照顾同学，提高学生的自我管理和自我约束能力。
2. 培养学生的团队协作和集体荣誉感通过值日管理制度，学生可以培养团队协作意识和集体荣誉感，促进学生之间的团结合作和友爱互助，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 促进学校管理和教育工作的开展通过值日管理制度，学校可以加强管理和教育工作，提高工作效率和教育质量，营造和谐、有序的校园环境，促进学校管理和教育事业的发展。
生活教师管理制度
生活教师管理制度一、背景介绍现代社会对于学校生活教育的重视逐渐增加，生活教师作为学校日常生活管理的主要负责人，在学生身心健康成长中扮演着重要的角色。
因此，建立科学合理的生活教师管理制度对于提高生活教育质量，促进学生成长具有重要意义。
二、组织架构1. 生活教师团队生活教师团队包括生活教师组长、年级生活教师以及辅导员等成员，各个岗位之间协作配合，共同负责学生的日常生活管理工作。
2. 生活教师委员会生活教师委员会由学校管理者、生活教师代表等组成，负责制定和完善生活教师管理政策和规定，对生活教师团队进行指导和监督。
三、工作职责1. 生活教师组长（1）负责组织安排生活教师团队的日常工作；（2）协调解决学生生活中出现的问题，维护校园秩序；（3）参与学生问题的处理和家长沟通工作。
2. 年级生活教师（1）负责指导学生的日常生活和学习；（2）监督学生的作息时间和卫生习惯，促进学生全面发展；（3）及时发现学生心理问题和行为异常，并进行适当的辅导和引导。
四、管理机制1. 定期例会生活教师团队每周组织例会，对学生生活中的问题进行分析和总结，及时调整管理策略。
2. 健全考核制度建立生活教师考核制度，对生活教师的工作表现进行评估，优秀者给予表彰奖励，不合格者进行教育培训和考核。
五、问题与建议1. 问题（1）生活教师工作压力大，需要更好的工作支持和培训机制；（2）管理制度不够完善，导致部分生活教师工作效率低下。
2. 建议（1）加强生活教师培训，提高工作技能水平；（2）进一步完善管理制度，明确工作职责和权限，促进教师团队的稳定发展。
六、结语生活教师管理制度对于学校生活教育的发展起着至关重要的作用。
建立科学合理的管理制度，加强师德师风建设，促进校园和谐稳定，助力学生健康成长。
希望学校进一步重视生活教师管理工作，不断完善管理机制，为学生成长提供更好的保障和指导。
学校生活老师管理制度
学校生活老师管理制度学校生活老师管理制度导言：作为一所教育培养人才的学校，老师管理制度的完善和有效运行对于学校的教育质量和师生关系的良好发展至关重要。
学校生活老师管理制度是指学校对于生活指导教师的职责、权限、考核和激励等方面的规定与要求。
下面，本文将从生活指导教师的角色、职责、权力、责任、培养与改进以及监督和考核等多个方面对学校生活老师管理制度进行探讨。
一、生活指导教师的角色生活指导教师是指学校中承担学生生活管理工作的专职教师。
他们的职责是帮助学生解决生活中的问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好习惯和健康心理，提供学生发展成长所需的支持与指导。
他们是学生生活中的贴心人，是学生情感的寄托，是学校与家庭之间的纽带。
二、生活指导教师的职责1. 生活指导生活指导是生活指导教师的首要职责。
生活指导教师要了解学生的生活状况，关心学生的成长发展，为学生提供必要的帮助和支持。
他们要组织开展课外活动和学生社团，引导学生进行社会实践和志愿者活动，培养学生的社交能力和团队意识。
2. 心理咨询生活指导教师要具备一定的心理咨询能力。
他们要了解学生的心理状态，引导学生树立正确的心理观念，帮助学生排解困扰和压力。
他们应提供学生心理咨询、心理辅导等服务，及时了解学生的心理需求，帮助他们解决心理问题。
3. 成绩管理生活指导教师在学生的学业发展中起到引导作用。
他们要密切关注学生的学习情况，及时掌握学生的学习进度和学习困难，帮助学生制定学习计划和解决学习问题。
他们还应与班主任、学科老师紧密合作，共同培养和管理学生。
三、生活指导教师的权力生活指导教师在学校的生活管理工作中拥有一定的权力。
这些权力包括：1. 处分学生生活指导教师有权对学生在生活中的违纪行为进行处罚或者纠正措施。
他们可以根据学生的具体情况采取不同的处理方式，比如口头警告、书面警告、社会实践等。
2. 督促学习生活指导教师有权要求学生按时完成学习任务，要求学生参加学校组织的各类学习活动。
生活教师管理制度
生活老师管理制度1. 引言生活老师是学校管理层与同学之间的紧要桥梁，负责同学的日常生活管理和辅导工作，对于培育同学的文明素养和健康成长起着关键作用。
为了确保生活老师管理工作的规范化、科学化和有效性，推动同学全面进展，特订立本生活老师管理制度。
2. 职责2.1 生活老师的基本职责•负责同学宿舍管理，维持良好的宿舍秩序；•挂念同学的日常生活，了解同学的困难和需求，并予以适当的帮忙和引导；•监督同学的个人卫生和仪容仪表，培育同学的良好生活习惯；•组织开展丰富多彩的文体活动，促进同学爱好喜好的培育；•帮助学校进行安全教育和心理健康教育，供给必要的支持和帮助；•适时反馈同学的情况，与学校管理层和家长保持紧密联系。
2.2 生活老师的素养要求•具有高度的责任感和职业道德，以身作则，做同学的榜样；•具备优秀的沟通本领和人际交往本领，与同学建立良好的师生关系；•能够理解同学的需求和心理，挂念同学的成长和进展；•具备丰富的文体活动和团队协作阅历，能够组织和管理相关活动；•把握基本的安全教育学问和心理健康教育学问，能够供给支持和帮助。
3. 选拔与培训3.1 生活老师的选拔•依据学校的需要进行生活老师聘请，实行面试、考核等方式评估候选人的综合素养；•选拔合格的候选人，与学校签订明确的合同，明确双方的权责；•对于担负生活老师的老师进行全面的背景调查，确保无不良记录。
3.2 生活老师的培训•新任生活老师在上岗前接受专业培训，了解老师的职责和要求；•生活老师每学期参加定期培训，提高老师的管理水平和本领；•学校为生活老师供给相关教材和学习资源，支持老师的自主学习和讨论。
4. 管理流程4.1 宿舍管理流程•生活老师每天定期巡查宿舍，检查同学的个人卫生和宿舍环境的乾净；•对于发觉的问题适时与同学进行沟通和引导，帮助同学解决问题；•同学宿舍不得任意更换床位和搬迁，必需经过生活老师和学校的批准。
4.2 同学关怀流程•生活老师定期与同学进行交流，了解同学的生活情形和学习情况；•对于显现问题的同学，适时供给帮忙和支持，帮助学校启动相关教育资源；•同学在校期间碰到重点不良事件和困难时，生活老师应积极协调并适时报告学校。