大班美术美丽的树叶教案
大班美术美丽树叶教案
大班美术美丽树叶教案一、教学目标1.培养幼儿对自然界中树叶的关注和兴趣；2.提高幼儿的观察和创造能力；3.培养幼儿的色彩概念和艺术表达能力。
二、教具准备1.多种形状和颜色的树叶，如槭树叶、梧桐叶等；2.色彩丰富的绘画纸；3.笔、颜料、刷子等绘画工具；4.工艺剪刀、胶水等。
三、教学步骤1. 导入与热身（10分钟）•教师带领幼儿们一起欣赏一些美丽的树叶图片，并引导他们观察树叶的形状、大小和颜色。
2. 观察与实践（20分钟）•学生分组，在老师的指导下，观察提前准备好的多种形状和颜色的树叶，比较它们的差异；•让学生自由选择一片树叶，观察它的纹理和细节，用一段时间仔细观察，并形容自己观察到的特点。
3. 创作与表达（40分钟）•学生使用工艺剪刀剪裁树叶的形状；•学生使用颜料和刷子为树叶上色；•学生可以选择将树叶粘贴在绘画纸上，或者直接在绘画纸上绘制出树叶的形态。
4. 展示与总结（10分钟）•让每组的学生展示他们的作品，并向其他同学分享自己的创作心得；•教师总结本节课的学习内容和学生的表现，鼓励学生继续发挥创造力。
四、教学要点1.引导幼儿观察树叶的形状、大小和颜色，培养他们的观察能力；2.鼓励幼儿表达自己对树叶的感受和观察结果，培养他们的语言表达能力；3.提供多种形状和颜色的树叶，让幼儿进行选择和比较，培养他们的判断能力；4.提供多种绘画工具和材料，让幼儿进行创作，培养他们的艺术表达能力；5.鼓励幼儿展示自己的作品并分享自己的创作心得，增强他们的自信心和表达能力。
五、教学延伸1.让幼儿观察不同季节的树叶变化，并进行比较和绘画表达；2.组织户外实践活动，带领幼儿观察和收集各种不同形状和颜色的树叶，鼓励幼儿进行分类和整理；3.鼓励幼儿自己动手制作树叶贴画、树叶拼贴画或者树叶挂饰等手工艺品。
注意：本教案适用于大班幼儿美术课程，教师可根据具体情况进行适当的调整和补充。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》
《美丽的树叶》一、教学目标1.让学生通过观察和创作，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2.培养学生的美术欣赏能力，激发学生对大自然的热爱。
3.培养学生的动手能力，提高学生的美术创作水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，运用绘画技巧表现树叶的美。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，将树叶的美融入绘画作品中。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、树叶实物、PPT等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保学生能自由发挥。
四、教学过程（一）导入1.教师出示树叶实物，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.学生分享观察到的特点。
（二）新授1.教师通过PPT展示不同种类的树叶，让学生进一步了解树叶的特点。
2.教师示范如何用画笔和颜料绘制树叶，讲解绘画技巧。
3.学生跟随教师示范，尝试绘制树叶。
（三）创作1.教师提出创作要求：以“美丽的树叶”为主题，创作一幅画。
2.学生自由发挥，绘制树叶画。
3.教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
（四）展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
（五）拓展1.教师引导学生思考：如何将树叶的美运用到生活中的其他方面？2.学生分享自己的想法，如：制作树叶书签、树叶装饰品等。
五、教学反思1.教学效果良好：学生在课堂上积极参与，绘画技巧得到了锻炼，作品质量较高。
2.教学方法得当：通过实物观察、示范教学、学生创作等环节，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3.教学评价公正：教师组织学生互相评价，既给予了肯定，又提出了建议，有助于学生发现自己的不足，提高自我认知。
4.教学拓展有深度：引导学生思考如何将树叶的美运用到生活中，提高了学生的创新意识。
5.不足之处：在创作环节，部分学生表现较为紧张，教师应更加关注学生的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
重难点补充：1.教学重点：教师出示不同种类的树叶，引导学生用“我发现……”、“我觉得……”等句式表达观察到的树叶特征，如：“我发现这个树叶的边缘是锯齿形的。
大班美术美丽的树叶教案精选
1.作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅美术作品。
2.答案：
（1）观察秋天的树叶，描绘其形态、颜色和纹理。
（2）运用线条、色彩表现树叶的美感。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注学生对树叶形态、颜色和纹理的观察，引导他们运用绘画技巧进行表现。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生收集不同种类的树叶，进行观察和创作。
2.佳作展示：展示具有代表性的学生作品，让学生学习借鉴。
3.互动交流：鼓励学生提问，解答他们在绘画过程中遇到的问题。
五、作业设计解析
作业设计应关注以下方面：
1.主题明确：以“秋天的树叶”为主题，让学生围绕主题进行创作。
2.创作要求：明确要求学生描绘树叶的形态、颜色和纹理，运用绘画技巧进行表现。
3.作品评价：设置合理的评价标准，关注学生在观察、绘画、创意等方面的表现。
1.实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示不同种类的树叶，引导学生观察树叶的形态、颜色和纹理，讨论树叶的特点。
2.知识讲解（10分钟）
（1）介绍树叶的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
（2）讲解绘画树叶的步骤：观察、勾勒轮廓、描绘细节、上色。
3.例题讲解（15分钟）
展示范例作品，分析绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.激发学生对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察树叶的细节，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：培养学生对树叶形态、颜色和纹理的观察力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备
教师准备：树叶样本、画纸、彩笔、投影仪、范例作品。
学生准备：画纸、彩笔、树叶样本。
五、教学过程
大班美术美丽的树叶教案通用
大班美术美丽的树叶教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的树叶”。
通过本节课的学习，学生将了解树叶的形态、颜色和纹理特点，学会运用树叶进行美术创作。
二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本形态、颜色和纹理特点。
2. 培养学生观察自然、发现美的能力。
3. 提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察树叶的细节特点，并进行创意表现。
教学重点：掌握树叶的基本形态、颜色和纹理特点，运用树叶进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：树叶样本、彩色笔、画纸、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生外出采集树叶，让学生在采集过程中观察树叶的形态、颜色和纹理特点。
分组讨论，让学生分享采集过程中的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何运用树叶进行美术创作。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和教材内容，进行树叶画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 知识拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将树叶画应用到生活中，如装饰家居、制作贺卡等。
学生分享自己的想法和创意。
六、板书设计1. 美丽的树叶2. 内容：树叶的形态、颜色和纹理特点树叶画的创作方法树叶画的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用树叶进行一幅创意画，主题自定。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的参与度和兴趣如何，教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续观察树叶，发现更多的美。
学有余力的学生可以尝试将树叶画与其他艺术形式相结合，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的细节特点，并进行创意表现。
2. 实践情景引入：在采集树叶过程中的观察和发现。
大班美术美丽的树叶教案
大班美术美丽的树叶教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“美丽的树叶”。
通过本节课的学习，学生将了解树叶的形态、色彩及纹理特点，运用绘画技巧表现树叶的美。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的形态、色彩及纹理特点，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现树叶美的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队合作精神，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形态、色彩及纹理特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、欣赏美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树叶标本，引导学生观察树叶的形态、色彩及纹理特点，讨论如何用绘画表现树叶的美。
2. 讲解：讲解绘画树叶的基本技巧，如线条、色彩、光影等，并示范绘画过程。
3. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示：每组选出代表展示作品，其他学生欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 美丽的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、色彩及纹理特点（2）绘画树叶的基本技巧（3）学生作品展示及评价七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的树叶”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用线条、色彩、光影等绘画技巧，表现树叶的形态、色彩及纹理特点。
（2）评分标准：观察力、表现力、创造力、合作精神等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生走出教室，观察校园内的树叶，进行现场绘画。
（2）开展树叶贴画、树叶拓印等创意活动，提高学生的创新能力。
（3）结合环保教育，引导学生关注大自然，保护环境。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践环节5. 作业设计与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实用性一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合学生的年龄特点和认知水平，以“美丽的树叶”为主题，选取具有代表性的树叶标本，引导学生观察树叶的形态、色彩及纹理特点。
幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思一、教学目标1.让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。
2.通过树叶印画活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，学会用树叶进行印画。
2.教学难点：树叶印画技巧的掌握。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置好活动场地，准备好画具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过树叶吗？树叶是什么颜色的？什么形状的？让我们一起来看看这些美丽的树叶吧！2.观察树叶师：请小朋友们拿出自己喜欢的一片树叶，观察一下它的形状、颜色和纹理。
然后跟旁边的小伙伴分享一下你的发现。
3.讲解树叶印画技巧师：今天，我们要用树叶来印画。
我们要选择一片树叶，用剪刀沿着树叶的边缘剪下来。
然后，将树叶涂上颜料，涂的时候要注意均匀。
把涂好颜料的树叶放在画纸上，用手轻轻按平，再拿起来，就完成了树叶印画。
4.实践操作师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一种树叶，按照刚才的方法进行树叶印画。
在操作过程中，要注意颜料的使用和安全。
5.展示作品师：请各组把你们的作品展示给大家看看。
大家互相欣赏一下，说说你们最喜欢哪一幅作品，为什么？师：通过今天的活动，我们学会了观察树叶的特点，也掌握了树叶印画的技巧。
在活动中，大家互相合作，分享交流，表现得非常棒！下面，请小朋友们谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对树叶的观察和印画表现出浓厚的兴趣。
在活动中，孩子们积极参与，动手操作能力强，创作出了许多美丽的作品。
同时，通过小组合作，孩子们学会了分享和交流，提高了合作意识。
但在活动中，也存在一些不足之处。
如：部分孩子在涂颜料时，掌握不好力度，导致颜料涂得太厚或太薄；在操作过程中，个别孩子容易分心，需要老师及时提醒。
针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进，提高教学效果。
大班上学期美术教案《美丽的树叶》（三篇）
大班上学期美术教案《美丽的树叶》教案名称：美丽的树叶教学班级：大班教学学科：美术教学时长：40分钟教学目标：1. 能够观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 能够用简单的线条、形状和色彩描绘出树叶的形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 树叶样本（准备一些各种形状、颜色和纹理的树叶样本，可以从外面采集或者从图片上打印）2. 彩色铅笔和纸（每人准备一套）3. PPT或者黑板和粉笔教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）利用PPT展示或者黑板上画出一些树叶的图片，引导学生观察并进行讨论，鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
然后告诉学生今天的课程是学习如何描绘树叶的美丽。
Step 2：观察和描述（10分钟）给每个学生分发一张树叶样本，让他们仔细观察，并用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生用形容词来描述树叶的特点，如大、小、扁平、齐整、光滑、颗粒状等。
Step 3：绘画实践（20分钟）让学生用彩色铅笔在纸上画出自己眼中美丽的树叶。
在画之前，可以让学生先用轻笔勾勒出树叶的轮廓，然后再加上颜色和纹理。
鼓励学生根据自己的想法和创意，描绘出独特的树叶形象。
Step 4：展示和分享（5分钟）让学生相互展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和评价。
引导学生提出自己作品的优点和不足之处，并共同探讨如何改进。
Step 5：总结和评价（5分钟）通过和学生的交流，总结今天的学习内容并评价学生的表现。
鼓励学生发表自己的观点和体会，引导他们发现美丽的树叶不仅存在于自然界中，也存在于自己的创作中。
教学扩展：1. 可以带领学生到校园或者附近的公园采集不同形状的树叶，并进行观察和描述。
2. 可以邀请一位专业的画家来班级进行讲解和示范，给学生提供更多的艺术启发和指导。
3. 可以让学生尝试用其他材料（如水彩、油画等）进行绘画，体验不同的绘画效果和表现方式。
教学反思：通过这堂课，学生能够发现身边的树叶是如此美丽，激发了他们对自然的观察和创造的热情。
大班美术小树叶教案7篇
大班美术小树叶教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》2篇
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》精选2篇（一）教材：《美丽的树叶》幼儿绘画故事书教学目标：1. 能够观察和欣赏自然界中的树叶，培养学生对树叶的兴趣和爱护之心；2. 能够运用不同的绘画工具和材料，创造出具有个人特色的树叶作品；3. 培养学生的细致观察和动手能力，提高其绘画技巧；教学准备：1. 《美丽的树叶》绘画故事书；2. 各类绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画笔、画布等；3. 树叶样本；4. 实物树叶；教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生分享自己小时候看到的美丽树叶的经历，引发学生对树叶的兴趣；2. 引导学生观察实物树叶，询问学生对树叶的特点有什么发现；二、教学展示（10分钟）1. 展示《美丽的树叶》绘画故事书，带领学生欣赏其中的树叶画作；2. 引导学生仔细观察树叶，找出绘画作品中的不同细节和特点；3. 讲解绘画过程中使用的工具和材料；三、绘画实践（25分钟）1. 让学生选择一个自己喜欢的树叶样本，并用铅笔在画纸上描绘轮廓；2. 按照《美丽的树叶》中的绘画作品，颜色使用不同的绘画工具和材料，在树叶轮廓内填充颜色；3. 鼓励学生发挥创意，在树叶周围添加一些自己想象中的元素；4. 老师巡视指导，提供个别帮助和指导；四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画成果，可以用绘画作品来描述自己所画的树叶；2. 全班师生欣赏并评价学生的绘画作品，鼓励分享绘画过程中的感受和体会；五、教学反思（5分钟）1. 回顾本节课的教学过程，检查是否达到了教学目标；2. 总结学生的绘画成果和难点，为下节课做好准备；3. 与学生共同回顾课堂上的收获和感受，鼓励学生对自己的绘画作品进行自我评价；教学反思：本节课通过引导学生观察和欣赏树叶的特点，激发了学生对树叶的兴趣。
学生通过绘画实践，不仅学会了运用不同的绘画工具和材料创造出具有个人特色的树叶作品，还培养了细致观察和动手能力，提高了其绘画技巧。
大班美术美丽的树叶教案
大班美术美丽的树叶教案一、教学内容本课为大班美术活动，以“美丽的树叶”为主题，教材选用《幼儿园大班美术教材》第四章第二节“秋天的树叶”。
内容包括：了解秋天的树叶特点，观察不同种类、形状、颜色的树叶，学习用画笔和剪刀表现树叶的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的树叶特点，培养观察力。
2. 培养学生运用画笔和剪刀表现树叶美丽的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的特点，学会用画笔和剪刀表现树叶美丽。
难点：学会用适当颜色搭配，表现秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：树叶样本、画纸、画笔、颜料、剪刀、订书机、彩纸。
学具：每人一份树叶样本、画纸、画笔、颜料、剪刀、订书机、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生去户外捡树叶，观察树叶的特点，让学生描述树叶的形状、颜色、质感等。
2. 课堂讲解：展示树叶样本，引导学生观察树叶的特点，讲解秋天的树叶变化。
颜色，让学生感受秋天的氛围。
4. 学生创作：学生按照教师的示范，用画笔和剪刀表现树叶的美丽，允许学生发挥想象，创作出独特的作品。
5. 作品分享：学生将自己的作品展示给大家，让大家评价、欣赏。
六、板书设计板书内容：美丽的树叶板书设计：在黑板上贴上学生作品，周围用彩纸装饰，突出主题。
七、作业设计作业题目：用画笔和剪刀表现美丽的树叶。
作业要求：选用合适的颜色，表现秋天的氛围，注意树叶的形状和质感。
答案：学生根据自己的作品，选择一张自己满意的画作，用彩纸装饰，写上自己的名字，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后反思本次教学活动，了解学生的掌握程度，针对不足之处进行改进。
拓展延伸：鼓励学生在家里找树叶，观察树叶的特点，尝试用画笔和剪刀表现树叶的美丽。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 实践情景引入：带领学生去户外捡树叶，观察树叶的特点，让学生描述树叶的形状、颜色、质感等。
这一环节的目的是让学生亲近自然，感受秋天的气息，同时培养学生的观察力和表达能力。
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大班美术美丽的树叶教案大班美术美丽的树叶教案「篇一」活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
好，现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？活动反思：活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。
所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
大班美术美丽的树叶教案「篇二」设计意图：在传统的音乐教学活动中，歌曲教学一直被认为是比较枯燥的、最不容易出彩的教学活动，只要教师会唱，幼儿自然会跟着模仿。
而今，在认真贯彻新《纲要》的过程中发现，新歌教学并非像以往单一的"老师唱一句，幼儿跟一句"，只将幼儿是否能够完整地把歌词唱出来为教学目的，而应是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
这便是我设计这个活动的初衷。
活动目标：1.掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2.理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用优美连贯、欢快跳跃的歌声表现歌曲。
3.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
4.能根据音乐的速度，变换动作速度。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：知识经验准备：课前结合认识秋天，观察秋风起树叶飘落的景象。
物质材料准备：1.图片。
2.歌曲伴奏。
3.图谱。
活动过程：一、好听的歌曲，我准备。
1.激发学习兴趣。
(1)秋天到了，秋风吹来了，瞧，小树叶一片片从大树上落下来，它飘下来时会发出什么样的声音?(沙沙沙)好，听着音乐我们一起学小树叶来唱歌。
2.熟悉歌曲旋律。
(1)随音乐用"沙"字伴唱，熟悉旋律。
二、好听的歌曲，我来学。
1.分段学习歌曲。
(1)今天老师给小朋友带来一首歌，请你认真听一听，说说你听到歌里唱了些什么?(2)秋风起来啦，小树叶离开了谁?小树叶离开了妈妈心里会怎么样呢?(3)请小朋友跟老师把歌词说一说好吗?(4)下面我们来做一个游戏，请你跟我这样唱，老师唱一句，小朋友跟着唱一句。
(5)你们学的可真快，现在请你跟着老师把这一段完整的唱一唱好吗?(6)现在请小朋友再来听一听，感受小树叶此时此刻的心情是怎样的呢?为什么?(7)请你跟着老师把第二段歌词说一说，你就明白为什么小树叶现在是开心的了。
(8)小朋友你们可真聪明，现在请你跟着音乐把第二段唱一唱。
2.完整演唱歌曲。
3.领悟歌曲感情。
(1)第一段歌曲中小树叶离开了妈妈，心里可害怕，我们用怎样的声音唱呢?(2)带领幼儿用优美、连贯的声音演唱歌曲第一段。
(3)第二段歌曲中小树叶等到春天又能见到妈妈了，我们又能用怎样的声音唱呢?(4)带领幼儿用欢快、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
(5)多种形式演唱。
三、好听的歌曲，我来演。
1.表演歌曲情境。
(1)你们唱的非常好现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶围着树妈妈唱起来，跳起来吧。
教学反思：孩子对落叶有了进一步的认识，逐步学会了用歌声表达歌曲变化的情绪。
同时，教学应体现在生活化中，活动之后，要及时了解反馈孩子勇敢独立的变化情况，用《小树叶》的形象再次鼓励，促进孩子勇敢，大胆品格的发展。
大班美术美丽的树叶教案「篇三」活动目标1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶若干片;幼儿人手一份小树叶道具。
活动过程(一)、换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢?(二)、学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
(1)、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
(2)、“我们一起来问问小树叶吧!”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
(3)、猜想：小树叶会怎么说呢?(4)、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
(1)、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉?(2)、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。
)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢?(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。
)3、幼儿学唱。
(1)、幼儿随弦律哼唱两遍。
(2)、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
(三)、尝试领唱和伴唱。
1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。
2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“蕖卑槌旋律。
活动反思：《小树叶》是苏教版小学一年级上册第五单元的教学内容。
它是一首情感丰富的拟人化的歌曲。
它采取了问答的方式，生动的表现了小树叶勇敢积极乐观的形象。
在整个学习的过程中，我始终把情感体验放在第一位，围绕以下几个方面进行设计：一，创设情境，激发兴趣在导入新课时，我利用播放“秋天”美丽的视频，通过听觉和视觉的冲击，引起学生对以往生活急眼的丰富联想，激发学生对学习的兴趣。
二，朗读歌词，解决难点考虑到一年级识字量不多，在咬字，吐字方面更容易出错。
因此我在课堂上经常有意无意的让学生跟着我用拍手拍肩的方法读出歌词的节奏，读的过程中让学生注意老师的口型，保持原来字音的准确清楚同时使学生体会歌词的内在韵律。
三，情感体验，学习歌曲由于歌曲的两段歌词所表达的是两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学，为了能让学生体会第一段树码吗的害怕与不舍，我设计了以“树妈妈”的一声叹息引起学生对“树妈妈”的情感关注。
当我问：“树妈妈非常担心小树叶孤零零的飘到哪里都不知道，我们应该怎么养的声音和速度来演唱呢？第二段的教学也采用同样的方法，学生在老师的表演中体会小树叶的坚强，勇敢，声音由第一段的‘轻、慢’变成了‘响亮而富有弹性”。
但在实际教学中，也有些不足：有一句是“飘呀飘呀飘向哪里”学生在唱的时候总是漏了一句飘啊，在下节课的教学中，应对这一句的演唱进行专项练习。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
大班美术美丽的树叶教案「篇四」活动目标：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。
活动过程：一、游戏导入，观察树叶。
1.引导师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。
"（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）"请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？"（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2.观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？"（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）"这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师："小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。