上海市杨浦区2018届高三二模语文试卷及答案
杨浦区 2017 -2018学年度第二学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷（满分 150 分，时间 150 分钟）2018 年 4 月一．积累应用（ 10 分）1.按要求填空。
（ 5 分）⑴ ，长安不见使人愁。
（李白《登金陵凤凰台》）⑵ ，尽西风，季鹰归未。
（辛弃疾《水龙吟· 》）⑶韩愈在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师，老师也不一定比弟子贤能，其原因在于“ ，”。
2.按要求选择。
（ 5 分）⑴同学们在毕业二十年之后聚会，各自事业有成，班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情，恰当的一句是（）（ 2 分）A.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.江山代有才人出，各领风骚数百年。
D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑵填入下面语段空白处的语句，最恰当的是（）（ 3 分）？这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题，但却是我们必须弄明白的问题。
电影是人类历史上最伟大的发明之一，自然有其独特的魅力所在。
可是作为最古老的艺术形式之一的戏剧，也不能被我们忘记，因为其生动的现场总是充满了震撼人心的力量，让我们站在生活之上俯瞰生活。
A.有了戏剧，为什么会出现电影这项发明B.有了电影，为什么人们还需要看戏剧C.电影和戏剧，哪一种艺术形式最终会永远为人铭记D.电影和戏剧，对于我们日常生活的意义究竟在哪里二．阅读（ 70 分）（一）阅读下文，完成第 3—7 题。
（ 15 分）①任何文字都是为了满足交际需要,适应口语发展而创造出来的。
汉字也不例外，汉字是语言符号，是文化传播的媒介，这是汉字基本的功能。
但同时又是一种生命符号。
汉字最早叫文，顾炎武说：“ 春秋以上言文不言字。
” 汉字是一种具有鲜明感性特征的视觉符号。
在六书所述的前四种造字方法中，象形是它的基础。
②汉字由象形文字发展而来。
我们说汉字是一种生命符号，与这种象形特征有密切关系。
拼音文字是以人所创造的一批抽象代码的组合，去记录语言、传播文化，而以象形文字为基础的汉字则与之不同。
汉字符号的创造是本乎自然，像其物宜的产物。
传说汉字是一位叫仓颉的人，仰以观象于天，俯以观法于地，近取诸身，远取诸物，观鸟兽之迹，于是创造了文字。
汉字的象形可以说是人间的万物万事的一种抽象符号，包含人们的道德生活、宗教生活、现实生活和审美生活等内容。
汉字的形式本身就是一种生命体，进化和简化的形式是对自然万物的概括。
在这种概括中体现了人们的宇宙人生态度，也在形式美感的构造中，包含着人们的审美态度。
汉字作为一种生命符号，对中国艺术的精神、生命精神和审美精神产生了重要影响。
③汉字是具有强烈的感性特征的象形文字。
象形符号不是“ 指谓” 世界，而是“ 显示” 世界，将客观世界凝固进象形的符号中，不去割裂自然的内在生命，而是力求保护自然生命的原初状态。
这种显现不仅来自于客观对象，而且又经过人的心灵过滤，融进了人类对宇宙人生的看法，体现了浓厚的生命情调。
汉字中凝固了人们在具体生活中的生命体验。
汉字中包含着汉民族早期的大量文化信息。
如寒冷在汉字中常和忧患、痛苦、凄怆等联系在一起，寒冷既是一种自然状态，又是一种心理状态。
（）又如秋在古代总是和愁联系起来，所谓“ 悲者，秋之为气也” ，“ 自古逢秋悲寂寥” ，生理感受和心理感受融为一体。
语言中所包含的寒冷体现凄怆的处理方法，就受到这种文化原形的影响。
④大而言之，汉字的创造和运用中常遵循一种内在原则。
这些原则不只是六书和字义引申的方法，更是人们认识世界的方式，其中蕴涵着中国人的生命感觉。
⑤汉字是以线条为基础的符号。
汉字之所以由书写符号上升为一种艺术，都与此符号的特点有关，汉字符号因其独特的造型特征，所以具有表现生命的功能。
汉字，一向以形态的丰富和复杂性著称于世。
书法艺术直接得之于汉字形体之便而创造起来。
汉字能从书写符号上升为艺术，主要源于其线条的魅力。
书法将汉字线条的表现力进行发掘，使其成为一种表现生命的形式。
汉字线条变化是组合中的变化，字形有各种不同的组合形式，但组成这一形式的线条是确定的。
书法则通过墨的干湿浓淡和线条运动的疾徐涩畅等配合，将汉字线条的外部变化变成内部变化，如一横，在汉字中是一种书体，只有一种写法，而在书法中，却有无数种写法，它和每个书家的气质、情绪深相韵和。
我们知道线条有很强的表现力，书法赋予线条无限多样的变化，从而能够表现丰富的生命体验，将具有潜在艺术气质的汉字变成真正的艺术品。
⑥汉字潜在的艺术表现力还影响到绘画篆刻艺术。
在绘画艺术中，书画同源是一影响力很广的观点。
中国画以强调线条而著称，被有的西方学者称为线条主义，线条的突出地位部分就是来源于书画同源的影响。
⑦汉字与中国艺术的特殊因缘，强化了中国艺术重象的传统。
3.第①段中引用顾炎武的话，其作用是。
(3 分）4.解释第③段中加点词“凝固” 在文中的含义。
（ 2 分）5.第③段（）处，句子排列顺序正确的一项是（）（ 3 分）⑴它所瞩目的就是人心与自然的同态对应关系，反应了人们真切的生命感受。
⑵气候的冷暖本与人心的苦乐没有多大关系，但是汉民族长期以来有寒冷生悲的心理习惯。
⑶在语言阐释中，寒谓之沧也谓之凄，都是自然界的寒冷，而沧之于怆、凄之于悽，都是声义同源。
⑷《礼记•祭义》：“霜露既降，君子履也。
必有凄怆之心，非有寒之谓也。
”⑸形容悲哀则有悲怆（沧）、悲悽（凄）、悲凉。
A．⑶⑸⑵⑷⑴ B. ⑷⑴⑸⑶⑵C. ⑶⑵⑸⑴⑷D. ⑷⑸⑶⑴⑵6. 分析第④段在文中的作用。
（ 3 分）7. 文章从哪几个角度来阐释“ 汉字是一种生命的符号” ？结合全文内容，进行简要分析。
（ 4 分）（二）阅读下文，完成第 8—11 题。
（ 15 分）乡村二月①不再生冷的微风，从一沟沟屋檐上抚摸而来，又在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游走，收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶，而后又不停地向前搜索。
这风，仿佛村姑手上的木梳，轻盈地把乡村蓬乱的鬓发梳理得柔顺而舒畅起来。
这时候，人们也明显感觉到白昼在一天天增长。
哦，春天来了！②瞧！身着绿衫的春姑娘仿佛从天空与大地的交界处轻盈地走来，她带来的绿色的风，染绿了山，染绿了水，也染绿了起起伏伏的天涯路。
田垄港汊间，残冬凝结的腐败气息消然融化，渐行渐远。
几只不知名的鸟，轻轻地从天空飞过，身影如一朵朵花绽放在瓦蓝瓦蓝的天空中，偶尔几声清丽的鸣叫跌落在大地上，溅起一片寂寞，一片空旷，吵醒了浓睡而灰暗的天空，也唤醒了小草的梦。
田埂上、溪头边，一片片、一簇簇绿紫相间的小草己破土而出。
一场春雨打湿了屋檐下吊了一冬的干椒蒜头。
渐渐的，太阳也变得暖和起来。
那透亮的是披挂在毛茸茸的草尖上的清露；赤条条的枝丫上的绿色便是苞芽在骨节间吐绽。
小狗也欢快起来，满院子围着小朋友们乱蹦乱跳。
小鸡、小鸭在窝里“ 叽叽嗄嗄” 乱叫，似乎在等着它们的小主人放学回来。
暖阳和春雨就像两个赛手，你一程我一程地往前赶。
受到滋润的万物，一个劲地摇旗呐喊。
③早些时候，父亲参军在外，家里的农活便落到母亲一人身上。
每年二月，母亲便开始整理家里的农具。
锄头、铁锹、犁耙、鸡公车等耗力大的有时就叫我叔叔来帮忙，自己便把粪箕、竹扁担、草锄，翻捡出来，掸除灰尘，而后开始盘算一年的农活安排。
捡粪、浸种、秧田、耕田、栽禾，到了夏季还要栽油菜、种棉花，一年下来，便是她一生的缩影。
二月，看似无所事事，在乡村，一年的希望也就在二月埋下了伏笔。
那个时候，无论是天晴还是下雨，母亲都喜欢扛起磨得发亮的锄头，很勤快地往田畈走，不仅是看秧苗的长势，也修缺补漏。
有时，锄掉些小草，看看菜畦，抓几只小虫。
有时，边任由着牛儿喝水，边去扒那油菜地里的栏粪，疏浚田边的流水沟。
这些，都是在母亲不经意间完成的。
二月，真正的农事还没到来，但什么事都得慢慢地向主题靠拢，你看那日头，也是在寒意渐消的云层里，学会了放快节拍，才把晴朗的日子拉长的。
④奶奶从不放弃房前后的瓜墩在她心目中的位置，是它让奶奶的残年多了等待。
去年的瓜藤，干枯得只剩下轻飘的筋丝，挺过了狂风的横扫，依然贴在二月的土地上，不愿离去，断断续续中，极力表现出生命旺盛时期的姿态。
奶奶一墩墩地深翻，埋肥。
奶奶说瓜藤去年结的南瓜冬瓜，大又多，一家人吃不完。
奶奶说这话时，去年留来的瓜子正怀孕在苗床里。
⑤乡村的二月，一切都从残枝败叶中向着自然的常态而来，没有逆转，无法阻拦。
上古歌谣云：土，反其宅。
水，归其壑。
我读出这是先民对世间万物各行其道，一步步走进生命怀抱的诉求。
时令中降临的二月，便是对这一愿景淋漓尽致地展示的开始吧！⑥乡村的二月里浓淡相宜的色彩，尽染了田野的空旷，融解了的土壤，弥散着沁人心脾的气息，它的水嫩、多汁、清新、轻灵、芬芳，是一年中令我最留恋的时节。
“ 三之日于耜，四之日举趾。
” 透过轻薄的雨帘，我的眼前分明展开了一幅画卷，那是二月乡间的闹春图。
8. 分析第①段中加点词“抚摸” 的表达效果。
（ 3 分）9. 第②段从多种角度描写了春天到来的景象。
请对此加以分析。
（ 4 分）10. 有人认为第④段与第③段的内容有相似之处，可以删去。
你是否同意这样的观点？说明理由（ 4 分）11.第⑥段“闹春图” 中的“ 闹” 字内涵丰富。
试结合全文内容，对其进行分析阐释。
（ 4 分）（三）阅读文本，完成第 12—14 题。
（ 8 分）寻陆鸿渐①不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
注释：①陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪，以擅长品茶著名，后人尊为“ 茶王” “ 茶神” 。
12. 从体裁上看，本作品属于( )。
（ 1 分）A．乐府诗 B.小令 C．律诗 D．古体诗13.对作品语言风格表述正确的一项是（）（ 3 分）A. 平实隽永意境开阔B. 感情蕴藉想象丰富C. 朴实自然洗练流畅D. 含蓄委婉寓意深刻14.请对“ 近种篱边菊，秋来未著花” 一句进行赏析。
（ 4 分）（四）阅读下文，完成第 15—20 题。
（ 19 分）①阮籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。
嗜酒能啸，善弹琴。
当其得意，忽忘形骸。
时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己。
由是咸共称异。
籍尝随叔父至东郡。
兖州刺史王昶请与相见,终日不开一言,自以不能测。
太尉蒋济闻其有隽才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，济大怒。
于是乡亲共喻之，乃就吏。
后谢病归。
及曹爽辅政，召为参军。
籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛时人服其远识。
②籍乘驴到郡，坏府舍屏鄣，使内外相望，法令清简，旬日而还。
帝引为大将军从事中郎。
有司言有子杀母者，籍曰：“ 嘻！杀父乃可，至杀母乎！” 坐者怪其失言。
帝曰：“杀父，天下之极恶，而以为可乎？” 籍曰：“ 禽兽知母而不知父。
杀父，禽兽之类也，杀母，禽兽之不若。
” 众乃悦服。
③籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。
2018杨浦区二模语文答案
杨浦区二模语文答案一．积累应用（10分）1.默写（5分）1、总为浮云能蔽日2、休说鲈鱼堪脍登建康赏心亭3、闻道有先后术业有专攻2、选择题（5分）1、A2、B二．阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7题。
（15分）3.强调、有说服力、应证了1分；汉字以象为本（象形是它的基础或汉字是一种有鲜明感性特征的视觉符号均可）1分；有长久的历史渊源1分。
（3分）4.以象形为基础的汉字（具有强烈感性特征象形文字）1分；体现并保存（或体现、包含）了人们的生命体验1分。
（2分）5.A （3）6.指出汉字是人们认识世界的方式，1分；蕴含着中国人的生命感觉，1分；对上文内容进行总结提升（总括）。
（3分）7.由象形文字发展而来，是一种是生命符号；汉字因为具有强烈的感性特征，所以能显示世界（或生命体验）；汉字是以线条为基础的符号，所以能表现世界。
（4分）三个角度写到给3分，涉及到有关生命感觉、生命体验、表现世界得1分。
（二）阅读下文，完成第8—11题。
（15分）8.用比拟（拟人）的手法，表现了了二月春风的轻柔、温暖，赋予春风人的情感特质，作者喜悦（欣喜）之情。
（3分）比拟、拟人，赋予春人的情感1分；二月春风的轻柔（或温柔、柔和、轻盈等）1分；作者喜悦（欣喜）之情。
9.从视觉的角度描写了春天到来时天地之间充满绿意、草木萌发、露水晶莹等景象（写出一点即可）；从听觉的角度描写了各种动物在春天到来时的鸣叫声；从触觉的角度写了太阳的温暖和煦。
全方位（立体）地表现了春天到来时，万物萌发，生机盎然（生机勃勃、生命力强、欢快热闹）的情景。
（4分）（视觉或色彩、听觉或声音、动态、触觉四个角度，写三个角度各写什么为3分；表达什么1分）10.第四段不能删去，是上一段内容的深化（或深华、递进、提升）1分。
第三段主要描写了母亲在春天的劳作（或准备农事）1分。
而第四段提到了田里的植物成了奶奶生命中的寄托（或表现了奶奶对生命的期待、或以瓜藤象征奶奶坚韧顽强的生命状态、提到去年留下来的瓜子怀孕在苗床里，1分）揭示了万物各行其道，生命周而复始的哲理（二月孕育新的生命力等）。
2018年上海高考模拟考之杨浦二模作文
2018年上海高考模拟考之杨浦二模作文题目：世上没有移山的方法，惟一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过去。
人们可以持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。
根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：不少于800字。
不要写成诗歌。
不要透露个人相关信息。
例文精选：适应是金，改变为银“我听到鸽子扑打空气干涩的声音，顿感飞翔的艰难。
”有人这样说。
人生于世，必遇重重阻力，不论是来自社会还是来自内心，人们都会惶惑：努力改变现状，最终可能会折断翅膀，但又要如何适应才能不落入妥协退让的牢笼、不丧失振翼的能力？我以为应持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。
那又如何界定何者可变而何者只能适应呢？其实，二者之间并无硬性的界限，甚至可以说，学会如何适应正是实现改变的途径。
史铁生的疾病无法改变仿佛是确凿的，但他却最终适应了它的疾病，达到了内心的平和而成就了作家之路，他改变了上天强加给他的苦难了吗？貌似没有，但通过顽强地适应改变了苦难对他的影响，将肉体的苦果转化为了精神的硕果，没有对命运的适应，谈何对命运的改变呢？适应是金，改变为银，但一定是有原则的适应才是金。
我们清楚地知道外貌、出身、疾病等只能接受、适应而无法改变，但这并不意味着为自己不去努力而找理由，人生的态度、习惯等都是可以通过努力而改变的，只有在改变后对不能改变之事的适应，才真正焕发出金子的光芒。
适应是教我们以平和的心态面对不尽如人意的现实。
这是“改变”的另一种写法，著名媒体人蔡春猪在初知儿子为自闭症患者后，内心几度在崩溃边缘徘徊，而最终以幽默将痛苦平实地在《爸爸爱喜禾》中道出，这适应必是在内心与思想激烈挣扎与斗争中诞生出的平静，被称为“中国自闭症之父”的他，很好地诠释了适应如何将一位不幸的父亲，转化为千万个拥有同样不幸的家庭的引路人与精神激励者。
适应也是一种包容，是对无法改变的事物透彻了解后对自我与初心的保护，这个世界的不公可以暂时适应，因为我们在积聚能量后终有一天会爆发出来而改变它；这个时代的黑白颠倒我们可以忍受，因为终将迎来黎明的曙光。
上海市杨浦区2018届中考二模语文试卷及答案
上海市杨浦区2018届中考二模语文试卷及答案上海市杨浦区2018届中考二模语文试卷及答案一、文言文部分（共40分）（一）默写（15分）1.挥手自兹去，。
（《送友人》）2. ，尚思为国戍轮台。
（《十一月四日风雨大作》）3.万籁此俱寂，。
（《题破山寺后禅院》）4. 。
岂若吾乡邻之旦旦又是哉！（《捕蛇者说》）5.亭亭净植，。
（《爱莲说》）（二）阅读下列诗曲，完成6-7题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.诗中借用典故的一联，表达了作者的思想情感。
（2分）7.下列对颈联的理解不恰当．．．的一项是（）（2分）A．“沉舟”“病树”是诗人的自嘲，其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情。
B．“千帆过”“万木春”，形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心。
C．“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出富有生机的景象，表现诗人豁达襟怀。
D．蕴含了相信未来一定比现在更美好，新事物必将代替旧事物的哲理。
(三)阅读选文，完成8—10题（9分）黄生借书说（节选）①“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父．．积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人．．之不已，曰：．．之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩‘今日存明日去，吾不得而见之矣。
’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。
”②“余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜．．也！”8.选文作者是代文学家。
（2分）9.完成下列题目。
（1）下列句子中的加点词语不属于．．．古今异义的一项是（）（2分）A.其他祖父．．之物而强假焉．．积、子孙弃者无论焉 B.非夫人C.而惴惴焉摩玩．．也．．之不已 D.而少时之岁月为可惜（2）用现代汉语解释下面的句子。
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题奉贤区（三）阅读下面的诗歌，完成 14—16 题。
（8 分）江夜【清】吴锡麒万峰壁立大江横，秋色连天露洗清。
但觉无船无月载，不知是水是风行。
隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。
半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。
14.这首诗共有几联对仗？正确的一项是（）。
（1 分）A.1B.2C.3D.415.以下对本诗风格的评价正确的一项是（）。
（3 分）A.自然清丽B. 沉郁顿挫C.豪放飘逸D.平淡质朴16.请结合全诗梳理作者情感的变化过程。
（4 分）14.（1分）B15.（3分）A16.（4分）首联融情于景，通过夜航所见，营造了孤寂凄清的氛围（1分）；颔联随着诗人行船时产生的错觉，表达出自由逍遥的愉悦（1分）；颈联以“孤鸟”、“老鱼”等意象传递了诗人触景而生的孤寂、惆怅之感（1分）；尾联从动态的角度表现出江面上的生气与活力,暗寓作者的喜悦（1分）。
崇明区（三）阅读下面的诗歌，完成第13－15题。
（8分）将进酒（唐）李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶①坟上土。
【注释】①刘伶：魏晋时期名士。
“竹林七贤”之一，嗜酒不羁。
13．本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（）（1分）A.《登楼》（唐·杜甫）B.《咏史》（晋·左思）C.《从军行》（唐·王昌龄）D．《书愤》（宋·陆游）14．下列对作品风格评价正确的一项是（）（2分）A．瑰丽奇崛B．含蓄隽永C．激越高亢D．清新雅致15．本诗结尾两句与前部分内容形成强烈反差，有力地表现了主题，请做简要分析。
（5分）（三）阅读下面的诗歌，完成第13－15题。
（8分）13.B14.A15.答案示例：诗歌前部分刻画了青春将暮、繁华飘落的时节，及时行乐的情景：美酒、佳肴、歌舞，极力呈现了人间乐事，结尾两句则猛作翻转，出现了“死”的意念和“坟上土”惨淡的形象，由此，以人间乐事衬托死之可悲，同时，终日醉酒和暮春之愁思，又反过来表露了生的无聊。
2018届上海市杨浦区高三二模考试语文试题(解析版)
2018届上海市杨浦区高三二模考试语文试题(解析版)上海市杨浦区2018年高三年级第二学期模拟质量调研语文学科试卷（二模）积累应用1.按要求填空（1）____________，长安不见使人愁。
（XXX《登金陵凤凰台》）（2）____________，尽西风,XXX归未。
（XXX《水龙吟·____________》）（3）XXX在《师说》中客观地指出弟子不一定不及老师,老师也不一定比弟子贤能,其原因在于“____________，____________”。
【答案】(1).总为浮云能蔽日(2).休说鲈鱼堪脍(3).登建康赏心亭(4).闻道有先后(5).术业有专攻【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“蔽”“脍”“攻”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
2.同学们在毕业二十年之后聚会,各自事业有成,班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情,恰当的一句是A.芳林新叶催XXX,流水前波让后波。
B.XXX会有时,直挂云帆济沧海。
C.江山代有才人出,各领风骚数百年。
D.XXX从磨砺出,梅花香自苦寒来。
【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查情境理解，需要注意结合诗句内容和题干要求。
班主任想要用一句古诗词来表达此刻的喜悦激动心情，A项，抓住“新叶”“XXX”“前波”“后波”分析。
郁郁葱葱的树林里，老的叶子掉落了，新的叶子马上就长出来了；甚至老叶子只是枯黄着还留在枝头，新叶子就迫不及待地长了出来。
缠绵不断的流水中，前面的波浪流走了，后面的波浪就补了上来；有时候，前面的波浪还没消失，后面的波浪就涌了过来。
B项，重在强调奋斗的过程中不畏艰险；C项，“各领风骚”将自己与学生同列，且不谦虚说自己“领风骚”；D 项，强调“磨砺”的重要性。
3.填入上面语段空白处的语句,最恰当的是这在很多人看来是一个不可理喻甚至有点蠢的问题,但却是我们必须弄明白的问题。
上海市杨浦区高三二模语文试题解析(解析版)
一、积累应用1．按要求填空.（1)________________，此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行（并序)》）（2）遥岑远目,献愁供恨，________________.（辛弃疾《_________·登建康赏心亭》)（3)“窗”是古诗词中的常见物象，李清照在《声声慢》中用“________________，_____________"临窗抒发着晚年寂寞的情怀；李商隐在《夜雨寄北》中用“________，___________”寄托对妻子（或友人）的思念。
(4）李白登上金陵凤凰台,远眺时看到的自然景观是“_________________，________________。
”【答案】(1）别有幽愁暗恨生(2）玉簪螺髻（3）守著窗儿，独自怎生得黑，却话巴山夜雨时（4）三山半落青天外，一水中分白鹭洲幽”“簪”“螺”“髻"“著"“鹭”等字，默写时要写准确.平时还要注意多多积累常见的名句名篇。
2．按要求选择。
（1)下列诗句中，哪两项蕴含的哲理最相近A．尽日寻春不见春,芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C．无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（2）好友在一次重大考试中受挫,你想要送他一句话,下列句子最合适的一项是A．莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C．他山之石，可以攻玉。
D．春草明年绿，王孙归不归？【答案】(1）AD（2）B【解析】试题分析：（1）A项“芒鞋踏遍陇头云”可用来比喻对某一理想影像的追求，历尽千辛万苦仍执著不舍。
和D项中的“众里寻他千百度”意思相似。
(2）B项“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"意思就是实现理想的那一天会来到的,到那时我将大显身手,大展宏图。
适合用来激励友人。
2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编(作文题及简析)
2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编——作文【奉贤区】30.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。
达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题的有效方式。
简析：类似之前黄浦区的“碰撞”。
题中的“也是”值得玩味。
冲突中见“异”，支配顺应妥协。
【青浦区】26.根据以下材料写作现实生活中经常面临着新的开始与旧的结束。
恋旧、怀旧是人之常情，但也有人说“相见不如怀念, 怀念不如忘却”。
如何看待并处理好新的开始与恋旧怀旧的关系是需要智慧和勇气的。
看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
简析：类似于：一切都会过去/一切都不会过去【崇明区】27．生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。
对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。
简析：知与行的统一。
【杨浦区】26.世上没有移山的方法，惟一能改变我们和山的距离的途径是：山不过来，我过去。
人们可以持有这样的态度：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。
根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴不少于800字。
⑵不要写成诗歌。
⑶不要透露个人相关信息。
简析：改变不能改变的一切叫启蒙，适应不能改变的，叫愚民。
在没有改变之前其实我们并不知道“能否改变”，这其实是个悖论。
【普陀区】26.生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。
有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。
对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
简析：类似于：评价他人的生活【长宁区】26.作文。
（70分）鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。
只有这两条路。
”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。
2018年上海浦东新区高三二模语文试卷(附答案)
2018年浦东新区高三二模语文试卷（时间150分钟，满分150分）2018.4一积累运用（10分）1.按要求填空（5分）（1），幽咽泉流冰下难。
（白居易《》）（2）香远益清，亭亭净植，。
（周敦颐《爱莲说》）（3）苏轼在《江城子》中有“相顾无言，惟有泪千行”的诗句，在柳永的《雨霖铃》中意境与之相似的一句是“，”。
2.按要求选择。
（5分）（1）今年南汇桃花节，小刘去踏青觅胜，欲留影配诗，下列诗句和赏花场景不匹配的一项是（）。
（2分）A.满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C.花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
D.一树繁英夺眼红，开时先合占东风。
填入下面语段空白处的句子，最恰当的一项是（）。
（3分）文明是史，未进入文明之前是史前时期，未进入文明的文化是史前文化，未有字，焉有史？文明的标志当然是文字，，中国人大可底气十足地说，中华文明至少肇始于三千年前，其独一无二的持久性正有汉字之功。
A．而文明预示着文字有走向伟大的资本与长寿的禀赋B．而文字预示着文明有走向伟大的资本与长寿的禀赋C．而文明预示着文字有走向长寿与伟大的资本和禀赋D．而文字预示着文明有长寿的资本与走向伟大的禀赋二阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题。
（16分）导演的限制与自由①导演的地位和作用问题，是近代戏剧史上一个争论不休的话题。
主流派认为，剧本是舞台艺术的基础，导演则是剧本的诠释者和体现者。
导演创作，可以发展或充实刷本，但却不能违背原作的立意与风格。
从俄国的斯坦尼斯拉夫斯基到美国的贝拉斯科、中国的焦菊隐等，都持这种观点。
②也有人认为，导演是现代戏剧的核心，他可以随意篡改或解构剧本，甚至干脆不要据本，正如他有权设计布景，有权摆布演员，有权使用音响灯光一样。
一些先锋派导演或理论家多持这种观点。
如果把这种“导演中心”论限制在演出的范围内，还是有道理的，作为某种创新实验，更是无可厚非，但要推行于全部戏刷活动，恐怕就行不通了。
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题奉贤区三）阅读下面的诗歌，完成14-16题。
（8分）XXX【清】XXXXXX壁立大江横，秋色连天露洗清。
但觉无船无月载，不知是水是风行。
隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。
半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。
14.这首诗共有几联对仗？正确的一项是（）。
（1分）A.1.B.2.C.3.D.415.以下对本诗风格的评价正确的一项是（）。
（3分）A.自然清丽B.沉郁顿挫C.豪放飘逸D.平淡质朴16.请结合全诗梳理作者情感的变化过程。
（4分）14.（1分）B15.（3分）A16.（4分）这首诗通过描写XXX的景色，表现了作者的情感变化。
首联描绘了XXX壁立、秋色连天的景象，营造出孤寂凄清的氛围；颔联则表达了作者在夜航中所感受到的自由逍遥的愉悦；颈联以孤鸟、老鱼等意象传达了作者触景生情的孤寂、惆怅之感；尾联从动态的角度表现出江面上的生气与活力，暗示作者的喜悦。
整首诗情感变化丰富，从孤寂到愉悦再到孤寂，最后转为喜悦，表现了作者对XXX的感慨和情感体验。
崇明区三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。
（8分）将进酒唐）XXX琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，XXX绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
XXX终日酩酊醉，酒不到XXX坟上土。
注释】①XXX：魏晋时期名士。
“竹林七贤”之一，嗜酒不羁。
13．本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（）（1分）A.《登楼》（XXX）B.《咏史》（晋·左思）C.《从军行》（XXX）D．《书愤》（XXX）14．下列对作品风格评价正确的一项是（）（2分）A．瑰丽奇崛B．含蓄隽永C．激越高亢D．清新雅致15．本诗结尾两句与前部分内容形成强烈反差，有力地表现了主题，请做简要分析。
（5分）13.B14.A15.本诗前部分描绘了繁华喧嚣的酒宴场面，歌舞升平，人间乐事，营造出欢乐的氛围。
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：现代文阅读一
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：现代文阅读一奉贤区（一）阅读下文，完成第 4-9 题。
（17 分）①一般印象中，人类学家有点像是独行者，他在一个遥远的地方，去经历着不同文化给自己的磨难。
所以，李亦园先生说了这么一段话：“人类学的研究工作有一大特色，那就是要到研究的地方去做深入的调查探索，无论是蛮荒异域还是穷乡僻壤都要住过一年半载，并美其名叫‘参与观察’。
”因而，人类学家的生涯，与孤独寂寞分不开。
人类学家要备尝田野的孤独寂寞，是因为田野工作引起的文化冲击或文化震撼“经常使你终身难忘，刻骨铭心”。
人类学家不仅要承受孤独寂寞和文化震撼，还会时不时陷入一种难以自拔的困境。
马林诺夫斯基在田野中写下的《严格意义上的日记》，有这么一段话对自己的“迷糊状”做了生动的自白：4月7日（1918年）。
我的生日。
我还是带着照相机工作，到夜幕降临，我简直已筋疲力尽。
傍晚我与拉斐尔聊天，谈到特洛布里安德岛人的起源和图腾制度。
……我困惑，我陷入到了那里的生活方式之中。
所有一切都被阴影笼罩，我的思想不再有自己的特征了。
②像马林诺夫斯基这样的人类学家，大凡都．．．要经历冷酷的田野生活，他的日记给人以“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之感。
从一个角度看，他们成为人类学家，与他们遭受的磨难有直接的关系。
马林诺夫斯基之所以是马林诺夫斯基，是因为他离开了家园，离开了波兰和英国，到蛮荒的特里布恩德岛；费孝通之所以是费孝通，是因为他离开了家乡，离开了自己的学院，偕同妻子双双去了大瑶山……为什么这些人类学家非要这样实践他们的人生？要把他们的青春耗费在遥远的穷乡僻壤？马林诺夫斯基在自己的日记里，忠实地表达了作为一个平常人的困惑，他面对过的压抑、无聊、无所适从，也是其他人类学家面对过的。
然而，从事实地研究的人类学家坚信，田野生涯里的种种忧郁，不是没有价值的，相反，它们正是特殊的人类学理解能力的发挥。
③做一个人类学家，要培养一种“离我远去”的能力，到一个自己不习惯的地方，体会人的生活面貌。