人教2011版小学数学二年级有余数的除法、余数和除数的关系的练习题
人教版数学二年级下册余数的除法(含答案).docx
人教版数学二年级下册6.1 余数的除法同步训练一、选择题1、43÷8＝5……3中余数是（）。
A、8B、5C、32、“57÷9”这道题的商是（）。
A、6B、7C、43、计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）。
A、7+7B、49÷7C、49-74、商是7的算式是（）。
A、7÷7B、1×7C、21÷35、“16÷5”的余数是（）。
A、2B、6C、16、余数是4的算式有（）。
A、36÷8B、10÷4C、18-147、下面除以6没有余数的数是（）。
A、14B、24C、408、在除法算式里，余数是2，除数可以是（）。
A、1B、2C、比2大的数9、□÷7＝6……○，○最大是（）。
A、7B、6C、510、有42块巧克力，至少拿走（）块，剩下的才能平均分给5位小朋友。
A、1B、2C、3 二、填空题11、算式24÷7＝3……3中，除数是________，商是________，余数是________。
12、14个萝卜，每只小兔分3个萝卜，可以分给________只小兔，还剩________个萝卜。
________÷________＝________（只）……________（个）13、把11个☆平均分成3堆，每堆________个，还剩________个。
14、计算有余数的除法时，余数要比除数________。
15、共有________个○，每________个圈成一堆，一共可以圈成________堆，还剩________个。
16、一个数除以3如果有余数，余数可能是________或________。
17、★÷5=3……□，余数最大是________，当余数最大时，被除数是________。
18、在横线上填上合适的数。
42÷8=________......________________÷7=6 (3)________÷7=6......637÷________=6 (1)19、横线上最大能填几？________×8<27 ________×4<17 26>________×47×________<57 5×________<31 50>________×920、一袋水果糖，总数不到40块，平均分给7个小朋友，还余3块，这袋糖最多有________块。
二年级下数学同步测试-有余数的除法(含答案解析)-人教新课标 (4)
《有余数的除法》同步试题一、填空1．除法算式25÷6＝4……1中25是（），6是（），4是（），1是（）。
考查目的：考查有余数除法算式的各部分名称。
答案：被除数，除数，商，余数。
解析：有余数除法算式的各部分名称与一般除法算式不同的就是多了一个余数。
解题过程中还可以打乱顺序再训练，提高学生的灵活性。
2．在计算有余数的除法中，（）要比（）小。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：余数，除数。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，学生要知其然更知其所以然，教师要指导学生分析原因。
3．53里面最多有（）9，余数是（）。
考查目的：考查有余数除法的意义及计算。
答案：5，8。
解析：有余数除法也是除法的一种类型，同样符合除法的意义，即求一个数里有几个9用除法计算，计算时要除到余数比除数小。
4．★÷8，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：7，1。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，当除数是8时，余数的范围是1～7，所以最大是7，最小是1。
5．在有余数的除法中，被除数＝（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：除数×商＋余数。
解析：根据有余数除法算式“被除数÷除数＝商……余数”，可知被除数＝除数×商＋余数。
6．（）÷6＝5……△，当△最大时，（）里应该是（）。
考查目的：考查有余数除法中除数与余数的大小关系。
答案：5，35。
解析：有余数除法算式的余数要比除数小是知识核心，当除数是6时，余数△的范围是1～5，所以△最大是5，所以被除数＝5×6＋5＝35。
二、选择1．在有余数的除法中，余数要比除数（）。
A．大B．小C．相等2．一个数除以9，余数最大是（）。
A．9B．8C．73．48÷9和57÷9的（）相同。
A．商B．余数C．商和余数都相同4．一个数除以7，商是9且有余数，当余数最大时，被除数是（）。
二年级数学《有余数除法》复习练习题
有余数的除法练习题〔一〕一、在有余数的除法算式里：除数=〔被除数—余数〕÷商求出以下算式中的除数。
45÷〔〕 =7......332÷〔〕=5 (2)19÷〔〕 =8......326÷〔〕=3 (5)22÷〔〕 =4......251÷〔〕=6 (3)37÷〔〕 =9......154÷〔〕=7 (5)二、在有余数的除法算式里：被除数=除数x 商+ 余数求出以下算式中的被除数。
〔〕÷ 6=3......2〔〕÷ 4=7 (3)〔〕÷ 7=3......4〔〕÷ 6=7 (5)〔〕÷ 6=4......5〔〕÷ 5=9 (1)〔〕÷ 5=6......3〔〕÷ 8=9 (6)三、列式计算。
1、被除数是 57，除数是7，商和余数各是多少？2、除数是5，商是 4，余数是2，被除数是多少？3 、被除数是41，商是 5，除数和余数各是多少？四、租船的问题知识点 5：在生活中我们经常会遇到近似租船这样的问题，解答这类问题时要用“商加 1〞的方法来解决。
平时我们把这类方法称为“进一法〞。
1、 38 名同学乘车去博物馆，每辆汽车最多可以乘7 人，他们最少需要几辆汽车？2、 27 名同学去公园划船，每条船可以坐 5 人，他们最少需要多少条船？3、老师和 43 名同学乘车去展览馆，每辆汽车可以坐8 人，他们最少需要几辆汽车？4、老师带22 名同学去公园划船，每条大船可以坐 6 人〔每小时 6 元〕，每条小船可以坐 4 人〔每小时 5 元〕。
①、租那种船更划算？②、方案玩 2 个小时，带50 元够吗 ?五、用竖式计算58÷ 6=34÷ 4=15÷ 7=56÷ 6=4、被除数是23，商是 5，余数是3，除数是多少？82÷ 9＝77 ÷8＝54 ÷9= 36÷ 7=五、填空。
二年级有余数的除法练习题
二年级有余数的除法练习题除法是数学中的一种运算方法，用于将一个数（被除数）按照另一个数（除数）进行分割，求得商和余数。
在二年级学习阶段，除法的理解和掌握对于孩子们来说十分重要。
下面是一些有余数的除法练习题，帮助二年级学生进一步熟悉和巩固除法的运算。
1. 25 ÷ 4 = ?2. 36 ÷ 5 = ?3. 55 ÷ 6 = ?4. 48 ÷ 7 = ?5. 63 ÷ 8 = ?6. 72 ÷ 9 = ?7. 83 ÷ 10 = ?8. 96 ÷ 11 = ?9. 107 ÷ 12 = ?10. 120 ÷ 13 = ?解答：1. 25 ÷ 4 = 6余1解析：4可以被25整除6次，剩余1。
2. 36 ÷ 5 = 7余1解析：5可以被36整除7次，剩余1。
3. 55 ÷ 6 = 9余1解析：6可以被55整除9次，剩余1。
4. 48 ÷ 7 = 6余6解析：7可以被48整除6次，剩余6。
5. 63 ÷ 8 = 7余7解析：8可以被63整除7次，剩余7。
6. 72 ÷ 9 = 8余0解析：9可以被72整除8次，没有剩余。
7. 83 ÷ 10 = 8余3解析：10可以被83整除8次，剩余3。
8. 96 ÷ 11 = 8余8解析：11可以被96整除8次，剩余8。
9. 107 ÷ 12 = 8余11解析：12可以被107整除8次，剩余11。
10. 120 ÷ 13 = 9余3解析：13可以被120整除9次，剩余3。
通过以上练习题，二年级的学生可以巩固除法的知识与技巧。
除法运算中的余数概念对他们的数学思维能力的培养也具有一定的帮助。
在解答问题时，学生可以运用竖式除法的方法，将除数按位对被除数进行分割，并逐步计算商和余数，最终得到答案。
人教版数学二年级下册有余数的除法测试题
有余数的除法测试题1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的( )一定要比( )小。
2.有余数的除法应用题中：①商和余数都有单位；②商和余数的单位名称有可能不一样。
3、公式。
被除数 = ( )×商＋余数除数=( )÷商－余数商=被除数÷( )－余数一、填空：1、用除法算式表示下图：（）÷（）=（） (1)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、括号里最大能填几？（）×7﹤57 （）×8﹤46 4×（）﹤365×（）﹤23 9×（）﹤60 （）×6﹤323、计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。
4、51天是（）个星期零（）天。
5、★÷5=8……▲，▲最大是（），那么被除数是（）。
6、有32盆花，5盆摆一组，可以摆（）组，还剩（）盆。
二、选择题。
1、下面的数中，除以6没有余数的是（）A、34 B、24 C、442、有34个李子，每盘只能装5个，至少要（）个盘子才能全部装完。
A、5 B、6 C、73、☆☆⊙⊙⊙※☆☆⊙⊙⊙※……像这样依次重复下去，第40个是（）。
A、☆B、⊙C、※4、☆÷○=8……5，○最小是（）A、4B、5C、65、下面式子中，计算正确的是（）。
A、56÷6=8......8B、71÷9=8......1 C、61÷7=8 (5)三、用竖式计算下面各题。
33÷8= 18÷4= 27÷5= 40÷5= 39÷9= 54÷7=五、解决问题：1、有 43 人跳绳，5 人一组，可以分成几组，还多几人？2、一根绳子长 24 米，剪 7 米做一个根长跳绳，剩下的每 2 米做一根短跳绳。
可以做多少根短跳绳？还剩几米？3、四年级一班有 44 人玩激流勇进的游戏，每船可以坐 5 人，我们都玩激流勇进，最少该租几条船？4、儿童读物每本 5 元，小红带了 36 元钱，最多可以买几本？5、刘老师给每8位小朋友发苹果，每位小朋友分3个，最后还剩下2个，老师原来有多少个苹果？6、李老师有60张邮票，最少要加上多少张，才可以平均分给9位小朋友？7、马小虎在计算一道除法算式时，将除数9错看成6，得到的商是5，余数是2。
小学二年级有余数的除法4套练习题
小学二年级有余数的除法4套练习题第一篇：小学二年级有余数的除法4套练习题《有余数的除法》练习1 班别姓名等级 1．圈一圈，填一填。
（1）13个◆，2个2个地圈。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆圈了（）组，剩下（）个。
13÷2=（）组……（）个（2）24个☆，5个5个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆圈了（）组，剩下（）个。
24÷5=（）组……（）个2．有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒我选的是（）种装法。
按照这种装法，这些铅笔可以装（）盒，还剩（）枝。
3.填一填。
在有余数的除法中，余数应比除数（）。
4．想一想，填一填。
（1）26÷8＝3…… 2 读作（），除数是()，商是()，余数是（）。
（2）在（）里填上适当的数：（）÷（）=6......3（）÷（）=7 (2)（3）在算式（）÷（）=7……5中，除数最小填（）。
（4）在算式（）÷（）=8……6中，除数最小填（）。
（5）在算式（）÷8=9……（）中，余数最大填（）。
（6）在算式（）÷5=4……（）中，余数最大填（）。
5．14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了（）组，还剩（）根。
14÷5=（）组……（）根写成竖式：6.一本 60页，明明每天最多看7页，需要多少天才能看完？2《有余数的除法》练习2 班别姓名等级 1．填一填。
（1）24里面有（）个6。
（2）26里面最多有（）个3。
（3）从19里面减去（）个9还剩1。
2．列竖式计算。
56÷8＝31÷4＝70÷8＝58÷7= 30÷9＝53÷6＝45÷5＝44÷6=3．写出下面各题的商和余数。
27÷4＝（）……（）35÷6＝（）……（52÷7＝（）……（）46÷5＝（）……（29÷8＝（）……（）61÷9＝（）……（5.（）里最大能填几？（）×6＜57（）×7＜43 38＞（）×5（）×4＜31（）×8＜36 60＞（）×9 6．每瓶2元，小红用15元最多可以买几瓶？7.一个星期有7天。
小学数学人教版二年级下册余数专项练习(附参考答案)
二年级数学下册余数专项练习题班级考号姓名总分1附：参考答案：1、11棵果树，每2棵一份，分成了（5）份，还剩（1）棵。
11÷2＝5（份）…… 1（棵）(11)是被除数，（2）是除数，（5）是商，（ 1）是余数。
2.13块糖果，平均分成4份，每份（3）块，还剩（1）块。
13÷4＝3（份）……1（块）(13)是被除数，（4）是除数，（3）是商，（1）是余数。
2、已知被除数、除数、求商和余数。
12÷5=2......2 11÷3=3 (2)10÷3=3......1 17÷3=5 (2)16÷5=3......1 17÷5=3 (2)15÷4=3......3 18÷7=2 (4)3、已知余数、除数和商，求被除数被除数=除数×商+余数19÷4=4......3 18÷4=4 (2)17÷4=4......1 31÷5=6 (1)25÷6=4......1 34÷7=4 (6)33÷8=4......1 21÷9=2 (3)9÷2=4......1 11÷2=5 (1)38÷8=4......6 33÷7=4 (5)4、已知被除数、除数，余数，求商商=（被除数-余数）÷除数16÷5=3......1 12÷5=2 (2)16÷7=2......2 14÷5=2 (4)12÷7=1......5 20÷7=2 (6)13÷4=3......1 17÷5=3 (2)18÷4=4......2 19÷5=3 (4)32÷9=3......5 19÷7=2 (5)5、在整数除法中，最大的余数比除数少（1），最小的除数比余数多（1）。
人教版二年级下册有余数的除法练习题及解析(精选.)
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方便更改1．圈一圈，填一填。
（1）15个◆，2个2个地圈。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆圈了（）组，剩下（）个。
（2）22个☆，5个5个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆圈了（）组，剩下（）个。
考查目的：借助圈一圈，填一填等多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数。
答案：（1）7 、1 ；7 、1 ；（2）4 、2 ；4 、2 。
解析：学生根据操作写出除法算式，并说说算式中每个数的含义。
2．分一分，填一填。
（1）13个，每人分3个，可以分给（）人，还剩（）个。
（2）13个，平均分给4人，每人分到（）个，还剩（）个。
考查目的：借助多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数在两种情况下的异同。
答案：（1）4 、1 ；4、1 ；（2）3、1 ；3 、1 。
解析：本题涵盖了平均分的两种情况（包含与等分），使学生进一步体会在有余数的除法中，商和余数的名数在等分除时相同，包含除时不同。
3．有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒我选的是（）种装法。
按照这种装法，这些铅笔可以装（）盒，还剩（）枝。
考查目的：利用平均分中的“包含”的情况，帮助学生进一步理解余数及有余数的除法的含义。
答案：两种情况：（1）第一种，装2盒，还剩5枝，17÷ 6 ＝2（盒）·····5（枝）；（2）第二种，装3盒，还剩2枝，17÷ 5 ＝3（盒）·····2（枝）。
解析：这是一道开放题，学生可以自己选择一种装法圈、填，并列出对应的算式。
4. 填一填。
（1）用一些小棒摆，如图： ······如果有剩余，剩下的可能是（）根。
小学数学二年级下册《有余数的除法》测试卷(必考题共5套)
二年级数学下册有余数的除法测试卷1班级考号姓名总分一、在有余数的除法算式里：除数=（被除数一余数）+商求出下列算式中的除数。
45+()=7......332+()=5…...2194-()=8......3264-()=3…...5224-()=4.…..2514-()=6......337:()=9......154+()=7……5二、在有余数的除法算式里：被除数=除数X 商除数求出下列算式中的被除数。
()4-6=3......2()4-7=3……4()4-6=4......5()4-5=6......3三、列式计算。
()+4=7......3()4-6=7......5()4-5=9......1()+8=9……61、被除数是57,除数是7,商和余数各是多少?2、已知除数是5,商是4,余数是2,被除数是多少？3、被除数是41,商是5,除数和余数各是多少?4、被除数是23,商是5,余数是3,除数是多少?四、租船的问题在生活中我们经常会遇到类似租船这样的问题，解答这类问题时要用“商加1”的方法来解决。
通常我们把这种方法称为“进一法”。
1、38名同学乘车去博物馆，己知每辆汽车最多可以乘7人，他们至少需要几辆汽车？2、27名同学去公园划船，已知每条船可以坐5人，他们至少需要多少条船？3、老师和43名同学乘车去展览馆，已知每辆汽车可以坐8人，他们至少需要几辆汽车？4、老师带22名同学去公园划船，已知每条大船可以坐6人（每小时6元），每条小船可以坐4人（每小时5元）。
种船更划算？计划玩2个小时，带50元够吗?五、用竖式计算58+6=34+4=15+7=56+6=26+6=57+8=49+5=37+8=二年级数学下册有余数的除法测试卷2班级考号姓名总分一、填空1、有余数的除法中，被除数=（）X（）+（）2、20以内能被3整除的数有：3、6、（）、（）、（）、（）二、文字题1、一个数除以5商是9余数是2,这个数是多少？2、把77平均分成9份，每份是多少？还余多少?3、从58里面减去3与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少?三、直接写出得数。
有余数除法——余数和除数的关系
21根小棒摆
：
21÷4＝ 4 5 （个）…… 1 5 （根）
24根小棒摆
：
（根） 6（个）…… 4 24÷4＝5
猜想：
如果用一堆小棒摆 会剩几根小棒？ 用一堆小棒摆 剩几根小棒？ 。如果有剩余，可能
。如果有剩余，可能会
如果用这些小棒摆
呢？
猜想：
4 根。 如果用一些小棒摆一种图形后，最多剩下 2 3
Байду номын сангаас
练习思考：（先独立思考，再同桌交流，建议3分钟） （1）〇÷3=4……（ ） ，余数余数可能是（ 1 、2 ） （2）B÷9 ， 余数最大是（ 8 ）
（3）〇÷△＝8 …… 7 ，△最小是( 8 )
人教版（2011版）义务教育教科书
有余数除法
余数和除数的关系 二年级 下册
预习61页完成问题：
1. 用小棒摆
，并把摆的结果及所列算式写在记录单上。
小棒根数 8根 9根 10根 11根 12根
摆的结果
算式
（同桌交流，组长注意收集组内遇到的问题，建议2分钟）
2. 选一个算式结合图说一说每个算式表示什么意思？