教职工年度考核办法

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学校教职工年度考核细则(五篇)

学校教职工年度考核细则(五篇)

学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责,提高政治和业务素质,促进教师的自我发展,客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效,同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据,使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用,促进教师队伍各方面素质的提高,根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规,结合我校实际制定本考核细则。

一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成,校长担任组长。

学校考核领导小组工作职责。

负责组织学校年度考核工作的实施;对被考核对象做出综合评价,并确定教职工考核等次。

二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。

三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。

四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国,拥护党的领导,遵纪守法,为人师表;有良好的职业道德,爱岗敬业,热爱学生,有团结协作精神;热爱教育事业,尊重家长,面向全体学生,全面贯彻教育方针,记基本分____分。

1、下列情况予以加分:①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号,校级记____分,市级记____分,省级记____分,国家级记____分。

同一荣誉称号记最高一级。

评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。

②有见义勇为、舍己救人等突出表现,受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分,省级记____分,国家级记____分。

2、下列情况予以扣分:①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分;无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动,每次扣____分,扣分不封顶。

②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分,造成损失或严重损失的扣2—____分。

③违反教育教学纪律的行为,视情节严重程度扣____分。

学校教职工年度考核办法

学校教职工年度考核办法

学校教职工年度考核办法背景介绍为了推动学校工作的高质量发展,提高教职工的工作积极性,学校制定了教职工年度考核办法。

本办法适用于学校各级各类专业技术岗位教职工年度考核。

考核内容考核内容主要包括以下5个方面:1.教学工作针对教育教学工作的考核项目主要包括:•教学业绩及成果;•课程教学管理;•教学反馈。

2.科学研究针对科研工作的考核项目主要包括:•科研成果;•科研课题;•科研获奖。

3.社会服务针对社会服务的考核项目主要包括:•社会宣传工作;•社会服务工作;•与学校社会影响力相关的工作。

4.行政管理工作针对行政管理工作的考核项目主要包括:•行政管理效能;•行政人员职责;•行政管理工程。

5.个人素质针对个人素质的考核项目主要包括:•守纪律、听从领导和团结同志的表现;•职业道德;•自我发展和学习。

考核标准评分体系考评体系以百分制计算得出,满分为100分。

按照各项考核内容的权重分配得出。

考核标准各项考核内容的权重如下:考核内容权重教学工作40%科学研究20%社会服务10%行政管理工作20%个人素质10%考核流程考核时间每年6月底前进行年度考核。

考核方式经过自评、同行评议以及工作表现评估,最终得出评分,评分按照百分制计算。

考核结果考核结果按照等级划分:考核等级分数区间优秀≥ 85分良好75-84分合格60-74分不合格< 60分考核奖惩奖励•优秀:奖励500元;•良好:奖励300元;•合格:奖励200元。

惩罚对不合格的教职工进行批评教育,并据情节轻重适当采取纪律处分措施。

结语本办法通过科学合理的考核内容、权重分配、评分体系和考核流程,保障了教职工的权益,同时也提高了教职工的工作积极性和工作质量。

学校教职工年度考核细则

学校教职工年度考核细则

学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核是对教职工在一年时间内工作表现的综合评价,旨在激励和促进教职工的工作积极性和创造力。

下面是一份可能的学校教职工年度考核细则:
1. 考核内容和指标:考核内容包括教学质量、科研成果、教学改革和创新、课堂教育效果、学生评价、教材编写、教师评教等方面。

具体的指标可以根据学校的具体情况进行制定。

2. 考核方法和流程:年度考核可以分为自评、互评和领导评定三个环节。

教职工需要根据考核内容和指标,对自己的工作进行自我评估和总结,然后与同事进行互评,最后由学校领导对教职工进行评定。

3. 考核评分和等级划分:可以根据考核指标和权重进行评分,将考核结果划分为优秀、良好、一般和待改进等级。

也可以设置具体的分数和百分比标准进行评分和等级划分。

4. 考核结果的影响:考核结果将作为评选优秀教师和晋升职称的重要依据。

优秀教师将享受相应的奖励和荣誉,晋升职称将提供更好的发展机会和提升空间。

5. 考核结果的反馈和改进:学校可以将考核结果向教职工反馈,针对待改进的问题提出具体的改进建议和措施,促进教职工的进一步成长和发展。

需要注意的是,每个学校的具体教职工年度考核细则可能会有所不同,以上只是一份可能的参考。

具体的细则应根据学校的实际情况和需求进行制定。

小学教职工学年度履职考核方案

小学教职工学年度履职考核方案

小学教职工学年度履职考核方案一、考核目的学年度履职考核是为了评估小学教职工在教育教学工作中的绩效,全面检查教职工的岗位责任履行情况,为学校的教育教学工作提供参考和改进方向。

二、考核范围小学教职工学年度履职考核包括教师、教育管理人员和学校后勤保障人员等各类教育工作者。

三、考核内容1. 教育教学能力(1)教学内容设计和教案撰写:评估教职工是否根据学科课程标准和课程实施要求,合理设计教学内容,撰写完整的教案,明确教学目标和教学步骤。

(2)教学方法和手段:考察教职工在教学过程中是否采用多种教学方法和手段,灵活运用教具、多媒体教学设备等教学资源。

(3)教学评价和反馈:评估教师是否合理设定学生评价标准,及时进行教学反馈和评估,帮助学生提高学习效果。

2. 学生管理和教育(1)班级管理和师德师风:评估教职工的班级管理水平,是否能够做到公平、公正、严谨,严格遵守职业道德。

(2)学生日常教育和指导:考察教职工对学生的日常教育和指导工作的完成情况,评估教职工的教育责任感和教育方法。

(3)学生评优评先和学业指导:评估教师对学生的学业水平进行科学评价和指导,并能适时为学生提供个性化学业辅导。

3. 敬业精神和个人素质(1)教职工敬业情况:考察教职工对教育工作的专注程度和敬业精神,是否能够主动参加学校组织的各类教育活动。

(2)教育教学研究和自我提升:评估教职工是否能够进行教育教学研究,通过学习提高自身的专业能力和水平。

(3)社会工作和校本教研:考察教职工参与学校内外的各类社会工作和校本教研活动的情况。

四、考核方法1. 考核材料收集(1)教职工自评材料:教职工应主动提供自己的教育教学工作情况的自评材料,包括个人履历、教育教学经历、教学特长和教育教学思想等。

(2)学校相关材料:学校应提供教职工的档案资料、学校充电培训情况、教育教学活动记录等相关材料。

2. 考核指标评估根据考核内容,设置相应的评估指标,采用定量和定性相结合的评估方法,评估教职工的综合能力和履职情况。

年度教职工考核实施办法

年度教职工考核实施办法

年度教职工考核实施办法引言:教职工考核是对学校教育教学工作进行定量和定性评价的重要手段。

为了确保考核的公平性和有效性,学校需要制定科学合理的年度教职工考核实施办法。

本文将分为十二个小节,从不同角度探讨年度教职工考核实施办法的重要性、目标、主要内容、操作指南等。

1. 重要性及目的:教职工考核实施办法对于促进教职工的专业发展和提高教育教学质量至关重要。

其目的是通过对教职工的考核,激励积极向上的教育教学态度,提高教育教学水平,进一步推动学校的内涵发展。

2. 考核内容:年度教职工考核应综合评价教职工的教学能力、教育思想、职业道德、教育科研和教育改革等多个方面。

教学能力考核应包括教学设计、教学实施、教学效果等;教育思想考核应包括教育观念、教育方法等;职业道德考核应包括教师爱岗敬业、尊重学生等;教育科研考核应包括教师科研成果、创新能力等;教育改革考核应包括教师的改革实践、教学研究等。

3. 考核方式:年度教职工考核应采取多种方式,包括学生评价、同行评教、主管部门评定等。

学生评价可以通过问卷调查等形式进行,同行评教可以安排其他老师进行评课,主管部门评定可以由学校领导进行评价。

4. 评价标准:年度教职工考核的评价标准应具体明确,既体现了学校对教职工的期望,又符合教育教学的实际情况。

评价标准应包括教学能力、教育思想、职业道德、教育科研和教育改革等不同方面的要求。

5. 考核流程:年度教职工考核应有明确的流程,包括评估前准备、评估实施、评估结果反馈等环节。

评估前准备包括教职工个人材料的准备和评估标准的公示;评估实施包括问卷调查的收集和评课等;评估结果反馈包括给予教职工评价结果和对评价结果的解释。

6. 考核结果及使用:年度教职工考核的结果应真实、客观、公正。

评价结果可以根据考核情况进行分类,例如优秀、良好、一般等。

评价结果可以作为奖励和惩罚的依据,例如获得优秀评价的教师可以获得奖励,而一直评价不理想的教师则需要接受相关的培训和指导。

学校年度考核实施细则

学校年度考核实施细则

教职工年度考核实施细则为规范学校教职工年度考核工作,准确评价教职工的德才表现和工作实绩,建立导向鲜明、科学规范、有效管用的教职工奖励制度,激励广大教职工担当作为、干事创业,根据《事业单位人事管理条例》等法律法规,制定本实施细则。

第一章总则第一条年度考核是以年度为周期对教职工的政治素质、履职能力、工作实绩、作风表现等总体表现所进行的综合性考核,一般每年年末或者次年年初进行。

对学校领导人员的考核,按照有关规定执行。

第二条教职工年度考核工作,着眼于充分调动学校教职工积极性、主动性、创造性,促进学校各项工作高质量发展,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,全面准确评价学校工作人员,鲜明树立新时代选人用人导向,推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。

工作中,应当坚持下列原则:(一)党管干部、党管人才;(二)德才兼备、以德为先;(三)事业为上、公道正派;(四)注重实绩、群众公认;(五)分级分类、简便有效;(六)考用结合、奖惩分明。

第二章考核内容第三条对学校教职工的考核,以岗位职责和所承担的工作任务为基本依据,全面考核德、能、勤、绩、廉,突出对德和绩的考核。

(一)德。

全面考核政治品质和道德品行,坚定理想信念,坚守初心使命,忠于宪法、忠于国家、忠于人民的情况;恪守师德师风,遵守社会公德、家庭美德和个人品德等情况。

(二)能。

全面考核适应新时代要求履行岗位职责的政治能力、工作能力、专业素养和技术技能水平,(三)勤。

全面考核精神状态和工作作风,主要考核工作态度、敬业精神、出勤和遵守劳动纪律情况。

(四)绩。

主要考核履行职责任务情况,包括完成工作的数量、质量、效率和取得成果的水平。

(五)廉。

全面考核廉洁从业情况,重点了解落实中央八项规定及其实施细则精神,执行学校相关规章制度,遵规守纪、廉洁自律等情况。

第四条根据学校人员岗位分类,按教练、教师、行政后勤及教辅人员三类进行考核。

(一)教练的考核。

考核教练的思想政治表现以及训练能力、训练工作量、运动员管理、赛事成绩、输送成绩等方面的内容。

教职工学年度考核实施细则(4篇)

教职工学年度考核实施细则是指针对教职工的工作绩效进行评估和考核的具体操作步骤和要求。

下面是一个教职工学年度考核实施细则的示例:1. 考核目标与内容:- 考核目标:评估教职工在学年内的工作表现和职业素养。

- 考核内容:包括教学工作、科研成果、社会服务、师德师风等方面。

2. 考核指标与权重:- 教学工作:包括课堂教学效果、教学方法、教学反馈等,权重占比30%。

- 科研成果:包括科研论文、科研项目等,权重占比30%。

- 社会服务:包括学术会议组织、学科建设等,权重占比20%。

- 师德师风:包括教学态度、职业操守等,权重占比20%。

3. 考核流程:- 学年初:制定教职工考核计划,明确考核目标和内容。

- 学年进行中:定期组织评审,收集教职工的相关数据和证据。

- 学年末:组织考核评审会,综合评估教职工的工作表现。

- 学年后:反馈考核结果给教职工,并进行必要的奖励或处罚。

4. 考核评分标准:- 每个指标按照一定的评分标准进行评分,并加权计算得出总分。

- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等级。

5. 考核结果的应用:- 优秀和良好的教职工可以享受奖励和晋升的机会。

- 合格的教职工可以继续保持原有的职务和待遇。

- 不合格的教职工将会接受相应的监督和培训,并可能面临降职或解聘等处理。

以上是一个教职工学年度考核实施细则的简单示例,具体的细则和步骤可以根据学校和部门的实际情况进行调整和制定。

教职工学年度考核实施细则(二)第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作,根据教育部门相关文件精神,制定本细则。

第二条教职工学年度考核是对幼儿园教职工履职情况的全面评估,旨在提高教职工的综合素质和专业水平。

第三条教职工学年度考核工作在教育部门的指导下,由学校教育管理部门负责组织实施。

第四条教职工学年度考核应坚持公开、公平、公正、公认的原则,确保考核结果客观准确,体现教育质量和教学改革的要求。

第五条教职工学年度考核包括考核对象、考核内容、考核程序、考核标准和考核结果等方面。

学校教职工年度考核细则范本

学校教职工年度考核细则范本一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度,为提高工作质量和效率提供科学参考,激励教职工积极进取,促进学校的整体发展。

2.考核原则(1)客观公正原则考核工作要客观、公正,遵循事实,评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。

(2)全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开,确保透明度。

(3)奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等,对表现优秀者给予奖励,对表现不佳者给予必要的惩罚。

二、考核内容及标准1.教学能力(1)教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况,包括教学计划、教案设计、教学反馈等。

(2)学生评价收集学生对教师授课的评价,包括对教学内容和教学风格的评价。

(3)绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。

2.科研能力(1)科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量,包括项目申报、项目完成情况等。

(2)学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量,包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。

(3)科研成果转化评估教师科研成果的转化情况,包括专利申请、成果应用等。

3.管理能力(1)班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现,包括学生纪律管理、班级活动组织等。

(2)课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。

(3)团队协作评估教师在团队协作中的表现,包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。

4.学科建设(1)学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量,包括学科竞赛组织、学科教材编写等。

(2)学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果,包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。

三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求,制定相应的考核指标,明确考核内容和考核标准。

2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据,确保数据的真实性和可靠性。

民办学校教职工学年度考核方案

民办学校教职工学年度考核方案一、考核目标1.确保教育教学质量,提高学生满意度。

2.激发教职工工作积极性,提升整体素质。

3.促进学校可持续发展,提高社会声誉。

二、考核对象1.全体教职工,包括教师、行政人员、后勤人员等。

2.分为教学组、行政组和后勤组,分别进行考核。

三、考核内容1.教学组(1)教学质量:以学绩、教学满意度、教学成果等为主要指标。

(2)教学研究:以论文发表、课题研究、教学比赛等为主要指标。

(3)师德师风:以教育教学行为、师生关系、家长满意度等为主要指标。

2.行政组(1)工作效率:以完成工作任务、创新措施、团队协作等为主要指标。

(2)管理水平:以制度建设、执行力、服务意识等为主要指标。

(3)廉洁自律:以廉洁自律、遵守法律法规、维护学校利益等为主要指标。

3.后勤组(1)服务质量:以服务质量、满意度、创新措施等为主要指标。

(2)保障能力:以设备维护、安全保卫、环境整治等为主要指标。

(3)团队协作:以协作精神、沟通能力、团队氛围等为主要指标。

四、考核方式1.定量考核:根据各项指标完成情况进行量化评分。

2.定性考核:通过民主评议、领导评价、同行评价等方式进行。

3.综合考核:将定量考核和定性考核结果进行综合评价。

五、考核流程1.制定考核方案:由学校考核小组制定具体考核方案,明确考核指标、考核方式、考核流程等。

2.宣传培训:对全体教职工进行考核方案的宣传和培训,确保大家了解考核内容、标准和流程。

3.考核实施:按照考核方案,对教职工进行定期和不定期的考核。

4.考核反馈:将考核结果反馈给教职工,指导其改进工作。

5.考核结果应用:将考核结果作为教职工评优、晋升、薪酬调整等的重要依据。

六、激励措施1.表彰优秀教职工:对考核结果优秀的教职工给予表彰和奖励,激发其工作积极性。

2.建立激励机制:设立教学质量奖、管理创新奖、突出贡献奖等,鼓励教职工在不同领域取得优异成绩。

3.提供培训机会:为教职工提供专业培训、外出学习等机会,提升其综合素质。

教职工年度考核评优细则

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教职工年度考核评优评先考核细则一年一度的专业技术人员考核,对加强人事管理,正确评价教室工作业绩有着重要的作用。

结合我校实际,特制定年度考核评优评先考核细则。

1、我校在年度考核工作中,按照上级文件精神执行。

2、坚持在年度考核中做到与师德师风、安全工作、教学质量、劳动纪律等挂钩。

3、在具体“评优”中,以下列项目评分。

①师德规范,遵守法纪,计1分。

②劳动纪律:当年全勤计1分,每迟到、早退一次扣0.1分。

有旷工、旷课现象,事假累计7天,病假累计15天,住院30天以上者,该项记0分。

但旷工累计超过3天以上“一票否决”。

③工作自觉,责任感、事业心强,计1分,不服从安排扣0.1-1分。

④执行了教学常规制度,以每次“六认真”检查的情况决定此项得分。

⑤安全教育工作好,无任何重大事故,计1分。

否则扣0.5-3分。

⑥教学成绩以两期考核,在前一、二、三名者分别计4、3、2分,每上升1位计2分。

保持中等、不升不降计2分。

教学效果和提高程度两项中,不重复记分,以最高分为得分。

⑦无“三乱”现象计2分,拖欠学校公款在1000元以上扣1分。

⑧积极参加班上、学校组织的素质教育活动, 并有一定成果计2分,常规活动少一次扣0.5分。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------⑨能总结推广教学经验,撰写教学科研论文者,分别以校1分,县级以上2分记分。

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教职工年度考核办法
第一章总则
为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩,充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,建立人员聘用和岗位管理相适应的考核制度。

督促和激励广大教职工按照岗位任务的要求,高质量、高标准、高水平地完成年度内规定的各项工作任务,不断提高我校教职工队伍的政治和业务素质,并为奖惩、培训、聘用、辞退、调整工作岗位及专业技术职务晋升以和工资待遇提级等提供依据,结合我校实际情况,特制定本办法。

第二章基本原则
第一条坚持客观公正,民主公开,注重实绩的原则。

实行评审小组考评和群众测评相结合,定性与定量相结合,严格按照程序进行考核。

第二条坚持德、能、勤、绩、廉全面考核的原则。

把遵守职业道德、廉洁自律和工作任务目标完成情况,作为考核的主要内容。

第三条坚持部门考核与学校审批相结合的原则。

考核工作由部门组织实施,考核结果报学校审批,重点审核考核结果为不称职或对考核结果有异议的人员。

第三章考核对象及范围
第四条考核对象为全体教职工。

(在职在编教教师、临聘教师、工勤教辅岗位人员)第五条新参加工作的教职工在我校工作超过半年的,参加年度考核,评定等次;未超过半年的,年度考核不定等次。

第六条调到我校工作不足半年的,由原单位提供有关情况,现工作单位结合在本单位工作情况予以确认考核等次。

第七条校内调动人员,由原部门提供情况,结合在现部门工作情况予以确认考核等次。

第六条本年度因病、事假等原因,工作时间不满6个月者不参加考核;因私出境人员出境期间在考核中按事假处理;被立案审查尚未结案的,暂不参加本年度考核,立案审查后如无问题,是否参加考核和确定等次,由考核主管单位确定。

不考核(如待退休、长病假、出国等)的也须单位填写表格,并将不考核原因在备注中写明。

第七条对辞职、解聘人员不进行年度考核,若其新录用单位需要相关材料,原单位应予提供。

对应该参加年度考核但本人拒绝参加的,要进行教育。

经教育仍拒绝参加考核的人员,可直接确定为不称职等次。

第四章考核的内容
第八条全面考核德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。

(一)德,主要考核对党的方针、政策的态度;政治纪律、遵纪守法、为人师表、廉洁奉公、团结合作情况;事业心和责任心情况;遵守职业道德,教书育人,管理育人,服务育人情况;参加学校组织的各项活动情况等。

(二)能,主要考核政策水平、教学水平;依法办事能力、处理突发事件能力、双教能力、科研能力和实践动手能力;解放思想、开拓创新的精神与实践;加强业务学习,更新知识,提高业务技能水平。

(三)勤,主要考核责任心,工作态度,工作积极性、主动性,满负荷工作的状况,遵守组织纪律、工作纪律等方面。

(四)绩,主要考核履行岗位职责,岗位创新,工作效率,业绩成果,岗位任务完成情况等方面。

(五)廉,主要考核廉洁自律,遵纪守法等方面的情况。

第九条考核标准以岗位职责及年度工作任务为基本依据,各部门根据实际情况自行制定相应的具体标准。

第十条考核等次
第五章考核等次与标准
考核分为优秀、称职、不称职三个等次,优秀等次的比例以市教体局下发的指标为准核定。

第十一条考核的基本标准优秀:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律和
各项规章制度,廉洁自律;模范遵守职业道德规范,精通业务,工作勤奋,教学效果优良。

完成年度各项工作任务,成绩突出。

称职:正确贯彻党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家的法律法规和各项规章制度,廉洁自律,自觉遵守职业道德规范,熟悉业务,工作积极,教学效果良好。

完成年度各项工作任务,效果较好。

基本称职:正确贯彻党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家的法律法规和各项规章制度,廉洁自律,自觉遵守职业道德规范,业务能力一般,工作较积极,教学效果一般。

完成年度各项工作任务,效果一般。

不称职:有下列情况之一者为不合格:
(一)政治业务素质较低,组织纪律较差,难以适应岗位工作要求;
(二)违反职业道德规范;
(三)不履行所聘岗位的岗位职责;
(四)一年内,连续事假超过1个月或累计事假超过3个月;
(五)一年内累计旷工15天及以上;
(六)影响学校正常教学秩序,给学校名誉造成严重伤害;
(七)因工作失误给学校带来重大损失;
(九)无正当理由拒绝参加年度考核,且经教育后仍然拒绝参加的人员。

第六章考核办法
第十二条教职工考核采取领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法。

第十三条考核分为平时考核和年度考核。

平时考核随时进行,由被考核人根据工作任务定期记实,主管领导定期核查。

年度考核以平时考核为基础,每年进行一次。

第七章考核结果运用
第十四条年度考核为优秀或称职者,全额发放年终绩效奖(以下简称:年终考核奖),次年按照正常标准发放奖励性绩效工资。

第十五条年度考核为不合格者,扣发全部年终考核奖,取消次年度正常增加薪级工资,当年一年不记入专业技术职务任职年限,从次年起的一年内,奖励性绩效工资(30%部分)按照标准的50%发放。

第十六条连续两年年度考核为不合格等次的,解除聘任。

第十七条全年累计病假满20天者,扣发10%的年终考核奖;累计病假满45天者,扣发30%的年终考核奖;累计病假满60天者,扣发50%的年终考核奖;全年累计病假满90天者,扣发全部年终考核奖。

第十八条全年累计事假满20天者,扣发30%的年终考核奖;累计事假满30天者,扣发50%的年终考核奖;全年累计事假满45天者,扣发全部年终考核奖。

第十九条全年累计旷工6天及以下的,每旷工1天,扣发10%的年终考核奖;全年累计旷工满7天者,扣发全部年终考核奖。

第八章相关规定
第二十条中层正职、副职由学校统一组织考评(见中层干部考核办法),
第二十一条新调入人员,参加年度考核,确定考核等次;考核结果为合格及以上等
次的,按实际到校工作月数占全年月数的比例发放年终考核奖。

第二十二条初次入职的新招聘人员试用(见习)期内参加考核,不确定等次,但按实际到校工作月数占全年月数的比例发放年终考核奖。

第二十三条按规定休产假或哺乳假超过半年的人员,不参加年度考核,但不影响薪级工资的正常增加。

第二十四条因公(工)负伤的工作人员,治疗、恢复时间超过6个月的免予考核,根据其受伤前的工作表现确定等次。

第二十五条公派学习、培训、进修的工作人员,由派出单位依据学习、培训、进修单位提供情况进行考核,确定等次;非公派但经单位同意外出学习(含出国学习、进修)超过考核年度半年的工作人员,不参加年度考核。

第二十六条挂职锻炼的工作人员,在挂职期间由挂职单位进行考核,确定等次;在挂职单位工作不足半年或者挂职结束的当年,根据挂职单位提供的情况进行考核,确定等次。

第二十七条认定为教学事故的人员、聘期第二年考核时工作量完成率低于60%的人员和聘期考核未100%完成聘期岗位任务的人员,当年不得确定为优秀等次。

第二十八条涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的人员,参加年度考核,不定等次。

结案后,不给予处分的,按规定补定等次;给予处分的,视其所受处分种类,按下述两条处理。

(一)受行政处分人员年度考核的相关规定:被学校通报批评的,当年不得确定为优秀等次,扣发30%的年终考核奖;受行政警告处分的,当年不得确定为优秀等次,扣发全部年终考核奖;受记过处分的,在受处分期间,不得确定为称职及以上等次;受到降低岗位等级处分的,在受处分期间,不得确定为称职及以上等次。

(二)受党纪处分人员年度考核的相关规定:按照纪委、组织部和人社局《关于受党纪处分的党政机关工作人员年度考核有关问题的意见》(组通字〔1998〕19号)文件执行。

第二十九条不参加年度考核或参加年度考核但拒绝定等次的,扣发全部年终考核奖,不能正常增加薪级工资;前述条款另有明确规定的除外。

第九章考核程序
第三十条撰写工作总结。

被考核人员要从德、能、勤、绩、廉五个方面认真总结一年的工作表现,按照考核要求的内容,认真总结归纳,并填写考核表。

第三十一条考评。

各部门成立考核工作小组,根据教职工实际工作表现,结合述职情况进行综合分析,提出考核等次意见。

第三十二条反馈。

各部门将考核结果反馈给被考核人。

第三十三条审批。

各部门将考核结果报办公室,由党委会审批。

第三十四条异议处理。

被考核人对年度考核结果有异议的,可以在接到考核结果通知之日起5个工作日内,向本部门考核工作小组申请复议,部门考核工作小组应当自收到复议申请之日起5个工作日内提出复核意见,并以书面形式通知本人。

被考核人对复核意见有异议的可向学校年度考核领导小组申请调解。

第三十五条存档。

考核结果存入教职工个人业务档案。

本办法由办公室负责解释。

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