凤头赢得百媚生——写作课件

开门见山式 情境导入式 借用题记式 设置悬念式 巧用修辞式 巧妙引用式
示例：
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘 记的是他的背影。
——《背影》朱自清
点拨：直接引出文章的主要人物或点明事件，或揭示主题。
写人为主的记叙文可直接交代人物或描写人物肖像、语言 等点题；叙事为主的记叙文，开头可以点明事情发生的时 间、地点和有关背景。
父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以 靠近它，感受它的博大与厚实；父亲的爱是温 暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的 炽热与温馨。 ——满分作文《心中有爱》
示例： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在 我们这个年龄，正是汲取知识，发奋读书的大好 光阴。不知不觉中，我们与书结下了不解之缘。 ——满分作文《在我们，梦 想就在前方 ……
——题记 《垒高自己》
点拨：即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、 扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文 章的主旨及情感。
好处：彰显主旨，让读者对其内容有更为清晰、准
确的把握。激发阅读兴趣, 显露个人才情。
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情 自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。 ——题记
好处：简洁明快，直奔主题，利于快速把握中心。
三年了，许多往事在似水流年的荡涤下渐 渐磨灭，而你的美丽，依旧在我记忆深处历久 弥新。 ——《你的美丽，让我记住了你》
示例： 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和 大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔…… ——《海燕》高尔基 点拨：文章开头从写景状物入手，展示人物活动的 环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人 物。或者在开头有目的的创设特定的氛围、情境， 以激起读者的情感体验，引出下文的叙事。 好处：增强感染力，调动读者的阅读兴趣。

文章不是机器，不能简单地把各个零件 组合，开头作为文章的有机组成部分， 不管你采用何种形式，它都要为中心服 务。勇敢地拿起你手中的笔，及时记录 你生活的点滴，你会发现：原来我也可 以把作文写得这么美!
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，就 像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲 切。
——满分作文《歌声与微笑》
简 美 新 当
语言精练，小巧玲珑 灵秀可人，文采斐然 新颖别致，亮丽动人 适宜得体，紧扣主题
凤头赢得百媚生，开头方法记心中 开门见山最常见，交代要素点事件 描写景物是渲染，题记点题揭全篇 多种引用激兴趣，巧用修辞显功力 设置悬念扣心弦，短小精悍记心间 综合活用高分拿，语文后腿咱不拉
示例：
风，无情的刮着，天阴沉沉的，仿佛快要 掉下来一样，渲染得整个世界都有了悲伤的气 氛。好憋闷的天呀，简直压得我快喘不过气来， 看着那不尽人意的分数，我的眼眶湿润了…… ——习作《母爱伴我远行》
灯下，我正忙着赶写作业，父亲轻轻走进 我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了 写字台上。透过层层雾气，望着父亲默默离去 的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉流了 下来。 ——满分作文《爱在不言中》
《我要依靠自己》
就这样，在那条漫长的道路上，我拄 着梦想的拐杖出发，执着跋涉。 ——题记 《带着梦想出发》
示例： 我从小就恨父亲，父亲也同样恨我。 ——满分作文《重读父亲》
点拨：利用读者对故事情节发展很想知道又无从得 知的关切和期待心理，故意设置悬念，吸引读者读 下去。 好处：能激发阅读兴趣，起到引人入胜的效果。
要点：文章开头引用诗文、歌词、名言警句， 还可引用对联、俗语等，引出下文。引用的内 容是很丰富的。 好处：增添诗情画意，便于叙事抒情。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的 雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫 蔽？”每当读到这段话，我便不由自主地想起 我那矮小瘦弱，却独自一人挑起全家生活重担 的慈母。 ——满分作文《母爱无边》
因为爸爸的一句话，几年来，每次遇到 挫折和失败，我都顽强地坚持了下来。 ——满分作文《我的大学梦》
示例： 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什 么。生命像向东流去的一江春水；它从最高处 发源，冰雪是他的前身。 ——冰心《谈生命》
点拨：在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排 比等修辞手法，扮靓语言。 好处：语言表达生动形象，鲜明有力，风采倍增 。迅速吸引阅卷老师的眼球。