让初中生在快乐中学习英语论文

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谈如何让学生快乐学习英语[论文]

谈如何让学生快乐学习英语随着时代的发展、社会的需求，英语学习和教学已经越来越受到重视。

在实际的教学工作中，要想达到事半功倍的效果，并非一朝一夕可以如愿，这需要教师不懈的努力和探索。

教学多年下面谈一谈我的教学体会，请同仁批评指正。

英语教学快乐学习学困生多媒体一、培养“学困生”的良好学习习惯没有良好的学习习惯是“学困生”形成的原因之一，他们或是作业不能及时完成，或是不预习和复习，或是害怕背诵记忆。

所以，在帮助他们明确学习目的，增足学习信心的同时，帮助他们养成良好的学习习惯尤为重要，这需要做到三点：1.课前，指导他们做好课前预习工作，提前解决那些自己仍不理解的旧知识，扫除听课障碍。

2.课上，设计一些他们能够回答的问题，鼓励他们踊跃发言，积极参与课堂活动，给他们成就感。

3.课后，给他们单独布置相应的作业，督促他们及时完成，并进行面批，引导他们及时复习巩固已学知识。

二、英语教学要走创新之路众所周知，古老的教学方式已经不能适合时代的需要，单纯的凭借一支粉笔一张黑板，学生会感觉到无比的枯燥，纵然老师伶牙俐齿，教学的结果也是事倍功半。

这样的方式教学，学生学到的不过是哑巴英语聋子英语而已，如何跟得上时代的发展？这种教学方式培养出来的所谓人才，距离四个现代化的要求目标甚远。

如何面对世界、如何走向未来、如何适应这个社会？对教学而言，打破传统的窠臼，进行教学改革势在必行。

眼下，科学技术飞速发展，社会的变革的突飞猛进，这给传统的教学方法带来了强烈的冲击，这是一个很好的机会，所有的教师都应该与时俱进，把握住这一良好的契机。

只有教育的观念彻底改变，只有教育的内容不断地更新，只有教学的手段不断地改善，才能实现科学的教育，才能实现科教兴国的战略。

多媒体教学在课堂的发展，实现了科技与传统教学的完美结合，适应了时代的发展，多种媒体如投影器、幻灯、录音机、录像机、电视、计算机等在课堂大展身手，在外语教学中发挥了举足轻重的作用，有效地促进了外语教学的发展，其应用前景无比广阔，令人欣慰。

如何做一名快乐的中学生英语作文

如何做一名快乐的中学生英语作文As a happy middle school student, there are several things I do to maintain my happiness. Firstly, I always try to stay positive and look for the good in every situation. Secondly, I make sure to surround myself with supportive and positive people who uplift me. Lastly, I engage in activities that I enjoy and that bring me joy. These are just a few ways that I ensure my happiness as a middle school student.
作为一名快乐的中学生，有几件事情我会做以保持快乐。

首先，我总是保持积极的态度，努力寻找每种情况中的美好。

其次，我确保自己周围都是支持和积极的人，他们给予我正能量。

最后，我会参与那些我喜欢且能给我快乐的活动。

这些只是我确保自己作为一名中学生快乐的几种方式。

初中英语教学论文让学生享受学英语的快乐

让学生享受学英语的快乐一提到英语，有的学生会觉得枯燥无味，提不起神来，不愿多聊此话题，还有的学生是为了应付中考，不得不硬着头皮，无可柰何，更有甚之是个别同学干脆放弃学英语，专攻别的科目，作为一名教英语的一线教师，为此，我十分心痛，这种现象的存在，无疑在扼杀人才，歪曲知识，我认为作为一名人类灵魂的工程师，我们有责任，有义务攻破教学中存在的问题。

随着课改的不断深入，教材编排更新完善，内容的精心设计，由简到难的过渡，有趣的彩色卡通图片作陪等一系列的完美构思，无疑能带给学生无穷的趣味，作为一名教师，充分利用这一有利资源激活课堂，高质量、高水准、多形式激发学生学英语的热情，让每个学生学得其所，乐在其中。

下面结合我的英语教学中的几点做法，供同仁参考，不足之处海涵。

首先我非常重视树立学生的成就感，不吝色激励语言，每一堂课前我都充分准备、构思、合理活化教材，以饱满的热情、温和的笑容。

尽量多使用英语交流、面部表情、支体语言的配合，师生互动，情感交流，让每个学生口、手、脑都动起来，参与其中成为课堂主人，教师点拨启发引导。

重视知识与实践相结合、简单、灵活多样化处理知识，科学选取教学途径，让学生会学，听说读写并举。

好多学生都认为单词难记，其实不然，单词好比房子的脊梁，没有较多的词汇量是不行的，而单词的读音是有规则的，大凡读音正确了，单词也就能拼写出来，关键要多读，掌握规律，我在教学单词的时候，总要把单词多教很多遍，采用比赛式上黑板写，朗读、模仿、对比总结等方法，使学生不知不觉学会了单词，争先恐后举起手要展示自己，还有些学生，早以把下周的单词弄明白了，随之交作业也迅速起来，有些同学迫不及待利用课间完成作业，学英语还有什么比这更难的呢？积极主动投入到学习中去，整体提高英语教学质量，靠的就量学生这股热情劲。

其次我非常注重培养学生学习兴趣，人们常说兴趣是最好的老师，学生乐之才会学得好，在教学过程中培养学生产生浓厚的兴趣，尤其是对初一的学生来说，他们刚接触英语，好奇心强，在书本里，他们能认识很多朋友，有中国的、外国的，不仅学会说英语，还懂用英语，还能写英语，并且还了解了外国人和中国人的不同的生活习俗、礼仪文化等好多东西，通过学英语，结合实践，还能和伙伴一起用英语讲属于自己的故事，特别还可以玩英语小游戏，在游戏中获得乐趣，学好了英语，还可以为奥运做贡献，当志愿者，和外国人进行交流，让学生从心底里爱英语，以最大的兴趣学好英语，让学生在多彩的英语世界里成长飞翔。

如何成为快乐的中学生初中英语作文

如何成为快乐的中学生初中英语作文Navigating the journey of middle school can be both exciting and challenging for many students. However with the right mindset and strategies in place it is entirely possible to not only survive but thrive during this transformative time. The key to becoming a happy middle school student lies in embracing a holistic approach that encompasses academic success self-care and positive social connections. By striking the right balance between these essential elements students can unlock their full potential and lay the foundation for a fulfilling high school experience.Firstly academic achievement is a crucial component of happiness in middle school. While the coursework may become more rigorous and the expectations higher students who develop effective study habits and learning strategies can find a sense of pride and accomplishment in their academic pursuits. This might involve creating a dedicated workspace at home minimizing distractions during homework time and seeking extra help from teachers when needed. Staying organized with a planner or calendar can also help students keep track of assignments and deadlines reducing stressand anxiety. Additionally participating in enrichment activities like science fairs or academic competitions can provide an outlet for intellectual curiosity and a chance to showcase one's abilities.However academic success should not come at the expense of self-care. Middle schoolers need to make time for physical activity whether it's joining a sports team engaging in recreational activities or simply taking regular breaks to move their bodies. Exercise not only keeps the body healthy but can also boost mood and cognitive function. Similarly getting sufficient high-quality sleep is vital for middle school students whose brains are still developing. Aim for 9-11 hours per night and establish a calming bedtime routine. Nutrition is another key component of self-care students should focus on eating a balanced diet with plenty of fruits vegetables and whole grains to fuel their growing bodies and minds.Just as important as academic and physical wellbeing is the cultivation of positive social connections. Middle school can be a time of heightened social dynamics and peer pressure but students who build a supportive network of friends and trusted adults tend to fare better emotionally. Encourage your child to join school clubs or extracurricular activities where they can meet like-minded peers with shared interests. Fostering meaningful friendships provides a sense of belonging and can serve as a buffer against the challenges of adolescence. Students should also be encouraged to open up toparents teachers or counselors about any social difficulties they may be experiencing whether it's navigating conflicts resolving friendship issues or managing bullying.In addition to building connections at school middle schoolers can benefit greatly from quality time with family. Family dinners game nights and other shared activities strengthen the bonds between parents and children offering a safe haven from the stresses of the outside world. Parents should make an effort to really listen to their child's thoughts and feelings validating their experiences and offering guidance where appropriate. This emotional support can go a long way in fostering resilience and a positive self-image.Of course the journey to happiness in middle school is not without its obstacles. Students may face academic pressures social conflicts or mental health challenges that test their coping mechanisms. However by developing a well-rounded approach that prioritizes academics self-care and social-emotional wellbeing middle schoolers can overcome these hurdles and thrive. It's important for parents and educators to provide the resources and encouragement needed to help students navigate this pivotal time.In conclusion becoming a happy middle school student requires a multifaceted approach. By excelling academically practicing self-care and nurturing positive social connections students can build a strongfoundation for future success. While the middle school years may present unique challenges an emphasis on holistic wellbeing can unlock a world of opportunity and personal growth. With the right mindset and support system in place middle schoolers can not only survive but truly thrive.。

如何成为一名快乐的中学生英语作文结尾

如何成为一名快乐的中学生英语作文结尾In summary, to be a joyful secondary school pupil, it is crucial to cultivate optimistic perspectives, foster harmonious bonds, adopt efficient learning strategies, and maintain equilibrium in daily life. Embracing difficulties as stepping stones, cherishing friendships that nurture empathy and assistance, mastering the art of time allocation, preserving sound physical and mental health, and indulging in after-school pursuits that spark enthusiasm and inventiveness all contribute to a thriving experience throughout these pivotal years.总的来说，要成为一名快乐的中学生，关键在于培养积极心态、建立和谐人际关系、采用高效学习方法并保持生活平衡。

视困难为成长契机，珍视能增进共情与互助的友谊，掌握时间管理艺术，保持身心健康，投身激发热情与创新精神的课余活动，这一切都将助力你在这一关键时期茁壮成长。

To wrap up, achieving happiness as a middle schooler involves embracing a mindset of positivity, fostering supportive connections, implementing effective study techniques, and nurturing a well-rounded lifestyle.Recognizing obstacles as catalysts for progress, cultivating friendships that breed empathy and aid, mastering time optimization, preserving optimal physical and mental well-being, and immersing oneself in extracurricular activities that fuel passion and originality are all integral to thriving during this transformative period.In closing, being a contented adolescent learner entails adopting optimistic viewpoints, nurturing amicable ties, practicing productive scholastic routines, and upholding a holistic way of living. Acknowledging hurdles as stepping-stones for advancement, treasuring friendships fostering empathy and mutual assistance, becoming proficient in managing time, preserving sound physical and psychological health, and engaging in out-of-class activities igniting zeal and ingenuity all contribute significantly to a fulfilling journey throughout these critical years.Lastly, attaining happiness as a middle school student calls for embracing positivity, fostering supportive relationships, implementing effective study habits, and maintaining a balanced lifestyle. Seeing challenges asgrowth opportunities, nurturing friendships that promote understanding and support, mastering time management, preserving good health, and engaging in extracurricular passions all contribute to a thriving and enjoyable middle school experience.。

使学生快乐成长英文作文

使学生快乐成长英文作文英文，As a student, I believe that the key to happy and successful growth lies in finding joy in learning and personal development. It is important to create a positive and supportive learning environment that encourages students to explore their interests and passions.One way to ensure that students are happy and thriving is to provide them with opportunities for hands-on learning and creative expression. For example, instead of simply memorizing facts and figures, students could engage in project-based learning where they can apply their knowledge to real-world problems. This not only makes learning more enjoyable, but also helps students develop criticalthinking and problem-solving skills.Another important aspect of fostering happy growth in students is to recognize and celebrate their achievements, big or small. This can be done through praise, awards, or simply acknowledging their efforts. When students feelvalued and appreciated, they are more likely to bemotivated and engaged in their learning.In addition, creating a sense of community andbelonging is crucial for students' happiness and growth. This can be achieved through team-building activities,group projects, and open communication. When students feel connected to their peers and teachers, they are more likely to feel supported and motivated to learn and grow.Overall, I believe that a happy and fulfilling learning experience is essential for students to grow and thrive. By providing opportunities for hands-on learning, celebrating achievements, and fostering a sense of community, we can create an environment where students are excited to learn and grow.中文，作为一名学生，我相信快乐和成功成长的关键在于找到学习和个人发展的乐趣。

初中英语快乐学中一篇文章

初中英语快乐学中一篇文章描述了一个学生快乐学习的一天：A Day of Joyful LearningToday was a day filled with joy and learning for me. As soon as I woke up, I felt excited about going to school. The sun was shining brightly, and the birds were singing happily, making the morning even more delightful.At school, my classmates and I gathered in the classroom, eager to start our lessons. Our teacher smiled warmly and began by asking us some interesting questions about the topic we were going to learn. This immediately got us thinking and eager to find out more.We did a variety of activities in class, from discussions to group work. I particularly enjoyed the group work because it gave me a chance to collaborate with my friends and share ideas. We all learned from each other and had a great time doing it.During breaks, we played fun games and chatted happily. The laughter and joy filled the air, making school feel like a second home to me.After school, I went home and shared what I had learned with my family. We had a lively discussion about the topic, and I felt proud to be able to contribute to the conversation.Overall, it was a day of joyful learning for me. I not only learned new things but also had fun doing it. I realized that learning can be enjoyable and exciting, and I look forward to more such days in the future.。

如何让初中生快乐地学习英语[论文]

如何让初中生快乐地学习英语摘要：快乐学习是新课程改革的重要理念，它更关注学生在学习活动中的非智力因素的影响。

兴趣是一种积极的学习情绪与心理认知倾向，是提高学生英语能力、提高教学有效性的重要因素。

作者结合教学实践，从多媒体的运用、角色扮演、课外活动三个方面展开论述。

关键词：初中英语教学快乐学习践行理念现代社会的文盲不是没有知识的人，而是无法适应社会发展，不懂得计算机和英语的人，可见英语的重要性。

学生英语语言综合能力是现代社会人才所必须具备的重要素质。

目前中小学已普遍开设英语课程，但如何进行教学，取得最佳的教学效果一直是广大英语教师最关心的话题。

初中阶段是学生学习英语的黄金阶段，在整个学习生涯中处于最基础、最重要的核心位置。

让初中生主动学习、快乐学习，这是英语教学取得成功的关键。

教师在以往的教学中将学生视为被加工的对象，忽视学生在英语学习中的地位与学生的学习兴趣、情绪等，一味地进行灌输式教学。

对于学生来说，英语学习就是死记硬背、搞题海战术、机械运用，学习苦不堪言，逐渐对英语学习失去兴趣与信心，这是造成英语教学低效的主要原因。

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，是教学成功的先导。

新课程明确提出快乐教学理念，即让学生愉悦学习，体会学习所带来的乐趣，让学习成为一种享受。

那么在初中英语教学中如何践行快乐教学理念，让学生快乐学习呢？一、以多媒体的动态效果吸引学生，调动学生参与学习的主动性。

初中生对新鲜有趣的事物较为感兴趣，传统教学采用黑板加粉笔加教材的静态教学模式，这无法吸引天性活泼好动的初中生的注意力，无法调动他们参与学习的主动性。

多媒体的运用使得传统的课堂大为改观。

多媒体有着多彩的画面、直观的图片、动听的音乐与精彩的视频，实现了视听结合、动静结合，将原本静止枯燥的内容以图文声像的形式动态而立体地呈现出来。

这样的教学更加符合初中生的天性，让学生的眼中看到更多的色彩，听到更多的声音，更能吸引学生的注意力，使学生由无意注意转变为有意注意，引起学生对英语知识本身的关注，调动学生参与英语学习强烈的积极性，使学生带着积极的情绪与愉悦的心态参与教学活动。

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让初中生在快乐中学习英语
摘要：音乐与语言学习不仅仅是紧密相连，而且是相互促进相辅相成的关系，英文歌曲不仅旋律优美，而且蕴含着丰富的知识，通过学习英文歌曲能够提高英语语言能力。

关键词：英语教学英文歌曲有效利用
目前，我国初中英语教学中普遍存在着教学方法和教学手段落后，教师教学任务和学生学习任务过重，英语教学成效不大的问题。

产生这些问题的主要原因是因为教师脱离了我国基础教育阶段英
语课程的任务，英语教师把应对考试当成了他们教学的任务和教学目标。

我国基础教育阶段英语课程的教学任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观和世界观，为学生的终身学习打下良好的基础。

一、英文歌曲在初中英语教学中的意义及其作用
运用英文歌曲到初中英语教学中既符合教学需要又满足学生的
需求。

在英语教育的初级阶段，学习英文歌曲有利于降低语言学习的难度，培养学生掌握语言的信心，帮助学生增加语言的流利感，帮助学生体会到英语语感，并且提高学生学习英语的信心，而且英文歌曲教学也是呈现新的语言的重要有效方式。

英文歌曲在初中英语教学中有着非常明显的积极作用。

1. 英文歌曲可以激发学生学习英语的兴趣和热情。

托尔斯泰说
过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。

”人如果对某一事物产生兴趣，就能推动他积极的寻找能满足他兴趣的事物。

同样，学生如果能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习英语最积极、最有效、最持久的方法了。

可见，在教学中兴趣是最好的老师。

我们每一位教师在教学中都应该关注学生学习的兴趣，找到能刺激学生并让学生保持注意力的东西，让学生保持学习兴趣。

2. 英文歌曲可以熏陶学生的心灵，陶冶学生的情操，提高他们的审美素质。

马克思说：“音乐是人类的工程师”。

作为艺术的音乐，在为我们提供欣赏的同时，还能赋予学生以美育教育，伴随优美动听的旋律，学生的心灵得到了净化。

大部分的英文歌曲不仅仅是悦耳动听，更重要的是它内容丰富，具有重大的教育意义，它更是作为一种重要的教育方式存在。

比如family love教导孩子要爱自己的家人，爱爸爸妈妈。

又如proud of you 是一首非常动听的感恩歌曲，它不仅旋律优美，而且歌词写的非常好。

这是我每一届学生必教的歌曲之一。

3.英文歌曲有助于活跃课堂的学习气氛，给学生带来快乐与自信。

在初中英语教育中，我们所面对的学生群体智力发展水平有高有低，他们各方面的能力是不一样的。

有的学生学习成绩不好，便感到自卑，常常觉得自己不如别人。

这时候如果他们能当着同学的面唱一两首英文歌曲，必然会觉很有成就感，感到满足、自信，尤其是当其它同学都不会的情况下。

那么我们把英文歌曲融入到英语教学中就能帮助那些成绩较弱的学生，提高他们学习的积极性，增
强他们的自信心。

比如 the happy song很动听的一首儿歌，但因为速度很快，歌词密度较大，要想唱好很不容易。

4. 通过学唱英文歌曲可以强化记忆，增加英语词汇。

有实验表明：有音乐伴随的记忆比没有音乐伴随的记忆效率要高好多倍。

可见英文歌曲对于英语学习和英语记忆的重要性。

英文歌曲不仅仅是旋律优美更重要的是它的歌词如诗一般美丽。

学生学习英语的难点之一就是词汇记忆，学生认为记单词是一件极其枯燥无味的事。

如果换在优美、熟悉的歌声中记单词，学生乐在其中，效果肯定不一样。

这时候的英文歌曲是活的，英文歌词也是赋予了生命的，学生学习记忆就容易得多了。

5. 通过学唱英文歌曲训练语音的同时来提高听力能力。

语音和听力是英语中的一项重要技能，歌曲作为一种独特的听力材料有其自身的优势。

它能消除学生烦躁的情绪，缓解学生紧张的心理。

学生通过听歌曲，掌握正确的发音技巧来提高听力。

二、如何选择适合中学生学习的英文歌曲
英文歌曲教学要以英语教学大纲为出发点，落实大纲目标和要求。

选择适合学生学习和欣赏的英文歌曲要求：
1. 根据不同年级学生认知水平，选择合适的英文歌曲
英文歌曲是有声有色的教材，学生乐于模仿原唱歌曲，不厌其烦地练习发音，把一些不容易发准的音发到位。

七年级学生几乎是刚入门学英语，学会字母歌后，让学生掌握单词的正确发音及字母组合的一些发音规律，有助于他们用正确的方法记忆英文单词。

因此
应该挑选一些韵律较强的歌曲，教学生演唱。

如：rain， rain go away。

2. 根据不同的教学时段来选择
如：学习if you go to the party， you will have a good time 时我们可以学习 the happy song. 再如，学习一般将来时的时候，我们可选择 our school will shine 等。

“音乐是人类第二语言。

”而唱歌又是人的声音与语言结合的一种音乐，音乐可以增强英语学习的趣味性。

歌曲不但是一种音乐形式而且是一种很重要的教育方式。

语言学家发现人们说话所传递的信息55%靠表情和体态，38%靠声音，只有7%靠言词，声音语言的重要性由此可见。

英文歌曲作为一种有效的声音语言，在初中英语教学中有着举足轻重的作用。

把英文歌曲与英语教学有机结合，改变传统的教学方法，把学生的被动学习变为主动学习，消除学生紧张的学习心理，为学生学习英语创设良好的学习氛围，提高教育教学的效率，使英语教学能取得事半功倍的成效。

三、英文歌曲教学的方法
动作表演法是把歌曲的内容用体态动作或表情表现出来，即边说边唱边做动作，在教学歌曲的过程中同时结合tpr教学法，让学生动起来，能更好的激发学生的学习兴趣，调动课堂氛围。

理解歌词大意，不能光凭口头上的解释和讲解，而“表演”则可凭借一小部分感悟能力强，表现力好的学生来帮助大家把抽象的语言还原为“可以触摸”的生活形象。