苏教版七年级语文上册课课练之火箭总设计师速写像
苏教版七年级语文上册课课练之伟人细胞
苏教版七年级语文上册课课练之伟人细胞【学习目标】：1、积累成语；2、了解贾里思想、行为，学会全面地辨证地认识贾里；3、懂得必须从小事做起方能干成大事的道理；【重点知识及能力讲解】通过分析贾里每次计划失败的原因，懂得贾里的失败，过错不在于“伟人追求”，而在于“伟人计划”与追求动机有问题，从而明白踏实做人的道理。
【难点知识及能力讲解】学会辨证地认识人，这是难点。
l 预备训练一、给加点字注音或根据拼音写汉字huò xǔ sǎ huì cuì kūlóu（）达自（）（）脱（）（）跻（）身宿（）怨铆（）足劲履（）历二、填写成语不屈不（）茅塞（）（）（）听（）说一（）惊人无动于（）咬文（）字出（）划（）深（）熟（）l 课堂达标训练一、填空本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有、、，他失败的原因是，说明了道理。
二、根据下列意思，概括成相应的词语1、胸襟开阔，豪爽大方（）2、（言谈、举止、风格）自然，不拘束（）3、形容有志气或有气魄（）4、勇往直前的气势（）三、理解下列句中加点词语的含义1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。
2、贾里只得把真相向智胜披露一二。
3、他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。
四、在空格中填上同义词，组成成语深（）远（）（）天（）地天（）地（）高（）远（）（）前（）后l 课堂提高训练阅读语段，完成下列各题（1）临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。
查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。
（2）一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。
贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。
”（3）其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？（4）贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
七年级语文上册第20课在阿加西斯教授的实验室同步练习苏教版
二十在阿加西斯教授的实验室1．按照拼音写汉字。
(jǔ) _______丧宽wèi( ) zhuó磨( ) 一如jì( )往2．选词填空。
(填序号)(1)他听了显然很高兴，干劲十足地说“专门好”，便从架子上______(A．取B．拿)下一只大玻璃瓶。
(2)用笔画也是一种_________(A．敏感 B．灵敏)的观察方式。
(3)阿加西斯教授始终谆谆____________(A．警告 B．告知)大家不能知足于已有的发觉。
3．填空。
(1)本文选自《_______________》，作者______，美国______学家和______学家：(2)阿加西斯教授在指导学生做实验时，方式很特别，放手让学生自主_______________，自主_____________________________。
4．学完本课后，某班以“阿加西斯教授的是与非”为题展开辩论，下面是某同窗的观点。
请你按照课文内容，论述不同观点。
前人云：“师者，所以传道授业解惑也。
”阿加西斯教授只是把那条鱼放在“我”的眼前，不让“我”看别的东西，也不让“我’’借助任何辅助工具，重复着“观察，观察，再观察”的指令，显然没有尽到一个“师者”的责任。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5．观察右边漫画，完成下面题目。
漫画内容：漫画寓意：6．某校需制作介绍爱因斯坦科学成绩的信息卡，挂在物理实验室的墙上。
请你从下列信息中挑选出三则有效信息。
(只需写出序号)爱因斯坦①阿尔伯特·爱因斯坦(1879—1955)。
物理学家。
生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。
苏教版七年级上册语文第4课“诺曼底”号遇难记一课一练阅读题答案
苏教版七年级上册语文第4课《“诺曼底”号遇难记》一课一练阅读题答案苏教版七年级上册语文第4课《“诺曼底”号遇难记》一课一练阅读题答案第一部分：1、给加点字注音。
（4分）湍急（）猝然（）肇祸（）酣睡（）2、看清笔画，将下列词语抄写在方格内。
（2分）须臾弥漫漆黑窟窿蓦地屹立3．填空。
（4分）(1)雨果是国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《》、《》、《九三年》等。
(2)《“诺曼底”号遇难记》体裁是，它按照“雾海夜航→→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是。
4．哈尔威船长说：“必须把60人救出去。
”文章指出：“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。
”（3分）船长真的把自己忘了吗？5、下面句子末尾的横线上应选填哪一项才能与上文衔接？（2分）这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，。
Ａ、多情的织女和牛朗被它隔开了。
B、它把多情的织女和牛朗隔开了。
C、它怎能把多情的织女和牛朗隔开呢？D、它不能不把多情的织女和牛朗隔开。
第二部分：（一）船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。
”“火呢?”。
“灭了。
”“机器怎样?”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒福大副!”大副回答：“到。
”船长问道：“还有多少分钟?”“二十分钟。
2019年精选初中七年级上册语文苏教版课后练习四十
2019年精选初中七年级上册语文苏教版课后练习四十第1题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )A、咽下B、咽喉C、狼吞虎咽D、咽唾液【答案】：【解析】：第2题【单选题】划分节奏正确的一项是( )A、起舞/弄/清影，何似/在人间。
B、起舞/弄/清影，何/似在人间。
C、起舞/弄/清影，何似在/人间。
D、起/舞弄/清影，何似/在人间。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面对课文内容理解正确的一项是( )A、《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的传记的节选，全文是按照“比萨斜塔上的实验—摆动挂灯的启示—孩子和学生时代”的思路展开的。
B、在散文《济南的冬天》中，老舍抓住济南冬天“温情”的特点，描绘了一幅动人的冬景图。
语言准确生动，多处运用比喻拟人的手法，不但形似，而且神似，生动贴切。
C、《天上的街市》作者郭沫若，诗人、学者，他的诗充满其妙的想象和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。
D、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、政治家，《社戏》这篇小说通过作者的亲身经历刻画了一群农家少年的形象。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】读音完全一致的一组是( )A、行：行辈行列行走银行B、省：归省反省节省省略C、折：折服折叠折本折腾D、担：分担负担承担担任【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下“疾”的意思判断有误的是( )A、一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。
（急速，猛烈）B、他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。
（疾病）C、他大公无私，疾恶如仇，大家都拥护他。
（嫉妒）D、党中央非常关心灾区人民的疾苦。
（疾苦）【答案】：【解析】：第6题【单选题】对《水调歌头》理解不正确的一项是：( )A、“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。
B、“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
七年级语文上册第二单元8伟人细胞练习苏教版34
伟人细胞·综合能力测试（一）贾里曾有过跻身军界的打算。
据说当航空兵浑身不能有一块疤，又说当军医需要考核胆量：单独同骷髅住上一夜。
即使这是真的，也吓不退贾里，只是他的视力不怎么好，恐怕到了初三会让眼镜先生帮忙，这是迎头一棒。
可任何事都不会是绝对的，不能当兵，也就是说可以干当兵以外的任何行当。
可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。
虽说拿破仑也是个矮子，马拉多纳的身高才一米六八，但人家肩膀又宽又平，体现出矮个的风度，贾里决定从这里先做文章。
贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低廉的健美班。
开班头一天，他发现大家都瞧着他，露出欢迎贵宾的仪式上才用的笑。
“你是我的榜样。
”有个人说，“我要练成你这样就好了！”贾里大为吃惊，在这儿一切都反过来的，越瘦越轻就越神气。
仔细看看，班内全是胖子，说话的胖子肚子大得本人看不见脚尖；还有个小胖墩，年纪那么小就套上了颜色发暗的减肥衫。
在那个健美班内，绝大多数是来减肥的，他们翻滚、举杠铃、脸色十分苦恼。
唉，这么拼命干吗，像电视台聘请他们上荧屏当节目主持人似的。
更令人窝火的是，教练员只抓减肥的主流，总是记录哪个减掉多少公斤，仿佛他只会做减法。
他教贾里练身的方法和那些减肥的手段很相近，这很打击贾里的积极性，因为他总怕自己的体重会越练越轻，他可不盼望有这结局。
这期健美班结束时，贾里的体重既不减也不增，只是胳膊硬了些，腿也结实了，偶然给鲁智胜来个扫堂腿，对方会咧着嘴叹苦经。
那教练是个减肥专家，他的理论让贾里茅塞顿开。
他说世上最聪明的人，是那种既健康又轻巧的人，因为这种人往往血压正常，负担又小；还说先进的外星人也是小小的，绝没有啤酒肚子。
看来新潮的伟人不必有个大身架，贾里为这结论兴奋了几天。
他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
然而，电台对这一个英明的发现不感兴趣，看来这说法暂时还不是个热点。
1．给下列加粗的词语注音。
2019年精选苏教版初中语文七年级下册二十一 “神舟”五号飞船航天员出征记拔高训练-含答案解析四十六
2019年精选苏教版初中语文七年级下册二十一“神舟”五号飞船航天员出征记拔高训练-含答案解析四十六第1题【单选题】下列划线字的注音全对的一项是( )A、问天阁（gé）从容（cōng）B、步伐（fá）奏起（chòu）C、担任（dān）素质（sù）D、苍穹（qióng）瞬间（shǔn）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列没有用比喻修辞手法的一句是( )A、不一会儿，狂风的呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。
B、虽然刚进入夜晚，但夜幕已将大草原罩得严严实实，严寒仿佛把天地间的一切都冻成了坚冰。
C、海水剧烈地翻起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花。
D、四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )。
A、撺掇惬意人声鼎沸进退维谷B、亢奋阴霾锋芒必露语无轮次C、怅然抽搐一拍既合尽态极研D、庇荫真谛齐心谐力来势凶凶【答案】：【解析】：第4题【单选题】在下面一段文字的横线上依次填入的词语恰当的一项是( ) 5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着_______而_______的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。
这时广场上_______欢快的《迎宾曲》，人群中_______了热烈的掌声。
A、欢快稳健响起奏起B、从容稳重奏起响起C、欢快稳重响起奏起D、从容稳健奏起响起【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中加线词语运用有误的一项是( )。
A、历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。
B、马布里的篮球技术比中国国内球员略胜一筹，所以他成了球队的绝对核心。
C、救援队忍冻挨饿，冒着余震的危险，在废墟中救人的事迹真是可歌可泣。
D、透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】填入下列句子中最恰当的一组词是( )①这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们________了眼界和思路。
苏教版语文七年级(上).doc
苏教版语文七年级（上）第六单元综合评价温馨提示：共有三个部分，全卷29题，满分150分，测试时间120分钟。
班级：姓名：成绩评价：—、积累•运用（30分）1、阅读下面一段文字，回答问题。
（4分）中国航天员翟志刚离开轨道舱在piaomiao（）的太空行走了约20分钟。
“我感觉良好。
神舟七号向全国人民、向全世界人民问好。
”在完全漂浮在太空中后，翟志刚挥舞着五星红旗，这也标志着中国进入了宇宙探索领域强国之列。
此次行动之后网络上很多中国网民都兴奋地说：“加油中国，加油志刚！"（1）根据拼音写出汉字o （2分）（2）学校将举办“神七小卫星”拍摄图片展览，请你为展览写一段前言，不超过50个字。
（2 分）______________________________________________________________2、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
（10分）%1,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
（苏轼《》）%1子曰" ,不亦君子乎？”《论语》八则%1子曰" ,可以为师矣。
"%1子曰" ;思而不学则殆。
”%1我寄愁心与明月，o （作者：《》）%1", ,是知也。
”3、下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。
（4分）喜出忘外骇人听闻精美绝纶天翻地覆4、下列句子中没有语病的一句是（）（2分）A.只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。
B.王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
C.昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
D.早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
5、选出成语使用不恰当的一项（）（2分）A、那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。
B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。
C.他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药。
D.听说儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。
6、名著阅读题，任意选择一题回答。
苏教版七年级上册语文第9课《伟人细胞》一课一练阅读题答案课课练习题反思
苏教版七年级上册语文第9课《伟人细胞》一课一练阅读题答案课课练习题反思《苏教版七年级上册语文第9课《伟人细胞》一课一练阅读题答案课课练习题反思》这是一篇七年级上册语文教案，这节课用不同的形式来帮助学生了解贾里的性格特征，因为人物是小说的重要因素，人物性格是小说教学重难点。
苏教版七年级上册语文第9课《伟人细胞》一课一练阅读题答案课课练习题第一部分：1．给下面加点的字注音。
（3分）豁达( ) 自诩( ) 荟萃( ) 跻身( ) 白痴( ) 咬文嚼字( )2．下列字形无误的一组是( )（3分）A．其貌不杨罪魁祸首大师风度酒脱B．歉虚不屈不挠祟敬宿怨C．聘请茅塞顿开出手不凡一鸣惊人D．盗听途说无动于忠敏捷沸沸扬扬3．辨词填空。
（4分）(1)正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回是邱士力。
(竟然居然果然突然)(2)事后贾里只得把真相向鲁智胜一二。
(披露揭露)(3)贾里把这想法写给电台“大众知音”，能得到更多的知音。
(渴望希望盼望奢望)(4)林晓梅这丫头最不进行曲，运动会上，她放的都是流行音乐，软绵绵的，运动员不打瞌睡就算万幸。
(欣赏鉴赏)4．语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。
（6分）①“我要去大工厂打工。
”贾里宣布道。
②“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。
”③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗?”贾里：鲁智胜：邱士力：5．某旅游景点有一则告示：（3分）“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
”这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。
第二部分：（一）我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前。
总之，可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。
痛苦的是，外人对此毫不察觉，连我最好的朋友鲁智胜也说：“你既不是伟人，也不是庸人。
”唉，这种不负责任的评价何时能停止呢?——摘自贾里日记……临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。
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苏教版七年级语文上册课课练之火箭总设计师速写像【学习目标】：1、结合人物描写的语句，体会人物心情，分析人物形象；2、体会记叙、描写中饱含的作者感情。
【重点知识及能力讲解】题目中的速写像有一定的比喻意义，是用语言勾勒人物形象的意思。
学习中要能通过对火箭总设计石的外貌、语言、神态、动作描写语句的诵读分析，去感受他的内在精神。
【难点知识及能力讲解】在具体的记叙、描写中，不但充分揭示了火箭总设计师的可爱可敬的品质，而且通过对“我”的感受的描写，使任务更具沉甸甸的分量，把赞美之情上升到非同寻常的高度，学习时要好好体会。
l 预备训练一、给加点字注音或根据拼音写汉字娴（）熟凝眸（）形影具yǎo（） dì（）听倏（）地二、“速写”是一种绘画的方法，一边观察对象一边用简单的线条把他的主要特点迅速地画出来。
这里的“速写像”有一定的比喻意义，是的意思。
“速写”作为一种文体，则需要，。
l 课堂达标训练一、成语填空（）（）其来手（）足（）兴高采（）震耳欲（）形影具（）人声（）（）惊心动（）二、从以上的成语中选两个造句。
1、2、三、选出下列理解有误的一项（）A、作者在描写任务前，先简要介绍了运载火箭发射成功在我军发展史上不寻常的价值和地下控制室的紧张气氛，有利于表现“老总”在火箭发射过程中的内心世界，也更有利于激起人们对“老总”的关注和敬仰。
B、“我们的火箭总设计师”中“我们”一词表现对火箭总设计师由衷的爱，还流露出“我们”为有这样的科学工作者而自豪的感情。
C、“我觉得他仿佛在历史的深处走来”是因为火箭总设计师从长长的通道上走来。
D、火箭总设计师在发射前后的神态、心情、语言、行动，说明他全副身心地投入了火箭发射工作，为发展我过的火箭发射事业，献出了自己的全部心血和感情。
四、说说你对下列细节的理解。
1、他神情冷峻，脚步缓慢。
2、他低下头，开始用两个手指按摩太阳穴。
l 课堂提高训练读选段，完成问题“老总”在侧耳谛听扩音器中传来的遥远的声音，同时，两眼紧盯着已在进行顺计时的计时器，表情似凝固了一般。
时光在飞逝……他身边不时响起一阵阵“涛声”。
运载火箭每完成一个程序，人群中便要兴奋地“涨”一回“潮”。
从“级间分离”到“关机”，从冲出大气层到再入大气层，人们的情绪不断地在兴奋——紧张——兴奋之中，仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士，政治辽远的天际过关斩将。
“‘远望’发现目标——”听，从南太平洋测量船队传来的声音。
啊啊！刹那间，“老总”像孩子似的弹跳起来！火箭尚未溅落，他已经近乎手舞足蹈了，他高声喊道：“好哇！拍手！拍手——”那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射出来，以致嗓音都变得沙哑了。
在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中，他忽然想起了什么，对着门外大喊：“摄影师呢，摄影师！快来拍，拍！”控制室里一片沸腾。
“老总”红光满面。
扩音器接连传来“火箭落入预定海域”“直升飞机发现仪器舱”的报告。
他“嘿嘿”笑个不住。
多么令人动情的时刻！狂欢的人们，一起涌向通往地面的出口处。
外面的阳光刺得人眼睁不开眼睛。
人们噙着泪，用变了调的声音在喊，在笑。
“老总”也挤在人群里，兴奋地走着。
他独自走到被烈焰烤得乌黑的火箭发射架下，这时，一阵戈壁滩的大风正卷起他的衣角。
我忽然觉得，历史在我的眼前浓缩了。
1、给下列加点字注音跃马挥戈（）刹那（）2、说说下列句中引号的作用A、特定称谓B、强调C、特殊含义D、引用E、否定①“老总”红光满面。
（）②他身边不时响起一阵阵“涛声”。
（）③“好哇！拍手！拍手——”（）④人群中便要兴奋地“涨”一回“潮”。
（）3、说出下列句子所用的修辞手法①他身边不时响起一阵阵“涛声”。
②仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士，政治辽远的天际过关斩将。
③在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中，他忽然想起了什么。
4、用简洁的语言说说下列句中加点词的表达作用①两眼紧盯着已在进行顺计时的计时器，表情似凝固了一般。
②那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射出来。
③狂欢的人们，一起涌向通往地面的出口处。
5、说说选文主要从哪几个方面来勾勒“老总”的形象的，并举一例。
6、“‘远望’发现目标——”前后，“老总”言行神态截然不同，说说作者这样描写的用意。
7、说说“我忽然觉得，历史在我的眼前浓缩了”一句的含义。
▲课堂检测一、领会词句在语言环境中的意义和作用1、他神情冷峻，脚步缓慢……我觉得他仿佛从历史深处走来，走向人生一个险要关口。
（此刻他的心情怎样？）2、他努力显出轻松的样子，侧转头向亲人点头微笑。
（为什么不说“他显得很轻松”？）3、我知道：我国运载火箭研制者们走过了一条漫长坎坷的道路，在那条路上，有汗水、泪水和鲜血。
（“坎坷”“泪水”“鲜血”在语境中的具体定义是什么？）4、“老总“低下头，开始用两个拇指按摩太阳穴。
（此刻他是怎样的心情？）▲课外强化训练彭德怀速写“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱动，就是刚上火线的，也因为有了他的存在而白懂得害怕。
只要他一下命令‘去死！’我们就找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛地冲上去！我们是怕他的。
但我们更爱他！”上是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的，当他述说着这一段话的时候，发红的脸上隐藏不招呼他的兴奋。
他说的是谁呢？就是现在我所用粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在前方担任前敌副总指挥的工作。
穿的是普通的红军装束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮着一层黄的泥灰和黑色的油，显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到，脸色是看不清的，因为常常都有许多被寒风所摧毁的小裂口布满着，但在不能称为漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼珠转动，看得见有在成人脸上找不到的天真和天真的顽皮。
还有一张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革命的无产阶级的顽强，的精神。
每一遇到这些青年的干部或是什么下级同志的时候，看得出那些昂昂的心都在他的那种最自然真诚的握手里温柔了起来。
他有时也同这些人开着玩笑，说着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦地向他们解释着许多政治上工作上的问题，恳切地显着一个对同志间的勉励。
这些听着的人便望着他，心在那些话里沉静了起来，然而同时又更奋起了！但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也惟恐惊扰了他。
有些时候他的确使人怕的，因为他对工作是严厉的，虽说在一切生活上是马马虎虎，不过这些受了很凶的批评的同志却会更爱他的。
拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里事。
举着大拇指在那些朴素的脸上摇晃着说：“呱呱叫你老乡好得很……”那些颈是披得有长毛的也会拍着他，或是将烟杆去送到他嘴边。
哪怕他总是笑着推着来拒绝了。
后来他走了，但他的印象却永远留在那简单的纯洁的脑子中。
1、文中第1节在描写方法上属于描写，通过青年政治委员之口，赞颂了彭德怀同志在战士心目中的和。
2、文中第3节是作者着墨的重点。
请用自己的语言概括彭德怀是怎样一个人？①②③3、从作者的描述中，我们可以看出彭德怀的一切性格特征，可以归纳为一个核心，即4、文章最后一句的含义是【学习目标】：1、结合人物描写的语句，体会人物心情，分析人物形象；2、体会记叙、描写中饱含的作者感情。
【重点知识及能力讲解】题目中的速写像有一定的比喻意义，是用语言勾勒人物形象的意思。
学习中要能通过对火箭总设计石的外貌、语言、神态、动作描写语句的诵读分析，去感受他的内在精神。
【难点知识及能力讲解】在具体的记叙、描写中，不但充分揭示了火箭总设计师的可爱可敬的品质，而且通过对“我”的感受的描写，使任务更具沉甸甸的分量，把赞美之情上升到非同寻常的高度，学习时要好好体会。
l 预备训练一、给加点字注音或根据拼音写汉字娴（）熟凝眸（）形影具yǎo（） dì（）听倏（）地二、“速写”是一种绘画的方法，一边观察对象一边用简单的线条把他的主要特点迅速地画出来。
这里的“速写像”有一定的比喻意义，是的意思。
“速写”作为一种文体，则需要，。
l 课堂达标训练一、成语填空（）（）其来手（）足（）兴高采（）震耳欲（）形影具（）人声（）（）惊心动（）二、从以上的成语中选两个造句。
1、2、三、选出下列理解有误的一项（）A、作者在描写任务前，先简要介绍了运载火箭发射成功在我军发展史上不寻常的价值和地下控制室的紧张气氛，有利于表现“老总”在火箭发射过程中的内心世界，也更有利于激起人们对“老总”的关注和敬仰。
B、“我们的火箭总设计师”中“我们”一词表现对火箭总设计师由衷的爱，还流露出“我们”为有这样的科学工作者而自豪的感情。
C、“我觉得他仿佛在历史的深处走来”是因为火箭总设计师从长长的通道上走来。
D、火箭总设计师在发射前后的神态、心情、语言、行动，说明他全副身心地投入了火箭发射工作，为发展我过的火箭发射事业，献出了自己的全部心血和感情。
四、说说你对下列细节的理解。
1、他神情冷峻，脚步缓慢。
2、他低下头，开始用两个手指按摩太阳穴。
l 课堂提高训练读选段，完成问题“老总”在侧耳谛听扩音器中传来的遥远的声音，同时，两眼紧盯着已在进行顺计时的计时器，表情似凝固了一般。
时光在飞逝……他身边不时响起一阵阵“涛声”。
运载火箭每完成一个程序，人群中便要兴奋地“涨”一回“潮”。
从“级间分离”到“关机”，从冲出大气层到再入大气层，人们的情绪不断地在兴奋——紧张——兴奋之中，仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士，政治辽远的天际过关斩将。
“‘远望’发现目标——”听，从南太平洋测量船队传来的声音。
啊啊！刹那间，“老总”像孩子似的弹跳起来！火箭尚未溅落，他已经近乎手舞足蹈了，他高声喊道：“好哇！拍手！拍手——”那压抑许久的情感从狭窄的喉管喷射出来，以致嗓音都变得沙哑了。
在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中，他忽然想起了什么，对着门外大喊：“摄影师呢，摄影师！快来拍，拍！”控制室里一片沸腾。
“老总”红光满面。
扩音器接连传来“火箭落入预定海域”“直升飞机发现仪器舱”的报告。
他“嘿嘿”笑个不住。
多么令人动情的时刻！狂欢的人们，一起涌向通往地面的出口处。
外面的阳光刺得人眼睁不开眼睛。
人们噙着泪，用变了调的声音在喊，在笑。
“老总”也挤在人群里，兴奋地走着。
他独自走到被烈焰烤得乌黑的火箭发射架下，这时，一阵戈壁滩的大风正卷起他的衣角。
我忽然觉得，历史在我的眼前浓缩了。
1、给下列加点字注音跃马挥戈（）刹那（）2、说说下列句中引号的作用A、特定称谓B、强调C、特殊含义D、引用E、否定①“老总”红光满面。
（）②他身边不时响起一阵阵“涛声”。
（）③“好哇！拍手！拍手——”（）④人群中便要兴奋地“涨”一回“潮”。
（）3、说出下列句子所用的修辞手法①他身边不时响起一阵阵“涛声”。
②仿佛火箭是一位跃马挥戈的勇士，政治辽远的天际过关斩将。
③在随之而来的震耳欲聋的欢呼声中，他忽然想起了什么。
4、用简洁的语言说说下列句中加点词的表达作用①两眼紧盯着已在进行顺计时的计时器，表情似凝固了一般。