数学式与方程试题

数学式与方程试题1.填写数量关系：单价=，路程=．【答案】总价÷数量；速度×时间【解析】根据单价=总价÷数量、路程=速度×时间，解答即可．解：因为单价=总价÷数量，路程=速度×时间，故答案为：总价÷数量；速度×时间．点评：本题主要考查了常用的几种等量关系式，要求学生要熟记它们的关系，并能灵活应用等量关系式解决问题．2.写出你学到的数量关系式和．【答案】单价×数量=总价；速度×时间=路程【解析】我学到的数量关系等式有：单价×数量=总价，速度×时间=路程，工作效率×工作时间=工作总量，等等，任意写出两个即可．解：我学到的数量关系等式有：单价×数量=总价；速度×时间=路程；故答案为：单价×数量=总价；速度×时间=路程．点评：此题考查等式的意义，根据学过的数量关系式直接写出即可．3.等式8x+7=520的两边同时除以8，左右两边仍然相等．．【答案】√【解析】根据等式的性质，可知：在等式8x+7=520的两边同时除以8，等式的左右两边仍然相等．据此进行判断．解：等式8x+7=520的两边同时除以8，左右两边仍相等，符合等式的性质．故判断为：√．点评：此题考查等式的意义和性质，即等式的两边同时加上、减去、乘上或除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等．4.等式两边同时乘或除以一个相同的数，所得的结果仍是一个等式．．【答案】错误【解析】根据等式的性质，可知：等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立．解：等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立；需要限制相同的这个数，必须得0除外，因为0做除以无意义；故答案为：错误．点评：此题考查等式的性质，即“方程的两边同加上或减去一个相同的数，同乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立”．5. 1.70.2=0.0530．【答案】﹣，×【解析】解答此题要通过观察数的特点来进行，先看等号右边，若填“÷、﹣、+”，不论等号右边填任何符号，两边得数都不可能相等，所以右边应填“×”，则0.05×30=1.5，故等号左边应填“﹣”．解：1.7﹣0.2=0.05×30．故答案为：﹣，×．点评：此题是考查对运算符号的具体运用情况，以及对小数四则混合运算计算方法的掌握情况．6.写出等式的两个基本性质．【答案】等式的两边同时加上或减去同一个数，等式的大小不变；等式的两边同时乘上同一个数或除以同一个不为0的数，等式的大小不变【解析】等式的两个基本性质分别是：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式的大小不变；等式的两边同时乘上同一个数或除以同一个不为0的数，等式的大小不变；据此解答．解：等式的两个基本性质分别是：（1）等式的两边同时加上或减去同一个数，等式的大小不变；（2）等式的两边同时乘上同一个数或除以同一个不为0的数，等式的大小不变．故答案为：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式的大小不变；等式的两边同时乘上同一个数或除以同一个不为0的数，等式的大小不变．点评：此题考查学生对等式的两个基本性质内容的掌握情况．7. a×+b×=30，那么2（a+b）=．【答案】420【解析】依据等式的性质，即等式的两边同时加上、或减去、或乘上、或除以同一个不等于0的数，等式的左右两边仍然相等，据此即可解答．解：因为a×+b×=30，则：（a+b）×=30，（a+b）××7=30×7，（a+b）=210，（a+b）×2=210×2，2（a+b）=420；故答案为：420．点评：此题主要考查了利用等式的性质求出（a+b）的值，然后用代入法求出问题．8. A×0.4=B÷0.4=C（A、B、C均大于0），那么A、B、C相比较（）A.A＞B＞CB.A＞C＞BC.C＞B＞AD.C＞A＞B【答案】B【解析】把等式A×0.4=B÷0.4=C改写成A×=B×=C×1，再根据积相等，一个因数大，另一个因数就要小得解．解：A×0.4=B÷0.4=C，A×=B×=C×1；因为，所以A＞C＞B；故选：B．点评：此题也可以运用倒数的知识解答，令等式等于1，分别求出A、C和B三个字母代表的数值，进而比较得解．9.如果1×▲=1÷▲（▲为相同数），那么▲=（）A.1B.0C.任意数【答案】A【解析】此题可采用把每一个选项代人等式，看能否使等式成立而得解．解：A、把▲=1代人等式，1×1=1÷1=1，等式仍然成立；B、把▲=0代人等式，左边1×0=0，右边1÷0，0不能做除数，因此等式不再成立；C、把▲=任意数代人等式，左边1×任意数=任意数，右边1÷任意数=，因此等式不再成立；故选：A．点评：此题也可以直接根据1在乘、除法中的特性直接进行选择：只有1×1=1÷1．10.甲数÷0.99=乙数×0.99（甲、乙两数均不为0），那么（）A．甲数＞乙数B．甲数＜乙数C．甲数=乙数D．无法确定【答案】B【解析】此题通过分析已知条件，设若甲数÷0.99=乙数×0.99=1，得出甲、乙两个具体的数，就很好比较了．解：设甲数÷0.99=乙数×0.99=1，那么甲数=0.99×1=0.99，乙数=1÷0.99≈1.01，因为0.99＜1.01，所甲数＜乙数；故选：B．点评：此题考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况，以及分析能力．11.下列等式成立的是（）A.1÷（÷）=1÷÷B.1﹣（+）=1﹣+C.稻谷出米率+稻谷出糠率=1【答案】C【解析】A和B根据括号前面是除号或减号，去掉括号变符号判断等式是否成立，C、稻谷出米率+稻谷出糠率=1是成立的；据此解答．解：A、1÷（）=1×，因此1÷（）=1不成立；B、1÷（）=1﹣，因此1÷（）=1不成立；C、稻谷出米率+稻谷出糠率=1，此等式成立；故选：C．点评：关键是理解如果括号前面是除号或减号，去掉括号变符号，也考查了稻谷出米率+稻谷出糠率=1．12. 500+△=600+□，比较△和□大小，（）正确．A.△＞□B.△=□C.△＜□【答案】A【解析】依据等式的意义，即表示左右两边相等的式子，叫做等式，于是即可进行正确选择．解：因为500+△=600+□，且500＜600，所以△＞□；故选：A．点评：此题主要考查等式的意义．13.一只猫和几只小燕子一样重？【答案】6只【解析】根据图意1只鸡和3只燕子一样重，又一只猫和两只鸡一样重，可进一步推出一只猫和几只小燕子一样重．解：1只鸡和3只燕子一样重，一只猫和两只鸡一样重，和一只猫一样重的小燕子的只数：2×3=6（只）答：一只猫和6只小燕子一样重．点评：解决此题关键是根据图意先推出1只鸡和3只燕子一样重，一只猫和两只鸡一样重，进一步得解．14. 3x+8是方程．【答案】错误【解析】根据方程的意义：含有未知数的等式才是方程；据此进行判断．解：3x+8，只是含有未知数的式子，不是等式，因此不是方程；故判断为：错误．点评：此题主要考查方程的意义，方程具备两个条件：一含有未知数，二必须是等式．15.如果ɑ=5，那么ɑ×ɑ=5ɑ．．【答案】√【解析】把ɑ=5代入等式ɑ×ɑ=5ɑ的左右两边，再计算比较得解．解：当ɑ=5时，等式左边=5×5=25，右边=5×5=25，因为左边=右边，所以如果ɑ=5，那么ɑ×ɑ=5ɑ．故判断为：√．点评：解决此题关键是把a的数值代入等式，看能否使等式继续成立，从而得解．16.一个热水瓶和6个茶杯共36元，24个茶杯和4个热水瓶要元．【答案】144【解析】由“一个热水瓶和6个茶杯共36元，”得出1个热水瓶的价钱+6个茶杯的价钱=36元，在等号的两边同时乘4可以求出24个茶杯和4个热水瓶的价钱．解：由分析得出：36×4=144（元），答：24个茶杯和4个热水瓶要144元．故答案为：144．点评：关键是根据题意找出数量关系式，再根据数量关系式的特点与要求的问题的关系，选择解答方法．17. a、b都是不为0的自然数，已知a×2=b÷3，则a＜b．．【答案】正确【解析】根据等式把b转化成含有a的式子，再比较大小．把等式后面的除变成乘，然后根据两两相乘数的积相等，乘较小数的数则较大进行比较．解：由a×2=b÷3可得：a×2=b×，＜2，所以a＜b，则题干a＜b正确．故答案为：正确．点评：此题关键知道要“两两相乘数的积相等，乘较小数的数则较大”这一规律．18.等式两边都乘或除以一个数，等式仍成立．．【答案】×【解析】等式的性质：等式的两边同时加上、同时减去、同时乘上或同时除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等；据此进行判断．解：等式的两边只有同时加上、同时减去、同时乘上或同时除以一个数（0除外），等式的左右两边仍相等；所以等式两边都乘或除以一个数，等式仍成立的说法是错误的．故答案为：×．点评：此题考查学生对等式性质内容的理解，要注意：当等式的两边同时除以一个数时，必须得0除外，等式才仍然相等．19.下列式子中，哪些是等式？哪些是方程？2y=4，3x+5，80÷40=2，6x＜21，12x=84，其中是等式；是方程．【答案】2y=4，80÷40=2，12x=84；2y=4，12x=84【解析】等式是指用“等号”连接的式子；方程是指含有未知数的等式；据此进行判断．解：等式有：2y=4，80÷40=2，12x=84；方程：2y=4，12x=84；故答案为：2y=4，80÷40=2，12x=84；2y=4，12x=84．点评：此题考查方程与等式的意义及辨识．20.根据“九月份用水比八月份节约”这句话，可以写出一个等量关系式：．【答案】九月份的用水量=八月份的用水量×（1﹣）【解析】根据题意，把八月份的用水量看作单位“1”，九月份用水比八月份节约了，也就是八月份的，也就是八月份的（1﹣），再来找出等量关系式即可．解：根据题意：把八月份的用水量看作单位“1”，九月份用水比八月份节约了，也就是八月份的，也就是八月份的（1﹣），所以，九月份的用水量=八月份的用水量×（1﹣）．故答案为：九月份的用水量=八月份的用水量×（1﹣）．点评：本题主要分析好把谁看作单位“1”，然后根据题意，找出它们之间的等量关系，再进一步解答即可．。