大学生误入传销陷阱案例分析及其启示
大学生误入传销陷阱案例分析及其启示内容摘要,本文报告了一起毕业生误入传销陷阱、并被成功解救的案例,围绕此案例分析了近年大学生屡陷传销组织的原因,从加大思想教育、重视就业指导、健全管理体系三方面,探讨了高校如和防控大学生参与传销活动
关键词,大学生传销防控
一.案例简介
2016年某日,大四毕业生李某与高中同学张某外出吃饭,张某利用其即将毕业,求职心切的心理,以介绍工作为名,将李某骗到廊坊一个偏僻乡村,以,W习“网络直销知识”,参加入职考试为由限制了李某行动,电话也被控制,无法随意接打电话,并且有人跟随监视,此时该生意识到可能陷入了传销。当辅导员和李某宿舍同学发现其未按时返校时,数十次给李某打电话,发现其语气与往常有异,怀疑其可能遇到危险,严厉警告李某身边人员校方已报警,要求立刻送其安全回校。另一方面,辅导员通过李某家长联系到张某父亲,说明了情况,张某父亲事先并不知道儿子进入传销组织,在得知事情真相后开始不断联系张某,要求他马上送李某回校,张某因家里压力发生动摇。加上李某回校意志坚定,不肯妥协,传销组织人员迫于压力不得不将李某送至火车站,
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放其回校
二.案例分析
在本案例中,李某最终能够逃离传销组织,回到学校继续学业,分析原因,主要有以下三个方面,一是李某对传销组织有一定的认识,了解其危害性和违法性,在意识到陷入其中后,能够坚决抵制加入传销组织。二是学校老师和同学反应迅速,在发现异常问题后,及时报警寻求帮助,不放弃与学生的主动联系工作,采取了适当措施以
推进搜寻救助工作的进展。三是李某和张某的父母对传销组织有一定的了解和警惕性,在情况发生后能积极配合学校和警方的工作,共同展开救助工作。李某是幸运的,在多方通力合作下,成功逃离传销组织,但纵观整个案例始末,还是有很多值得深思的地方,也从一些方面揭示了近些年大学生屡陷传销组织的原因
1.大学生缺乏自我保护意识,求职心切易上当。从学生自身角度来看,一是常年生活在校园中,接触到的人和事情都相对比较简单,容易相信人,社会实践活动较少,缺乏社会经验和识别陷阱的能力。二是面对日趋严峻的就业形势,即将毕业的大四学生对好的工作机会更加急切,传销组织正是以高薪为诱饵诓骗学生,而学生出入社会,缺乏自我防护意识,很容易受到蛊惑,落入传销陷阱无法自拔
2.新型传销组织手段多样,隐蔽性强。近年来的新型传销
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更呈现出越来越隐蔽、越来越有诱惑力和欺骗性的特征。传销分子在被“洗脑”以后,更多向自己的亲戚朋友甚至家人下手,针对大学生盲目信任亲戚同学,喜爱交朋友的性格特点,常在取得其信任后,再以介绍工作、外出旅游等借口将受害人约到陌生城市,进而限制人身自由、扣押身份证,用一整套的培训教育对受害人进行洗脑和控制
三.案例启示
1.加大思想教育,强化法制意识。想要从根本上预防大学生进入传销,思想教育必不可少。辅导员、班主任通过组织开展思想政治课程和相关讲座等,有针对性的开展思想道德教育,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。高校辅导员也要在教育方式上不断创新,将思想教育融入到校园文化建设中,以学生喜闻乐见的形式呈现出来,如话剧小品等,使学生在潜移默化中筑牢思想防线。同时,高校也可适当开设面对所有学生的法律法规选修课,并通过校园广播、宣传栏等不同方式多
渠道开展法制宣传活动,帮助大学生了解相关法律知识,增强法律意识,认识到传销
活动的危害,在校内形成自觉低于传销的良好氛围
2.重视就业指导,树立正确择业观。大学生在求职期间,更容易被传销分子鼓吹
的“高薪工作”、“轻松创业”所迷惑,一方面是因为传销分子利用了大学生求职
心切的心理,更多的是揭示了当前高校仍然缺乏全面有效的职业生涯规划和就
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业指导教育,使学生不能对个人能力有准确的定位,好高骛远。首先,高校教师
应有意识的将对学生择业观和就业观的教育融入到日常教育教学中,不断引导学生
正确认识社会,立足自身实际情况,合理规划职业生涯。其次,在大学生求职离校前
的一段时间,集中开展理性择业、如何有效规避求职风险等系列教育,引导大学生端
正择业态度,着眼于当前社会的需要,选择最适合自己的职业,更好的实现自己的人
生价值
3.健全管理体系,构建安全防护网。加强对学生的日常管理,确切掌握离校学生
的具体动向。一是进一步严格请销假和考勤制度,学生在学期间,应从严掌控请销假,对假满未能按时到校的学生,应及时与学生本人和家长联系,了解核实情况。二是利
用现代化媒体工具,建立快捷通畅的联系平台,以宿舍、班级为单位的安全信息反馈
小组,充分调动学生干部参与到安全防范工作中,随时掌握学生的动向参考文献
[1]商圣虎.大学生陷入传销的心理学解读[J].赤峰学院学报,自然科学
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[2]闫超栋.传销对大学生的危害及防范[J].高校辅导员学刊,2011,,01,,42-44.
[3]金文斌.谈加强高校毕业生的安全管理[J].安庆师范学院学报,社会科学
版,,2005,,01,,77-79.
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,作者单位,天津中医药大学管理学院, 5
传销的陷阱与危害
传销的陷阱与危害 近期福建省部分高校有出现学生被骗入传销组织的情况，为进一步提高同学们的甄别能力，特将传销组织的相关活动、特征与危害告诉大家，请同学们务必要提高警惕。 （一）传销的陷阱 传销组织和传销人员，通常用四种手段（或叫四个步骤）诱骗人们上当。 1、血本无归。新参加传销组织的人员要成为会员，先要投资几千元购买所谓的产品，接下来会员为尽快返本获利，就开始利用自己的人际关系网络发展下线，下线招得越多，提成就越高，而传销组织的财富则以“几何培增”的方式迅速累积。拿他们的话就是“鸡生蛋，蛋孵鸡，鸡再生蛋，蛋再孵鸡，循环往复”。 2、蛊惑迷智。举办培训班洗脑，由公司所谓的“成功人士”介绍自己的经历和成功经验，激励和刺激新进来者选择这种行业。抓住青年人向往成功但缺乏社会阅历的特点，抓住大学生急于创业和就业的心理，抓住人们希望发财致富的思想，向其大肆灌输所谓的“成功学”、“致富学”和“营销理念”，用“一个月挣十几万，三个月开宝马”等一夜暴富的事例来蛊惑人心，迷惑心智，控制思想。 3、人身控制。一旦加入传销组织，除了让你打电话给亲戚朋友骗钱财外，传销组织几乎不允许你与外界有任何的联系，个别逃跑的被抓回来后，轻则威胁恐吓，重则遭到毒打，实行人身控制加暴力威胁。 4、欺亲骗友。传销人员以邀请电话、短信、书信、网络等联系方
式，把同宗、同乡、同事、同学、同好约到外地游玩或给你介绍一份高收入的工作等，把你骗进传销组织。让你最信任的人欺骗你，这是传销组织最常用的一种手段。 （二）传销的危害 1、严重扰乱市场经济秩序。传销公司（企业）利用传销进行非法经营、集资诈骗、销售假冒伪劣产品、走私产品等犯罪活动，严重扰乱社会主义市场经济秩序。传销，把欺骗做为“销售理念”，传销者甘愿被骗，然后再去骗别人，形成欺骗套欺骗，整个传销网络完全依靠下线人员缴纳的金钱维系运作。这就违背了价值规律和市场运作规则，严重影响市场经济秩序的规范和良性发展。 2、严重影响社会的安全稳定。满足传销者的要求，是传销组织竭力颂扬的成功。但是在金字塔式的传销体系中，人人都能成功是根本无法实现的，只有极少数接近塔尖的人才能一夜暴富。而对无数深埋塔底的人来说，被激发的成功理念绝对难以实现，有的变成了真正意义上的穷光蛋。因此，传销活动的这种隐蔽性、欺骗性、流动性和群体性，以及它特有的这种营销方式和组织形式，使之极易演变成有组织的社会犯罪，扰乱社会秩序，导致社会不安定。 3、严重引发商业社会的诚信危机。传销的基本形式是“杀熟人”。具体讲来，就是大部分参加传销的人都把自己的亲朋好友作为发展下线的目标，结果是为了一己私利不惜损害了亲朋好友的利益。导致亲戚相骗，朋友反目，信用全无。严重影响我国社会诚信体系的构建。 4、严重误导青年的成功创业之路。传销组织利用青年学生社会阅
大学生误入传销陷阱案例分析及其启示
大学生误入传销陷阱案例分析及其启示内容摘要,本文报告了一起毕业生误入传销陷阱、并被成功解救的案例,围绕此案例分析了近年大学生屡陷传销组织的原因,从加大思想教育、重视就业指导、健全管理体系三方面,探讨了高校如和防控大学生参与传销活动 关键词,大学生传销防控 一.案例简介 2016年某日,大四毕业生李某与高中同学张某外出吃饭,张某利用其即将毕业,求职心切的心理,以介绍工作为名,将李某骗到廊坊一个偏僻乡村,以,W习“网络直销知识”,参加入职考试为由限制了李某行动,电话也被控制,无法随意接打电话,并且有人跟随监视,此时该生意识到可能陷入了传销。当辅导员和李某宿舍同学发现其未按时返校时,数十次给李某打电话,发现其语气与往常有异,怀疑其可能遇到危险,严厉警告李某身边人员校方已报警,要求立刻送其安全回校。另一方面,辅导员通过李某家长联系到张某父亲,说明了情况,张某父亲事先并不知道儿子进入传销组织,在得知事情真相后开始不断联系张某,要求他马上送李某回校,张某因家里压力发生动摇。加上李某回校意志坚定,不肯妥协,传销组织人员迫于压力不得不将李某送至火车站, 1 放其回校 二.案例分析 在本案例中,李某最终能够逃离传销组织,回到学校继续学业,分析原因,主要有以下三个方面,一是李某对传销组织有一定的认识,了解其危害性和违法性,在意识到陷入其中后,能够坚决抵制加入传销组织。二是学校老师和同学反应迅速,在发现异常问题后,及时报警寻求帮助,不放弃与学生的主动联系工作,采取了适当措施以
推进搜寻救助工作的进展。三是李某和张某的父母对传销组织有一定的了解和警惕性,在情况发生后能积极配合学校和警方的工作,共同展开救助工作。李某是幸运的,在多方通力合作下,成功逃离传销组织,但纵观整个案例始末,还是有很多值得深思的地方,也从一些方面揭示了近些年大学生屡陷传销组织的原因 1.大学生缺乏自我保护意识,求职心切易上当。从学生自身角度来看,一是常年生活在校园中,接触到的人和事情都相对比较简单,容易相信人,社会实践活动较少,缺乏社会经验和识别陷阱的能力。二是面对日趋严峻的就业形势,即将毕业的大四学生对好的工作机会更加急切,传销组织正是以高薪为诱饵诓骗学生,而学生出入社会,缺乏自我防护意识,很容易受到蛊惑,落入传销陷阱无法自拔 2.新型传销组织手段多样,隐蔽性强。近年来的新型传销 2 更呈现出越来越隐蔽、越来越有诱惑力和欺骗性的特征。传销分子在被“洗脑”以后,更多向自己的亲戚朋友甚至家人下手,针对大学生盲目信任亲戚同学,喜爱交朋友的性格特点,常在取得其信任后,再以介绍工作、外出旅游等借口将受害人约到陌生城市,进而限制人身自由、扣押身份证,用一整套的培训教育对受害人进行洗脑和控制 三.案例启示 1.加大思想教育,强化法制意识。想要从根本上预防大学生进入传销,思想教育必不可少。辅导员、班主任通过组织开展思想政治课程和相关讲座等,有针对性的开展思想道德教育,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。高校辅导员也要在教育方式上不断创新,将思想教育融入到校园文化建设中,以学生喜闻乐见的形式呈现出来,如话剧小品等,使学生在潜移默化中筑牢思想防线。同时,高校也可适当开设面对所有学生的法律法规选修课,并通过校园广播、宣传栏等不同方式多
高校学生误入“1040工程”的案例处置及启示
高校学生误入“1040工程”的案例处置及启示 本文以一例大学生顶岗实习阶段误入传销组织的个案为线索，剖析了当今大学生误入传销组织的原因，并给予了相关对策建议。大学生误入传销组织原因有多方面的，既有社会原因，如对传销组织的打击力度不足，就业压力大；又有家庭原因，如缺少足够的关爱与交流；以及大学生个体对传销组织的防范意识不强、社会经验不足等原因。因此，对当代大学生加强相关安全警示教育显得尤为重要。 标签：1040工程；大学生；传销组织；就业 一、“1040工程”介绍 何谓“1040工程”？1040工程也称为“自愿连锁经营业”“自愿连锁销售”或者“纯资本运作”。而一般人称其为1040工程，缘于其最终高达1040万元的回报。简单地说就是购买所谓的“股份”，3800元一股的会费，购买一股才有资格成为会员。如果一次性购买21股69800元，即可升官为主任，次月返还你19000元，实际出资50800元。任务就是发展三个下线，三个下线再分别往下发展三个，当发展一共29人的时候，即可晋升为老总，享有每个月拿“工资”的待遇，直到一直拿满1040万，就完成了“资本运作”，可以从组织里出局。 二、案例陈述 学生情况：王宇（化名），男，21周岁，某高校2013级学生。该生为国家奖学金、国家励志奖学金获得者，优秀学生干部；家庭经济条件较差，一直因为家庭贫困拿助学金；大三毕业前认识一个同校的女朋友，顶岗实习期间，两人结伴出去找工作。 案发经过：2016年4月里的一天，辅导员接到一个匿名邮件，内容为优秀学生干部误入了传销组织。辅导员虽然当时对此事表示严重的怀疑，但还是对此事引起了重视。当天在QQ上就以关心顶岗实习为理由，跟学生进行闲聊；并且又以闲聊的形式联系了跟他关系要好的同学，通过以下的情况让辅导员产生了怀疑：1.有两个同学对他的情况描述异同，同学A声称他是在南京创业开培训班（此理由跟辅导员信息一致）；同学B声称他在南京XX公司上班。2.班级中另外一个与他关系要好的同学也在南京工作，但是彼此并未有任何联系，用同学的原话说“仿佛他失踪了一般”。这些情况让辅导员感覺他与平时的状态不符。3.询问他独自创业的艰辛以及感受，他的回答很敷衍，明显不是自己亲身经历的真实感受。 辅导员开始高度重视，先后用一周的时间查询相关一切传销的信息。通过对相关传销的案例查询发现，如今的传销模式不像以前一样限制人身自由，而是给你自由和开放的网络信息，往往进入传销组织的都是以赚钱为目的的自愿行为。这种新型的传销模式就是“1040阳光工程”。辅导员在掌握大量的传销资料以后，拨通了家长电话，分别针对以下情况进行核实：1.资金来源：王宇同学先后以创业为由问父母要了7万元，与1040工程的69800元入股金额相符；2.工作地址：
10个传销和变相传销典型案例
10个传销和变相传销典型案例传销（pyramid scheme）被定义为一种以奖励参与者招揽新成员的 方式进行的非法商业模式，其盈利主要依赖于招揽新成员而非销售商 品或提供服务。无论是传销还是变相传销，这些诈骗案件不仅涉及经 济损失，还对参与者的身心健康造成不可估量的伤害。本文将介绍10 个典型的传销和变相传销案例，以便大家提高对这些诈骗的辨识能力，保护自己和他人免受其伤害。 案例一：云上传销陷阱 在这个案例中，参与者被承诺高额利润，只需购买一定数量的“云 算力”来挖矿，然后通过招揽他人参与获得回报。然而，这种“云算力” 实际上并不存在，参与者们的投资很快就会消失，无法追回。 案例二：健康产品变相传销 一些健康产品公司通过承诺奇迹般的疗效和高额回报来吸引参与者 加入。然而，这些产品的功效往往未经科学验证，而参与者的回报主 要依赖于招揽新成员。实际上，这是一个传销的形式。 案例三：虚拟货币投资骗局 一些虚拟货币投资项目声称能够带来高额回报，吸引了大量参与者。然而，这些项目往往没有真实的商业操作或者可持续的盈利模式，参 与者的投资最终都会化为泡影。 案例四：教育培训传销
在这些案例中，一些“培训机构”承诺提供高质量的教育培训，吸引 参与者交纳高额费用并以招揽新成员为手段回报投资。然而，这些培 训往往只是名存实亡，参与者的投资往往难以获得回报。 案例五：夸大产品推销 某些公司通过夸大产品的功效和市场潜力来吸引参与者。他们承诺 高额利润，要求参与者先购买产品再通过招揽新成员赚取回报。然而，这些夸大宣传往往是虚假的，参与者的投资最终难以实现回报。 案例六：房地产投资传销 这类案例中，参与者被承诺购买房产成为房东，同时可以通过招揽 新购房者赚取回报。然而，这些所谓的房产项目往往没有实际盈利模式，参与者的投资最终都会落空。 案例七：加入会员才有回报 在这种传销模式中，参与者需要购买会员资格才能获取回报。然而，这些回报往往只取决于招揽新成员的能力，而非实际销售产品或提供 服务。 案例八：传销化妆品销售 某些化妆品公司通过承诺高额回报和免费产品来吸引参与者加入。 但事实上，他们的回报主要依赖于招揽新成员，而非产品的销售。 案例九：电商刷单传销
反传销心得体会
安全教育之反传销的学习心得 在当今社会，传销一词被越来越多的人提及，也引发了不少的热议。2014年3月6日，辅导员通过ppt和视频的方式就传销给全班同学进行了具体的讲解，讲解主要包括传销的概念，本质，危害以及大学生应该如何面对等方面。也让全班同学具体深刻的了解了传销，对传销也有了自己的看法和 观点。 传销： 1专业定义：是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格 等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。 2通俗认知：就是拉人头交介绍费.从你找的下线的人员中抽出比例奖励你.拉的人越多,得到的 介绍费就越多。 注：所谓的非法传销是某些人一种不严谨的说法，或者是某些传销人员在玩文字游戏，用此来混淆视听。传销本身就是违法的，没有非法与合法的传销的说法。 传销的六大特点： 1、组织严密、行动诡秘：传销一般采取把人员骗到异地参与，组织严密，一般实行上下线人员 单独联系，而组织者异地遥控指挥。 2、杀熟：以“找工作”、“合伙做生意”、“外出旅游”、“网友会面”等为借口，诱骗亲戚、朋友、同乡、同事、同学到异地参与传销。 3、编造暴富神话：利用一套貌似科学合理的奖金分配制度的歪理邪说理论，鼓吹迅速暴富，鼓 动人员加入。 4、洗脑：对加入传下组织的人以集中授课、交流谈心等方式不间断的灌输暴富思想，使参与者 深信不疑。 5、高额返利：传销组织一般都制定有貌似公平且吸引力很强的“高额返利计划”，在传销人员的 鼓噪下，很容易使人产生投资欲望，轻率加入传销活动。 6、商品道具、价格虚高：传销的商品只是道具，目的是发展人员，骗取钱财，因此被传销的商 品价格与价值严重背离，很多是难以衡量价格的化妆品、营养品、保健器材、服装等，部分商品是 “三无”商品。 传销的危害性主要表现： 一、扰乱市场经济秩序，侵害多个法律客体。传销和变相传销违法活动往往伴随着偷税漏税、制假售假、走私贩私、非法集资、非法买卖外汇等大量违法行 为，不仅违反国家禁止传销和变相传销的规定，还违反了税收、消费者保护、市场秩序管理、金融、外汇管理等多个法律规定。 二、对社会道德、诚信体系造成巨大破坏。由于传销人员发展对象多为亲属、朋友、同学、同乡、战友，其不择手段的欺诈方法，导致人们之间信任度严重下降，引发亲友反目，父子相向，甚至家破 人亡。
宣传资料一传销的陷阱与危害
宣传资料一：传销的陷阱与危害 （一）传销的陷阱 传销组织和传销人员，通常用四种手段（或叫四个步骤）诱骗人们上当。 1、血本无归。新参加传销组织的人员要成为会员，先要投资几千元购买所谓的产品，接下来会员为尽快返本获利，就开始利用自己的人际关系网络发展下线，下线招得越多，提成就越高，而传销组织的财富则以“几何培增”的方式迅速累积。拿他们的话就是“鸡生蛋，蛋孵鸡，鸡再生蛋，蛋再孵鸡，循环往复”。 2、蛊惑迷智。举办培训班洗脑，由公司所谓的“成功人士”介绍自己的经历和成功经验，激励和刺激新进来者选择这种行业。抓住青年人向往成功但缺乏社会阅历的特点，抓住大学生急于创业和就业的心理，抓住人们希望发财致富的思想，向其大肆灌输所谓的“成功学”、“致富学”和“营销理念”，用“一个月挣十几万，三个月开宝马”等一夜暴富的事例来蛊惑人心，迷惑心智，控制思想。 3、人身控制。一旦加入传销组织，除了让你打电话给亲戚朋友骗钱财外，传销组织几乎不允许你与外界有任何的联系，个别逃跑的被抓回来后，轻则威胁恐吓，重则遭到毒打，实行人身控制加暴力威胁。 4、欺亲骗友。传销人员以邀请电话、短信、书信、网络等联系方式，把同宗、同乡、同事、同学、同好约到外地游玩或给你介绍一份高收入的工作等，把你骗进传销组织。让你最信任的人欺骗你，这是传销组织最常用的一种手段。 （二）传销的危害 1、严重扰乱市场经济秩序。传销公司（企业）利用传销进行非法经营、集资诈骗、销售假冒伪劣产品、走私产品等犯罪活动，严重扰乱社会主义市场经济秩序。传销，把欺骗做为“销售理念”，传销者甘愿被骗，然后再去骗别人，形成欺骗套欺骗，整个传销网络完全依靠下线人员缴纳的金钱维系运作。这就违背了价值规律和市场运作规则，严重影响市场经济秩序的规范和良性发展。 2、严重影响社会的安全稳定。满足传销者的要求，是传销组织竭力颂扬的成功。但是在金字塔式的传销体系中，人人都能成功是根本无法实现的，只有极少数接近塔尖的人才能一夜暴富。而对无数深埋塔底的人来说，被激发的成功理念绝对难以实现，有的变成了真正意义上的穷光蛋。因此，传销活动的这种隐蔽性、欺骗性、流动性和群体性，以及它特有的这种营销方式和组织形式，使之极易演变成有组织的社会犯罪，扰乱社会秩序，导致社会不安定。 3、严重引发商业社会的诚信危机。传销的基本形式是“杀熟人”。具体讲来，就是大部分参加传销的人都把自己的亲朋好友作为发展下线的目标，结果是为了一己私利不惜损害了亲朋好友的利益。导致亲戚相骗，朋友反目，信用全无。严重影响我国社会诚信体系的构建。 4、严重误导青年的成功创业之路。传销组织利用青年学生社会阅历浅，叛
传销案例分析4000字
传销案例分析4000字 在校大学生被骗加入传销组织的案例分析 近几年，一度沉寂的传销向学校渗透发展。大学生具有一定的知识和能力，但是欠缺社会经验和自我保护意识，容易被非法传销组织宣传和煽动，这就绐大学生的学习生活和学校管理带来了诸多问题。以下为我在工作中的遇到的学生参与传销工作案例。 一、案例介绍 张某某，男，21岁，为计算机控制技术06级的学生。张某某性格外向，和同学关系处理的不错。由于2008年的全球金融危机大爆发，给身为2009届应届毕业生的张某某带来了巨大的就业压力，而且由于张某某家在农村，经济条件较差，在校3年学习期间有2年靠国家助学贷款完成学业，因此该生急于寻找理想的工作，在2009年4月份即将毕业前被其高中同学以介绍高薪工作为名拉入传销组织，骗至三门峡一传销窝点洗脑，在被传销组织灌输一夜暴富的思想后，开始深陷其中不可自拔。 二、解决方案 我作为毕业班的辅导员，在学生请假离校找工作前就已经建立了完善的学生联系体制，通过定期的电话联系了解毕业班学生的工作动态。而在与张某某的联系过程中发现了一些反常现象，其手机经常无法接通，好不容易联系上后询问该生当前的工作状况，该生支支吾吾，不能说明其工作地点和工作单位。随后我便与其家长联系，了解该生的情况发现该生已经长时间不与家长联系，而且在春节过后返校前谎
1 称要偿还贷款，跟家长索要了8800元。但是该生并未向我提出还款申请，且之前的种种反常迹象让我觉得不对劲。经过与张某某同班同学的联系，以及与该生家长的沟通，通过电话、QQ等方式最终确定该生被其高中同学骗至三门峡参与传销组织。随后我陪同该生家长到三门峡市报案，与公安机关一起几经辗转找到张某某所在的传销窝点将其解救出来，并带回学校。返校后，经过我与该生的多次沟通和耐心开导，张某某清楚的认识到传销的危害，以及自己所范的错误，并作出深刻的检讨，从而端正了心态，在毕业前顺利找到工作，并与2011年考上家乡所在地的公务员。 三、案例分析与启示 （一）案例分析 通过与张某某的深入谈话，该生也知道传销是骗人的，但是2008年席卷全球的金融危机使得身为2009届毕业生的张某某深感就业压力空前加大，急于找到一份待遇好的工作以实现所谓的人生抱负，并偿还在校期间申请的助学贷款。该生之所以被骗，我认为主要是以下原因在起作用：首先，该生接触社会面较狭窄，涉世未深，思想单纯，容易轻信他人，缺乏社会经验、识别陷阱的能力和自我保护意识，对传销组织的欺骗性、隐秘性和危害性认识不够，这次受骗就是因为经不起同学的蛊惑而上当受骗；其次，由于该生家庭比较困难，渴望通过自己的努力快速致富，尽快使家庭脱贫。这种急功近利心理导致他对传销鼓吹的一夜暴富的神话具有浓厚的兴趣，把传销当成了实现理
《保护自我 远离传销》教案
保护自我远离传销 导言：近年来，非法传销组织在高校的活动非常猖獗。由于大学生具有一定的知识和能力，其参与传销能够在其中起到更好的组织、宣传和煽动作用，于是传销组织的吸收对象也主要锁定在涉世未深的大学生群体，这严重扰乱社会正常经济秩序和校园的安全稳定，也给大学生及其家庭也造成巨大伤害。因此，如何防止传销进校园，不仅十分必要，而且非常紧迫。为给大学生敲响警钟，使大学生认清传销组织的真面目，远离非法传销组织的侵害，我院特针对当今社会中传销组织行骗的常见方式和误入传销后的自救方法开设《保护自我远离传销》课程，使广大的大学生能安心学习和安全就业。 一、教学目标： 1、了解传销的本质，认清传销真面目。 2、意识到传销的危害性，坚决抵制非法传销的诱惑。 3、认清传销的行骗常见方法，从而避免传销的陷阱。 4、交友和应聘要谨慎小心,若被非法传销组织控制要妥善处理。 二、教学重点： 1、认情传销的本质，识破传销的谎言。 2、意识到传销的危害，拒绝传销一夜暴富的陷阱。 3、误入非法传销组织后自救的方法。 4、注重大学生积极健康的心态和正确思想观念修炼。 三、教学难点： 1、帮助大学生树立正确的成功观 2、帮助大学生树立正确的财富观 四、教学时间：2课时 1、教学目标： (1) 敲响非法传销进校园的警钟。 (2) 认识传销对参与者带来的巨大伤害。 (3) 揭开传销的面具，认清传销的本质。
(4) 了解传销骗人伎俩，远离传销危害。 (5) 掌握自救方法，避免身体伤害。 2、教学过程： (1) 案例揭题，激发思考: ①《震惊全国的“欧丽曼”大学生群体卷入传销组织》案例简介。 (2) 分析案例，认清危害： 分析四个具有典型性案例。 要求：学生认清传销的危害，包括理智丧失、道德缺失、亲情泯灭、仇恨滋生。
大学生传销案例分析_大学生被骗传销案例
大学生传销案例分析_大学生被骗传销案例 200X年3月份，W学院应届毕业生中三名同学身陷传销，被骗现金若干，其中一人被 骗近2万元。后三人被救出，但损失无法挽回。 0X年寒假开学后，毕业生中有一些同学在外地联系工作，有的在实习、见习、联系面试试讲等工作，类似这样的请假在第八学期是常见的。开学第三周发现，A同学连续请假 超过两周，联系过程中该生一直称她在外地等待试讲，且平时联系以短信为主，至此发现 她有可疑之处，与其家庭联系，其家长也称她在外地找工作。 后经证实，A开学后被其亲戚骗至省内M市参加了传销组织，被洗脑后欺骗老师说在 青岛找工作，后来又欺骗其同学到M市。 【跳进陷阱】 其实我不想把这个讲出来，说实话，就像我爸说的，能出来是你的本事，但同样也是 你该反思的，这本来就是件蛮丢脸的事，但有时跟朋友们讲起，还是觉得他们太过天真， 社会的黑暗你们并未体会到，我们现在吧有些事情总是想得太过美好，其实，真到那个降 临到你的头上，又有多少人能够从中出来，我在今年暑假7月初，被一个很要好的朋友骗 到江西，在里面呆了近24天的时间。回到武汉后，我一直在思索着这样一个问题，很多 很多“骑着马，扛着扁担”骗过去的人，全部是反感，甚至是仇恨传销的，为什么仅仅在 短短的5天之内，就有思想上的巨大转变，可以说，只要留下来，看懂了他们所谓的杨谦 教授编写的课程，都义无返顾的加入了这个他们当初厌恶的行业呢?他们的命运如何，前 途怎样? 这群人的生存状态不为外人知晓，但他们待人非常真诚，热情，而且都抱着坚定的信念，极具感染力。说从事该行业的人全国已达到800多万。他们称之为“藏龙卧虎”，有go-vern-ment员，大学生，工人，还有黑帮老大，小姐等，其实传销用的手段很简单，就是思想灌输。 接下来我就讲讲我是这么近去的，首先，我是被我一个初中一个同学骗取的，我们在 初中关系很好，过年什么的还会聚聚，也就暑假前几个月，她开始频繁找我了，我就奇怪了，她问我暑假找不着工作，我说当然找呀，我就问她找不找，他说会的，就这样一直延 续到了暑假到来，暑假前几天，她靠素我说她在南昌找了事，问我去不去，我想想一个人，就推辞了，但想想她和我好朋友的关系，就笑着说，我要没找到，就去你那，你先帮我留着，回去几天后，我和自己同学去了九江找事做，但都是那些苦力活，而且工资低，就放 弃了，就在我打算放弃回家时，她打过来问我找到没有，我说准备回家了，她就说就回去呀，他说要不就到我这里来吧，2000一个月，我心动了，但有点怕，一个人，就推，但她有说，你还不相信我，好久干，不好大不了就当玩几天呗，我想想也是，现在就这样回家，
全国高校辅导员素质能力大赛试题(谈心谈话、案例分析)
全国高校辅导员素质能力大赛试题 （案例分析、谈心谈话） 1号题 1.谈心谈话题 一名山东籍大一男生，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。但是他跟辅导员说不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事。学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位，他却找到辅导员说，希望能够给他调换到图书馆阅览室值班员的岗位，这样他能有更多的时间用来学习，你如何与他交谈？。 2、案例分析题 一位四年级毕业班的学生去广州实习，结果误入传销窝点，闻讯赶来的家长虽费尽周折，但无法劝阻已被“洗脑”的学生。后经工商部门和警方共同努力，终于将学生解救出来。
1.谈心谈话题 一名大二学生，不喜欢现在的专业，一是学不会，二是听学长说这个专业就业前景也一般。可是他的条件又不够转专业的，感觉非常郁闷。你如何跟他谈心？ 2、案例分析题 某学院学生会招聘4名宣传部干部，报名者竞达300多人。为此，学院对150多名学生干部作了一次全面的问卷调查。调查显示，学生担任干部的动机有功利化倾向，67%的学生赞同“人生价值在于既要奉献,又要索取”；52.1%的人认为学生干部更容易找到好工作，“拿高工资”。
1、谈心谈话题 一名大二女生，抱怨寝室的同学，宿舍卫生从来不管，电费也不交，男朋友来电话，自己抱着个电话就不撒手，晚上影响睡觉，自己一点感觉也没有！和这样的人在一起四年。受不了。你如何跟她谈心？ 2、案例分析题 假设你是某大学某冷门专业的大一新生辅导员。新生入学几个月之后，班里陆续出现较多的迟到、逃课现象，部分同学在宿舍和校外网吧通宵打电脑游戏。找学生谈话后，得知他们当中绝大部分都是高考录取时调剂到本专业的，对本专业的课程不感兴趣，就业前景不佳，所以有些同学学习兴趣和上课的积极性不高，。而且由于同学之间的相互影响，班级里多数同学都有类似的不同程度的消极和迷茫情绪。