浙江农林大学简介

浙农林的文化校园

浙江农林大学学校师生高度重视文化校园建设，专门成立了以主要校领导担任组长的文化校园建设领导小组，制定了文化校园建设方案。浙江农林大学校精神文化主要包括校训、学校精神、“三干”品质，并重点建设“生态、人文”两条走廊，全面优化校园文化环境，深化校园文化内涵。

校训、学校精神、“三干”品质等学校精神文化的内涵得到有效凝练，精神文化呈现更加突出。校训：求真、敬业。我认为求真从个人修养、社会意义、生命精神方面各各阐释，做人要做“真人”，不弄虚作假。敬业从学业关系、习业、立业、从业、创业等方面描述。现在作为学生，“敬业”就是认真学习，以后工作就要努力、热爱自己的工作。学校精神是“坚韧不拔，不断超越。”我认为欲立大事者，不惟有超世之才，必有坚韧不拔之志；欲成大业者，不惟有超越之思，亦必有超越自我超越他人之行。戴尔·卡耐基说过“熊熊的热忱、有用的知识与坚韧不拔，是造就成功的品性”。要想成功，要耐得住寂寞，有坚韧不拔的品质，敢于超越他人的决心。“三干”品质具体是“肯干、实干、能干”。做人不能只说不做，必须得“干”，要态度积极，工作主动，做别人不愿意做的事；要作风务实，求真求是，做有益于社会的实事；能干：要技能精湛，道器兼备，做同行们做不了的事。

校训、学校精神、“三干”品质是浙江农林大学精神和文化的核心内容。如果说大学文化存在更多共性的话，体现我校精神的校训、学校精神、“三干”品质就应表现出更多的个性。校训、学校精神、“三干”品质，是建立在浙江农林大学对教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识的基础之上，体现了自身办学方向和人才培养的特色。它是我校展示的“文化名片”，绵延的“文化基因”。我认为必须重视校训、学校精神、“三干”品质的作用，打响浙江农林大学的文化品牌。

当代社会，人与生态的和谐是人类面临的重要问题。我校并重点建设“生态、人文”两条走廊，景观文化项目取得重点突破。校训石、古道文化园、陆羽雕塑作为“两条走廊”上的三个重要景观文化项目，目前已基本完成。另外，鹿鸣岛、院士林、农作园、翠竹园等也在建设。文化学院建成创客笨鸟长廊，展现了特色文化创意；森林文化馆、农林碳汇馆、竹木科技馆、中国茶谣馆等“生态走廊”，较好地呈现了学校生态文化。学校“绿雅计划”和“绿地养护”正在扎实推进，着力营造一种人与自然和谐的校园氛围，让我们更好地学习和生活。

浙江农林大学-全日制研究生奖助体系

全日制研究生奖助体系

（一）硕士研究生

硕士研究生奖学金

类别范围等级比例标准（元/学年）

国家奖学金 2-3年级 / 国家下达比例 20000

学业奖学金 1年级一等新生奖学金

100%覆盖，具体比例按相关文件执行 12000

二等新生奖学金 10000

三等新生奖学金 8000

2-3年级一等学业奖学金 20% 12000

二等学业奖学金 30% 10000

三等学业奖学金 50% 8000

校外奖学金 1-3年级森禾奖学金、亓汉三奖学金等各类名人奖学金、企业奖学金 1000-10000

先进评定 2-3年级优秀研究生、优秀研究生干部、社团活动奖、先进班集体、优秀毕业研究生 500-1000

硕士研究生助学金

类别范围等级比例标准（元/学年）

国家助学金 1-3年级 / 无固定工资者

100%覆盖 6000

导师助研津贴 1-3年级一类 100% 3000

二类 100% 2000

三类 100% 1000

研究生“助管”“助教”津贴 2-3年级 ≥30小时/月一定比例 4500

校外助学基金 1-3年级 / / 1000-5000

国家助学贷款 1-3年级 / / 按国家助学贷款相关规定执行

复试路费补贴 1年级省内、省外 100%（本校应届生、临安地区考生除外）。省内100、省外200

（二）博士研究生

浙江农林大学2017年外国语学院招生专业简介

（一）科学学位：

1、涉农商务英语（1203Z1）

涉农商务英语学科是农林经济管理一级硕士点下自主设置目录以外的二级学科，是一门新兴的交叉学

科，涉及语言学、话语分析、跨文化交际、翻译学、农学、管理学、经济学、法学、国际营销等学科的理

论和方法。该学科以英语在涉农商务领域中的使用和教学为研究对象、承载着涉农商务知识、商务活动规

则等方面的内容，主要研究方向为涉农商务英语翻译与教学研究、中非农业贸易对比研究、涉农商务的跨

文化交际研究等。

涉农商务英语学科旨在培养精通外语和涉农商务的国际化复合型外语专门人才，以从事涉农跨国投资、

跨国诉讼、跨国贸易、跨国管理等领域的信息调研、涉农商务谈判、涉农商务写作和翻译等工作，要求外

语调研和沟通能力强，通晓相关涉农商务专业知识，熟悉外国文化与国情。毕业生主要去向为各级政府的

外交外事部门、国际业务部和驻外商务机构、驻外使领馆的商务处、国际机构和国际组织、国际化企业的

国际部、国外分公司和代表处、跨国公司以及设有商务语言专业的高等院校等。

本学科现有高级职称教师20人，其中教授6名；具有博士学位教师10名，在读博士若干人。专业课

教师硕博比例达100%，具有海外教育背景的专业课教师达65%，高级职称教师占专任教师的52%。三年来，

成功申报国家级、省部级科研项目10余项，厅局级以上项目40余项，科研到位经费150多万元。发表论

文近200篇，其中CSSCI期刊及以上论文20篇，核心期刊论文40篇。出版专著20部。获省哲学社会科学

优秀成果三等奖1项。学院资料室拥有图书15000多册，VCD和CD1500多种，报刊杂志75种，国外期刊

23种；设备投入总值达545万元，各类语言实验室11个，外语卫星电视2套，音视频采编系统1套，外

语电台1套。2010年被浙江省教育厅确立为省级实验教学示范中心，能较好的满足师生的教学科研和学习

需要。

2、中外比较艺术（1305Z1）

简述浙江农林大学图书馆空间特点及室内装饰设计

浙江农林大学

室内设计论文

学生姓名：钟佳吟

专业班级：建筑学102班

指导教师：斯震

日期： 2012-06-20

学号： 201004110205

简述浙江农林大学图书馆空间特点及室内装饰设计

摘要：校图书馆是同学们进行学习研究的重要场所，然而在平时使用的过程中我们也许并未注意到图书馆设计中的优缺点。通过这篇文章大家可以更好地了解图书馆的设计概况，其设计风格、空间分布、使用的材料、工艺上存在的一些问题，在以后的使用过程中可以加以借鉴或改进。

关键词：图书馆风格空间材料

浙江农林大学图书馆创建于1958年，原名天目林学院图书馆。2010年3月18日更名为浙江农林大学图书馆。现馆舍两座，座落在衣锦校区的衣锦馆面积为7008平方米。座落在东湖校区的东湖馆是2003年刚落成的新馆，面积为21550平方米。本文将介绍东湖馆的设计明细。

浙江农林大学东湖校区图书馆位于东湖湖畔，整体呈环绕式盘旋向上的形状，外部特征十分明显。该建筑曾经获得过鲁班奖，是学校的一大骄傲。

一、内部空间特点、存在问题及解决办法

东湖馆的一层为辅助部分，主要为办公室，停车场和电子阅览室等。一层的中间是圆形的通高小广场。东湖馆共有三个入口，原本的主入口面对东湖，是相当宽阔的弧形阶梯，视野开阔风景秀丽，但由于人流量较少，不方便学生从教学楼直接进入，所以很多学生都不选择从那里走。学生们更多选择的入口面向教学楼，入口处同样为通往二层空间的弧形大阶梯，虽角度减小却仍不失大气，上方则为折线形的玻璃顶增强采光与形式美感。进门则是门厅。门厅内陈列着图书馆简介即平面图，方便入馆者游览参观。门厅左侧为开放式自习室及电子阅览室，右侧为服务台。穿过门厅我们可以到达一个外部环形平台，它位于环状图书馆的中空部分，被图书馆所包围，周围设有一圈休息座椅，可供人休闲学习。第三个入口位于第二个入口的右侧，位于一层，进门后为两个大型报告厅。右侧有楼梯通往休闲吧，这块区域的气氛相对较为活跃，设施也较为舒适，经常被用于讨论课题或者进行小组研究。穿过休闲吧是一块交通枢纽区域，包括楼梯盒与电梯间，连通整栋建筑。连接着其与第二个入口。三楼为自习室、外借室、报刊阅览室和电子阅览室，四楼和五楼相对较安静，是学生主要学习的二层平面图场所，工具书齐全，自习室也相对较大。

浙江农林大学奖学金绩点

一、简介

浙江农林大学奖学金绩点是浙江农林大学设立的一种奖学金评定系统，用于评定学生的学习成绩，以确定学生是否有资格获得学校的奖学金。浙江农林大学奖学金绩点的评定标准是以学生的学业成绩为基础，根据学生的学期成绩和学习表现，按照学校的规定，将学生的学习成绩转换成浙江农林大学奖学金绩点。

二、浙江农林大学奖学金绩点的计算方法

1、学期成绩的计算

浙江农林大学奖学金绩点是根据学生每学期的学习成绩计算的，学生每学期的学习成绩分为A、B、C、D、E五种等级，其中A为优秀，B为良好，C为中等，D为及格，E为不及格。每学期的学习成绩转换成浙江农林大学奖学金绩点的计算方法如下：

A：每学期优秀成绩转换成奖学金绩点为4.0

B：每学期良好成绩转换成奖学金绩点为3.5

C：每学期中等成绩转换成奖学金绩点为3.0

D：每学期及格成绩转换成奖学金绩点为2.5

E：每学期不及格成绩转换成奖学金绩点为0

2、学期学习表现的计算

除了根据学生每学期的学习成绩计算奖学金绩点外，浙江农林大学还根据学生每学期的学习表现计算奖学金绩点。学生每学期的学习表现分为A、B、C、D四种等级，其中A为优秀，B为良好，C为中等，D为及格。每学期学习表现转换成浙江农林大学奖学金绩点的计算方法如下：

A：每学期优秀学习表现转换成奖学金绩点为0.5

B：每学期良好学习表现转换成奖学金绩点为0.25

C：每学期中等学习表现转换成奖学金绩点为0.1

D：每学期及格学习表现转换成奖学金绩点为0

三、浙江农林大学奖学金绩点的使用

浙江农林大学奖学金绩点是学校用于评定学生学习成绩的一种标准，学校根据学生的浙江农林大学奖学金绩点来决定学生是否有资格获得学校的奖学金。学校规定，学生的浙江农林大学奖学金绩点必须达到3.5或以上，才有资格申请学校的奖学金。

四、浙江农林大学奖学金绩点的实例

为了更好地说明浙江农林大学奖学金绩点的计算方法，下面举一个实例。

浙江农林大学体育选课

随着2021学年的开始，大家都准备开始选课了。在浙江农林大学（ZAFU）如果想要选择体育课，也必须遵循一些规定。下面我们就一步步来介绍浙江农林大学体育选课的具体步骤。

首先，大家需要仔细阅读大学的选课章程，了解体育课的相关规定，以及上课的时间和方式。体育课通常都是1学分的课程，考试计入期末成绩中。

其次，在按照规定的时间进行选课，比如按照学期期间，可能会有一些管理办法，比如一般只允许学生选修一门体育课。按照浙江农林大学规定，体育课通常分为两个阶段，第一阶段是运动课程，第二阶段是“个性化体育课”。

第三，学生需要预先报名，准备按照规定的时间进行选课，比如按照学期时间，运动课程会在每学期的开始时进行报名，而个性化体育课则是每学期报名。

最后，学生应当在选课前对各类体育课程选择有一个充分的了解，然后根据自己的需要、兴趣爱好以及精力范围来挑选。另外，有些体育课程可能需要一定的体能，学生也应当做好准备。

综上所述，浙江农林大学的体育选课的过程不复杂，但需要仔细阅读章程，了解规定；在选课前，要充分了解不同的体育课程，根据自己的需要、兴趣爱好以及精力范围进行选择；最后在选课时间根据规定报名即可。

(精选)浙江林学院硕士生导师大体信息浙江农林大学环境与资源学院

浙江农林大学环境与资源学院硕士生导师大体信息

导师姓名: 徐秋芳

性别：女出生年月： 1963 年 09 月 12 日

所在学院环境科技学院一级学科：农业资源利用

二级学科：土壤学研究方向1：土壤生物与生物化学

研究方向2：土壤与水环境研究方向3：微生物过程与温室气体排放

政治面貌：九三现任职务：环境科学与资源学院，土壤学学科带头人

现在职称：教授职称评定时间: 2003 年 11月

导师最后学历: 博士导师最后学位: 博士

获学位时间： 2004 04 年 3月获学位单位：浙江大学

在读硕士： 7 人毕业硕士： 5人

工作简历：至：在浙江省东阳农业局从事农业技术推广工作；

至今：在浙江农林大学（原浙江林学院）从事教学科研工作，其中2001年—2004年在职攻读浙江大学土壤学博士，2005年11月—2006年2月在美国做高级访问学者。

教学工作：承担研究生及本科生的土壤学、植物营养学、土壤生物与生物化学、土壤农化分析等课程的教学工作

研究领域：长期从事森林土壤与生态学研究，主攻方向为林业土壤生物与生物化学，包括不同森林类型、经济林土壤微生物群落结构和多样性、土壤活性碳、土壤呼吸特征等方面，碳氮循环微生物与温室气体的关系，以及集约经营措施对土壤性质的影响。同同时开发土壤中有益微生物资源用于生物防治或作为生物肥料目标制剂。

在研课题（项目来源、起止日期、经费数、承担任务）： 16、浙江省创新团队项目“退化林地土壤碳库最大化及肥力最佳化的生物质焦炭使用技术研发”（， 12万）主持

15、浙江省自然科学基金“竹林集约经营措施对土壤甲烷排放及其相关微生物群落结构的影响”（编号：Y3100578），主持

14、技部重大水专项子课题专题“太湖源经济林种植区养分流失控制工程”（2008-2010，编号：2008ZX07101-006-06），主持

浙江农林大学获批5个国家林业局重点学科和重点（培育）学科

佚名

【期刊名称】《浙江农林大学学报》

【年(卷),期】2016(033)003

【摘要】近日,国家林业局发布《关于公布国家林业局重点学科和重点（培育）学科名单的通知》（林人发〔2016〕21号）。浙江农林大学林学、农业资源与环境学科获批国家林业局重点学科,植物学、环境与资源保护法、林业经济管理学科获批国家林业局重点（培育）学科。为推进一流学科建设工作,浙江农林大学狠抓学科诊断和评估,全面分析学科特色和优势,

【总页数】1页(P454-454)

【正文语种】中文

【中图分类】S863

【相关文献】

1.南京林业大学森林保护学——江苏省重点学科·国家重点学科建设培育点 [J],

2.江苏省重点学科、国家林业局重点学科南京林业大学林业经济管理学科 [J],

3.高等农业院校重点学科队伍现状与对策——浙江农大重点学科队伍案例分析 [J],

樊龙江;李安华;陈莉华;徐国权

4.我校四个一级学科、13个二级学科获批国家重点学科 [J],

5.南京林业大学林木遗传与育种学科——国家级重点学科、江苏省“十五”重中之重学科、国家林业局重点学科 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

浙江农林大学建筑学专业建设模式研究

第３９卷第３４期　２　０　１　３年１　２月　山　西　建　筑　ＳＨＡＮＸＩ　ＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ　Ｖｏｌ＿３９　Ｎｏ．３４　Ｄｅｃ．　２０１３　・２４５・　

文章编号：１００９—６８２５（２０１３）３４—０２４５—０２　

浙江农林大学建筑学专业建设模式研究　

洪　苗　

（浙江农林大学风景园林与建筑学院，浙江杭州３１１３００）　

摘要：总结了浙江农林大学建筑学开设的现状，研究了建筑学建设背景，从课程设置与教学改革，科研开展与途径选择两个方面　

提出了浙江农林大学本科建筑学的发展模式，以满足建筑市场的需求。　

关键词：建筑学，特色化发展，课程结构体系　

中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标识码：Ａ　

近年来，国内社会经济推动了建筑学教育的加速发展。１９５２年　

全国院系调整，设有建筑学专业（系）的院校由６所上升至１９６６年　

的８所。１９７７年恢复高考后，设置建筑学专业的院校逐年增加，　

１９８１年１６所，１９８８年４６所。然而，随着我国经济建设的迅猛发　

展，建筑学专业的毕业生数量远不能满足市场对人才的需求，至　

今，据不完全统计目前国内已有３００所院校开设了建筑学专　业…。　

在此背景下，浙江农林大学建筑学创办于２００６年，并于当年　

开始正式招收五年制建筑学专业学生。每年招收２个班，每班　３０人。目前在校本科学生人数约３００人，已有３届本科毕业生。　

专业成长的最初借鉴了成熟建筑院校的教育经验，经过７年的专　

业建设，在教学中取得了一定的成绩。由于起步时间较晚，缺乏　相应的学科背景，学科整体发展还需要寻求突破。从专业长远考　

虑，结合自身的特色优势，提升发展潜力，在全国建筑类院校的群　

体中获得核心竞争力，必须深入探讨建筑学发展模式。　

１　浙江农林大学建筑学建设背景　

１．１　农林院校的特色学科群基础　

浙江农林大学经历五十多年的发展，已逐渐形成了以环境为　特色的高等院校，近年来学校也将“生态文明”建设作为学校建设　

发展的指导核心。现设有森林资源保护与游憩、园林、环境艺术、　

浙江农林大学2015年录取分数线

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浙江农林大学2015年录取分数线

我校2015年浙江文理科第一批提前批（“三位一体”综合评价选拔录取）和第一批提前批【定向培养基层农技人员（农林经济管理专业）】录取结束，录取结果已可在网上查询。考生可以在本网站“录取查询”专栏“高考录取查询”项中输入考生本人的身份证号码或考生号及姓名，查询是否被我校录取。

本次录取的“三位一体”考生分数情况为：文史类综合成绩最高分为85.852，最低分为81.998；，理工类综合成绩最高分为84.907，最低分为79.970；

本次录取的定向培养基层农技人员（农林经济管理专业）考生分数情况为：文科最高分为661，最低分为629，理科最高分为629，最低分为614。

附：“三位一体”综合评价选拔录取办法

1、入围考生必须参加2015年高考一类科目组的考试。其学业水平测试（会考）成绩、综合测试成绩、高考成绩按一定比例合成综合成绩。

2、根据入围考生志愿，按综合成绩从高分到低分择优录取。

综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分1002

分）×15%+综合测试成绩（折算成满分100分）×35%+高考总分（折算成满分100分）×50%”计算形成。

3、学业水平测试（高中会考）成绩换算。

学业水平测试（高中会考）科目每个A等计10分，B等计5分，C等不计分，成绩总分超过100分的按100分计。

浙江农林大学2015年江苏艺术类本科录取结束

本次录取的考生分数为：综合分最高分为319.4，最低分为290.7；文化分最高分为278，最低分为222。

2015年广西艺术类本科录取结束

本次录取的考生分数为：综合分最高分为515.1，最低分为458.6；文化分最高分为419，最低分为320。

2015年湖南艺术类本科录取结束

本次录取的考生分数为：综合分最高分为522，最低分为485.75；文化分最高分为494，最低分为389。