《声声慢》同步练习2
4. “憔悴损”是写花还是写人的？并说说理由。 答：
5．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 ”是写景的，同时也是抒情的，试作简析。
答：
6．“怎一个愁字了得！ ”的愁包含了哪些内容？ 答：
7. 这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得” 者是怎样抒发这愁情的？ 答： 8. 请赏析本词的语言特色 答：
，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作
谓“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 7. ①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲
( 情愁，家愁，国愁 ) ②直接写愁 ，
直接抒情。 如： 寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚， 这次第， 怎一个愁字了得。 间接写愁， 借景抒情。如：借“淡酒” “晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、
《声声慢》同步练习
《声声慢》
【宋】李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿， 到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！
独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，
1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是 ( ) A．乍暖还寒时候，最难将息。将息：将要休息
哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
8. ①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。如
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄
凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。
②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁
B．满地黄花堆积，憔悴损 憔悴损：枯萎凋谢 C．这次第，怎一个愁字了得！ 次第：情形
D．三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！敌：抵挡
2． 下面是文学常识的表述，错误的一项是 ( ) A．李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。
有词集《乐章集》传世。
B．晏殊是北宋仁宗朝的丞相，其词婉约含蓄，写景言情均属上乘，有词作《珠玉集》
。
C．柳永是北宋第一位专力写词的作家，是长调 甘州》等。
( 慢词 ) 的倡导者。代表作有《雨霖铃》 《八声
D．古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词，他们的词写得 气魄大而无所拘束，是豪放派的代表；柳永、李清照、周邦彦等的词显得婉约含蓄，属于婉
约派。
3．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ”写出了作者当时怎样的心理状态？ 答：
雨黄昏，更添愁思。用“兼”字、 “细”字，细腻道出愁人的苦闷： “一叶叶，一声声，空阶 滴到明”，诉诸听觉，象征诸般苦难对作者的摧残。 “点点滴滴”四迭字的运用，活现了细雨 的连密不断，愁苦的络绎不绝。 6．破家亡国，身世飘零，孤独无助。 ( 国愁、家愁、情愁、学业之愁 ) 国家的前途未卜，个 人的命运难以把握， 这之中的担忧、 绝望、 苦闷怎么是可以用一个愁字能说得尽的呢？正可
参考答案：
1．A 2 ．A 3．有层次地表现词人寻求、失望，因而凄凄惨惨戚戚的心情。突兀的开头，使词人的愁情
第一次迸发出来。 ( 孤独寂寞，渴望找到一种精神寄托而一无所得的忧郁，凄凉的状况。
)
4．“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，也不是指菊花枯萎凋谢。正由于自己无心看花，
虽值菊堆满地，却不会有人来光顾采摘。 5．黄昏时候，雨打梧桐叶，点点滴滴间，更增愁绪，欲说无语，欲泣无泪。梧桐叶落，细
新教材《声声慢(寻寻觅觅)》同步训练(统编版必修上册)-解析版
声声慢（寻寻觅觅）同步训练一、单项选择（基础过关）1．下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（）①兵甲富于胸中，一代功名高宋宣：忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，翼南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板锕琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漖玉词中，金石录里，文采有后主遗风A．①范仲淹②苏轼③李清照④李清照B．①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C．①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D．①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜【分析】①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，由此可知此联说的是范仲淹；②辛弃疾是继苏轼之后豪放词的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾：③由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此联说的是苏轼；④由“溦玉词““佥石录”等可知，此联说的是李清照。
故选：B。
2．下列各句中与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是（）A．为报先生归也，杏花春雨江南B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D．鸡声茅店月，人迹板桥霜【分析】C．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是直接抒情，例句与其他三项分别借“大江东去浪淘尽”“杏花春雨”“楼船夜雪瓜洲”“铁马秋风”“鸡声茅店月”“人迹板桥霜”等景来抒情。
故选：C。
3．将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②一树梨花一溪月，不知今夜属何人。
③过春风十里，尽荠麦青青。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．③④①②B．②④①③C．②①④③D．③②④①【分析】②梨花在春天开放。
④荷花在夏天开放①写的是秋天的重阳节。
③出自姜夔的《扬州慢淮左名都》，小序中明确记载：“淳熙丙申至日”至日就是冬至，所以是冬天。
精品新版人教高中必修语文3.9.3《声声慢》同步练习(解析版)
D&L精品教育辅导用书板块3.9.3《声声慢》一、选择题1 ．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是 ( )A ．初秋B ．深秋C ．初春D ．暮春【答案】 B【解析】由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。
故选 B 。
2 ．下列句中音顿划分有误的一项（）A ．乍暖 / 还寒 / 时候，最难 / 将息B ．满地 / 黄花 / 堆积，憔悴 / 损C ．守着 / 窗儿，独自 / 怎生 / 得黑D ．这次 / 第，怎一个 / 愁字 / 了得【答案】 D【解析】应为：这 / 次第，怎一个 / 愁字 / 了得景交融的艺术效果。
故答案选 D 。
3 ．下列加点词的解释有误的一项是（）A ．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养B ．怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C ．如今有谁堪摘：可以，能够D ．这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】 D【解析】次第：光景，情形。
故选 D 。
4 ．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A ．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B ．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。
C ．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
D ．本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。
【答案】 B【解析】上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。
故选 B 。
5 ．我国宋代著名女词人李清照的作品集是 ( )A ．《乐章集》B ．《漱玉词》C ．《花间集》D ．《稼轩长短句》【答案】 B【解析】A 作者柳永； C 作者温庭筠； D 作者辛弃疾。
故选 B 。
6 ．李清照的《声声慢》是一首 ( )A ．婉约词B ．豪放词C ．抒情词D ．清旷词【答案】 A【解析】李清照是婉约词的代表。
八年级语文上册 第六单元《声声慢》同步练习 北师大版(2021年整理)
《声声慢》同步练习一、选择题1．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( ）A．初秋 B．深秋 C．初春 D．暮春答案：B解析：分析：由“雁过、满地黄花堆积”可知,是深秋.故选B。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
2．下列句中音顿划分有误的一项（）A．乍暖/还寒/时候，最难/将息B．满地/黄花/堆积，憔悴/损C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑D．这次/第，怎一个/愁字/了得答案：D解析：分析：应为：这/次第,怎一个/愁字/了得景交融的艺术效果。
故答案选D。
点评：此题考查学生对古诗的节奏划分.3．下列加点词的解释有误的一项是（）A．乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养B．怎敌他、晚来风急：对抗,抵挡C．如今有谁堪摘: 可以,能够D．这次第,怎一个愁字了得: 依次产生的情况答案:D解析：分析：次第：光景,情形。
故选D。
点评：此题考查学生对词语的理解。
4．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。
C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉，令人难以承受。
D．本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。
答案：B解析：分析:上阕先写冷暖不定的气候,再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。
故选B。
点评：此题考查学生对词的理解.5．我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）A．《乐章集》 B．《漱玉词》 C．《花间集》 D．《稼轩长短句》答案：B解析：分析：A作者柳永；C作者温庭筠；D作者辛弃疾。
故选B。
点评：此题考查学生对作家作品的识记。
6．李清照的《声声慢》是一首（ )A．婉约词 B．豪放词 C．抒情词 D．清旷词答案：A解析：分析:李清照是婉约词的代表。
2021年高中语文 专题三 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 第2课时同步练习(含解析)苏教版必修4
2021年高中语文专题三虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢第2课时同步练习（含解析）苏教版必修4一、基础知识(15分)1．下列词语中，字形和加点字注音均无误的一项是(3分)( )A．雕阑玉砌．(qì)槛．菊愁烟(kǎn)都门账饮乍暖还寒B．不谙世事彩笺．尺素(jiān)无语凝噎．(yē) 暮霭．沉沉(ǎi)C．不堪回首风凋碧树憔悴．损(cuì) 良晨美景D．骤．雨初歇(zhòu)通霄达旦尔虞我诈最难将息2．对下列加点字的解释，有误的一项是(3分)( )A．明月不谙．离别苦谙：熟悉，知晓B．雕阑玉砌．应犹在，只是朱颜改砌：台阶C．三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急敌：抵挡D．乍暖还寒时候，最难将息．．将息：将要休息3．下列各项中加点的词，其意义和用法完全相同的一项是(3分)( )A.⎩⎨⎧ 执．手相看泪眼此执．政者之过也B.⎩⎨⎧都门帐饮无绪．千端万绪．，罔有遗漏 C.⎩⎨⎧ 最难将．息将．信将疑 D.⎩⎨⎧ 更．那堪、冷落清秋节更．与何人说4．下列描写秋天景物的句子，在借景抒情上有别于其他三项的是(3分)( )A ．槛菊愁烟兰泣露B ．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟C ．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流D ．红藕香残玉簟秋5．古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列语句中语序没有倒装的一句是(3分)( )A ．多情自古伤离别B ．竹喧归浣女，莲动下渔舟C ．便纵有千种风情，更与何人说D ．万里赴戎机，关山度若飞二、文本阅读(25分)(一)阅读《虞美人》，回答6～7题。
(5分)6．请分析词中“春花秋月”、“往事”、“故国”、“雕阑玉砌”、“朱颜改”的含义。
(2分)①春花秋月：________________________________________________________________②往事：____________________________________________________________________③雕阑玉砌：________________________________________________________________④朱颜改：__________________________________________________________________ 7．《虞美人》的结尾是如何来写愁的？(3分)答：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______(二)阅读《蝶恋花》，回答8～12题。
3.9.3《声声慢》同步 练习(解析版)
3.9.3《声声慢》
一、选择题
1 ．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是 ( )
A ．初秋
B ．深秋
C ．初春
D ．暮春
【答案】 B
【解析】由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。
故选 B 。
2 ．下列句中音顿划分有误的一项（ ）
A ．乍暖 / 还寒 / 时候，最难 / 将息
B ．满地 / 黄花 / 堆积，憔悴 / 损
C ．守着 / 窗儿，独自 / 怎生 / 得黑
D ．这次 / 第，怎一个 / 愁字 / 了得
【答案】 D
【解析】应为：这 / 次第，怎一个 / 愁字 / 了得景交融的艺术效果。
故答案选 D 。
3 ．下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A ．乍暖还寒时候，最难将 息 ： 休息，调养
B ．怎 敌 他、晚来风急： 对抗，抵挡
C ．如今有谁 堪 摘： 可以，能够
D ．这 次第 ，怎一个愁字了得： 依次产生的情况
【答案】 D
【解析】次第：光景，情形。
故选 D 。
4 ．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（ ）。
4、《声声慢(寻寻觅觅》同步练习+答案解析
《声声慢》同步练习+答案解析一、基础检测1.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是 ( )A.初秋B.深秋C.初春D.暮春【答案】 B【解析】由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。
故选 B 。
2.下列句中音顿划分有误的一项( )A.乍暖 / 还寒 / 时候，最难 / 将息B.满地 / 黄花 / 堆积，憔悴 / 损C.守着 / 窗儿，独自 / 怎生 / 得黑D.这次 / 第，怎一个 / 愁字 / 了得【答案】 D【解析】应为：这 / 次第，怎一个 / 愁字 / 了得景交融的艺术效果。
故答案选 D 。
3.下列加点词的解释有误的一项是( )A.乍暖还寒时候，最难将息．：休息，调养B.怎敌．他、晚来风急：对抗，抵挡C.如今有谁堪．摘：可以，能够D.这次第．．，怎一个愁字了得：依次产生的情况【答案】 D【解析】次第：光景，情形。
故选 D 。
4.我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )A.《乐章集》B.《漱玉词》C.《花间集》D.《稼轩长短句》【答案】 B【解析】A 作者柳永； C 作者温庭筠； D 作者辛弃疾。
故选 B 。
5.李清照的《声声慢》是一首 ( )A.婉约词B.豪放词C.抒情词D.清旷词【答案】 A【解析】李清照是婉约词的代表。
故选 A 。
【抒情词，就它的内容来说就是抒情诗，是诗的一种；词人也就是诗人。
但就体制说，词比诗要复杂；清旷词是一种文学风格，以苏轼的词作为代表，其中最为著名的是《水调歌头》（明月几时有）。
】6.李清照的词被誊为( )A.稼轩体B.半山体C.易安体D.漱玉体【答案】 C【解析】C项，李清照号易安居士，其作品也被称为易安体。
【A项，“稼轩体”指的是辛弃疾的词。
“稼轩体”是辛弃疾词的一种风格，以其形式松散、语义流动连贯为特点，句子往往写得比较长；B项，“半山体”指的是王安石的词。
“半山体”是北宋文学家、政治家王安石的词风，他退居江宁后，诗风发生了重大变化，远离了政治、社会，多写山水自然；形式上以绝句为主，很少长篇古体；艺术上讲究炼字、对仗，意境优美含蓄，具有很高的艺术性；D项，“漱玉体”不存在，李清照的作品总集为《漱玉词》。
3《声声慢(寻寻觅觅)》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册
3《声声慢（寻寻觅觅）》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.3《声声慢（寻寻觅觅）》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首古诗，完成下面小题。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．秋日天寒，词人以酒敌急风而不可得，实则表达欲借酒浇愁，但愁苦难以排遣之意。
B．一声雁鸣，寄怀乡之思，北方飞来的孤雁，此时正可以为词人传递书信，联络亲人。
C．词人描绘急风残菊、梧桐细雨等暮秋景物，渲染出遭受国破家亡劫难后的凄苦愁绪。
D．全词语言朴素清新，不假雕饰，选用宋时日常口语入词，用语自由灵活，语浅情深。
2．宋朝罗大经赞本词“起头连叠七字，以一妇人，乃能创意出奇如此"，请简要赏析开篇三句连用叠字有哪些“出奇”之处。
阅读下面这两首词，完成下面小题。
添字丑奴儿李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人"。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！3．下列对《添字丑奴儿》的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨，直抒胸臆，表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。
B．上阕描述芭蕉树的“形"与“情”。
芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭"，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。
语文版高中语文必修三同步测试2.5.3声声慢
《声声慢》同步练习（答题时间：60分钟）一、基础巩固：1. 下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是（）A. 鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆B. 隔阂遗骸弹劾惊涛骇浪言简意赅C. 癖好薜荔巨擘穷乡僻壤劈波斩浪D. 茁壮罢黜拙劣咄咄逼人相形见绌2. 下列词语中没有错别字的一组是（）A. 蹂躏深邃急流勇退各行其事B. 联袂赝品翻云复雨集思广益C. 璀灿蛰伏明火执仗出奇制胜D. 盘桓羸弱如法炮制别出心裁3. 下列各句中的标点，使用正确的一句是（）A. 各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。
B. 股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因为牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因为熊的眼睛总朝下看。
C. 市领导对复员转业军人的安置工作十分重视，今年首批转业干部刚报到，市委书记就问：“安排工作了吗？这批转业来的同志。
”D. 更令人不解的是——演出后，一些青年人四处探听歌星的下榻之处，并不惜深更半夜在宾馆外等候，请其签字。
4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A. 在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
B. 这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。
C. 美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。
D. 欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。
5. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）①要彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心______滋生这一现象的社会土壤。
②这幅画是我在大学读书时恩师______的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。
③“综合”科考试，它_______三学科的简单相加，而是要体现不同学科间的有机联系。
A. 铲除惠赠不是B. 根除馈赠不只是C. 根除惠赠不是D. 铲除馈赠不只是6. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
《声声慢·寻寻觅觅》同步练习附答案
《声声慢·寻寻觅觅》同步练习
一、填空题
1.李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。
2.李清照的词集名_________。
3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4.寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5.梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
二、单项选择题
1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )
A.《乐章集》
B.《漱玉词》
C.《花间集》
D.《稼轩长短句》
2、李清照的《声声慢》是一首( )
A.婉约词
B.豪放词
C.抒情词
D.清旷词
3、李清照的词被誊为( )
A.稼轩体
B.半山体
C.易安体
D.漱玉体
4.李清照生活的年代是( )
A.南唐
B.北宋
C.南宋
D.北宋南宋交替之际
5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )
A.夸张
B.拟人
C.叠字
D.比喻
6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )
A.初秋
B.深秋
C.初春
D.暮春
【答案】
1.B （李清照的作品集《漱玉词》，漱玉词由济南李清照故居前的漱玉泉得名）
1。
【中职语文专用】(高教版2023基础模块下册)《声声慢》(同步练习含解析)
一、《声声慢》基础题1.下列加下划线的词注音全都正确的一项是( )A.薄(báo)雾重(chónɡ）阳暗香盈(yínɡ)袖B.东篱(lí)戚戚(qī)乍(zhà）暖还寒C.将(jiǎnɡ）息相(xiānɡ)识三杯两盏(zhǎn)D.憔悴(cuì）堪摘(zhāi)玉枕(zhèn)纱厨2.下列句子中加下划线词语的解释，有误的一项是( )A.乍暖还寒时候，最难将息。
将息：将要休息B.满地黄花堆积，憔悴损。
憔悴损：枯萎凋谢C.这次第，怎一个愁字了得！次第：情形D.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！敌：抵挡3.下列词语中字形有误的一组是( )A.春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼B.良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰C.乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言D.风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨4.下列语句中的字，解释不正确的一项是( )。
A.薄雾浓云愁永昼永：漫长。
B.东篱把酒黄昏后把：举，端起。
C.怎敌他、晚来风急敌：抵挡。
D.如今有谁堪摘堪：忍受。
5.阅读下面文章，回答问题。
声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！（1）对这首词的赏析，不恰当的一项是( )A.“乍暖还寒时候”是说早春的气候特征，忽冷忽热。
也指所处的时代、社会不安宁。
B.“独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，说时光真难熬。
C.上片以见“旧时相识”的雁飞过，勾起了对往日的怀念，更增添了伤心的程度。
D.作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源，因而又蕴含着对时代的悲叹，从而使作品具有很强的感召力。
（2）这首词主要通过写哪些深秋景物来渲染愁情？这些景物给人怎样的感受？（3）词的前3句用了14个叠字，用心诵读体味，并简要分析叠字运用的妙处。