2017年人教版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件之基础知识巩固
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• 三 北方地区的民族交融。 • 1.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影 响？ • 生产技术；生活习俗；文化交流等； • 2.民族融合的历史作用是什么？ • 为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富 了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时 期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 •
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第四单元 三国两晋南北朝： 政权分立与民族交融 基础知识复习提纲
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三国鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。后来的西晋虽 然统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北 朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。 但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流 与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有了 显著的进步。这些都为新的统一局面的出现，奠定了基础。
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• 2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负 的重要因素是什么？ • 原因： • 苻坚骄傲轻敌； • 秦军不得人心，军队战斗力不强； • 前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原 因。 • 因素： • 决定战争胜负的重要因素是人心，得民心者得 天下。
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• • 1、王羲之书法艺术的特征怎样？代表作是 什么？ • 王羲之以行书见长，其字或端庄清新，或 “飘若浮云，矫若游龙”。代表作是《兰亭 序》。 • 3、顾恺之绘画的特色及代表作是什么？ • (顾恺之的绘画题材很广，他笔下的人物， 线条优美，活泼传神，富有个性。代表作是 《女史箴图》和《洛神赋图》。) 这时的文 化名人有书画界的王羲之和顾恺之，还有思 想界的范缜等。
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第16课三国鼎立
• 一、官渡之战 • ①时间： • 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。 • ②过程： • 曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯 粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力， • ③影响： • 为曹操以后统一北方打下了基础。
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• 4、佛教的盛行 • 5、辉煌的石窟艺术 • 十六国、南北朝统治者开凿了哪两个石窟？ 石窟中的佛像有什么特点？ • 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 其中佛像的特点是宏伟精巧，继承了秦汉以 来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺 术的优点。 •
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时间
交战双方
战争特点
公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多
结果
影响
曹操失败
奠定三国鼎立的基础
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• 三、三国鼎立 • 1.过程： • 220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国 号魏。 • 221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀 汉。 • 222年，孙权称吴王，后在229年于建业称 帝，国号吴。
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• 2. 江南地区得到开发的原因有哪些？ • 原因： • ①自然条件适宜，具有发展农业的优越条 件； • ②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生 产技术和不同的生活方式； • ③江南地区的战争相对较少，社会秩序比 较安定。 • ④南北方人民的辛勤劳动
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一、东晋的兴亡 1．东晋的建立： ①时间： 317年 ②建立者： 司马睿 ③都城： 建康。 2. 东晋为何不能恢复中原？ 朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。 3.淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局 面？ • “荆扬晏安，户口殷实”。
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• 2、经济发展： • ① 230年，孙权派将军卫温率领万人船队 到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。 • ②蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济， 改善民族关系，加速梳理
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• 二、 南朝的政治 • 1．南方政权的更替： • 东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝) • 2. 继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中 为何处于劣势？ • ①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势 力强大； • ②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏； • ③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。
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第20课魏晋南北朝的科技与文化
• 一、贾思勰和《齐民要术》 （1）内容 • ①总结农业生产经验 • ②强调遵循自然规律 • ③改进农业生产技术 （2）意义 中国现存最早的一部完整的农书
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二.科学家祖冲之 • 南朝祖冲之利用并发展前人的“割圆术”， 在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小 数点后的第七位数字，领先世界近千年。 • 数学著作《缀术》；历法《大明历》、制造 指南车、水碓磨、千里船等
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• 二 、八王之乱 • ①“八王之乱”： • 晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混 战十几年，史称“八王之乱”，耗竭了西晋的国 力。 • ②灭亡： • 316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 • 三、.北方游牧民族的内迁 • 东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方 和西方的少数民族陆续内迁，同汉族长期杂居， 互相影响，民族界限日益缩小。
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单元框架构建 单元知识梳理 单元综合检测 核心问题突破 • 二 北魏孝文帝改革 • 1．措施： • 迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉 联姻 • 2、影响： • 促进了民族融合。 • 3．我们应该怎样评价北魏孝文帝？ • 北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族 改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的 反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社 会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出 的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
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官 渡 之 战
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时
间
公元200年 袁绍和曹操 以少胜多
交战双方
战争特点
结 果
曹操胜利
奠定统一北方的基础
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• 二、赤壁之战 • ①概况： • 208年，曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙。 针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周 瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻， 最终曹军大败。 • ②影响： • 赤壁之战为_三国鼎立局面的形成奠定了基础。
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三、江南地区的开发 1．江南地区得到开发的表现有哪些？ 表现： ①修建水利工程，荒地变成良田 ②江南种植水稻，稻田使用绿肥； ③牛耕和粪肥也得到推广； ④小麦的种植推广到江南。
三国鼎立
名称 时间 建立者 都城 发展情况
魏
蜀 吴
220年 曹丕
221年 刘备 222年 孙权
洛阳
成都 建业
修建水利工程，发 展生产
丝织业兴旺，胜产 锦 造船业发达，交通 便利
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第17课 西晋的短暂统一和北方各族 的内迁
• 一、西晋的建立 • ①西晋建立： • 曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国 的大权。三国中国力最弱的蜀国最先被魏 国灭亡。266年，司马炎篡夺了皇位，建立 了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。 • ②统一： • 280年西晋军队灭掉了吴国，结束了分 裂的局面，实现了统一。
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第19课北魏政治和北方民族大交融
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一 淝水之战 时间： 383年； 交战双方： 前秦和东晋； 结果： 晋军大败前秦。 影响： A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。 B．东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利 条件。
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• 氐族、羌族 从西北 迁至陕西关中 • 匈奴、羯族 从内蒙古草原迁至山西一带 • 鲜卑族 一部分迁至辽宁 另一部分迁至陕西及河套地区
第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融 ppt课件
了立足之地。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并向岭南发展。此后，三国鼎
立的局面形成。
——摘编自初中历史教科书
答： 魏
蜀吴
壹 政权分
立
曹操眼中的曹操
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
——曹操 《龟虽寿》
曹操说：……设使国家无有孤， 帝，几人称王。
——《让县自明本志令》
不知当几人称
老百姓眼中的曹操 宁可我负天下人，勿教天下人负我。
壹 政权分
从东汉末年到三国时立期，是历史的进步还是历史的倒退呢？
林立 鼎立
魏 蜀吴
群雄并起、政权林立
——摘 编 自 朱 绍 侯 《中国 古代史 》
2000
1500
减少
1000
500
760万
增加 1600万
0 东汉末年
——摘 编 自 朱个局部统一政权
（2019·广东）3．公元3世纪，西域商人只有得
A 城市。下列对这段材料的理解有误的是
（）
A.在中国古代，山西地区最早出现了城市 B.先秦时期，山西的古代城市已初具规模 C.都城迁至大同的北魏政权由鲜卑族建立 D.少数民族建都山西境内，促进民族交融
贰 民族交
融
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（2019·湖北孝感）2．“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在
王与马共天下 前秦苻坚改革
淝水之战 南方稳定 经济发展 前秦土崩瓦解 再度分裂混战
列举成语 投鞭断流等
壹 政权分
立
（2019·安徽）3．图1是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人
口迁徙（B ）
A．源于自然灾害 C．阻碍民族交融
B．促进了江南地区的开发 D．推动经济重心南移完成
七年级历史上册 第4单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族
八王之乱就是一场内乱，它加速了( C )
A. 西周的灭亡
B. 东周的灭亡
C. 西晋的灭亡
D. 东晋的灭亡
9. 东汉末年，魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。
其中被称为“五胡”的五个少数民族是A( )
A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古
C. 蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌
社会风气败坏，君臣上下以豪华奢侈为荣，追求享乐。这是导 致社会动乱的深层原因。
(2)除了材料所指的原因之外，西晋的灭亡还有其他哪些原因？ 八王之乱导致西晋迅速衰落；晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能， 加剧了动乱爆发的可能性等。
15. 识读下图，回答问题。
(1)A：_鲜__卑___B：_匈__奴___C：_羯_____D：_羌_____E：_氐_____ (2)北方少数民族大量内迁，他们主要分布于哪一地区？出现 这种现象(少数民族大量内迁)的主要原因是什么？ 黄河流域。对汉族先进的经济文化的向往。
C.北方人民南迁，带来先进工具和技术
D.自然条件优越
2. 我国历史上曾出现过几次民族交融的高潮，实现民族交融的基
本因素是( B ) A. 封建统治者采取促进民族交融的政策 B. 各民族之间的长期交往 C. 经济繁荣，社会生产的不断进步 D. 少数民族的大量内迁
3. 从4世纪初到5世纪前期，我国出现了十六国兴替的历史动荡
第十七课：西晋的短暂统一和 北方各族的内迁
※学习目标
1. 了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、 八王之乱的由来。 2. 正确认识西晋灭亡的根本原因。 3. 了解北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、 正确处理民族关系的重要性。
※知识梳理
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(解析版)
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国、两晋、南北朝时期是我国历史上的一个特殊时期，一方面，它是封建统一多民族国家经受着新考验的时期——来自内部的分裂、民族矛盾以及统治阶级内部腐朽势力的考验，而另一方面，它又是我国多民族国家的重要发展时期，所以，从总体上说，该阶段是我国封建国家的重要发展时期，所以，从总体上说，该阶段是我国封建国家的分裂和民族大交融时期。
具体来说，①这一时期的政治分裂是东汉末年以来封建军阀割据混战局面的继续和扩大，其经济根源是分散的豪强地主经济。
尽管分裂是这一时期的显著政治特点，但分裂中却蕴含着诸多有利于统一的因素（三国鼎立，局部统一的实现，西晋实现短暂统一，东晋和南朝也是局部统一；北方黄河流域也出现过几个暂时统一的民族政权；后期割据逐渐消失，并为了统一提供了有利条件）。
②这一时期，南北方政治出现了不同特点：东晋和南朝时期，南方士族得以充分发展，并成为分裂割据的基础。
随着这个腐朽的统治阶层从统治支柱到南朝后期的衰落，统治阶层的活力也从丧失到恢复，为以后的发展充实了阶级基础。
北方主要表现为少数民族的封建化。
③北方战乱，南方相对稳定，使这一时期封建经济的发展主要表现为江南的开发和南北经济差距的缩小，为统一提供了有利条件。
④民族关系方面，五胡内迁，西晋实行民族压迫，民族矛盾尖锐，西晋最终为少数民族所灭。
多民族政权并立，彼此混战，人民流离迁徙，民族交融加强。
三国蜀汉政权改善同西南少数民族的关系，吴国征服、招降和笼络越族，北魏孝文帝改革，促进了少数民族的封建化进程，更在客观上促进了民族交融。
④由于各民族人民的大交融、北方经济的发展和江南的开发，我国科学技术、文化艺术得到了进一步发展，在不少领域都取得了领先世界的成就。
1.魏晋南北朝时期的民族大交融可以说魏晋南北朝时期的民族交融在中国历史上起了承前启后的作用，一方面是继春秋战国以来的民族融合而进行的一次更大规模的融合，另一方面为以后的民族交融开辟了一条更宽广的道路，是我国历史上第二次民族交融的高潮时期。
(部编)人教版 七年级历史 上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权的分立与民族交融 第16课 三国鼎立 教案
第四单元三国两晋南北朝时期：政权的分立与民族交融第16课三国鼎立一、教学目标：知识与技能：东汉末年社会背景；官渡之战经过和意义；赤壁之战经过和意义；魏、蜀、吴三国的建立；魏蜀吴三国经济的发展过程与方法：通过曹操对两次战役一胜一负原因的分析，提高学生分析历史现象，透过现象看本质的能力。
情感、态度与价值观：通过对三国鼎立局面形成原因的分析，是学生认识到历史事件的发生有其客观条件，但是人的主观能动性起了重要重要。
二、教学重点难点：重点：官渡之战、赤壁之战难点：三国鼎立形成的原因三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：创设情境:请同学们欣赏一首歌曲,知道歌曲的名称吗?(《滚长江东逝水》)它是哪部电视剧的主题歌?《三国演义》作为我国四大古典名著之一可以说家喻户晓,妇孺皆知。
但小说毕竟是文学作品,同学们想了解三国时期的历史吗?让我们一起走进那个时代,领略丰富多彩的史实。
过渡:那么,三国是指哪三个政权?(魏、蜀、吴)鼎立是什么意思?哪位同学能说一下。
(三个政权像鼎的三足一样并立,互相对峙)（设计意图:创设情境,拉近历史与现实的距离,在好奇心的驱使下,学生迅速地投入到新课的学习中。
）一、官渡之战三国鼎立的局面是怎样形成的呢?还得从东汉末年的社会背景说起。
1.阅读思考:(课件显示“东汉末年军阀割据示意图”、曹操诗句“白骨于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。
”《蒿里行》)材料反映了什么社会现象?(东汉末年由于军阀混战,民不聊生,人民的生活非常艰难，在这种情况下,人民最渴望什么?(结束战争,恢复平静的生活)是谁顺应历史的潮流,结束了这种战乱局面,统一了北方呢?(曹操) 2.问题探究曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹操曾担任东汉丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立国的基础。
2017年秋新人教部编版七年级历史上册第四单元三国 两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件之基础
2017年秋新人教部编版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝：政权分立与民族交融基础知识复习提纲（ 16 - 20课）单元知识概览三国鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。
后来的西晋虽然统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。
此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。
但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有了显著的进步。
这些都为新的统一局面的出现，奠定了基础。
第16课三国鼎立一、官渡之战①时间： 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。
②过程：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，③影响：为曹操以后统一北方打下了基础。
官渡之战二、赤壁之战①概况：208年，曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙。
针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻，最终曹军大败。
②影响：赤壁之战为_三国鼎立局面的形成奠定了基础。
1.过程：220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。
221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。
222年，孙权称吴王，后在229年于建业称帝，国号吴。
2、经济发展：①230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
②蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立①西晋建立：曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。
三国中国力最弱的蜀国最先被魏国灭亡。
266年，司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。
②统一：280年西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面，实现了统一。
二、八王之乱①“八王之乱”：晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“八王之乱”，耗竭了西晋的国力。
②灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
三、.北方游牧民族的内迁东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁，同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。
七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件(共29张ppt)
拓展
从东汉的统一到三国 鼎立（分裂）是历史 的倒退还是进步？
考点梳理
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产 遭到严重破坏。 （2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重 社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末 年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定 基础。
知识点2:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
知识点4:北魏政治和北方民族大交融
考点梳理
1.淝水之战
时间：383年 交战双方：东晋与前秦 结果： 前秦战败
特点：它是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
影响：淝水之战后,前秦很快土崩瓦解,北方再度
陷入分裂和混战的状态。 2.北魏孝文帝改革
提示： 三场战役区分：
（1）北魏： 建立：4世纪后期，鲜卑族建立 统一北方：439年统一北方。
部编版历史七年级上册
第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融
时空坐标
三国时期
两晋
南北朝
200年 208年 220年 221年 222年 266年
官渡 之战
赤壁 之战
魏国 建立
蜀国 建立
吴国建立 西晋 三国鼎立 建立 局面形成
420年 439年 589年
北魏统一 黄河流域
南北 统一
单元知识建构
考点梳理
1.西晋 建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
统一： 280年，西晋灭吴，实现了统一。
灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
2.八王之乱
原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过 大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。
爆发： 晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起 兵，相互混战。
南 的 开 发
表 现
七年级历史上册第四单元：三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融
氾胜之《氾胜之
②南朝祖冲之②，北把方圆经周济率的精恢确复到小数点第七位， 书》、北魏贾思
创 ③制北《魏大郦道明元历③④》，宗民。写教族出交文了往化《的和水传交经播融注，》丰，富是了一中部华综民族文勰 元 书《》化朝齐、王民明祯要朝《术徐》光农、
合性地理学著作。
启《农政全书》
书法 ①曹魏：钟繇—楷书鼻祖；胡昭—擅长隶书；
艺术“② ③飘北东魏晋若：：浮王碑刻羲云字之—体，书，矫圣苍劲—厚《重兰，亭粗集犷序雄》浑；。 若惊龙” 绘画 ①发展趋势：宗教画—山水画—人物画
艺术 ②代表人物：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》
“天下第一行书”
石窟
艺术 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
四大石窟：山西 大同云冈石窟、 河南洛阳龙门石 窟、甘肃天水麦 积山石窟、甘肃 敦煌莫高窟
利工程、蜀锦行销三国、吴国的造船业发达）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
C
贰：知识梳理
考点 03 西晋与东晋的兴衰
建立
西
统一
280年，灭吴，统一了全国。（魏灭 蜀—晋灭魏—晋灭吴）
晋 衰落 晋惠帝时发生“八王之乱”，历时16年，
西晋从此衰落。
灭亡 316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋。
D．海外贸易拓展
主要原因：北人南迁
推动经济发展的因素 安定的社会环境优越的自然条件 政府政策的支持人民的辛勤努力 先进的生产技术
贰：知识梳理
考点 05 魏晋南北朝时期的科技文化
科学 技术
①北朝贾思勰《齐两民晋要南术北》朝，时我期国文现化存发最展早的的原因四大农书：西汉
一部完整的农①书江；南经济的开发
家的繁荣与发展奠定了基础。
专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(解析版)
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国、两晋、南北朝时期是我国历史上的一个特殊时期，一方面，它是封建统一多民族国家经受着新考验的时期——来自内部的分裂、民族矛盾以及统治阶级内部腐朽势力的考验，而另一方面，它又是我国多民族国家的重要发展时期，所以，从总体上说，该阶段是我国封建国家的重要发展时期，所以，从总体上说，该阶段是我国封建国家的分裂和民族大交融时期。
具体来说，①这一时期的政治分裂是东汉末年以来封建军阀割据混战局面的继续和扩大，其经济根源是分散的豪强地主经济。
尽管分裂是这一时期的显著政治特点，但分裂中却蕴含着诸多有利于统一的因素（三国鼎立，局部统一的实现，西晋实现短暂统一，东晋和南朝也是局部统一；北方黄河流域也出现过几个暂时统一的民族政权；后期割据逐渐消失，并为了统一提供了有利条件）。
②这一时期，南北方政治出现了不同特点：东晋和南朝时期，南方士族得以充分发展，并成为分裂割据的基础。
随着这个腐朽的统治阶层从统治支柱到南朝后期的衰落，统治阶层的活力也从丧失到恢复，为以后的发展充实了阶级基础。
北方主要表现为少数民族的封建化。
③北方战乱，南方相对稳定，使这一时期封建经济的发展主要表现为江南的开发和南北经济差距的缩小，为统一提供了有利条件。
④民族关系方面，五胡内迁，西晋实行民族压迫，民族矛盾尖锐，西晋最终为少数民族所灭。
多民族政权并立，彼此混战，人民流离迁徙，民族交融加强。
三国蜀汉政权改善同西南少数民族的关系，吴国征服、招降和笼络越族，北魏孝文帝改革，促进了少数民族的封建化进程，更在客观上促进了民族交融。
④由于各民族人民的大交融、北方经济的发展和江南的开发，我国科学技术、文化艺术得到了进一步发展，在不少领域都取得了领先世界的成就。
1.魏晋南北朝时期的民族大交融可以说魏晋南北朝时期的民族交融在中国历史上起了承前启后的作用，一方面是继春秋战国以来的民族融合而进行的一次更大规模的融合，另一方面为以后的民族交融开辟了一条更宽广的道路，是我国历史上第二次民族交融的高潮时期。
部编人教版七年级历史上册《第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【全单元】》PPT课件
北方草原
合作探究： 北方人口南迁的原因和影响分别是什么？
（1）原因：西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的 ，但总的来说，是社会动乱的结果。
（2）影响：虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱 的结果，但它却客观上将中原地区的先进文化、技术 带入迁入地区，并使这些先进的科技、文化得到迅速 传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步， 也促进了各民族的交融，对后世的经济、政治、文化 的发展产生了深远的影响。
东汉
266年
魏
263年
蜀 吴
西晋
三国后期， 魏国实力增强， 吴、蜀两国日益 衰落。263年， 魏灭蜀。
266年，司 马懿的孙子司马 炎自立为帝，改 国号为晋，以洛 阳为都，史称西 晋。
晋武帝司马炎
西晋版图范围
西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道： 钱被奉为 神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。 危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡 今之人，惟钱而已！” 还说钱“为世神宝。亲之 如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵， “孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。
交融
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的 内迁
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
学习目标
1.了解西晋建立和统一，及八王之乱，能正确 评价著名历史人物等，提高历史地看问题的 能力。
2.知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民 族内迁的史实。
3.知道东晋十六国的对峙的史实。
新课探究
目标导学一：西晋的建立
三
国
的
蜀锦行销三国
治
理
与
开
发
吴国造船业发达，船队曾到达夷洲
小组辩论大比拼Βιβλιοθήκη 你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步 还是倒退？
人教部编版七年级上册历史课件：第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融共22张PPT
）
壹 真题在
（桂林中考）右线图是以《中国古典文学名著<三国演义>——官渡之战》为主题而发
行的一套纪念金币。下列有关官渡之战的叙述，正确的是（ ） A.发生在三国时期 B.袁绍被杀 C.发生在公元前200年 D.曹操火烧袁绍全部军粮
“江 南 地 区 的 开发 ”新课标 表述 学 习 要 点： 江南地 区的开 发。 学 习提示 ：初步 了解江 南地区 开发的 原因。 学
（2018·山东青岛）7．“自东汉末年
以来，情况逐渐发生了变化。苦于长
期战乱的中原人大量迁移到他们视为
畏途的南方……而这里的局势又相对
安定，往往能在较长时期内‘无风尘
写到前面
三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。 北方少数民族大量内迁，推动了民族融合。
古代中国的科技文化成果在世界上独树一帜。农业技术领先 世界，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、 数学也都取得了重要成就。
官渡之战形势图
赤壁之战形势图
淝水之战形势图
壹 政权分
立
三国：220280
三国两晋南北朝时期
——政权分立与民族交融
魏晋南北朝时期的山西，是当时北方游牧民族与汉族交融的重要场所。内迁 的鲜卑族政权通过改革促进了生活习俗、政权组织等方面的民族交融趋势， 与此同时，各民族之间的思想文化有了更深刻的认同，促成了统一王朝的形 成。
肆
叁
贰
壹目
化科 技 文
发江 南 开
融民 族 交
录 立 政 权 分
2“魏 晋 南 北 朝 时期 的科技 文化”新 课标表 述 学 习 要 点 ： 《齐民 要术》 ；祖冲 之；书 法、绘 画和