课2附件：自保
初中保护自己的教案
教案：初中生如何保护自己一、教学目标1. 让学生了解自我保护的基本知识和方法，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。
3. 增强学生的法制观念，遵守法律法规，自觉维护社会秩序。
二、教学内容1. 自我保护的基本概念：自我保护是指在面临危险时，采取措施保护自己的生命、财产安全的行为。
2. 自我保护的方法与技巧：如何避免危险、如何应对突发事件、如何求助等。
3. 法律法规：了解相关法律法规，自觉遵纪守法，维护社会秩序。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生活中常见的危险案例，引发学生对自我保护的思考，导入本节课的主题。
2. 自我保护的基本概念：介绍自我保护的定义，让学生明白自我保护的重要性。
3. 自我保护的方法与技巧：a) 如何避免危险：教育学生遵守交通规则、不闯红灯、不在危险地带玩耍等。
b) 如何应对突发事件：遇到火灾、地震等突发事件时，如何正确应对，确保自身安全。
c) 如何求助：遇到危险时，如何向周围的人求助，如何拨打紧急电话等。
4. 法律法规：讲解相关法律法规，让学生明白遵纪守法的重要性，自觉维护社会秩序。
5. 案例分析：分析一些典型的自我保护案例，让学生从中学习到正确的自我保护方法。
6. 互动环节：组织学生进行自我保护演练，让学生在实际操作中掌握自我保护的方法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自我保护的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
四、教学评价1. 学生对自我保护的基本知识和方法的掌握程度。
2. 学生在实际操作中运用自我保护能力的强弱。
3. 学生对法律法规的了解程度，以及遵纪守法的自觉性。
五、教学建议1. 结合生活实际，让学生了解自我保护的重要性。
2. 注重培养学生的法制观念，让学生明白遵纪守法、维护社会秩序的必要性。
3. 定期组织学生进行自我保护演练，提高学生的实际操作能力。
4. 加强家校合作，让家长也重视学生的自我保护教育，共同为学生创造一个安全、和谐的成长环境。
初中自我保护安全教案
初中自我保护安全教案一、教学目标：1.让学生了解自我保护的基本知识和技巧，提高自我保护意识。
2.培养学生面对危险时冷静应对、自我保护和自我救助的能力。
3.引导学生树立正确的安全观念，珍爱生命，自觉遵守法律法规。
二、教学内容：1.自我保护的基本原则：避免危险、求助他人、保护自己。
2.自我保护的方法和技巧：紧急避险、自我防护、逃生自救。
3.自我保护的实际操作：火灾逃生、地震逃生、溺水自救等。
三、教学过程：1.导入：通过讲解生活中常见的危险案例，引发学生对自我保护的重视。
2.新课导入：介绍自我保护的基本原则和方法。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生学会正确处理危险情况。
4.小组讨论：分组讨论如何运用自我保护方法和技巧，提高应对危险的能力。
5.实际操作：组织学生进行火灾逃生、地震逃生、溺水自救等实际操作演练。
6.总结提升：总结课堂教学，强调自我保护的重要性，引导学生树立正确的安全观念。
四、教学方法：1.讲授法：讲解自我保护的基本原则和方法。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生学会正确处理危险情况。
3.小组讨论法：分组讨论，提高学生参与度和积极性。
4.实际操作法：组织学生进行实际操作演练，提高学生的自我保护能力。
五、教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2.实际操作能力：评价学生在实际操作演练中的表现，检验学生的自我保护能力。
3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课堂教学的满意度和改进意见。
六、教学资源：1.教材：采用有关自我保护的教材或教学资源。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示案例和实际操作演练。
3.安全器材：火灾逃生器材、地震逃生器材等，用于实际操作演练。
通过本节课的教学，希望学生能够提高自我保护意识，掌握自我保护的方法和技巧，遇到危险时能够冷静应对，确保自身安全。
保护自己 初中安全教案
保护自己初中安全教案一、教学目标：1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧，提高学生的安全意识。
2.培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力。
3.引导学生树立正确的安全观念，珍爱生命，维护自身的合法权益。
二、教学内容：1.交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2.校园安全：遵守校园纪律，预防校园欺凌和暴力事件。
3.网络安全：合理使用网络，预防网络陷阱和沉迷。
4.防火安全：掌握基本的防火知识和技能，预防火灾的发生。
5.个人保护：学会保护自己的隐私和人身安全。
三、教学方法：1.讲授法：讲解安全知识和自我保护技巧。
2.案例分析法：分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3.讨论法：组织学生就如何应对突发事件进行讨论。
4.实践操作法：进行防火、防爆等实际操作演练。
四、教学过程：1.导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全的关注。
2.讲解：讲解交通安全、校园安全、网络安全、防火安全等方面的知识。
3.讨论：组织学生就如何应对突发事件进行讨论，引导学生树立正确的安全观念。
4.实践操作：进行防火、防爆等实际操作演练，让学生掌握基本的安全技能。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。
五、教学评价：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
2.学生实践操作能力：通过实际操作演练，评估学生对安全技能的掌握情况。
3.学生课后反馈：收集学生的课后反馈，了解教学效果。
六、教学资源：1.教材：安全知识教育教材。
2.多媒体设备：用于展示安全事故案例和教学课件。
3.实际操作器材：如灭火器、安全标志等。
通过本节课的教学，希望学生能够提高安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技巧，在面对突发事件时能够冷静应对，保护自己的生命和合法权益。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案遭遇意外能自保沉着应对学几招教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
会场布置：1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学形式：学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
教学手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
教学时间：一课时教学过程：一、情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？学生答完后，板书。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）二、引导研究，归纳整理。
1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。
（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
安全自保教案小班下学期
安全自保教案小班下学期一、前言。
安全教育是幼儿园教育的重要内容之一，也是幼儿成长过程中必不可少的一部分。
在小班下学期，我们将以“安全自保”为主题，通过多种形式的教学活动，让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识，使他们在面对突发事件时能够做出正确的反应，保护自己的安全。
二、目标。
1. 让幼儿了解一些常见的安全知识，如火灾、地震、交通安全等；2. 提高幼儿的自我保护意识，培养他们在危险情况下的应急能力；3. 培养幼儿正确的安全行为习惯，如不随意触碰陌生物品、不随意离开家人等；4. 通过游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
三、教学内容。
1. 火灾安全知识。
通过观看火灾安全知识的动画片，让幼儿了解火灾的危害性，并学习如何正确逃生。
在课堂上进行模拟火灾逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的过程，提高他们的应急能力。
2. 地震安全知识。
通过观看地震安全知识的视频，让幼儿了解地震的表现和应对方法。
在课堂上进行地震疏散演练，让幼儿学会在地震发生时如何正确躲避，保护自己的安全。
3. 交通安全知识。
通过游戏、故事等形式，让幼儿了解交通安全知识，如过马路要走人行横道、乘坐汽车要系好安全带等。
在户外活动中，教师会引导幼儿观察交通标志、认识交通信号灯，培养他们正确的交通安全意识。
4. 家庭安全知识。
通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解家庭安全知识，如不随意离开家人、不随意打开家里的燃气阀门等。
教师会和幼儿一起讨论家庭安全问题，并引导他们制定家庭安全计划，提高他们的自我保护意识。
四、教学活动。
1. 观看安全知识视频。
安排时间让幼儿观看火灾、地震、交通等安全知识的视频，让他们通过视觉和听觉的方式了解安全知识。
2. 模拟逃生演练。
在课堂上进行火灾逃生、地震疏散等演练活动，让幼儿亲身体验逃生的过程，提高他们的应急能力。
3. 安全知识游戏。
设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，如模拟过马路、识别交通标志等游戏。
4. 家庭安全计划制定。
自保互保联保制度
2014年金摩三事业部安全生产责任状委托：责任：为了实现价值经营，全面提升金车业有限公司安全生产经营与环境、职业安全健康管理水平，进一步明确各级管理干部安全管理职责，明晰和明示各项不安全因素和危险源，对各项安全危险源、污染源进行及时排查并消除，对各项应急措施进行有效控制，切实指导日常安全标准化作业，确保安全生产，依照“安全第一、预防为主”的针，根据《中华人民国安全生产法》和《省安全生产条例》，本着“管生产必须管安全”的原则，即负责生产的同时负责安全，把安全生产从组织管理上统一起来。
具体安全责任和指标如下：1. 责任为安全生产经营与环境、职业健康安全直接责任人，直接负责本事业部责任厂区安全生产经营、环境与职业健康安全工作。
2. 格执行公司有关安全生产、环境与职业健康安全的针、政策、法律、法规和制度，负责依据上级经营目标和战略要求维持、改善本事业部的安全生产、环境与职业健康安全管理体系，负责本组织安全管理的队伍建设。
3．围绕公司生产经营安全工作的日常运营要求，负责根据本事业部经营目标和管理目标，对本事业部责任厂区环境和职业健康安全工作进行阶段性目标设定、安全管理活动案的审定、案的组织实施、过程质量控制、目标的绩效考核、安全危险源/污染源/安全事故的调查/分析/对策树立、落实整改措施及资金的保障，在保证安全的前提下组织生产，不违章指挥；当生产与安全发生矛盾时确保安全管理各项指标得到有效的落实。
4．每月组织一次以上厂区安全环保大检查，有效识别和控制安全危险源/污染源/安全事故隐患；并根据流程节点和安全工作目标计划要求，负责对安全管理各项指标进行绩效沟通和绩效考核。
5．负责根据各项安全危险源/污染源状态建立、维持、改善和固化责任厂区各项安全应急/预防组织和应急/预防活动流程，参与审批本事业部的重大安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。
6．负责应急事项的指挥；负责对安全事故发生现场进行救助指挥；负责就安全事故与政府相关部门进行沟通、汇报；负责对事故发生的原因进行调研、责任划定和处罚通报。
初中 学会保护自己教案
初中学会保护自己教案课程类型：心理健康教育课年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时能采取正确的自我保护方法，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的自我保护观念，养成良好的自我保护习惯。
教学内容：1. 自我保护的重要性2. 自我保护的方法与技巧3. 树立正确的自我保护观念教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己为什么需要保护自己吗？2. 学生发表自己的想法，教师总结并板书课题《学会保护自己》。
二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材中关于自我保护的内容。
2. 学生分享自己学习到的自我保护知识，教师点评并补充。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些发生在校园里的安全事故案例，让学生分组讨论。
2. 学生代表汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、情景模拟（15分钟）1. 教师设计一些模拟情景，让学生参与表演。
2. 学生通过表演，学会在面对危险时如何自我保护。
3. 教师点评并指导学生改进自我保护方法。
五、小组讨论（10分钟）1. 教师提出一些关于自我保护的问题，让学生分组讨论。
2. 学生代表汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到自我保护的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对自我保护知识的掌握程度。
2. 课后收集学生对课堂的反馈意见，了解学生的学习效果。
3. 通过课后访谈，了解学生是否能将所学知识运用到实际生活中。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解自我保护的重要性，学会自我保护的方法与技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够真正掌握所学知识。
同时，要注重培养学生的自我保护意识，引导学生树立正确的自我保护观念，养成良好的自我保护习惯。
初中保护自己安全教案
教案名称：初中保护自己安全知识教育课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的应变能力，减少安全事故的发生。
3. 引导学生树立正确的安全观念，关注自身安全，关爱他人。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：遵守校园规章制度，预防校园伤害事故的发生。
3. 网络安全：正确使用互联网，预防网络陷阱。
4. 生活安全：注意饮食卫生，预防食物中毒；正确使用电器，预防触电事故；掌握火场逃生技巧，提高火灾应对能力。
5. 心理安全：学会调整心态，预防心理疾病；学会与人沟通，预防人际关系冲突。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得安全在我们的生活中重要吗？为什么？2. 学生分享自己的观点，教师总结并导入本节课的主题。
二、新课讲解（15分钟）1. 交通安全：讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等，引导学生自觉遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：强调校园内不追逐打闹、不攀爬窗户等，引导学生遵守校园规章制度，预防校园伤害事故的发生。
3. 网络安全：教育学生正确使用互联网，不沉迷于网络游戏，不轻信网络陷阱，保护个人隐私。
4. 生活安全：讲解饮食卫生、电器使用注意事项、火场逃生技巧等，提高学生在生活中预防事故的能力。
5. 心理安全：引导学生学会调整心态，与人沟通，预防心理疾病和人际关系冲突。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些真实的案例，如交通事故、校园伤害、网络陷阱等，引导学生进行分析。
2. 学生分组讨论，总结案例中的教训，提出预防措施。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行安全知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
2. 学生分组进行安全情景模拟，如模拟火灾逃生、模拟交通事故处理等，提高学生的实际操作能力。
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自保公司
自保公司，即自营保险公司，是由非保险企业拥有或控制的保险公司，其主要的目的是为母公司及其子公司的某些风险提供保险保障。
随着自保公司的发展，其含义也逐渐加入开放性，不仅仅为母公司提供保险，也为与母公司无隶属关系的企业提供保险。
因此，有的自保公司由最初的作为企业内部的风险管理机制，逐步发展成为以利润为中心。
在20世纪60年代至80年代期间，全世界的自保公司得到迅速发展，如今，已成为国际保险市场上的新兴力量。
（一）自保公司的分类
1.纯粹自保（pure captive）公司，是指完全为母公司所拥有和控制并仅以母公司拥有的主要业务为保险对象的公司。
2.主要自保（senior captive）公司，是指完全为母公司拥有和控制，但其承保的风险除了来自母公司，还来自外部其他公司。
3.联合自保（association captive）或集团自保（group captive）公司，是指由两个或两个以上母公司合作承保这些母公司风险的公司。
这些母公司共出保费，同担风险。
4.风险自留（risk retention captive）集团。
这是一种特殊形式的联合自保公司，主要是专门承保某种特定责任风险。
这种类型的自保公司产生于美国，是依据1981年的产品责任风险自留法案和1986年的责任风险自留法案批准成立的。
(二)自保公司的经营特点
自保公司经营的侧重点有所不同，美国的自保公司主要经营意外险业务，尤其是产品责任和职业责任保险，而欧洲的自保公司通常为财产及物质损失提供保障。
从承保业务的方式来看，专业自保公司可以从事直接保险业务，也可以从事再保险业务，但自保公司的业务活动的新趋势是从事再保险业务。
这主要是因为许多国家禁止未经批准的保险公司在当地经营保险业务，并规定某些种类的保险只能由经授权的保险公司经营，导致自保公司不能进入当地的直接保险市场。
针对直接业务易受限制的情况，许多自保公司通过再保险方式来间接承保母公司及其子公司的业务，以及非隶属企业的业务。
自保公司从事再保险业务主要通过“前沿保险计划”来完成。
自保公司选择在某地取得经营许可权的保险公司，与该公司签订“前沿保险计划”，即由当地的保险公司先承保当地企业的风险，然后向专业自保公司分保，当地的保险公司称为前沿保险人（Fronting Insurer）。
通过前沿保险人经营再保险业务的方式在许多国家都可以施行，前提条件是一国对当地保险市场的再保险业务没有什么限制，如果国家垄断再保险业务，则企业的风险只能留在当地保险市场，不能由自保公司间接承保。
在典型的前沿保险计划中，前沿保险公司和自保公司常以比例方式进行再保险。
前沿保险公司只保留10％的业务和保费，将90％的业务分给自保公司。
自保公司则支付一笔前沿费用（Fronting Fee）给前沿保险公司，以补偿其营业费用，该笔费用
通常在再保险额的3％～15％之间，具体比例取决于业务的性质，这实际上相当于再保险佣金。
不论自保公司从事直接保险业务，还是从事再保险业务，它都与再保险有着不可分割的联系。
自保公司只有妥善安排再保险，才能经营直接业务和再保险业务。
例如，自保公司要取得前沿保险公司的业务，必须事先告知其再保险计划，并取得前沿保险公司的认可。
自保公司须向前沿保险公司保证，在自保公司财务发生困难时，前沿保险人可以从自保公司处获得赔偿，或者双方通过前沿保险计划中的条款规定，允许前沿保险人在上述情况发生时直接同转分保人接触。
自保公司因其业务规模有限，承保的风险质量差、组织规模小等固有的弱点，必须依赖再保险市场。
因此，自保公司不仅是再保险的买方，也是再保险的卖方。
自保公司成立的一个重要原因就是它可以获得再保险，许多再保险公司只与保险公司做交易，而不同非保险企业打交道。
企业通过设立自保公司可以直接进入再保险市场，以此分散风险，扩大自己的承保能力。
自保公司直接获得再保险可以降低保险成本，因为企业的损失率直接与再保险费率相联系。
同时，再保险在保险保障提供的形式、对新风险的反映等方面更具灵活性，能满足企业的特殊要求。
通过互惠交换业务，自保公司可以扩大其分散风险的范围，还能获得那些因自保公司的承保能力有限所不能获得的业务。
自保公司在双方平等获利的基础上将自己承保的一部分业务同其他自保公司或保险公司交换，在总业务量上能维持不变，甚至是扩大了业务量，从而不会降低自保公司的获利能力。
（三）自保公司的设立地点
从原则上讲，自保公司可以在世界上任何国家或地区注册成立，但一般集中在那些管制比较宽松、税率比较低的国家或地区。
主要原因是这些国家或地区的自保业务发展的时间较长，并且可以根据市场的变化及时调整自己的策略，从而能够保持自己的优势。
百慕大是自保公司公司比较集中的地方，占全球的1/3，而选择英属殖民地五个岛屿注册的自保公司则占全球的67％。
（四）自保公司的管理
早期的自保公司都是由母公司管理的，或委托一些独立的管理公司管理。
而现在，自保公司除了由母公司自己管理或委托管理公司管理外，也可以委托保险经纪公司、保险公司管理。
自保公司自己管理要花费较大的成本，因为要聘请相关的专业人员，增加人工成本，这意味着要有大量的业务量来支持较高的费用。
因此，只有资产较高的大公司设立的自保公司自己进行管理，大多数专业自保公司是由保险经纪公司或保险公司拥有或控制的自保管理公司代管的。
从效益角度看，刚成立的自保公司业务量小，不足以维持较高的员工成本，因此，一般不采用自己管理，而请管理公司代管。
但自保管理公司不仅仅适合新的自保公司，它们提供专家。
经验以及产生规模经济，这些是母公司及其子公司从自身资源中不一定能获得的，对大多数自保公司而言，管理公司提供的服务能比自身经营产生更好的经济效益，因此，他们更愿意请自保管理公司代管。
在境外自保公司集中的地方，也会有较多的自保管理公司，他们主要为自保公司提供财务会计、承保、再保险、税务、理赔和精算等服务。
（五）自保公司的优势
1.可以使母公司获得财务收益
自保公司对保险资金投资运用获得的收益完全为投资者所有，而不是被与投资者无关的保险公司获得；另一方面，自保公司能够使资金在母公司停留较长的时间，并且在赔款上有很大的变通，因而可以有效地降低集团先进流量的不稳定因素。
2.提供更广泛的保险保障
在保险公司中，保险人与被保险人经常就可保与不可保风险发生争议，以致影响到正常保险业务的管理，有时还不得不诉诸法律来解决。
而自保公司却能够向母公司不断变化的、特定的保险需求及时提供保险服务。
有了自保公司的存在，无论是保险人还是被保险人，都无须担心彼此间会有不当的获利，信息不对称的因素也会大为减少，促使整个集团的经营效率得到提高。
3.享受与保险公司相同的税收优惠
自保公司一般选择低税或免税地区注册，因而可以获得税收上的优惠。
自保公司可以在赔款和费用中享受税收优惠，而且还能在报告赔款和发生未决赔款准备金中获得税捐减免。
在一些国家的立法中，一般不允许非保险企业的准备金减免税项，而自保公司则可以通过税捐上的减免来减少整个集团的纳税总额，所以，取得税收上的优惠已成为设立自保公司的主要目的之一。
4.可以低成本经营
一方面由于不必支付佣金，可以减少承保的成本；另一方面，自保公司在与商业保险公司或再保险公司进行业务往来时，具有较强的谈判优势，可以就承保范围、费率等方面进行讨价还价，达到减低成本的目的，而不是像一般企业只能被动地接受对方提出的保险条件。
（六）自保公司的劣势
1.存在着潜在的风险
自保公司并不能确保风险的完全转移，与一般商业保险公司相比，自保公司不具有承保风险的多样性和业务的规模性。
另一方面，母公司的风险管理人员或自保公司的管理者，容易盲目地追求自我地位的提高，喜欢去做更大的“业务”，而忽视自保公司风险管理的基本职能。
2.风险承保能力相对较弱
自保公司实际上是一个复杂的自保基金，其功能只能是使母公司可免于直接遭受异常灾害的打击。
虽然自保公司也可以通过办理再保险的方式减少自己的损失，但在对某些特殊风险承保时仍显得能力较弱。
3.初期资本负担较大
成立自保公司与一般性的自保安排有很大的不同，主要的一点就是自保公司要拨出资本和盈余。
不同国家和地区对资本和盈余的要求也不同，在美国，各个州的立法规定的最低资本盈余金额从25万到200万美元不等；百慕大、开曼岛则要求12万美元，新加坡规定70万美元。
而在一般情况下，大多数自保公司在注册成立时的资本盈余都要高于法律规定的最低要求，使得许多公司创办自保公司根本无利可图。