通识核心课程教材建设规划 - 上海交通大学教务处

上海交通大学

通识教育核心课程系列教材建设管理办法

我校本科教育的定位是与通识教育相结合的宽口径专业教育，开设通识教育核心课程是我校实施通识教育的主要途径。为大力推进我校通识教育核心课程建设，学校将努力建设一批适用于通识教育、高水平、有影响的通识系列教材。为此，学校成立“上海交通大学通识教材委员会”（以下简称“通识教材委员会”）作为通识教材的决策和指导机构，通识教材的日常管理由教务处负责。有关事项规定如下：一、通识教材委员会的组成和职责

上海交通大学“通识教材委员会”委员经学校“通识教育指导委员会”推举，由在教材建设方面卓有成就并对通识教育有一定研究的资深教授担任，委员会设主任一名，副主任一名，委员若干名，聘期五年。委员会负责通识教材的规划和质量管理，建设工作的指导和推进，年度立项教材的审定等项工作。

二、教材规划和年度工作计划

以五年为一个规划期，通过总体规划、分步实施、滚动推出，实现通识核心课程自编教材率50%左右的目标。每年由通识教材主编者向教务处提交申请，经教务处初审后由通识教材委员会审定立项。

三、教材编写原则及要求

通识系列教材定位为“通识、精品”，是高品位的学术读物，能够满足开展通识教育以及大学生和其他社会读者提高素养、获取知识

的要求。通识教材应注重启迪学习者的心智，促其科学精神与人文素养、历史眼光与全球视野、批判意识及审美情趣的养成；教材应具有相应的学科范围和专业性，但又不同于专业教科书，不是专业教材的压缩或简化，也不是科普书籍；教材应注意介绍相关学科的经典著作和论述。系列教材应主题明晰、结构合理，内容特色鲜明、版式相对统一。

四、教材建设程序

1、主编负责制。教材主编者一般为上海交大在职或退休教师，职称一般为副教授以上。其本人编写部分不得少于教材的三分之一。主编对教材的编写及质量负全责。

2、申请立项。主编在完成不低于两轮次的课程教学实践及教材初稿后，向教务处提出立项申请，由教务处对其进行初审。

3、通识教材委员会审核立项。由通识教材委员会成员或聘请的审稿专家对教材的理念、结构、内容等作全面审核，最终由该委员会全体会议确定每年度的立项项目。

4、取得立项资格的教材，在正式出版前应经过审核。

5、上海交通大学通识核心课程系列立项教材由上海交通大学出版社、北京大学出版社以及高等教育出版社出版。

五、经费资助及成果认定

通识教育核心课程立项教材参照学校立项教材资助标准：对应2学分课程的新编教材每种资助1.5万元；课程每递增1学分，增加资助经费0.5万元。每种教材最高资助不超过3万元。修订教材和实践

类指导书资助减半。

教材出版后，主编在一个月内将样书两套送至教务处，教务处根据作者意愿和合同规定将资助经费拨付相关院系或出版社。

教师在晋级增薪和年度考核时，其编著的通识教材根据入选规划、获奖级别等情况视同为相应级别的学术专著。