部编版小学语文一年级下册 4《学习园地四》课件

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小学语文部编版一年级下册《语文园地四》教学课件

小学语文部编版一年级下册《语文园地四》教学课件
bù zhī shì bù bǔ gǔ hái shì bù bǔ hǔ
不知是布补鼓,还是布补虎。
人教部编版一年级语文下册
非常感谢收看
教学课件
眉毛
zuǐ bɑ
嘴巴
bí zi
鼻子
bó zi
脖子
shǒu bì
手臂
xiǎo tuǐ
小腿
dù zi
肚子
jiǎo jiān
脚尖
想一想,你还知道哪些 和人体器官有关的词语 呢?
shǒu zhǎng
手掌
shuāng jiǎo
双脚
yǎn jing
眼睛
ěr duo
耳朵
胆子
“子”在这些词语 中应该读轻声zi。
拓展延伸
《妞妞赶牛》这首绕口 令会读了吗?我们再找 一个绕口令来读一读吧, 看谁读得又快又准!
yí miàn xiǎo huā gǔ gǔ shàng huà lǎo hu
一 面 小 花 鼓 , 鼓上 画老虎,
bǎo bao qiāo pò gǔ mā ma ná bù bǔ
宝 宝 敲 破鼓, 妈 妈 拿 布 补 。
zhǔ mén
shū wǒ
笔顺规则:点在 右上方时,后写 点。
寻隐者不遇
[唐]贾 岛
松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。
我寻访隐者,在松树下碰到了他的小 徒弟。便问道:“你的师傅在家吗?” 孩子告诉我:“师傅采药去了。就在这 座山里,云雾迷漫,我也不知道他到什 么地方去了。”
niū niu gǎn niú hé biān zǒu , 妞妞赶牛 河 边 走, niúniu yào chī hébiān liǔ , niū niu hùliǔ niǔ niúzǒu , 牛 牛 要 吃 河 边 柳 , 妞 妞 护柳 扭 牛 走 , niúniu niǔ tóu dǐng niū niu , niū niu niù búguòniúniu , 牛牛扭头 顶 妞妞, 妞妞 拗不过 牛牛, dī tóu jiǎn qǐ xiǎo shítou , xiàde niúniu niǔ tóu zǒu 。 低头 捡 起 小 石 头 , 吓 得牛 牛 扭 头 走 。

部编版一年级语文下册《语文园地四》课件提纲

部编版一年级语文下册《语文园地四》课件提纲
有些音节在词和句子中失去了 原有的声调,读成一种短轻模糊的 调,就是轻声。
轻声读得短而快
胆子
粽子
镜子
我发现:这些词语的后面都有 一个“子”
爸爸
妈妈
哥哥
我发现:这些词语都是叠音词
故事
月亮
时候
我发现:这些词语比较特殊, 我们要记住。
什么时候读轻音
1、后面是“子”的词语:桌子、儿子、 句子、桃子、鸭子、本子、肚子、孩子、
松树 小孩子,这里指书童。
寻找 寻 隐隐
松下问童子,
说、回答
居者
言师采药去。
的 不唐


遇贾
只在此山中,


云深不知处。
遇到
地方
山上(的我我就云在)他在雾寻一说这太找棵他座大隐松的山了居树师里,的下父面我人问采不没隐药知有士去道遇的了他到一在位什学么童地方
【译文】
我在一棵松树 下问隐士的一位学 童,他说他的师父 采药去了,就在这 座山里面,但是山 上云雾太大了,不 知道他在什么地方。
2、叠音词:奶奶、爷爷、姑姑、伯伯、叔 叔、弟弟、妹妹 3、其他轻声词:事情、喜欢、头发、热闹、 消息、告诉、地方、拿着、太阳、夜里
头、方、 广、文
书写时点在正上方或左上方,笔顺 规则是:先写点。
犬、成、 式、戈
书写时点在右上方,笔顺规则是: 最后一笔写点。
我发现
点在上方或左上方要先 写点;点在右上方要后写点。
niū niu ɡǎn niú
妞妞赶牛
妞妞赶牛 妞妞赶牛河边走, 牛牛要吃河边柳, 妞妞护柳扭牛走, 牛牛扭头顶妞妞, 妞妞拗不过牛牛, 低头捡石头, 吓得牛牛扭头走。
小提示 这是一则绕口令,

部编版一年级(下)《园地四》第一课时优质教案

部编版一年级(下)《园地四》第一课时优质教案

课题名称:语文园地四第一课时教学目标:1.认识“眉毛、鼻子、嘴巴”等与人体部位相关的八个词语,发现规律,了解“月字旁”的字跟人体有关。

2.初步了解并读好几类轻声词。

3.写好“主、门、书、我”四个字,了解“点的位置不同,书写顺序也不同”的笔顺规则。

教学重点:1.了解汉字造字和轻声词发音规律。

2.正确、规范地书写“主、书”等带点的字,体验汉字书写中“点的位置不同,书写顺序也不同”的笔顺规则。

教学难点:体验汉字书写中“点的位置不同,书写顺序也不同”的笔顺规则。

教学过程:任务一:我会认身体部位活动1:玩一玩,说一说1.游戏激趣:小朋友,让我们一起来做“我说你指”的游戏吧。

(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出)2.引入内容:认识人体部位,出示八个词语。

活动2:认一认,指一指1.自由读。

(出示词语)小朋友,放声读一读这八个词语,要读得正确、响亮。

2.把词语读给爸爸妈妈听。

3.自主识字。

你是怎样记住这几个字的?把你的好方法告诉爸爸妈妈。

交流、汇报识字方法:“眉”:眉毛在眼睛之上,所以“眉”的下面是“目”。

“鼻”:鼻子是自己的,所以“鼻”字的上面是自己的“自”。

“嘴”:嘴就是“口”,然后是“嘴角”的“角”,再加一个“此”,就是“嘴”了。

“脖、臂、肚、腿、脚”都是“月字旁”。

4.说一说。

小朋友们,读了这些词语,你有什么发现吗?把你的发现说给爸爸妈妈听。

交流汇报:①这八个词语都与人的身体部位有关。

②“脖、臂、肚、腿、脚”都是“月字旁”。

5.学习“月字旁”。

出示小篆“肉”和“月”。

小朋友,这是古文字中的“肉”“月”,它们长得像吗?了解“月”的由来:“月”在古文字中,小篆“肉”和“月”的写法极其相近,在用作偏旁的时候就都写成了“月”。

因此,以“月”作偏旁的字,绝大多数都与人体或肉有关系,跟月亮无关。

6.指一指。

这八个与人的身体部位有关的词语,你能准确的把这些部位找出来吗?①自由试着指出这些部位。

②我说你指。

部编版小学语文一年级下册《语文园地四》优质课件(2个课时)

部编版小学语文一年级下册《语文园地四》优质课件(2个课时)

和大人一起读
请你仔细观察右边这幅图, 图片上有谁?在做什么?
和大人一起读
绕口令我们之前也接触过,比如我们经常听到:“吃 葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”,这就是绕口令。 绕口令将音节相似的字组成句子,要求一口气快速念出, 考验你的反应和表达哦。
借助拼音读两遍。绕口令一定要读准字音,老师也来读一 遍,你可以跟着老师小声读。在读的过程中,你觉得哪一句比 较难读?
一笔横折,二笔横折 钩,三笔竖,四笔点, 四笔写成“书”。
一笔撇,二笔横, 三笔竖钩,四笔提, 五笔斜钩,六笔撇, 七笔点,七笔写成“我”。
书写提示:
写字三看原则: 一看结构,二看笔画,三看笔顺。 做到少用橡皮,把字写准确工整。
沙滩大考验(我会认)
这节课,我们和小兔一起闯过三关,小朋友们真 了不起!下节课,我们继续跟着小兔闯关做游戏。
品读释疑
请你想想 ,诗人没有找到隐者,听到童子的这些话,他的心 情是什么样的呢?
诗人带着对隐者的崇拜,走了很远的路来拜 访,是满怀希望的,可是隐者的弟子却告诉他, 隐者不在家,在山中,并且山上云雾缭绕,弟子 也不知道隐者到底在哪。诗 人 的 心 情 由 希 望 到 失望。
现在请你看着图片,想想刚才学习的内容,试着进行背诵。
寻隐者不遇 【唐】贾岛
松下问童子, 言师采药去。 R E A D I只N G在 此 山 中 , 云深不知处。
日积月累
没有见到
寻隐者不遇 【唐】贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
思考:诗人遇到隐者了吗?
品读释疑
隐者:古时候,人们把不肯做官隐居在山野中的人叫隐者。 云深:云雾迷蒙。
下课啦
主讲人:千库网
语文园地四

小学语文新部编版一年级上册第四单元《语文园地四》第3课时教学课件(2024秋)

小学语文新部编版一年级上册第四单元《语文园地四》第3课时教学课件(2024秋)

tián yě
田野
中间两横挨左不挨右
需要填写的四个字很像,后一 个字由前一个字加一笔或改一 笔而成。“日、目、田”写时, 注意先外后内再封口。
mǐn nóng qí èr
悯 农 (其 二)
táng lǐ shēn
[唐]李 绅
chú hé rì dāng wǔ
锄 禾 日 当 午,
hàn dī hé xià tǔ
汗 滴 禾 下 土。
shuí zhī pán zhōng cān
谁 知 盘 中 餐,
lì lì jiē xīn kǔ
粒 粒 皆 辛 苦。
诗意
锄 禾 日 当 午, 汗 滴 禾 下 土。
中午,农民伯伯在火 辣辣的太阳下,给禾苗锄 草,大大的汗珠滴落在田 地里。
谁 知 盘 中 餐, 粒 粒 皆 辛 苦。
大家一起评 自己评:朗读儿歌☆☆☆回答问题☆☆☆儿歌表演☆☆☆
大人评:朗读儿歌☆☆☆回答问题☆☆☆儿歌表演☆☆☆
积累词语
淅淅沙沙 叽叽喳喳 哗哗啦啦 淅淅沥沥 轰轰隆隆 叮叮当当
这节课,我们积累了拟声词,阅 读了故事。语文园地给我们带来了太 多的知识和快乐。
看到同学总是剩饭,你可以这样劝 他:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦, 食物来之不易,我们不能浪费。”
和大人一起读《小鸟念书》。注 意读准字音,读通句子,难读的地方 多读几遍。
阅读卡片
和谁一起读 爸爸(
) 妈妈(
) 其他人(

互动小问答 慧演小剧场
1.老师是怎么教大家读书的(? 老师念一句,大家跟着念一句) 2.风和小鸟分别发出了怎样的声音?(淅淅沙沙;叽叽喳喳。) 3.我们为什么都笑了?(因为小鸟念错了。) 你能学着故事里老师的样子,教爸爸妈妈读书吗?注意, 你读一句爸爸妈妈读一句。

《语文园地四》(课件)一年级上册语文部编版

《语文园地四》(课件)一年级上册语文部编版
4.古诗欣赏:学习一首古诗,体会古诗的韵律美,了解古诗的意境。
5.写字指导:学习书写汉字的基本笔画,掌握正确的笔顺,练习书写本课生字。
教学内容紧密结合教材,旨在提高学生的语文素养,培养其观察、表达、审美和书写能力。
二、核心素养目标
《语文园地四》核心素养目标:
1.培养学生准确认读拼音,掌握汉字基本笔画和笔顺,提高语言文字运用能力。
《语文园地四》(课件)一年级上册语文部编版
一、教学内容
《语文园地四》(课件)一年级上册语文部编版,主要包括以下内容:
1.拼音学习:复习声母、韵母和声调,学习新的声母、韵母和整体认读音节。
2.词语积累:通过看图说话,学习描述人物、动物、事物的词语,如“可爱”、“高大”、“明亮”等。
3.句子练习:学习基本的句子结构,如主谓宾、定状补,并进行造句练习。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了描述词语的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述词语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何正确使用描述词语和句子结构这两个重点。对于难点部分,我会通过图片展示和造句练习来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与描述词语相关的实际问题,如如何描述一个正在玩耍的小狗。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的描述练习。学生们需要挑选一个物品,然后用我们学过的词语进行描述。
其次,在实践活动和小组讨论环节,虽然学生们积极参与,但在表达自己的观点时,有些同学还是显得有些拘谨。这可能是因为他们对所学知识还不够自信,担心出错。针对这一问题,我计划在接下来的教学中,多给予学生鼓励和表扬,提高他们的自信心,让他们敢于大胆表达。

部编版一年级语文语文园地一二三四课件

部编版一年级语文语文园地一二三四课件

咏鹅
(唐)骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅,
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo
白毛


绿lǜ
shuǐ
水,
hóng zhǎng bō qīng
红掌拨清
bō波
【赏析】
相传这首诗是骆宾王六七岁时所 写。小诗人先用三个“鹅”字道出鹅 由远至近的欢叫声,让人渐渐看清它 “曲项”的外形和“向天歌”的得意 神态,再写鹅在水中嬉戏的快乐情景 ,构成一幅美丽的白鹅戏水图。
一 年 之计 在 于春, 一日之 计 在于 晨。
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
我经常和爸爸 妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书, 会讲很多故事, 同学们叫我 “故事大王”。
周末,我在书 店看到了很多 好看的图画书。
学了拼音,我 就可以读更多 的书了。
我们一起摘苹果 b k
d ch
g z
m
p j
q r
n
wén
谜底:雪(xuě)花(huā)
字词学习
liù

liù ɡè 六个


qī duǒ 七朵


bā ɡè 八个
jiǔ

jiǔ 九只
shí

shí ɡēn 十根
一丨
你会数数了吗?
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
liù qī bā jiǔ shí
六 七八 九 十
读一读,比一比。
文 文字
shù
数 数学
xué

一年级下册语文课件-语文园地四 书写提示+日积月累 人教部编版

一年级下册语文课件-语文园地四 书写提示+日积月累  人教部编版

背诵古诗
寻隐者不遇
【唐】贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
云 深 不 知 处。 yún shēn bù zhī chù
读对节奏
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松 下 问 童 子, 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中, 云 深 不 知 处。
随文识字
寻隐者不遇
【唐】贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
●我用( )的方法记 住了( )字。
就在这座山里。
孩子,你师 父在家吗?
他去哪里采 药了?
你可以帮我 找到他吗?
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松 下 问 童 子, 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中, 云 深 不 知 处。
拓展迁移小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
剑客
【唐】贾岛 十 年 磨 一 剑, 霜 刃 未 曾 试。 今 日 把 示 君, 谁 有 不 平 事。
部编版小学一年级下册语文第四单元“日积月累”
读准字音
xún yǐn zhě bú yù
寻隐者不遇
táng jiǎ dǎo
【唐】贾岛
松 下 问 童 子, sōng xià wèn tóng zǐ
ā
言 师 采 药 去。 yán shī cǎi
yào qù
只 在 此 山 中, zhǐ zài cǐ shān zhōng
●由( )字我想到了
诗歌(
)。
●由( )字我想到了
课文(
)。
我会认
松童言师采 药此深知处
我会写
下问子去只 在山中云
品读古诗
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松 下 问 童 子, 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中, 云 深 不 知 处。
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2019/9/7
37
小白兔正在路上散步,小松鼠急急 忙忙地向它走来。小松鼠对小白兔说: “后面有一只大灰狼!”小白兔和小松 鼠跑到小白兔的家里。大灰狼也跑了过 来说:“快把门打开。”小白兔说: “不,我不开,有本事你自己把门撞 开!”大灰狼撞啊撞,后来撞死了。
2019/9/7
38
有一天,小白兔正在马路上散步,小 松鼠急急忙忙地走过来。小白兔忙问小松 鼠发生了什么事,小松鼠说:“我们公司 着火了,怎么办呢?”小白兔说:“快打 119救火啊!“小松鼠连忙拨通了119电话, 不一会儿,消防队员来救火,火很快被扑 灭了。小松鼠非常感谢小白兔的提醒,连 声说:“谢谢你!”它们快乐地笑了。
瞅瞧
2019/9/7
5
扌 捕摇挤搬擦抄拾 摔拨拦摸
提手旁的字跟手有关; 我还能说这样的字。
打 扔 扫 扶 找抱 拉 拔
2019/9/7
6
我会认
cā chāo shí
擦抄拾
bō lán mō
拨拦摸
shuāi

2019/9/7
7
我会认
擦抄拾摔 拨拦摸
2019/9/7
8
我会认:
擦黑板 抄作业 收拾 摔倒 拨开 拦住 摸头
2019/9/7
17
我会填
( )的夏夜 ( )的松果 ( )的问题 ( )的眼睛
( )的球赛 ( )的翅膀 ( )的天气 ( )的荷叶
用自己喜欢的短语说一句话。
2019/9/7
18
2019/9/7
19
làng
浪花
2019/9/7
20
①我坐在沙滩(tān)上玩耍。浪花看见了,迈(mài)
着轻轻的步子走来,悄悄地搔(sāo)痒(yǎng)了我的小 脚(jiǎo)丫(yā)。笑得我眼泪(lèi)都流出来了,它才哗 哗哗地笑着跑回家。
2019/9/7
35
小兔正在路上散步,小松鼠急 急忙忙地向他走来。他说:“小兔 子你跑得快,我家有人生病了,请 你快帮我找医生吧!”小兔子说: “好,我马上帮你去找。”小兔子 飞快地向医院跑去了……
2019/9/7
36
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙 忙地向它走来。小松鼠边走边说:“我家 有很多客人,它们给我带来很多好吃的。 有萝卜、松果…,我不想吃萝卜,想送给 你吃,快拿去吧!”小兔说:“太谢谢你 了,小松鼠。”“我们一起回家吧!”小 松鼠提议道,于是它们高高兴兴地回了家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给 我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。我的小篮子 都装不下啦。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
2019/9/7
25
( )的贝壳 ( )的小虾 ( )的( ) ( )的步子
( )的脚丫 ( )的浪花 ( )的沙滩
2019/9/7
26
2019/9/7
27
2019/9/7
但是还要注意休息。”小白兔听了马医生的
话,让妈妈休息,它来做家务。所以,妈妈
的病很快就好了,小白兔高兴极了。
2019/9/7
40
有一天,小白兔正在路上散步,突然,小松鼠急急忙忙 地跑过来,上气不接下气地说:“小白兔快跑,后面有只老虎 追上来了。”小白兔听后冷静地说:“我们快跑吧!别让老虎 追到。”小松鼠说:“我已经跑不动了,小白兔关心地说: “我来背你。”小松鼠难为情地说:“我很重的,你能背得动 吗?”小白兔连忙说:“没时间了,快跳到我的背上来。”
28
2019/9/7
29
2019/9/7
30
小兔正在路上散步,小 松鼠急急忙忙地向他走来……
2019/9/7
31
嗨!你们认识我吗?我叫 小白兔,你们想和我交朋 友吗?咦!那边一只小松 鼠急急忙忙地向我跑来, 我先去问问她有什么事?
小松鼠你怎么啦?
……
到底发生了什么事呢?开动你们的脑筋想一想接下来会发生
2019/9/7
9
形声字规律:
形声字,分两半。
形一半,表意思;
声一半,示读音。
形旁相同是同类。
2019/9/7
10
我会读:
zhǎng
cháng
小松鼠长着一条长长的尾巴。
yuè

听音乐是一件快乐的事。
zhe
zháo
望着窗外的大雨,奶奶心里很着急。
2019/9/7
11
我会读
1、小松鼠长着一条长长的尾巴。 2、听音乐是一件快乐的事。 3、望着窗外的大雨,奶奶心里很着急。
语文园地四
2019/9/7
1
2019/9/7
2
我的发现
月膀 腰 肚 背
月字旁的字跟身体有关 我还能说这样的字。
肤胆脸腔腿
脑肝
2019/9/7
3
距 趴、蹲、跑、跳、路
足字旁的字和脚有关
我还能说这样的字。
趾跃踢踩蹈
2019/9/7
4
目 睁眼睛眠睡眨
目字旁的字跟眼睛有关。
我还能说这样的字。
盯眯瞄瞎
2019/什9/7么故事呢?
32
1.会发生什么情况? 2.怎样想办法解决呢?
2019/9/7
33
* 试着和同桌讨论一下 * 说一说你们的故事 * 演一演你们的故事
* 评一评你们的故事 * 听一听他们的故事
2019/9/7
34
有一天,小白兔去散步,碰见了 小松鼠。小松鼠说:“小白兔,明 天是我的生日。你能不能去参加我 的生日会呢?”“好的”,小白兔 说,“明天见吧!”
2019/9/7
39
小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙
地向它走来。小白兔说:“小松鼠,你急急
忙忙地干什么去呀?”小松鼠说:“你刚刚
出来散步的时候,我看见你妈妈突然病了。
我来告诉你,赶快回家看看吧!”小白兔说:
“谢谢你,小松鼠!”它马上回家去看妈妈,
妈妈果然生病了。
小白兔赶紧去找马医生,马医生说:
“你妈妈有点儿感冒,我给它打一针就好了!
长 乐 着 多 说一说
还 都 干 、、、、、、
2019/9/7
13
2019/9/7
14
2019/9/7
15
美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 亮晶晶的眼睛
绿油油的荷叶
2019/9/7
16
美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧 来雪白的贝(bèi)壳(ké),青青的小虾(xiā)。我的小篮 子都装不下啦。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘(táo)气(qì)
的娃②娃。

2019/9/7
21
2019/9/7
22
2019/9/7
23
2019/9/7
24
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻 的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我 眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。
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