关于老年大学建设的调研
老年大学调研报告
老年大学调研报告调研对象：老年大学学员调研地点：某市老年大学调研时间：2021年某月一、调研目的及背景老年大学是为老年人提供学习和交流平台的特殊教育机构。
为了了解老年大学学员的学习需求、满意度以及对老年大学的评价，我们对某市老年大学的学员进行了调研。
二、调研方法通过发放问卷的形式，我们开展了一对一的访谈，采用了半结构化访谈的方式。
访谈内容包括老年大学学员的个人情况、参与老年大学的原因和期望、对老年大学课程设置和教学质量的评价等。
三、调研结果1.老年大学学员的个人情况调研对象主要为退休或半退休的老年人，年龄在60岁以上，男女比例大致均衡。
调研对象中有些人曾从事过教育工作，有些人对学习充满热情，有些人则是受亲友影响而加入老年大学。
2.参与老年大学的原因和期望参与老年大学的主要原因是对知识的渴望，希望通过学习来充实自己的生活。
同时，老年大学以其开放、自由的学习氛围吸引了一部分学员。
部分学员表示希望通过学习获得新技能，以便更好地适应社会变革。
3.老年大学课程设置和教学质量的评价就老年大学的课程设置而言，大部分学员对所开设的课程内容和形式表示满意，认为老年大学的课程设置具有一定的针对性和实用性。
在教学质量方面，学员普遍认为老年大学的教师素质高、教学态度好，并且乐于与学员交流和分享。
4.老年大学的改进意见学员们提出了一些建设性的改进意见，主要包括增加与社会相关的实践课程、开设更多与老年人身心健康有关的课程、提高课程的互动性、增加课程的难度等。
同时，学员们也建议举办一些旅游活动、康体活动等，以增进学员之间的交流和友谊。
四、调研结论通过对老年大学学员的调研，我们得出以下结论：1.老年大学满足了老年人的学习需求，提供了广泛的学习资源。
2.老年大学的课程设置具有一定的针对性和实用性，得到了学员的充分肯定。
3.老年大学教师的素质较高，教学态度良好。
4.老年大学可以进一步改进课程设置，增加与社会相关的实践课程，并提高课程的互动性，以满足学员日益增长的学习需求。
老年大学建设情况调研报告
老年大学建设情况调研报告老年大学建设情况调研报告一、研究目的老年大学作为一种特殊的教育机构，为老年人提供学习和交流的平台，对于促进老年人的全面发展和积极参与社会活动具有重要意义。
本次调研的目的是了解老年大学的建设情况，包括办学理念、课程设置、教学质量等方面的情况，并提出发展建议。
二、调研内容和方法1. 调研内容（1）老年大学的办学理念和目标；（2）老年大学的课程设置和教学模式；（3）老年大学的教学质量和教师队伍建设；（4）老年大学的社会影响和服务情况。
2. 调研方法（1）查阅相关文献，了解老年大学的发展历程和现状；（2）访谈老年大学的校长和教师，了解他们的办学理念和实践经验；（3）参与老年大学的课堂观摩，了解其课程设置和教学模式；（4）调查老年大学学员的满意度，了解教学质量和服务情况。
三、调研结果1. 办学理念和目标大部分老年大学的办学理念是“活到老，学到老”，通过提供丰富多样的教育课程和学习机会，促进老年人的智力和文化水平的提升，满足老年人终身学习的需求。
老年大学的办学目标一般包括提高老年人的生活质量，培养老年人的兴趣爱好，促进老年人的身心健康等。
2. 课程设置和教学模式老年大学的课程设置相对灵活多样，包括文化学习、艺术欣赏、体育健身、科普知识等方面的课程。
教学模式以讲座、讨论和实践为主，同时也采用在线学习的方式，使教学更加多元化和灵活。
3. 教学质量和教师队伍建设老年大学注重教学质量的提高，一方面通过招聘有丰富教学经验和专业背景的教师，另一方面通过严格教学管理和评价体系来评估教学效果。
教师队伍建设方面，一些老年大学为教师提供培训机会，帮助他们提高教学水平。
4. 社会影响和服务情况老年大学逐渐成为社会关注的焦点，吸引了大量的老年人参与学习。
一些老年大学还开展了一系列的社会服务活动，如举办公益讲座、组织社会实践等，为老年人提供了更多的社交机会和参与社会的平台。
四、发展建议1. 加强老年大学的品牌建设，提高知名度和影响力；2. 丰富课程设置，满足老年人的多样化需求；3. 加强教师队伍建设，提高教学质量；4. 加大对老年大学的政策支持和资金投入，促进其稳定发展；5. 加强老年大学与社会的互动，开展更多的社会服务活动。
老年大学建设现状及需求情况调查报告
老年大学建设现状及需求情况调查报告根据文件精神，我们利用老干部月度学习时间对N银行系统老年大学建设的现状及需求进行了调查，调查主要采取问卷与座谈的形式开展。
现将有关调查情况汇报如下：一、基本情况1、调查对象基本情况。
目前J市N银行系统离退休干部111人，其中市分行57人，县支行54人。
参加此次调研的离退休老干部有67人，占总退休人数的60%，其中市分行37人，县支行30人。
调查人数中，按性别分类男同志43人，占总调查人数的64%，女同志24人；按年龄分类，65岁以下的17人，66岁到70岁的17人，71岁到80岁的24人，81岁以上的9人；按学历分类，大学本科2人，专科6人，这两类学历占总调查人数的12%，其余为专科以上学历。
2、调查对象对上老年大学的意愿情况。
调查对象中，有意愿参加老年大学的为19人，占总调查人数的28%，按年龄分配，65岁以下的为10人，占愿意参加老年大学人数的半数以上，66岁到70岁的2人，71岁到80岁的7人，年轻同志的意愿高于年龄相对较大的同志；按性别分类，愿意参加老年大学的男同志10人，占调查男同志的23%，女同志9人，占调查女同志的38%，女同志意愿高于男同志。
在愿意参加老年大学的对象中，为了丰富离退休生活，休闲时光的占80%以上，其中愿意上书法绘画、音乐舞蹈等课程的占多数。
在不愿意上老年大学的48人中，自己不愿意的为20人，占没有意愿参加老年大学人数的42%，上学不方便的16人，占没有意愿参加老年大学的33%，认为单位未办老年大学的9人，占没有意愿参加老年大学的19%。
3、调查对象对单位办学的看法。
调查对象中认为单位应该积极创造条件支持离退休干部上老年大学的为19人，占总调查人数的28%，没有认为不应该的，另外还有认为无所谓的9人。
在办学形式上，愿意参加单位自办学校的12人，占愿意参加老年大学人数的63%，另外还有愿意参加社会办学的7人。
二、现状及原因分析一是上学人数不多。
XX县老年大学建设存在问题及对策建议调研报告
XX县老年大学建设存在问题及对策建议调研报告XX县老年大学建设存在的问题及对策建议的调研报告随着老干部特别是退休干部队伍的逐渐扩大，需要我们不断开展深入细致地调查研究，有针对性地提出新形势下加强老年大学工作的措施。
目前，我县有离退休干部X人，其中离休干部X人，退休干部X人。
随着管理队伍中退休干部越来越多，年龄相对较轻，文化层次相对较高，退下来后时间空间充裕，渴望学习新知识、新技能，参与各种活动的要求越来越强烈。
为此，我们对加强老干部活动中心（老年大学）建设进行专题调研，形成如下调研报告。
一、我县老年大学工作现状1.领导关怀打造主阵地。
XX年X月，在县委、县政府的关怀下，我县老干部活动中心（老年大学）学校正式挂牌成立。
在我县建设用地十分紧张的情况下，老年大学按照“先求其有、再求其优、后求其扩”的办学思路，协调县文体活动中心解决约X平方米的教学阵地。
在学校筹建过程中，县委组织部王部长多次听取专题汇报，及时协调解决存在的问题和困难，多次到现场检查指导筹建工作，并强调要将XX老年大学建设成为一所让老年人满意的大学，强化老年大学阵地作用，使其成为强身健体、陶冶情操的乐园，情感交流、学习教育的平台。
2.创新理念拓展覆盖面。
XX老年大学根据“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的办学方针，坚持“提高老年素质、培养老年人才”的办学理念，按照“两块牌子、两套人马、一个阵地、资源共享”的办学模式，利用XX文体活动中心、环城路社区居委会活动室和社区老年日间照料中心、工人俱乐部活动室、党校教室、老干局书画活动室等活动场地，就近就地开展学习教育及文体活动，竭诚为离退休干部和社会老年人服务。
学校以全县所有离退休老干部和社区老年人为施教对象，逐步形成以老年大学为主体、社区老年教育为支撑的办学体系，从而进一步拓展老年教育覆盖面和社会影响力。
学校下设办公室、教务室、总务室和教学部。
现已开设书画班、音乐班、科普班、舞蹈班、体育班、电脑班、文学班、艺术班和阅览室。
关于做好某县老年大学教育教学工作的调研报告
关于做好某县老年大学教育教学工作的调研报告老年大学作为一种特殊的教育机构，为老年人提供学习和交流的平台，对于促进老年人的全面发展和积极参与社会活动具有重要意义。
为全面了解我县老年大学的建设情况，对办学理念、课程设置、教学质量等方面进行了调研。
现就调研情况和思考报告如下：一、我县老年大学的现状某县老年大学成立于2007年4月。
成立以来，在某县委县政府的关心重视下，在市委老干局，延安老年大学的指导下，某县老年大学从无到有，从小到大，从原来2个专业教学班发展到了6个专业7个教学班的规模，逐步走上了规范化道路，教育教学工作得到了创新发展，逐步进入了有组织、有机构、有计划的新阶段。
回顾这几年的老年教育工作，主要取得了以下几方面的成效：第一，强化组织领导，确保老年教育工作健康发展。
中共某县委组织部、中共某县委老干部工作局把做好老年教育工作为一项重要任务，摆上重要议事日程，积极指导、帮助某县老年大学完善教育机制，健全服务体系，不断提升老年教育工作的整体水平。
第二，坚持以人为本，满足老同志的精神文化需求。
广大离退休干部过去转战南北，为革命事业奉献了一辈子。
离退休后，大多都有未了的学习心愿，通过引导他们参加老年大学的学习，使他们的求知需求得到了充分满足。
今年，老年大学根据学员的特点和需求，共开设了书画班、戏曲班、音乐班、舞蹈班、象棋班，器乐班（葫芦丝）等6个专业7个班次。
其中音乐班深受老年学员喜欢，学员超过80余人，各专业报名学员达200余人次。
第三，坚持学为结合，扩大老年大学的社会影响力。
在全面搞好日常教学的同时，更加注重引导老年学员发挥优势作用，不断扩大老年大学的社会影响力。
我们多次参加市县举办的文艺汇演、书画比赛和科技、文化和卫生三下乡活动，收到了良好的社会效果。
在充分展示我县老年大学办学成果的同时，也提高了老年大学的知名度，促进了老年教育事业的健康发展。
第四，提升老年大学规范化水平。
我县老年大学在努力克服教学场地不足、教学经费紧张、无专业授课教师等多重困难和问题的情况下，采取得力措施，强力推进老年大学各项工作。
关于新疆老年大学的调研分析
目前，新疆老年大学有三个校区，分 别位于乌鲁木齐市天山区、沙依巴克 区和克拉玛依区，为不同地区的老年 人提供便捷的教育服务。
学校设施和师资力量
01
新疆老年大学拥有完善的教学设 施，包括多媒体教室、计算机房 、图书馆、体育馆等，以满足老 年人的学习需求。
老年人也需要实现自我价值，获得成就感 ，因此，一些职业技能培训、手工艺等课 程也受到老年人的欢迎。
期望和评价
教学质量和教师素质 老年人对教学质量和教师素质有 很高的期望，他们希望教师有丰 富的教学经验和高水平的专业知 识。
社交和人际关系 老年人也期望在老年大学能够建 立良好的社交关系，结交志同道 合的朋友，形成积极向上的社交 圈子。
02
研究方法和样本
研究方法
文献调研
搜集与新疆老年大学相关的政策 文件、学术论文、新闻报道等资 料，了解其发展历程、办学理念
、课程设置等。
实地考察
前往新疆老年大学进行实地考察， 了解学校的办学条件、师资力量、 学员情况等。
访谈调查
与学校领导、教师、学员进行访谈 ，了解他们对学校办学、课程设置 、教学管理等方面的看法和建议。
研究样本
学校领导
与新疆老年大学校长、副校长、 各部门主任等进行了深入访谈。
教师
随机抽取了20名教师进行访谈， 了解他们对学校办学理念、课程
设置等方面的看法和建议。
学员
随机抽取了100名学员进行问卷 调查和访谈，了解他们对学校办 学条件、教学质量等方面的看法
和建议。
03
新疆老年大学的基本情况
学校历史和现状
老年大学建设的调研报告
老年大学建设的调研报告随着全国人口老龄化趋势的不断加剧和离退休干部“双高期”的到来，**区退休干部人数逐年增加，已超过万人。
保持老干部队伍稳定,加强老干部思想政治教育的工作任务十分艰巨。
**区老干部活动中心（老年大学）较好的担当了这一任务，取得了显著成绩。
一、工作成效**区老年大学创建于2002年6月，一直采取与老干部活动中心、离休干部管理所实行“三块牌子、一套人马”合署办公的模式，有一栋三层建筑，建筑面积500平方米，内设活动中心办公室、老年大学教室、乒乓球室、图书阅览室、电脑室、多功能厅、棋牌娱乐室、羽毛球场等。
老年大学现有3间大教室，开设7个专业10个班级，长期在校生300余人，全年在校参加各类短训班和讲座的学员1200余人次。
（一）不断加强活动阵地建设，积极主动为老干部打造温馨家园。
近年来，在**区委、区政府高度重视和大力支持下，先后投资60多万元，整修了楼顶、下水道管网、老化的电线，更换了变压器，粉刷了活动中心墙面，油漆了门窗，维修一个标准化的离退休干部党员活动室，使老干部活动中心面貌焕然一新，已成为加强全区老干部思想政治教育和终生学习教育的主要阵地。
（二）不断加强队伍建设，努力开创老干部活动中心（老年大学）工作新局面。
近年来，为进一步加强老干部活动中心建设工作，区委老干局积极向上级争取，通过“购买服务”的方式向社会公开招聘工作人员2名，从机关调整干部2名，长期驻守活动中心，各项工作进展顺利，日常服务周密细致，得到了老干部们的广泛赞誉。
（三）不断加强教学管理与创新，努力提升老年大学办学水平。
1.组建了一支素质过硬、作风优良的校务领导班子。
2017年8月，区委老干局党委重新调整了校务领导班子，明确了一位副局长兼任校长、工委主任兼任副校长，还从其他股室抽调3名工作人员协助班务管理，使学校各项工作步入正轨。
2.出台了一系列教育教学管理制度。
结合老年大学实际，先后出台了一系列保障老年大学教学的学员守则、师生考勤、工作人员职责、校园卫生与安全等方面的规章制度，并全部上墙，不定期得检查、抽查制度落实情况，教学秩序得到改善，事事有章可循。
老年大学作用发挥调研报告
老年大学作用发挥调研报告调研报告：老年大学的作用发挥一、研究背景随着我国老龄化问题的日益严重，老年人的生活质量、精神状态和社会参与成为社会关注的焦点。
老年大学作为一种旨在提供学习和社交机会的教育平台，逐渐走进了人们的视野。
本次调研旨在探讨老年大学的作用是否得以发挥，以及如何提升其作用。
二、调研方法本次调研采用问卷调查法和实地访谈相结合的方式进行。
我们随机选择了三所老年大学进行访问，并向学员和工作人员发放了调研问卷。
共收集到200份问卷回收和10次访谈记录。
三、调研结果1.老年大学对身体健康的作用发挥较好。
调查结果显示，参加老年大学的学员普遍感到身体健康状况有所改善，并愿意积极参与体育活动。
同时，老年大学还为学员提供了专业的康体服务，例如健康讲座和康复训练等。
2.老年大学对心理健康的作用发挥还有待提升。
调查发现，较多学员参加老年大学主要是为了填补时间，但仍有一部分学员对生活感到孤独和空虚。
因此，老年大学应加强心理健康方面的教育和服务，如提供心理咨询和关爱活动等。
3.老年大学对社交和社会参与的作用发挥较好。
调研结果表明，老年大学为学员提供了与同龄人交流和相互支持的机会，学员们普遍认为参加老年大学让他们更有社会地位和归属感。
并且，某些老年大学开展了公益活动，提供社会服务机会，进一步提高了学员的社会参与度。
四、改进措施基于以上调研结果，我们提出以下改进措施，以提升老年大学的作用：1.加强体育活动和康体服务。
老年大学应扩大体育设施和培训力度，提供更多的体育锻炼机会，进一步促进学员身体健康。
2.加强心理健康教育和服务。
老年大学可以设立心理咨询室，提供热线电话和心理咨询等服务，帮助学员更好地应对晚年压力和孤独。
3.拓展社交和社会参与机会。
老年大学可以组织更多的社交活动，如团体旅游、文艺演出等，提供更多的社交机会。
同时，鼓励学员参与公益活动，增加社会参与度。
4.提升老年大学的教学质量。
老年大学应不断提高教师的教学能力和专业素养，丰富教学内容，开设更多符合学员需求的课程。
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关于老年大学建设的调研
老年，是人生的必由之路。
当前，解决老年人终身教育问题，实现老有所学是摆在各级党委政府面前一个重大课题。
如何进一步加强老年教育，促进老年大学健康发展，使其在创建“学习型机关、学习型社会”中发挥引领作用，为科学发展、突破发展、和谐发展做出新的贡献，有许多值得研究和探讨的问题。
笔者针对我县老年大学的一些情况，就新形势下老年大学面临的问题及对策谈点自己的看法和认识。
一、我县老年大学的现状
我县老年大学成立于2011年9月。
成立以来，在县委县政府的关心重视下，在市委老干局、市老年大学的指导下，老年大学从无到有，从小到大，从原来的2个专业3个教学班发展到了4个专业5个教学班，逐步走上了规范化办学道路, 进入了有组织、有机构、有计划的新阶段。
回顾这几年工作，主要有以下几方面的成效：
第一，强化组织领导，确保老年教育工作健康发展。
老干局把做好老年教育工作为一项重要任务，摆上重要议事日程，积极指导、帮助老年大学完善教育机制，健全服务体系，不断提升老年教育工作的整体水平。
近几年来，由老干局局长担任老年大学校长，进一步理顺了工作关系，有利于老年大学的教育管理工作。
以规范化建设为目标，进一步细化工作目标和措施，把责任明确
到个人，使各项任务落到实处，切实做到了认识到位、组织到位、责任到位、措施到位。
第二，坚持以人为本，满足老同志的精神文化需求。
广大离退休干部过去转战南北，为革命事业奉献了一辈子。
离退后，大多都有未了的学习心愿，通过引导他们参加老年大学的学习,使他们的求知需求得到了满足。
今年，老年大学根据学员的特点和需求，开设了书法、电脑、音乐舞蹈、太极拳剑、老年健康班，学员达300余人。
广大老同志在享受改革开放、经济发展成果的同时，也享受着老年大学带来欢乐祥和，实现了老有所学。
第三，注重政治学习，实现老年大学的办学宗旨。
我们秉承老有所学，增长知识；老有所乐，丰富生活；老有所为，服务社会的办学宗旨，采用灵活的教学形式,做到日常学习教育与加强老年学员思想政治建设相结合,使得教育内容更加丰富、全面,效果更加明显、实在。
近年来，老年大学每年都举办2次以上的形势报告会，广泛开展社会主义荣辱观、价值观教育,深入学习党章、法律法规，把思想政治教育与老年大学的文化艺术教育相结合,全面提高了老同志的素质,使他们自觉地关注国家、关注社会、关心下一代、积极奉献、老有所为。
第四，坚持学为结合，扩大老年大学的社会影响力。
在全面搞好老年大学日常教学的同时，注重引导老年学员发挥作用，不断扩大老年大学的社会影响力。
我们与老年体育协会、老年健身协会、老年书法协会、老年学会、太极拳协会、金秋艺术团及社
区老年组织一道，积极开展文化体育活动。
几年来，老年大学积极参与组织开展老年运动会，举办书法、合唱、健身操、乒乓球、太极（剑）（扇）、柔力球、秧歌等竞赛活动30余场次，多次参加省市县举办的合唱比赛、文艺汇演、体育比赛和科技、文化和卫生三下乡活动，收到了良好的社会效果。
在充分展示我县老年大学办学成果的同时，也提高了老年大学的知名度，促进了老年教育事业的健康发展。
第五，坚持以干克难，提升老年大学规范化水平。
我县老年大学努力克服没有固定教学场地、教学经费、教学管理人员等多重困难和问题，采取得力措施，强力推进老年大学各项工作。
去年以来，我们一方面把老年大学教育和社区教育有机结合起来，从政府机关到基层单位，从社区到家庭，从企业到学校，以各级老年大学为依托，形成了“以社区学院为龙头、社区学校为骨干、社区教育学习点为辅助”的县、镇、村三级社区教育网络系统。
整合社区党校、人口学校、电子阅览室、图书室、文化活动室、培训室、老人活动室、少儿活动室等场所设施，围绕“书香家园，生活美满”主题，广泛开展“好书进家，幸福万家”活动，营造“人人在学习，处处有学习，时时都学习”的良好社会风气，实现了老年教育、社区教育双赢目标。
另一方面与县委党校、职教中心、**中学和老年协会协商，借用他们的教室及活动场地为老年大学使用。
教职人员方面，在无法解决专用编制情况下，聘请有威望的老领导和退休的专业老师担任学校管理和教务工作，确。