幼儿园大班海底世界教案5篇
大班教案《海底世界》含反思
大班教案《海底世界》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索海洋》的第四章《海底世界》，详细内容包括：认识海底生物、了解海底地形、探索海洋生物的生存环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能识别并了解海底常见生物，如海星、海龟、海马等；知道海底地形有平原、丘陵、山脉等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对海洋生物和地形的认知水平。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋世界的热爱，培养幼儿保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海底地形的认知、海洋生物的生存环境。
2. 教学重点：认识海底生物、了解海底地形、培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底生物图片、海底地形模型、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放海底世界的视频，让幼儿观察并描述所看到的海洋生物和地形。
2. 讲解海底生物（10分钟）教师展示海底生物图片，讲解各种生物的特点，如海星、海龟、海马等。
3. 探索海底地形（10分钟）教师展示海底地形模型，引导幼儿观察并了解海底地形的特点，如平原、丘陵、山脉等。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过多媒体课件，展示一道关于海底生物和地形的题目，引导幼儿思考并解答。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学的海底生物和地形知识，进行绘画创作。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 海底生物：海星、海龟、海马等。
2. 海底地形：平原、丘陵、山脉等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的海底生物和地形，并涂上颜色。
答案：根据幼儿的绘画作品，评价其掌握海底生物和地形的情况。
2. 拓展延伸：回家后，请小朋友们向家长介绍本节课所学的海底生物和地形知识，共同探讨如何保护海洋环境。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、探索、练习等多种教学方式，让幼儿对海底生物和地形有了更深入的了解。
大班优秀美术活动教案《海底世界》含反思
1. 了解海底世界的生物特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、想象，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 学习海底世界中的生物分类，提高幼儿的认知能力。
4. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 故事书《海底世界》。
4. 背景音乐。
三、活动过程：1. 导入：播放海底世界视频，引导幼儿观察海底生物的特征。
2. 讨论：邀请幼儿分享观察到的海底生物，讲解海底世界的生物分类。
3. 故事环节：讲述《海底世界》的故事，引导幼儿了解海底生物的生活习性。
4. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容和自己的想象力，创作属于自己的海底世界。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄一张海底世界的手工制作过程，并附上简要说明。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室的海底世界主题墙上。
3. 主题班会：组织一次关于海底世界的主题班会，让幼儿进一步了解海底世界。
1. 本次活动中，幼儿对海底世界的生物特征有了更深入的了解，绘画能力得到提高。
2. 活动中，幼儿表现出强烈的想象力，创作出丰富多彩的海底世界作品。
3. 但在团队协作方面，部分幼儿还需加强。
在今后的活动中，应注重培养幼儿的团队意识。
4. 针对本次活动，家长参与度较高，有利于幼儿在家庭中继续巩固海底世界知识。
六、教学内容：1. 回顾海底世界的基本概念和生物特征。
2. 学习海底世界的生物分类，如鱼类、哺乳动物、无脊椎动物等。
3. 探讨海底世界的生态平衡和保护海洋生物的重要性。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解海底世界的生物分类和生态平衡。
2. 教学难点：让幼儿理解保护海洋生物的重要性。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等素材，直观地展示海底世界的生物特征。
2. 情景教学法：创设海底世界的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
大班主题活动教案《海底世界》
大班主题活动教案《海底世界》教案：海底世界班级：大班主题：海底世界目标：通过海底世界的主题活动，培养幼儿的探索欲望，发展他们的观察力、想象力和创造力，促进语言表达和社交能力的提升。
教材：《海底世界》绘本、海洋动物图片、蓝色纸张、贝壳、海草等材料。
活动时间：3-4周，每周2-3次。
活动一：认识海洋动物目标：通过观察、讨论和艺术创作，帮助幼儿认识海洋动物。
材料：海洋动物图片、蓝色纸张、彩色纸张、颜料、画笔、贝壳、海草。
活动步骤：1. 引入：与幼儿一起观看海洋动物的图片，鼓励幼儿描述他们所看到的动物，分享他们对海洋的想象和好奇。
2. 活动：给每个幼儿一张蓝色纸张，让他们用颜料画出海洋的颜色，并在纸张上贴上贝壳、海草等装饰物，创作自己心中的海底世界。
3. 结束：鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们讨论彼此的创作经验和观点。
活动二：海洋游戏目标：通过游戏，帮助幼儿认识海洋动物的特征和生活习性。
材料：海洋动物图片、海洋动物面具、海洋相关道具。
活动步骤：1. 引入：给幼儿展示一张海洋动物的图片，帮助他们回忆和描述这个动物的特征和生活环境。
2. 活动：准备一些海洋动物的面具和相关道具，让每个幼儿选择自己喜欢的角色扮演海洋动物，模仿它们的动作和声音，一起进行游戏。
3. 结束：鼓励幼儿分享他们在游戏中的体验和感受。
活动三：海洋探险目标：通过模拟海洋探险，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
材料：蓝色布料、小船、捞网、塑料鱼。
活动步骤：1. 引入：给幼儿讲述一个海洋探险的故事，引导他们想象一次海洋探险的场景和任务。
2. 活动：准备一块蓝色布料作为海洋，放上小船和塑料鱼，让幼儿扮演探险队员，用捞网捕捉鱼，当作他们的任务。
3. 结束：鼓励幼儿讨论他们在探险中遇到的问题和解决方法，以及他们获得的探险经验。
活动四：海洋手工制作目标：通过手工制作，巩固幼儿对海洋动物的认识，培养他们的创造力和动手能力。
材料：彩色纸张、剪刀、胶水、海洋动物模板、贝壳、海草等装饰材料。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的海底世界》，详细内容包括认识海底生物，了解它们的特征和生活习性，通过绘画表达对海洋生物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握海底生物的基本知识，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘海底生物的细节特点。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的观察力、想象力及绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、投影仪。
学具：绘画材料、画纸、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，让幼儿观察并讲述他们所了解的海底生物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合图片，向幼儿介绍海底生物的名称、特征和生活习性，引导幼儿关注海洋环境保护。
3. 示范：现场演示如何用画笔描绘海底生物，讲解绘画技巧，强调绘画要点。
4. 实践：幼儿自行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 交流与展示：让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们分享绘画心得，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 海底世界海洋生物名称、特征、生活习性绘画技巧与要点七、作业设计作业题目：请小朋友们以“我喜欢的海底生物”为主题，绘制一幅海底世界的画作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了海底生物的基本知识和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注海洋环境保护，培养他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参观海底世界，实地观察海洋生物，增强幼儿对海洋生物的认识和热爱。
同时，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，关注海洋环境保护。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘海底生物的细节特点。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示如何用画笔描绘海底生物，讲解绘画技巧，强调绘画要点。
大班教案海底世界教案7篇
大班教案海底世界教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班海底世界教案5篇
幼儿园大班海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术海底世界教案5篇
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幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学目标1.让幼儿了解海底世界的一些常见动物和生物。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.海底世界相关图片和海洋生物模型。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水和其他美术工具。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.通过图片和模型向幼儿展示海底世界的一些常见动物和生物，激发幼儿的学习兴趣。
2.引导幼儿观察这些海洋生物的特征和色彩。
步骤二：讲解（10分钟）1.向幼儿详细讲解海底世界中的一些常见动物和生物，如鱼、海龟、海星等。
2.引导幼儿观察和描述这些海洋生物的特征，比如颜色、形状等。
步骤三：示范与实践（15分钟）1.老师示范如何利用彩色纸、剪刀和胶水制作海洋生物的形状。
2.每个幼儿按照自己的想法和创意，选择一个海洋生物进行制作。
3.引导幼儿利用不同颜色的纸张和彩色笔，为海洋生物涂上适合它们的颜色。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.每个幼儿展示自己制作的海洋生物，并向其他同学分享其特点和创意。
2.引导幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，培养他们的艺术欣赏能力和合作意识。
步骤五：反思（5分钟）1.引导幼儿回想整个过程，让他们谈谈自己的收获和困难。
2.鼓励幼儿表达自己对海底世界的感受和想象。
3.引导幼儿思考，如果能再做一次，他们会有什么改进和创新的想法。
四、教学延伸1.邀请幼儿家长参加作品展示活动，在班级展示幼儿的作品。
2.在班级角落设置一个“海底世界”主题的小角落，让幼儿可以在游戏中进一步了解海洋生物。
五、教学评估1.观察幼儿在制作海洋生物时的动手能力和创造力。
2.通过幼儿的展示和分享，了解他们对海洋生物的理解和表达能力。
六、教学反思通过这节课，我发现幼儿对海底世界的兴趣很高，他们在制作海洋生物时踊跃发言，积极动手实践。
在反思环节，有些幼儿反馈制作过程中遇到了困难，需要更多的老师指导和帮助。
针对这一点，我会在后续的课堂中加强个别辅导和引导，帮助他们克服困难，提高自己的动手能力和创造力。
幼儿园幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为带领幼儿通过绘画的方式，探索和表现海底世界的美丽景象，包括鱼类、珊瑚、海葵等海洋生物的外形特征和色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物多样性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现海底世界的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿对自然美的热爱，激发他们保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现海底生物的细节特点，如鱼鳞、鱼鳍、珊瑚的形状等。
教学重点：培养幼儿运用丰富的颜色和形状表现海底世界的美丽景象。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、绘画素材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察和讨论海底生物的特点，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以鱼类为例，讲解如何运用线条、形状和色彩表现鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学的表现方法，进行海底世界的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得，鼓励他们互相学习和交流。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 海底世界主题2. 鱼类、珊瑚、海葵等海洋生物的外形特征3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以《海底世界》为主题，创作一幅绘画作品。
答案：作品要求线条流畅，形状饱满，色彩丰富，能表现出海底生物的细节特点。
2. 作业要求：课后完成，下节课提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察海洋生物，提高他们的观察力。
（2）组织幼儿进行海洋生物手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
（3）开展环保教育活动，引导幼儿关注海洋环境保护，培养他们的环保意识。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。
师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字。
幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样？幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞·”（教师引导）三、激发幼儿制作的愿望1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。
（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导：a、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
b、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
c、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
d、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
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幼儿园大班海底世界教案5篇幼儿园大班海底世界教案篇1一、设计意图：上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了深厚的兴趣。
大家总是聚在一起争论海底有什么东西，它们都长什么样子。
为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识学问，我对“海洋“这个主题绽开了一系列的活动。
本次活动是一节美工综合课，在幼儿已根本熟悉海洋的根底上增加幼儿对海洋的兴趣。
让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的熟悉。
二、活动名称：海底世界三、活动目标：1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观看联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进展油水分别画的美术活动，体验“变鱼“过程带来的欢乐。
四、活动预备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界ppt。
五、活动过程一、开头局部。
1、谈话导入。
师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？““今日，教师今日带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么漂亮的东西。
“2、出示范画，引导幼儿猜想。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？二、以变鱼的嬉戏形式讲解示范如何使用大排笔进展刷画，并引导幼儿观看海底生物的形状特征。
1、出示水粉笔，教师用“魔术笔“沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和形状特征。
提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么外形的？它们在干什么？“小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的外形不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。
4、出示海底世界ppt，请幼儿观看海底世界各种鱼的形态和颜色。
“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。
“三、操作局部。
1、提出操作要求。
（1）今日请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商议一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。
画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜爱的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上美丽颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上漂亮的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。
（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的处处都是。
（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要准时擦洁净。
2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。
鼓舞幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。
四、完毕局部。
展现幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜爱海底世界的哪个地方？为什么？幼儿园大班海底世界教案篇2活动目标：1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的欢乐活动预备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（凹凸不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1.教师展现自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特别样式师：小朋友们，今日教师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：…（沟通，创设情境）师：那就要仔细观看哦，看谁是最棒的小朋友们，预备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发觉瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好像真的在游动）-幼儿说居多②引导幼儿观看瓶贴画的构图特点教师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发觉由于鱼儿位置凹凸起伏的变化，使画面更富层次感）2.师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并鼓舞幼儿大胆沟通阅历师：小朋友们，探险历程马上开头喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？①幼儿初步尝试进展泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能坚固地贴上去（幼儿思索空间）②争论：你用了什么方法能坚固地贴上去？③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反响最快。
迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导①每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布??②提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意颜色的变化③提示幼儿在瓶子的下半局部制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手力量比拟差的幼儿，教他们捏比拟简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。
样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展现空间）4.观赏和评价展现每一组作品，幼儿观赏，教师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）师：海底世界，由于小朋友的到来和参加，让这次探险变得越来越好玩生动，小朋友，开不快乐！（结尾播放《假如感到幸福你就拍拍手》）幼儿园大班海底世界教案篇3活动目标：让幼儿绽开思维，发挥幼儿想象力，培育幼儿制造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受颜色活动预备：水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布活动过程：一、导入幼儿迁移阅历，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物问：“小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛?“(让幼儿依据自己的阅历进展答复，教师提示幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子)二、幼儿尝试作画出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点1、让幼儿在纸上尝试自己用简洁的图形设计出海底生物问：“你设计的是什么呀?想要画成什么花纹、什么颜色的呢?“(比方有小朋友画“鱼“，就提示小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征)2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。
问：“看谁画的种类最多，谁设计的最棒?“3、鼓舞幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的颜色，提示幼儿在涂色时留意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。
三、作品展现，进展把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起。
幼儿园大班海底世界教案篇4活动目标：1、运用课件观赏海底世界，让幼儿观看动物的动态及海底的美学。
2、尝试大胆使用仙女袋、图库工具中的图片装扮海底世界。
3、激发幼儿喜爱大海的情感，愿意使用绘画软件画画。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
活动预备：金山画王软件活动过程：1、观看海底世界录像，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们，今日教师给你们带来一段特别好看的录像，你们看，这是哪里?(播放)哇，原来是海底世界，你们想去吗?那我们一起去看一看吧!(共同观看)海底世界可真美丽啊，你最喜爱哪个海底动物?(2、3个幼儿自由说)那你们想不想把刚刚观察的海底画下来?有的小朋友确定在想：教师，我画画不好，画的不好看。
没关系，今日教师教你们一种新的画画方法，不要用画笔工具，每个人都能画出特别得意、美丽的画哦!请小朋友们翻开我们的画画软件金山画王。
2、教幼儿金山画王中的绘画工具的使用方法，初步学习各种工具进展绘画。
(1)背风光现在先让我们潜入深深的海底吧!海底是什么颜色?(蓝色)我们找到这个油漆桶工具，单击油漆桶，再找到颜色选择处，单击，找到你喜爱的海底颜色，单击选择颜色，点一下钩钩，就表示你已经选择好颜色了，在空白画纸上单击一下，哇，一下子就潜入海底啦!你们也来试一下!(幼儿尝试上背风光)(2)学习使用仙女袋工具。
海底的鱼儿最喜爱在那里玩呀?(幼儿答复)那我们就先帮小鱼们种些水草和珊瑚吧，等会他们来的时候就可以玩啦!请你们找到仙女袋工具并单击，在左边会消失一排小标记，请选择用红色小钉定住的标记，这是动态仙女袋，单击后你会观察下面消失了可以选择的图片，找到翻页标记，翻翻翻，找到水草的图标，单击选择，现在你在蓝蓝海水上画的话，就会消失一棵棵水草啦。
(教师边说边示范)你们看，水草种好了，再种一些珊瑚吧，小鱼们也很喜爱呢!用同样的方法，找到珊瑚的图标，有选择性的在水草旁种上一些珊瑚，你们看，我已经种好了(教师边说边示范)!你们也抓紧来试一试吧!(幼儿操作)(3)学习使用图库工具。
水草、珊瑚一种好，鱼儿就游来了!在这里找到一棵树的标记，这是图库工具，在这里你可以找到许很多多的图片哦~单击图库工具，在下面会消失三张画，选择小朋友头像的标记单击，这是角色图库，你会发觉左边消失了很多的标记，你觉得小鱼们会在那个标记里?对了就是在这个小鱼标记的，单击标记，下面游来了这么多鱼!使用翻页标记，翻翻翻，更多小鱼游来啦!选择一条你喜爱的小鱼做今日的公主吧!;点击你喜爱的小鱼图片，按着鼠标左键不放，拖拖拖，把它拖到大海里去!并放到喜爱的位置，位置没放好，没关系，图片四周有很多调整的按钮，找到这个按钮，点击着它不放，似乎有点大，找到这个缩放按钮，小鱼打大小就由你掌握啦!根据缩放按钮不放，向里向外拖动，小鱼就变大变大变小啦!(教师边说边示范)你们来请一条小鱼做今日的公主吧!(幼儿操作)(4)幼儿自由使用图库、仙女袋工具添画。
公主请好了吗?你们情愿请其他小鱼来陪公主吗?可以试试用图库工具，请好多小鱼来呢，但是小鱼的摆放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一样大或比公主大，这样两个人都会不快乐哦!还有请来的小鱼们可不能太多，你们说说看，这是为什么?(幼儿答复)哦，对了，会很挤，人太多，舞都不能跳了!(教师边说边示范)现在就请你们请公主的朋友们来跳舞吧!(幼儿尝试拖动多条小鱼到背风光中，并调整大小，摆好位置。
)还有一个地方有小鱼哦，你们知道是哪里吗?对，仙女袋中!选择了仙女袋工具，左边有三个图标，你尝试每个都点击一下看看，点击后观看下面的图片，并用翻页工具，选择你喜爱的小鱼，把它请到大海里来!假如你不当心按错了按钮，你可以使用撤销按钮，这样刚刚请来的动物就会回去啦!(教师边说边示范)大家来试一试!(幼儿尝试)(5)哇，海底世界在聚会啦!小鱼们唱起了欢乐的歌曲，吐出了欢乐的泡泡，啵啵啵啵……你们会吐泡泡吗?选择仙女袋工具后，单击左边的红色按钮，选择泡泡图片，就可以开头吐泡泡啦!(幼儿操作)3、观赏作品，完毕活动。