浙江农林大学(英文)
以“学术英语”为中心的林学专业英语教学模式探讨

生利用 学术英语进行 专业 学习以及参与 国际学术 交流 工作 的促进作 用。其 目 的是有利于培养既精 通林学专业知识 , 又擅长英语 学
术 交流和论 文写作 的, 具 国际视 野 , 通 晓国际规则 , 能够胜任 国际事务 与目际竞 争的复合型人 才。
[ 关键词 ] 学术英语 林学 专 业英语教 学
检索与阅读 、 学术英语 听说与归纳 以及学术 英语 翻译与
写作等 内容 。该 阶段可 在大学 三年级 的第一 个学期 开 设, 这 部分教学 内容可 由高校 的外 国语教学 中心或学 院 负责课 程的设置与教学 工作 ; 第二个 阶段为学 术英语 的 教学 阶段 ,内容主要包括 学术英语 的书面交 流与研 习 、 学 术英语 的 口头 交流 与研 习以及 定量 与定性 分析方 法 等 ,该 阶段 一般可在 大学 三年级 的第二个学期 开设 , 教
[ 中图分 类号 ] H3 1 9
一
[ 文献标识码 ] A
[ 文章编 号 ] 2 0 9 5 — 3 4 3 7 ( 2 0 1 4 ) 0 1 — 0 1 0 7 — 0 3
、
引 言
专 门用 途 英 语 ( E n g l i s h f o r S p e c i i f c P u r p o s e s , 简 称 E S P ) , 是指 与某种特 定职业 或学 科相关 的英语 , 是 根据 学 习者 的特 定 目的和特定需要而开设 的英 语课程 。 学术 英语( E n g l i s h f o r A c a d e m i c P u r p o s e s , 简称 E A P ) 作为专 门 用途英语 的一个分支 , 旨在提高英语 学习者使用英语 进
二、 林学专业学Βιβλιοθήκη 英语教 学体 系的构建 ( 一) 由教授 综合 英语向教 授学 术英语 的转变
应用化学专业 - 浙江农林大学教务处 httpjwczafueducn

分析化学 II 分析化学实
验 II 有机化学 II 有机化学实
验 II 物理化学 I
物理化学实验 I
应用文写作
理学院
第五学期
中国近现代史 纲要
应用化学 应用化学实验
天然产物化学 林产化工概论
化工原理 物理化学 II
物理化学实验 II
高分子化学 高分子材料加
工及利用
第六学期
第七学期
5
限选
Conspectus of Application Chemistry
X4720006 应用化学实验 课
Experiment
1 24
24
5
·506·
理学院
课程 类别 课程编码
平台
课程名称
课程英文名称
总
学时分配
建议
学
学
课程 修读
分 理论 实验 上机 实习
时
设计 学期
专
X4720002 化工原理(A)
思想道德修养与 法律基础
大学英语
计算机与信息应 用基础
高级语言程 序设计
微积分 I
无机化学 I 无机化学实验 I
大学生心理健康 教育
微积分 IV
概率论与数理统计 B
大学物理 A
线性代数 B
大学物理实验 A
无机化学 II
分析化学 I
无机化学实 验 II
分析化学实验 I
有机化学 I
有机化学实验 I
第四学期
4.0 64 64
1
B4703007 无机化学实验 I
Inorganic Chemical Experiment I
1.0 24
24
城市邻里绿地与心理健康研究进展

㊀第22卷㊀第1期2024年2月中㊀国㊀城㊀市㊀林㊀业JournalofChineseUrbanForestryVol 22㊀No 1Feb 2024城市邻里绿地与心理健康研究进展∗李㊀曦㊀金荷仙㊀曾程程浙江农林大学风景园林与建筑学院㊀杭州㊀311300㊀收稿日期:2023-04-22∗基金项目:国家自然科学基金项目(51978626)ꎻ国家自然科学基金项目(52278084)㊀第一作者:李曦(1996-)ꎬ女ꎬ硕士生ꎬ研究方向为园林植物规划与设计ꎮE-mail:lucy@stu zafu edu cn㊀通信作者:金荷仙(1964-)ꎬ女ꎬ教授ꎬ博士生导师ꎬ研究方向为植物景观规划设计㊁风景园林历史理论与遗产保护㊁康㊀㊀㊀㊀㊀㊀复花园ꎮE-mail:lotusjhx@zafu edu cn摘要:文章从邻里尺度出发ꎬ检索3个数据库(WebofScience㊁Pubmed㊁Scopus)10年来邻里绿地与心理健康的研究性文献ꎬ对达到筛选要求的51篇文献的研究方法㊁研究结果进行统计分析ꎬ在梳理城市邻里空间范围㊁邻里绿地特征㊁社会背景与心理健康相关性关系的基础上ꎬ进一步总结出以居民心理健康为导向的邻里绿地空间规划启示为:对于邻里绿地空间规划ꎬ需要综合邻里100~500m㊁500~800m㊁800~1600m范围内绿地特征ꎬ关注绿道等线性绿地㊁大型休闲绿地的建设ꎬ关注劣势群体聚集区域的绿地规划ꎻ对于存量提升的绿地规划ꎬ需要优化邻里整体空间的植物结构㊁丰富植被种类ꎬ关注绿地内部品质ꎬ尤其重视口袋公园㊁街道空间的质量提升ꎮ未来需要增加纵向研究㊁绿地量化特征比较研究ꎬ以及绿地解释机制关系研究ꎮ关键词:邻里绿地ꎻ心理健康ꎻ绿地规划ꎻ关系研究DOI:10.12169/zgcsly.2023.04.22.0001ResearchProgressinUrbanNeighborhoodGreenSpaceandMentalHealthLiXi㊀JinHexian㊀ZengChengcheng(CollegeofLandscapeArchitectureꎬZhejiangAgriculture&ForestryUniversityꎬHangzhou311300ꎬChina)Abstract:Inconsiderationofthescaleofneighborhoodꎬthepaperretrievestheliteraturerelevanttotheresearchonneighborhoodgreenspaceandmentalhealthintherecent10yearsfrom3databasesꎬincludingWebofScienceꎬPubmedandScopusꎬandanalyzesthemethodologiesandresultsofresearchbasedonthe51papersthatmeetthecriteriaofselection.Withtheanalysisꎬthedifferentrelationshipsbetweencoverageofneighborhoodspaceꎬcharacteristicsofneighborhoodgreenspaceandmentalhealthareconcludedtoprovideimplicationsfortheplanningofneighborhoodgreenspacewhichisorientedtoresidents mentalhealth.Fortheplanningꎬconsiderationsshouldbegiventotheoverallcharacteristicsofgreenspacesintheneighborhoodwithin100-500mꎬ500-800mꎬand800-1600mꎬandattentionshouldbepaidtotheconstructionoflineargreenspacessuchasgreenwaysandlargerecreationalgreenspacesaswellastogreenspaceplanninginareaswheredisadvantagedgroupsgather.Fortheplanningofgreenspacesaimingatthestockenhancementꎬitisnecessarytooptimizetheplantstructureandenrichthevegetationspeciesinneighborhoodspaceꎬandthefocusshouldbeplacedontheinternalqualityofgreenspacesꎬespeciallyonthequalityenhancementofpocketparksandstreetspaces.Attheendꎬthispaperpointsoutthatthefutureresearchneedstobefocusedonlongitudinalresearchꎬcomparativeresearchonquantitativecharacteristicsofgreenspacesandrelationshipresearchongreenspaceexplanatorymechanisms.Keywords:neighborhoodgreenspaceꎻmentalhealthꎻgreenspaceplanningꎻrelationshipresearch㊀㊀㊀㊀中㊀国㊀城㊀市㊀林㊀业㊀第22卷㊀㊀随着城市化进程加速㊁人们生活节奏加快㊁新冠疫情的爆发ꎬ全球居民心理健康问题更加严峻[1-2]ꎮ研究表明ꎬ绿地可能存在心理促进作用[3-5]ꎮ许多关注短期接触绿地的研究发现ꎬ绿地对焦虑㊁悲伤情绪具有缓解效果[6-9]ꎮ城市绿地空间存在个人尺度㊁邻里尺度㊁地区尺度3类不同空间尺度的研究[10-11]ꎮ个人尺度关注个体在住区周边活动轨迹ꎬ适合开展因果㊁作用机制的研究ꎬ然而普遍适用性不强ꎬ难以指导具体的地理规划ꎮ地区尺度的范围又过于广泛ꎬ包含居民在城市中习惯使用的所有空间ꎬ即便数据较容易获取ꎬ对小范围内绿地规划指导也有限ꎮ邻里尺度是居住区及其周边合理步行范围内ꎬ能满足居民基本生存㊁日常活动㊁社会互动㊁娱乐需求的小地理区域空间[12]ꎬ是多数居民在住区中花费大量时间的区域[13-14]ꎬ在心理疾病的确诊㊁治疗中发挥重要作用[15]ꎮ本文以系统性综述的方法探究邻里尺度下绿地与心理健康的关系ꎬ通过制定标准筛选目标文章(表1)ꎬ对其研究设计㊁方法㊁结果进行整合ꎬ为邻里绿地规划及未来研究方向提供参考ꎮ检索在WebofScience㊁Scopus㊁Pubmed3个数据库完成ꎬ通过表2中的关键词进行组合检索[16-17]ꎮ研究纳入了自2012年1月的所有开放式获取㊁英文类研究性论文共1503篇ꎬ通过标题浏览㊁摘要阅读㊁全文审查的程序ꎬ最终有51篇文章符合筛选条件ꎬ纳入本综述ꎮ表1㊀文献纳入标准项目㊀㊀㊀㊀纳入标准㊀㊀㊀㊀排除标准研究方案观察性研究实验室研究被试人员城市中任何年龄性别的受试者非人类(动物㊁生物等)研究对象考虑日常活动范围的住区周边一定时间或距离的缓冲区域ꎬ且纳入基于地理测算的住宅客观指标(如NDVI㊁绿地比例㊁到绿地的距离等数量或质量指标)全文未涉及客观绿地特征指标ꎻ非住宅周边空间ꎬ如学校㊁医疗机构等ꎬ或纳入研究的单位绿地不能代表住区周边日常活动区域结果研究分析了绿地客观指标与心理健康结果之间的关联讨论部分未提及绿地客观指标与心理健康结果之间的关联文章类型实证研究ꎬ观察性研究文献回顾类期刊ꎬ会议摘要㊁会议论文ꎬ评论性㊁观点性㊁散文类等文章表2㊀检索关键词列表心理健康㊀ psychologicalstress mentalhealth psychologicalhealth mentaldisorder psychologicaldisorder psychologicalwell∗being mentalwell∗being wellbeing绿地空间 greenspace∗ greenery greenspace∗ greener∗ green∗facilit∗ greenarea∗ park naturalenvironment 邻里范围 neighbo∗r∗ residential community1㊀城市邻里绿地与心理健康测量工具1 1㊀邻里绿地测量指标对邻里绿地的量化研究主要关注绿地的不同特征(表3)ꎬ最普遍使用的测量指标有归一化植被指数(NDVI)㊁绿地覆盖度㊁街景绿视率㊁植物覆盖指数ꎮ1 2㊀心理健康测量工具对邻里绿地与心理健康的关系更多考虑负面心理情绪的缓解ꎬ包括焦虑㊁抑郁㊁沮丧等情绪的缓解[26]㊁精神类疾病发生及辅助治疗[18ꎬ43-44] (表4)ꎮ表3㊀邻里绿地特征维度及测量指标关注对象捕捉特征衡量维度㊀㊀衡量指标整体绿度纳入邻里空间研究范围的绿色程度ꎬ包括整体空间中植物组成绿色程度植被归一化指数[18-20]的草㊁灌木㊁乔木等植物植物绿视率[21]植物覆盖指数[22]植被层次结构植被多样性[23]植物覆盖指数[24-27]植被绿视率[28]植物归一化指数241㊀第1期㊀李㊀曦㊀金荷仙㊀曾程程:城市邻里绿地与心理健康研究进展㊀㊀表3(续)关注对象捕捉特征衡量维度㊀㊀衡量指标局部空间纳入邻里空间范围内ꎬ具一定规模㊁开放的绿地空间布局结构可获得性场地占比[29]数量[30-31]面积[27ꎬ32]可达性欧几里得距离[33-34]网格缓冲距离[24ꎬ35]空间品质可使用性可用性指数[23]使用功能类型[36]吸引性公园空间要素评估[28]公共开放数据库的卫星图审查[36-37]偏好特征[18ꎬ38-40]功能类型自然绿地植物覆盖指数[41]休闲绿地欧几里得距离[41]森林用地土地利用数据[41-42]防护绿地农业用地表4㊀心理健康维度及测量工具量化维度㊀测量方案㊀㊀测量工具积极心理个人价值㊁生活满意度㊁积极情绪经过检验的筛查工具Warwick ̄Edinburgh心理健康量表[36]WHO-5[20-21ꎬ23ꎬ28ꎬ45-46]生活满意度量表(SWLS)[44]生活质量短期评估(MANSA)[37]罗森伯格自尊量表[47]自设量表生活满意度[32]自我价值量表积极情绪及相关表现幸福感[47]消极心理抑郁㊁焦虑㊁倦怠及外化的相关外化经过检验的筛查工具优势和困难问卷[34ꎬ48]行为Shirom ̄Melamed倦怠问卷量表(SMBQ)[22]GHQ-12量表及简短量表[21ꎬ26ꎬ27ꎬ49-52]36项健康调查量表及简短版本(SF-36)[19ꎬ33ꎬ53-54]雷诺兹青少年抑郁量表简表(RADS-SF)[23]Kessler心理困扰量表[35ꎬ54]心理症状检查表90项(SCL-90-R)[55-56]患者健康问卷(PHQ-9)[52ꎬ57]广泛性焦虑症(GAD-7)量表[57]抑郁焦虑压力量表(DASS)[37]简明国际神经精神障碍访谈检查(MINI)[30]六项抑郁量表(SCL-CD6)[22]老年抑郁量表(GDS-15)[58]MHI-5心理困扰量表[32-33ꎬ42ꎬ59-60]流行病学研究中心抑郁量表(CES-D-10)[44]Beck抑郁量表(BDI)[18]心理障碍㊀焦虑症㊁抑郁症等特定疾病数据㊀客观数据㊀精神病学数据库中有关精神疾病的诊断㊁入院治疗及门诊信息㊁药物售卖数据[18ꎬ24ꎬ43ꎬ61]主观报告药物使用㊁相关精神疾病的严重程度情况[44]2㊀城市邻里绿地与心理健康的关系2 1㊀邻里空间范围与心理健康邻里空间范围研究使用不同的空间距离单位(50~3000m)ꎬ覆盖日常步行(40min)的区域ꎮ其中最常使用的距离尺度有300㊁500㊁800㊁1000㊁1600mꎮ文献分析结果显示ꎬ不同缓冲区与心理健康的相关性呈现出较大差异ꎮ341㊀㊀㊀㊀中㊀国㊀城㊀市㊀林㊀业㊀第22卷大部分研究表明ꎬ邻里绿地与心理健康最强的关联空间距离为400~1600m[27]ꎮ一般来说ꎬ随着空间距离增加ꎬ绿地空间与心理健康的关联性降低[25ꎬ33ꎬ54]ꎬ如使用小空间尺度单位(100~500m)衡量的绿地比大尺度单位(大于1000m)相关性更强[18]ꎻ然而也有研究表明ꎬ远距离范围的缓冲区单位(1000~3000m)与心理健康的关联性更强[37ꎬ42]ꎮ结论的差异可能是因为邻里绿地与心理健康的相关性可能与绿地中的质量而非数量更有关ꎮ2 2㊀邻里绿地特征与心理健康1)植物指标ꎮ大部分研究结果肯定了邻里空间中以二维指标(植被归一化指数㊁土地覆盖指标等)和三维指标(绿视率等)进行绿地特征量化的合理性[22ꎬ46ꎬ51ꎬ62]ꎬ且植被归一化指数与心理健康关联相对稳定ꎬ竖向指标绿视率与心理健康表现出更强的关联ꎮ2)结构指标ꎮ邻里空间中的线性㊁块状绿地均和心理健康存在较强关联ꎬ且线性绿地比块状绿地具更好的关联作用[41]ꎮ此外ꎬ也有研究发现ꎬ对于邻里空间中的块状绿地ꎬ其面积特征与心理健康之间的关联性最强[30]ꎬ随着面积的增加ꎬ对心理健康的影响作用增加[36]ꎻ其次是数量与距离[34ꎬ36]ꎬ这是因为数量与距离更多起到限制作用[48]ꎬ当周围的绿地空间获取不受限制时ꎬ并不提升人们对绿地的使用积极性[27ꎬ32ꎬ59ꎬ63-64]ꎮ3)功能指标ꎮ研究发现ꎬ绿地的功能类型不局限于休闲性绿地ꎬ所有能够进入㊁具有良好质量的森林用地㊁农业用地㊁防护用地与心理健康均具有一定关联[37ꎬ42ꎬ65]ꎮ此外ꎬWood等[36]在澳大利亚对公共绿地与居民积极心理关系的调查研究中发现ꎬ尽管更大的公园面积与居民心理健康更为相关ꎬ口袋公园(<0 5hm2)的影响仍不可忽视ꎮ4)品质指标ꎮ绿地内部的道路通达性很重要[55]ꎬWood等[36]发现绿地内提供的娱乐㊁自然㊁体育功能与更积极的心理健康有关ꎮDeJong等[38]㊁VandenBosch等[39]㊁Yakınlar和Akpinar[40]发现ꎬ绿地 庇护 文化 宁静 多样性 自然 物种丰富 与心理健康存在关联ꎮ此外ꎬZhang等[26]研究显示ꎬ绿地的无障碍㊁遮荫㊁清洁度㊁设施㊁便利性㊁安全性和维护也是居民对绿地质量的关注要点ꎬ通过提高这些方面可以增加居民对邻里绿地的使用机会ꎬ有利于心理健康ꎮ2 3㊀社会背景与心理健康根据分层分析结果ꎬ邻里绿地与不同社会背景人群的心理健康相关性存在差异ꎮ将性别作为分组的研究结果显示ꎬ邻里绿地与女性之间更相关[18ꎬ31-32ꎬ42ꎬ63ꎬ65-67]ꎮ如Gascon等[65]在分层模型中发现ꎬ女性亚组中邻里绿地的可达性㊁邻里绿色程度与抑郁病史之间达到统计学意义的相关ꎮ尽管少数文献研究表示没有观察到性别在其中的显著差异[42ꎬ52]ꎬ但绿色空间与女性心理健康之间的关联倾向稍强一些[31ꎬ52]ꎮ对年龄段进行分组发现ꎬ邻里绿地与青年群体㊁老年群体之间的关联性更强[18ꎬ26ꎬ56ꎬ63]ꎮ如Gonzales ̄Inca等[18]发现ꎬ对于30岁以下的个体ꎬ邻里绿地降低了患抑郁症的风险ꎻ在最年轻(18~24岁)群体和最年长(ȡ65岁)群体女性中观察到最大的效应量ꎮ对社会经济地位进行分组发现ꎬ相较高经济地位ꎬ中低经济地位群体从绿地中获得的心理健康效益最大[18ꎬ30ꎬ32ꎬ63ꎬ35ꎬ44ꎬ49ꎬ51ꎬ56ꎬ67]ꎮ3㊀以心理健康为导向的邻里绿地空间规划启示㊀㊀«城市居住区规划设计标准»中以 生活圈 概念取代过去 居住区㊁居住小区㊁居住组团 的分级ꎬ按照居民在合理的步行距离内满足基本生活需求的原则提出构建十五分钟㊁十分钟㊁五分钟生活圈ꎮ相应地ꎬ位于生活圈内的公共绿地也需要结合生活圈范围进一步规划评估ꎮ我国绿地规划进入增量变存量的时代ꎬ对邻里绿地的质量评估能够更有效地指导生活圈的绿地规划ꎬ创造出更加宜居的住区环境ꎮ因此ꎬ在对文献进行汇总分析后ꎬ提炼出对于邻里绿地空间规划的启示ꎮ3 1㊀邻里绿地的有效区域范围邻里绿地的缓冲区域大小的选择没有黄金标准ꎬ在0~1600m范围内ꎬ邻里绿地对心理健康具有正面的影响ꎬ且由机制介导ꎮ其中ꎬ小尺度441㊀第1期㊀李㊀曦㊀金荷仙㊀曾程程:城市邻里绿地与心理健康研究进展㊀㊀空间单位(小于500m缓冲距离)代表一个人的居住环境ꎬ绿地的存在与物质环境的改善及视觉感知更相关[25]ꎻ中等尺度单位(500~800m)的绿地是日常步行频繁光顾的空间ꎬ一般能容纳许多的社交㊁个体活动ꎻ远距离尺度单位(800~1600m)是居民普遍可以克服一定阻力的活动区域ꎬ更可能存在面积大㊁质量足够好的绿地空间ꎬ提供更多的生态和文化服务[54]ꎻ而大于3000m的绿地由于居民前往的相对不方便而与心理健康没有显示出足够的相关性ꎮ因此ꎬ在邻里绿地规划时ꎬ可以分别捕捉小尺度单位(100~500m)㊁中等尺度单位(500~800m)㊁远尺度单位(800~1600m)的邻里绿地特征ꎬ规划时结合3个尺度范围内的绿地情况进行优化调整ꎮ当小尺度单位内的邻里绿地指标不足时ꎬ考虑通过增加中㊁远距离尺度范围的绿地建设进行调节ꎮ3 2㊀邻里绿地优化提升策略以提升居民心理健康为目的的绿地规划需要重点关注绿道等线性绿地㊁大型休闲绿地的建设ꎮ绿道相对其他绿地对居民心理健康具有的突出作用ꎬ一方面是因为绿道具有较为完备的休闲㊁健身的设施ꎻ另一方面ꎬ线性空间更好的连通性ꎬ使得居民在上班或上学时有更多接触机会[23ꎬ36]ꎮ在有条件的情况下可优先考虑绿道的建设ꎮ此外ꎬ大规模面积的公园绿地因其拥有更多自然环境和多样化的景观和服务设施ꎬ可以提供更多的活动机会和社交互动[27ꎬ30ꎬ32]ꎬ更能鼓励居民使用[35]ꎬ从而也需要优先考虑建设ꎮ在无法扩大绿地建设ꎬ仅能通过优化存量的绿地更新方面ꎬ可以通过以下两方面提升绿地质量:1)优化邻里空间的植物结构ꎬ丰富植物种类ꎬ重视乔-灌-草竖向层次组成ꎬ研究表明心理健康与更多的高大树木相关ꎬ与草地之间的相关性稍弱[24ꎬ27-28ꎬ57]ꎬ更加丰富的植被有益于居民的心理恢复[21ꎬ23]ꎮ2)关注绿地内部品质ꎬ尤其重视口袋公园㊁街道空间的质量提升ꎮ研究表明ꎬ不同类型㊁不同面积绿地均与心理健康有相关性ꎬ因此不用局限于功能类型划分ꎬ应关注绿地的可访问性和吸引性ꎬ重视绿地内部结构布局如道路通达性㊁运动空间㊁自然空间的打造ꎻ重视绿地内部 庇护 文化 宁静 多样性 自然 物种丰富 偏好场景的打造ꎮ此外ꎬ对于街道空间ꎬ应考虑通过增加绿视率㊁植被结构㊁停留空间设施ꎬ以提供更多的活动机会和社交互动场所[27ꎬ30ꎬ32]ꎬ增加更多自然环境和多样化的景观和服务设施ꎬ鼓励居民使用[35]ꎬ从而更利于心理健康ꎮ3 3㊀重点关注区域劣势群体聚集区域需要通过合理的绿地措施缩小健康差距[44ꎬ68]ꎮ从现有研究来说ꎬ邻里绿地可能对年轻群体㊁老年群体㊁女性群体㊁中低层社会经济群体心理健康影响效果更好ꎬ影响大小可能由不同人群对绿地的感知㊁需求㊁使用的差异决定ꎮ一般来说ꎬ年轻的人群户外活动量大ꎻ老人群体空闲时间多[18]ꎻ女性比男性更敏感ꎬ更能捕捉到周边丰富绿地特征ꎬ花在社区环境里的时间也就比男性更多[63]ꎻ经济弱势人群更容易受到精神压力和环境危害(例如噪音污染)的影响ꎬ他们也会更多地前往附近的公共绿地消遣[61]ꎮ因此ꎬ如果邻里空间存在质量优越的绿地ꎬ将会对这些人群的心理保护作用更为显著ꎮ4㊀以心理健康为导向的邻里绿地研究展望4 1㊀研究设计纳入综述的51篇文献中ꎬ纵向研究11篇ꎬ横断面研究39篇ꎮ许多作者在讨论部分表明:横截面的研究不能排除邻里绿地与心理健康的反向因果关系ꎻ仅少量文献从时间累积的视角探索邻里绿地与心理健康的关系[18ꎬ20ꎬ61]ꎻ更少文献进行了绿地提升前后干预效果的对照研究[54]ꎮ因此ꎬ呼吁未来进行更多的干预性㊁累计绿地暴露等纵向研究ꎬ以提供更加强有力的证据ꎮ4 2㊀指标量化许多研究仅关注单一的邻里绿地特征指标与心理健康的关联ꎬ以植被数量量化指标㊁归一化指标NDVI最多[54ꎬ63ꎬ69]ꎬ少数研究对两个及以上的绿地特征相关性进行比较ꎮ此外ꎬ英国公共卫生学院等权威机构对积极心理提出综合的定义ꎬ涵盖个人价值认知㊁生活经历㊁积极情绪㊁社会行为等各方面ꎮ随着疫情的蔓延ꎬ一些建议和调查强调增强心理弹性和其他与幸福相关因素的重541㊀㊀㊀㊀中㊀国㊀城㊀市㊀林㊀业㊀第22卷要性[70-72]ꎮ现有的积极心理健康大多仅关注生活经历㊁积极情绪单一维度的影响ꎬ未来可细化更多维度的研究ꎮ4 3㊀关系研究现有的作用机制框架不完善ꎬ大多数研究关注与健康相关的直观效益(图1)ꎬ关注个体感知㊁使用转化逻辑的研究少(图2)ꎮ对绿地空间的品质特征仅考虑了视觉影响ꎬ忽略了其他感官路径ꎬ如嗅觉等[73]ꎮ此外ꎬ绿地空间中不同活动行为ꎬ如自然接触㊁静态观赏㊁绿色锻炼㊁社交互动与心理健康关联性可能存在差异ꎬ未来应加强解释机制ꎬ从绿地效益转化逻辑讨论完善绿地空间作用于心理健康之间的途径ꎮ此外ꎬ研究发现ꎬ邻里绿地对心理健康的积极和消极影响方面存在着差异[23ꎬ32ꎬ37ꎬ44ꎬ47]ꎬ邻里绿地对缓解负面的心理情绪如压力㊁抑郁㊁焦虑等比带来幸福㊁快乐体验㊁对自我价值的认知提升等更有效[23ꎬ32ꎬ47]ꎬ且可能通过不同的作用机制得以实现[32]ꎮ因此ꎬ关注绿地对积极心理与消极心理的差异性比较及机制研究ꎬ可以完善对不同心理健康程度人群状态改善提供具体可实施的方案ꎮ图1㊀群体角度出发的影响机制图2㊀个体角度出发的解释机制参考文献[1]WUSYꎬYAOMNꎬDENGCXꎬetal.SocialisolationandanxietydisorderduringtheCOVID ̄19pandemicandlockdowninChina[J].JournalofAffectiveDisordersꎬ2021ꎬ294:10-16.[2]朱旭ꎬ胡英哲ꎬ王婷婷ꎬ等.新冠肺炎流行期大众心理症状调查[J].中国心理卫生杂志ꎬ2020ꎬ34(8):703-709.[3]李树华ꎬ姚亚男ꎬ刘畅ꎬ等.绿地之于人体健康的功效与机理:绿色医学的提案[J].中国园林ꎬ2019ꎬ35(6):5-11.[4]康宁ꎬ李树华ꎬ李法红.园林景观对人体心理影响的研究[J].中国园林ꎬ2008ꎬ24(7):69-72.[5]李树华ꎬ张文秀.园艺疗法科学研究进展[J].中国园林ꎬ2009ꎬ25(8):19-23.[6]TYRVÄINENLꎬOJALAAꎬKORPELAKꎬetal.Theinfluenceofurbangreenenvironmentsonstressreliefmeasures:afield641㊀第1期㊀李㊀曦㊀金荷仙㊀曾程程:城市邻里绿地与心理健康研究进展㊀㊀experiment[J].JournalofEnvironmentalPsychologyꎬ2014ꎬ38:1-9.[7]ZHUHZꎬYANGFꎬBAOZYꎬetal.AstudyontheimpactofVisibleGreenIndexandvegetationstructuresonbrainwavechangeinresidentiallandscape[J].UrbanForestry&UrbanGreeningꎬ2021ꎬ64:127299.[8]谭少华ꎬ李进.城市公共绿地的压力释放与精力恢复功能[J].中国园林ꎬ2009ꎬ25(6):79-82.[9]修美玲ꎬ李树华.园艺操作活动对老年人身心健康影响的初步研究[J].中国园林ꎬ2006ꎬ22(6):46-49.[10]SAMPSONRJꎬMORENOFFJDꎬGANNON ̄ROWLEYT.Assessing neighborhoodeffects :socialprocessesandnewdirectionsinresearch[J].AnnualReviewofSociologyꎬ2002ꎬ28:443-478. 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浙江农林大学简介

临安具有良好的区位优势,是距沪、宁、杭 大都市群落最近的生态示范市,杭州至黄山最近 陆路黄金旅游线的中点,随着杭昱一级公路的开 通,将大大改善临安旅游可进入性,并纳入华东 旅游网络之中。目前临安有旅行社(国内)六家, 宾馆饭店床位近万张,已具一定的接待规模。临 安餐饮业强调特色,开发了一批以土特产为主的 特色菜。大力开发旅游商品,充分发挥临安特有 的鸡血石、山核桃、茶叶、笋干、竹制品等旅游 商品丰富的优势。形成以锦城为中心,昌化、於 潜为次中心的旅游服务中心和旅游商品市场。 临安旅游业正朝着实现旅游"二次创业",突 破交通"瓶颈",打响"天目生态"和"吴越文化"的 品牌,从低层次向高层次单一型向综合型,各自 为政向区域联合转变的方向发展。
校园概况: 校园占地面积2700余亩,校舍建筑面积近60万平方 米。校园按照“崇尚自然,优化环境;因地制宜,特色鲜 明;以人为本,天人合一”的理念规划与建设。校园与植 物园两园合一,是一座集教学、科研、生物多样性保护等 功能于一体的现代化生态校园。
机构设置:
学校的机构设置大致可分为三大系统: 教学单位(二级学院):包括农业与食品科学学院、 林业与生物技术学院、环境科技学院、工程学院、园林学 院、经济管理学院、人文学院、信息工程学院、外国语学 院、旅游与健康学院、茶文化学院、理学院、艺术设计学 院、国际教育学院、继续教育学院、体育军训部等。 党群系统:包括党委办公室、组织部、宣传部、统 战部、纪委办公室、学工部、学校工会、学校团委等。 行政系统:包括校长办公室、监察室、审计处、学生处、 人事处、教务处、设备管理处、科技处、研究生部、计划 财务处、国际合作与交流处、基本建设处、产业后勤管理 处、保卫处、教育发展中心、现代教育中心、图书馆、产 业后勤集团公司等。
浙江农林大学简介作文英语

浙江农林大学简介作文英语Zhejiang A&F University, abbreviated as ZAFU, is a prestigious institution of higher learning located in Hangzhou, Zhejiang Province, China. Established in 1958, ZAFU has developed into a comprehensive university with a focus on forestry, agriculture, and environment-related disciplines. Here's an in-depth overview of this esteemed university.History and Development:Zhejiang A&F University traces its roots back to the Zhejiang Agricultural College, founded in 1958. Over the years, it has undergone several transformations and expansions, evolving into the comprehensive institution it is today. The university's commitment to excellence in education, research, and community service has propelled its growth and reputation both nationally and internationally.Academic Excellence:ZAFU is renowned for its strong academic programs, particularly in forestry, agriculture, and environmental science. The university offers a wide range of undergraduate, postgraduate, and doctoral programs across various disciplines, including forestry, landscape architecture, agricultural engineering, environmental science, and more. With a focus on innovation and practical skills development, ZAFU equips students with the knowledge and expertise needed to address complex challenges in their respective fields.Research and Innovation:Research is a cornerstone of ZAFU's mission, with the university consistently making significant contributions to scientific advancement and technological innovation. ZAFU's research endeavors span diverse areas, from sustainable agriculture and forest conservation to ecological restoration and environmental protection. The university actively collaborates with industry partners, governmentalagencies, and international institutions to promote interdisciplinary research and address global environmental issues.Campus Life and Facilities:ZAFU boasts a vibrant campus community with modern facilities and amenities to support students' academic and extracurricular pursuits. The university's sprawling campus provides a conducive environment for learning, research, and recreation. From state-of-the-art laboratories and research centers to well-equipped libraries and sports facilities, ZAFU offers students access to resources that enrich their educational experience and personal development.International Collaboration and Exchange:ZAFU places great emphasis on internationalization, fostering collaboration and exchange with universities and research institutions worldwide. Through academic partnerships, joint research projects, and student exchangeprograms, ZAFU actively promotes cross-cultural understanding and cooperation in fields related to forestry, agriculture, and environmental science. The university welcomes students and scholars from diverse backgrounds, creating a multicultural learning environment that enriches the educational experience for all.Community Engagement and Service:ZAFU is deeply committed to serving the local community and contributing to sustainable development initiatives regionally and nationally. Through outreach programs, extension services, and community engagement activities,the university shares its expertise and resources toaddress pressing environmental and agricultural challenges. ZAFU's dedication to social responsibility reflects its broader commitment to making a positive impact on society and the environment.In conclusion, Zhejiang A&F University stands as a leading institution of higher learning, renowned for its academic excellence, research prowess, and commitment tosustainable development. With a rich history, diverse academic offerings, and a strong emphasis on innovation and community engagement, ZAFU continues to inspire and empower future generations of scholars and leaders in forestry, agriculture, and environmental science.。
林学专业(森林保护学方向) - 浙江农林大学教务处 http

森林认证 林业推广学 林业经济管理
考研数学、英语、化学 雅思、托福、GRE 英语 中西方文化
行政管理与行政职业能力 申论(B) 综合实验 综合实习(Ⅰ-Ⅳ) 创新创业学分 毕业设计(论文)
49
122.5 222
应修学分数 37.0
22.0
41.5 100.5
10
10
30.5
9
59.5 160
应修占毕业最 23.1%
低学分比例
13.8%
25.9%
62.8%
6.3%
6.3% 19.1% 5.6% 37.2% 100%
·94·
八、课程结构图
(一)能力结构图
基本能力
计算机应用能力
英语应用能力
12
2
12
4
毛泽东思想与中国特色社 An Introduction to Mao Zedong
B3401003 会主义理论体系概论
Thought and Socialist Theory
4.0 68 56
System with Chinese Characteristics
B3401005 形势与政策
Biotechnology (C)
类 X1520003 环境与人类文明
Environment and human civilization 3.0 48 48
3
限 X4520010 应用文写作
Practical Writing
2.0 32 32
1
选 X2920001 管理学原理(A)
Principles of management(A)
浙江农林大学2021年MPAcc招生简章

(1)符合第(一)点中的各项要求。
(2)报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法 学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。
3.报名参加旅游管理专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:
5.报名期间将对考生学历(学籍)信息进行上校验,考生可上查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行 登录“中国高等教育学生信息”(址:)查询本人学历(学籍)信息。未能通过学历(学籍)上校验的考生应在规 定时间内完成学历(学籍)核验。
6.按规定享受少数民族照顾政策的考生,在上报名时须如实填写少数民族身份,且申请定向就业少数民族地区。
(一)复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分,用于考查考生的创新能力、专业素养和综合素质等,是硕士研究生录取 的必要环节,复试不合格者不予录取。
(二)复试内容一般包括外语听力测试、外语口语水平测试、专业综合课笔试和综合素质面试等四方面。具体复试时间、地 点、内容、方式等将在2021年3月下旬另行公布。
(二)录取类别
硕士研究生就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研 究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业 合同。考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法录取,招生单位不承担 责任。
8.国防生和现役军人报考地方或军队招生单位,以及地方考生报考军队招生单位,应当事先认真阅读了解解放军及招生单 位有关报考要求,遵守保密规定,按照规定填报报考信息。不明之处应当事先与招生单位联系。
防艾宣传策划书

浙江农林大学ZHE JIANG FORESTRY UNIVERSITY——遏制艾滋,呼吁拥抱防艾宣传策划书主办方:承办方:艾滋病,1981年于美国首次发现和确认。
全名为“获得性免疫缺陷综合症”,英文缩写AIDS的音译。
到目前为止,全球已有超过2500万人死于艾滋病。
虽然各国都在致力于降低艾滋病的感染率和死亡率,但是艾滋病的蔓延仍在加剧,而在我国尤为严重。
为了使广大市民和我校在校大学生能更好地了解预防艾滋病的相关知识,增强他们预防艾滋病的意识。
我校青年志愿者协会将开展主题为“遏制艾滋,呼吁拥抱”的宣传活动。
二、活动目的1、广泛宣传,积极动员,使更多的人响应艾滋病日运动的口号“遏制艾滋,呼吁拥抱”,提高在校大学生的防艾认识率和自我防护意识,营造防艾的良好社会氛围;2、帮助同学们,能够对艾滋病有正确的认识,消除社会对艾滋病患者的歧视,并促进大学生对艾滋病的了解,使大学生崇尚科学,掌握大量的科学知识变得不再盲从,有良好的道德;也使大学生认识到作为祖国未来栋梁的我们有责任和义务用我们的热情使不幸的人重温人间温暖,让受伤的人重感社会的关怀;3、提高青年志愿者对于艾滋病的认识水平,号召他们以饱满的热情投入到宣传活动之中。
三、活动主题遏制艾滋,呼吁拥抱爱心呵护生命,行动抵御艾滋五、活动时间:12月1日六、活动地点:浙江农林大学校区,临安人民广场七、活动参加对象:浙江农林大学志愿者八、活动流程前期准备1、召开部门内部会议,分配好各部门各人员的具体任务;2、做好活动期间的组织监督工作,搜集艾滋病的相关材料;3、准备1000份宣传单;(a、500份关于艾滋病基础知识的宣传单;b、500份关于艾滋病传染途径及预防知识的宣传单)4、书写策划书,上交审批并申请活动相关物品和活动经费;5、做好经费支出登记,准备好展板,海报,横幅,活动所需器材等等;6、准备好活动当天的所需奖品以及活动相关宣传单。
7、做好活动前期和后期的宣传工作,校内展板和海报宣传;活动进行1、邀请校医室人员讲解艾滋病的相关知识,之后由宣传部负责人对志愿者作进一步有关宣传活动的培训工作。
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Chinese Language Degree Program -- Chiese Calligraphy
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Some of the Key partners
IUFRO (International Union of Forest Research Org.) INBAR (International Network for Bamboo and Ratten) University of Helsinki(Finland) Linnaeus University(Sweden) University of Novi Sad (Serbia) University of British Columbia (Canada) University of California, Davis (USA) University of Alberta (Canada) University of Toronto(Canada) Doshisha University(Japan) Coventry University(UK)) University of South Carolina Upstate(USA) Auckland University of Technology (New Zealand) Kiel University(Germany) The University of Manchester(UK) Kyungpook National University(South Korea)
Zhuji Campus
62 undergraduate programs
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Full-time student number 24000
covering 8 disciplines (agriculture, engineering,
science, literature, management, economics, law and art)
of farmers
*Policies on agriculture, farmers and rural areas
African Agriculture and Forestry Research
The Center for China-Africa Agriculture
and Forestry Research (CAFOR)
utilization *New biobased materials *Biomass energy
National Engineering and Technology Center
of Wood-based Resources Comprehensive
Utilization
a leading research position in China
16 Faculties and colleges
Faculty of Agriculture and Food Science
Faculty of Environment and Resources
Faculty of Engineering Faculty of Landscape and Architecture, Tourism and
*The spread and originality of Eco-culture
*Eco-tourism and health Tea Culture Video
9. Smart Agroforestry *Digital agroforestry and precision agroforestry
A joint initiative between INBAR and ZAFU( based at ZAFU)
Ambassadors and Diplomas visited bamboo forest
management entities in Lin’an
Ambassadors from Ethiopia and Tanzania at the opening ceremony of CAFOR
*Agroforestry internet
*Agroforestry equipment and mechanizd a four-wing flying machine
10. Chinese Farmers’ Development
*Modern agroforestry business entity *Farmers’ rights and interests and the Migration
Overseas Students About 900 international students from more than 20 countries in recent years.
Learn to play Chinese kungfu --Taichi
Floral Arrangement
city Hangzhou, 2 hours’ car from Shanghai)
teaching and administrative staff 1900 building space: 900,000 m2
Three Campuses:
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Yijing Campus
Faculty of Foreign Languages
Faculty, College & Division
Faculty of Science Faculty of Law, Politics & Marxism
International College
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3. Health Breeding Animal and Biological Agent
*Healthy breeding of animals , new feed Animal infectious diseases prevention and
control
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Bamboo products: bamboo vinegar, shampoo and bamboo charcoal
Torreya
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5. Biobased Materials and Biomass Energy
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ZAFU: A Profile
a comprehensive university founded in 1958
offering programs leading to bachelor’s, master’s and doctor’s degrees
location: Lin’an (20 miles west of the tourist
Hospitality
Faculty of Economics and Management Faculty of Humanities, Art, and Tea Culture Facultyof Information and Technology Faculty of Forestry and Bio-technology
Environment Rehabilitation *Agroforestry solid carbon emission reduction
and carbon sink trade
*Environment pollution control and ecological environment rehabilitation *High efficient and Sustainable utilization of agricultural resources
China Central Television interviewing the Ecoenvironment Rehabilitation research team
8. Eco-culture
*Tea culture *The theory and practice of Eco-culture
Bamboo carbon pioneering projects have been set up in Kenya and Ethiopia
Confucius Institute
at the University of Novi Sad,Serbia
Collaboration
Established partnership with over 70 universities and institutions from more than 20 countries and regions.
Professor from ZAFU attending COP 19 UN Climate Change Conference
The world's first bamboo forest carbon
flux observation tower
with wireless sensor named GreenOrbs monitoring bamboo CO2 sequestration
College of Continuing Education
Division of Physical Training
University library
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2 E-books:
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