第五章环境污染防治技术1
第一节 废气污染控制
4、碳氢化合物 人为排放源是 ——汽油燃烧（38.5%）、焚烧（28.3%）、溶剂蒸发（11.3%）、
石油蒸发和运输消耗（8.8%）、提炼废物（7.1%）。美国排放 碳氢化合物占总产量的比例高达34%，其中半数以上来自交通运 输。汽车排放的碳氢化合物主要有两类：烃类，如甲烷、乙烯、 乙炔、丙烯、丁烷等；醛类，如甲醛、乙醛、丙醛、丙烯醛和苯 甲醛等。此外还有少量芳烃和微量多环芳烃致癌物。 危害 ——一般碳氢化合物对人的毒性不大，主要是醛类物质具有刺激性。 对大气的最大影响是碳氢化合物在空气中反应形成危害较大的二 次污染物，如光化学烟雾。 防治措施 ——碳氢化合物从大气中去除的途径主要有土壤微生物活动，植被的 化学反应、吸收和消化，对流层和平流层化学反应，以及向颗粒 物转化等。
第一节 废气污染控制
2、硫的氧化物（SO2或SO3 ） SO2 ——具有强烈的刺激性气味，它能刺激眼睛，损伤呼吸器
官分，形引成起气呼溶吸 胶道颗疾粒病时。，特这别三是者的SO协2与同大作气用中对的人尘的粒危、害水 更的大腐。蚀这性种很污 大染，称能为导伦致敦皮型革烟强雾度或降叫低硫，酸建烟筑雾材。料变SO色2， 塑像及艺术品毁坏。在与植物接触时，会杀死叶组织， 引起叶子脱色变黄，农作物产量下降。
第五章 环境污染防治技术
【学习目要求】 掌握废气、废水和固体废物的来 源以及对环境和人类的影响 了解环境污染防治技术 掌握典型污染物的治理方法。
第五章 环境污染防治技术
第一节 废气污染控制 大气是指围绕着地球周围的混合气体，它的厚 度约2000～3000千米，通常又称大气圈，是自 然环境的组成要素和组分之一。 大气圈的结构分为5层：对流层、平流层、中 间层、暖层和散逸层。 大气圈的组分主要是氮、氧、氩三种气体，约 占大气总量的99.9%以上，其他气体和固体微 粒总共不到0.1%。
物燃烧不完全是CO的主要来源，如汽车排放尾 气。其主要危害在于能参与光化学烟雾的形成， 以及造成全球的环境问题。
第一节 废气污染控制
二氧化碳 ——含碳物质完全燃烧的产物，也是动物呼吸排
出的废气。它本身无毒，对人体无害，但其含 量＞8%时会令人窒息。近年来研究发现，现 代 变大 化气 ，中 这的 个问CO题2的称浓之度为不“断温上室升效引应起“地。球所气以候联 合国环境决策署决议将CO2列为危害全球的6 种化学品之一。 防治措施 ——目前对CO的局部排放源的控制措施主要集中 在汽车方面。如使用排气的催化反应器，加入 过量空气使CO氧化成CO2。
——另外， 因素。
SO2在大气中含量过高是形成酸雨污染的重要
防治措施
——后大再气干中沉的降S或O2雨主除要。通除过此降之水外清，除土或壤氧的化微成生硫物酸降盐解微、粒 化学反应、植被和水体的表面吸收等都是去除SO2的途
第一节 废气污染控制
3、氮氧化合物（NO、NO2 ） 来源 ——人为排放主要来源于矿物燃料的燃烧
第一节 废气污染控制
废气的来源及危害
大气污染——大气污染是指由于人类活动和自 然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够 的浓度，达到了足够的时间并因此危害了人体 的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。
污染的范围由大到小分四类： ①局部地区污染，如某工厂排气造成的直接污染； ②区域大气污染，如工矿区或整个城市的污染； ③广域大气污染，如酸雨，涉及地域广大； ④全球大气污染，如温室效应、臭氧层破坏，涉
谢机能；有毒物质在植物内还会进一步分解或参与合 成过程，产生新的有害物质，侵害机体内的细胞和组 织，使其坏死。 ——物N的O根X也系是统形的成营酸养雨循的环重；要与原臭因氧之结一合。损酸害雨树可的以细破胞坏膜作， 破坏光合作用；酸雾还会降低树木的抗严寒和干燥的 能力。 ——对全球气候的影响 氮氧化物和二氧化碳引起“温室 效应”，使地球气温上升1.5～4.5℃，造成全球性气 候反常。
第一节 废气污染控制
二、颗粒污染物的净化方法 （一）粉尘的控制与防治措施 防尘规划与管理 通风技术 除尘技术 防护罩技术
第一节 废气污染控制
（二）除尘装置与技术 分类 ——机械除尘器：重力除尘器、惯性力除尘器和离心除尘器 ——湿式除尘器 ——电除尘器 ——过滤除尘器 ——声波除尘器
过程（包括汽车及一切内燃机的排放）、 生产硝酸工厂排放的尾气。氮氧化物浓 度高的气体呈棕黄色，从工厂烟囱排出 来的氮氧化物吸影器响官有当强空烈气的中刺的激NO，23含～量8达小1时5会0m发L/生m肺3时水，
肿，可能引起致命的危险。 ——入对植森物林活和体作组物织生后长，的干影扰响了酶NO的X作通用过，叶阻表碍面了的各气种孔代进
第一节 废气污染控制
5、粒状污染物（如烟、尘、雾等）
天然过程排放颗粒物主要有火山爆发的烟气、 岩石风化的灰尘、宇宙降尘、海浪飞逸的盐粒、 各种微生物、细菌、植物的花粉等，约占大气 颗粒物总量的89%。由燃料燃烧、开矿、选矿 或固体物质的粉碎加工（磨面粉、制水泥等）、 火药爆炸、农药喷洒等人工排放约占颗粒物总 量的11%。人为排放集中在人类活动的场所如 厂矿、城市等，它增加了人类周围环境的大气 负担。
粒状污染物
第一节 废气污染控制
危害
——遮挡阳光，使气温降低，或形成冷凝核心， 使云雾和雨水增多，以致影响气候；使可见度 降低，交通不便，航空与汽车事故增加；可见 度差导致照明耗电增加，燃料消耗随之增多， 空气污染也更严重，形成恶性循环；颗粒物与 SO2的协同作用对呼吸系统危害加大。
——目前，我国大多数城市空气的首要污染物是 颗粒物 。
及整个地球大气层的污染。
第一节 废气污染控制
（一）主要来源及分布
燃料燃烧 工业生产过程 农业生产过程 交通运输过程
第一节 废气污染控制
（二）主要污染物及其危害 1、碳氧化物 一氧化碳 ——无色、无臭、无味的气体，当人们吸入CO时，
它与血红蛋白结合。 ——是城市大气中数量最多的污染物，碳氢化合
环保行业污染防治技术解决方案
环保行业污染防治技术解决方案第一章环境污染概述 (3)1.1 环境污染现状分析 (3)1.2 环保行业发展趋势 (3)第二章水污染防治技术解决方案 (4)2.1 污水处理技术概述 (4)2.2 工业废水处理技术 (4)2.3 生活污水处理技术 (4)2.4 水资源保护与回收技术 (4)第三章大气污染防治技术解决方案 (5)3.1 大气污染来源及危害 (5)3.2 燃煤烟气脱硫技术 (5)3.3 工业废气治理技术 (5)3.4 汽车尾气净化技术 (6)第四章固废处理与资源化技术解决方案 (6)4.1 固废处理技术概述 (6)4.2 工业固体废物处理技术 (6)4.3 生活垃圾处理技术 (6)4.4 固废资源化利用技术 (7)第五章土壤污染防治技术解决方案 (7)5.1 土壤污染现状分析 (7)5.2 土壤污染修复技术 (8)5.3 土壤污染预防措施 (8)5.4 土壤资源保护与利用 (8)第六章噪音污染防治技术解决方案 (9)6.1 噪音污染来源及危害 (9)6.1.1 噪音污染来源 (9)6.1.2 噪音污染危害 (9)6.2 噪音控制技术 (9)6.2.1 噪音源头控制 (9)6.2.2 噪音传播控制 (9)6.2.3 噪音接收端控制 (9)6.3 噪音治理案例分析 (10)6.3.1 案例一：某工业园区噪音治理 (10)6.3.2 案例二：某城市交通噪音治理 (10)6.4 噪音污染预防措施 (10)6.4.1 政策法规方面 (10)6.4.2 技术研发方面 (10)6.4.3 社会参与方面 (10)第七章辐射污染防治技术解决方案 (10)7.1 辐射污染概述 (10)7.2 辐射防护技术 (11)7.2.2 辐射屏蔽 (11)7.2.3 辐射防护距离 (11)7.3 辐射监测与应急处理 (11)7.3.1 辐射监测 (11)7.3.2 应急处理 (11)7.4 辐射污染防治案例分析 (12)第八章生态修复技术解决方案 (12)8.1 生态修复概述 (12)8.2 水域生态修复技术 (12)8.2.1 水质改善技术 (12)8.2.2 水生植被恢复技术 (12)8.2.3 水域生态修复工程实例 (13)8.3 土壤生态修复技术 (13)8.3.1 土壤污染治理技术 (13)8.3.2 土壤侵蚀治理技术 (13)8.3.3 土壤生态修复工程实例 (13)8.4 生态系统恢复与保护 (13)8.4.1 生态系统恢复技术 (13)8.4.2 生态系统保护技术 (13)第九章环保政策与法规 (14)9.1 环保法律法规概述 (14)9.1.1 宪法规定 (14)9.1.2 环境保护法 (14)9.1.3 环境污染防治法 (14)9.1.4 自然资源保护法 (14)9.1.5 环境影响评价法 (14)9.2 环保政策分析 (14)9.2.1 政策目标 (14)9.2.2 政策措施 (15)9.2.3 政策引导 (15)9.3 环保执法与监管 (15)9.3.1 执法主体 (15)9.3.2 执法依据 (15)9.3.3 执法程序 (15)9.4 环保产业发展政策 (15)9.4.1 产业支持政策 (15)9.4.2 创新驱动政策 (15)9.4.3 产业链整合政策 (15)9.4.4 国际合作政策 (16)第十章环保行业未来展望 (16)10.1 环保行业市场前景 (16)10.2 环保技术发展趋势 (16)10.3 环保行业投资策略 (16)第一章环境污染概述1.1 环境污染现状分析我国经济社会的快速发展，环境污染问题日益凸显，对人类生存环境及生态系统造成了严重的影响。
中华人民共和国污染防治最佳可行技术导则1
之ϔ：中华人民共和国污染防治最佳可行技术导则XXXX－200X污水处理厂污泥处理处置最佳可行技术导则(征求意见稿)Best Available Techniques Directive for Treatment and Disposal of Sludge from Wastewater Treatment PlantXXXX－XX－XX 发布XXXX－XX－XX 实施国家环境保护部发布目录前言 (1)1、最佳可行技术(BAT)的定义及作用 (2)2、BAT的确定原则 (3)3、适用范围 (3)第一章概述 (4)1.1 污泥的特性及危害 (4)1.1.1 污泥的特性 (4)1.1.2 污泥对环境的危害 (5)1.2污泥处理处置工艺 (6)1.2.1污泥处理过程涉及的污染问题 (6)1.2.2 污泥处置技术 (8)第二章污泥预处理及辅助设施管理 (10)2.1 污水预处理工艺流程及产污环节 (10)2.2 污泥产生及计量 (11)2.2.1 污泥处理产生量和计量 (11)2.2.2 污泥的计量 (13)2.3 污水预处理工艺介绍 (14)2.3.1 污泥浓缩 (14)2.3.2 污泥脱水 (14)2.4 污泥预处理工艺物料及能源消耗 (15)2.5 污泥预处理过程主要的污染物 (15)2.6污染控制技术 (16)2.7 污泥预处理环境管理实践 (17)2.7.1 工艺流程 (17)2.7.2 环境控制 (17)2.8 污泥脱水新技术 (18)第三章污泥消化技术 (19)3.1 厌氧消化流程及产污环节 (19)3.2 厌氧消化工艺及能耗和污染物排放 (19)3.2.1厌氧消化工艺 (19)3.3 确定BAT时需考虑的内容 (22)3.3.1中温厌氧消化技术 (22)3.3.2 综合利用技术 (22)3.3.3 末端技术 (23)3.4 污泥消化可行技术 (25)3.4.1技术适用范围 (25)3.4.2 环境管理 (25)3.5 污泥消化新技术 (25)第四章污泥发酵技术 (26)4.1 好氧发酵基本流程及产污环节 (26)4.2好氧发酵工艺及能耗和污染物排放 (26)4.2.1 污泥好氧发酵工艺 (26)4.2.2能耗及主要污染物 (29)4.3确定BAT时需考虑的内容 (30)4.3.1 污泥发酵技术 (30)4.3.2臭气污染控制技术 (32)4.3.3 废水污染控制技术 (33)4.3.4 发酵中重金属的控制 (33)4.5 污泥发酵可行技术 (33)4.5.1可行技术 (33)4.5.2 环境管理 (34)4.6 污泥发酵新技术 (35)第五章污泥土地利用技术 (36)5.1 污泥土地利用工艺流程及产污环节 (36)5.2 污泥土地利用方式及消耗和污染物排放 (36)5.2.1污泥土地利用方式 (36)5.2.2能耗及污染物排放 (36)5.3确定BAT时需考虑的内容 (38)5.3.1 污泥的运输与贮存 (38)5.3.2 污泥施用方法 (38)5.3.3 污染物限值 (39)5.4 污泥土地利用可行技术 (40)5.4.1 污泥土地利用指标要求 (40)5.4.2 环境管理 (41)5.5 污泥土地利用新技术 (41)第六章污泥焚烧技术 (42)6.1 污泥焚烧工艺流程与产污环节 (42)6.2 污泥焚烧工艺及消耗和污染物排放 (42)6.2.1污泥焚烧工艺 (42)6.2.2排放和消耗水平 (42)6.3 确定BAT时需考虑的内容 (44)6.3.1干化技术 (44)6.3.2焚烧技术 (45)6.3.3烟气净化技术 (46)6.3.4飞灰处理技术 (50)6.4 污泥焚烧可行技术 (50)6.4.1可行技术 (50)6.4.2环境管理 (51)6.5 污泥焚烧新技术 (52)6.5.1与生活垃圾(MSW)混合焚烧 (52)6.5.2利用现有工业用炉焚烧污泥 (52)6.5.3 火电厂混合焚烧发电工艺 (52)6.5.4 喷雾干燥＋回转式焚烧炉 (53)第七章污泥处理处置最佳可行技术选择 (53)7.1 污泥处理、处置最佳可行技术选择原则 (53)7.2 污泥处理最佳可行技术 (54)7.2.1 污泥消化最佳可行技术 (54)7.2.2 污泥发酵最佳可行技术 (58)7.3 污泥处置最佳可行技术 (61)7.3.1 污泥土地利用最佳可行技术 (61)7.3.2 污泥焚烧最佳可行技术 (64)第八章结论说明和建议 (67)前言为进一步增强环境管理决策的科学性，提升环境保护技术和产业在环境保护工作中的保障作用，有效提高污水处理厂污泥处理处置率，根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国固体废物污染防治法》和《中华人民共和国大气污染防治法》以及污染物排放控制标准，为防止污水处理厂产生污泥造成的二次污染，进一步强化污水处理厂解决污泥处理处置技术和环境要求制定本导则。
第五章第一节人类面临的主要环境问题教学设计
5.1人类面临的主要环境问题序号：18号一、教材分析1.教材地位：本节内容是人教版高中地理地理必修二第五章第一节《人类面临的主要环境问题》，学生在此之前已经学习过自然地理与人文地理的基础知识。
本节课为学生进一步认识人地关系、学习“可持续发展”的相关内容打下基础。
2.内容分析：环境问题包括自然资源枯竭、环境污染和生态破坏，本书先解释了环境问题的概念和成因，而后通过图片资料介绍了人类所面临的主要环境问题和环境污染的形成，引发学生对于周围环境污染的思考，进一步分析环境问题在不同地区的具体表现。
在介绍过程中，教材并没有采取空洞的说教法，而是利用了大量的图文资料和具体案例进行说明，既增强了说服力，又能使学生认识到这些问题的严峻性和紧迫性。
二、教学目标知识与技能：举例说出生活中常见的环境问题；过程与方法：运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题的产生和危害；利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。
情感、态度、价值观：根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势。
三、学情分析高一学生处在由形象思维向抽象思维、创造性思维转型阶段，虽然初中已经对于地理知识有一定的了解，但是仍不具备系统的地理思维。
学生对环境问题存在一定的感性认识，只是欠缺系统的理论分析，没有形成清晰的知识体系。
这对学生的地理思维方法，分析地理事物的技能提出了更高的要求。
四、学习目标1.举例说出生活中常见的环境问题。
2.运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。
3.结合实例，分析环境问题产生的原因及其危害。
五、重难点分析：重点：人类面临的主要环境问题及其成因、危害及防治措施；全球变暖问题；臭氧层破坏问题难点：环境问题的全球性与严峻性六、教学方法基于情境的探究式教学法、讨论法、小组合作探究、多媒体辅助教学。
七、课时：一课时八、教学过程环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入观看北极熊失去家园的视频。
【提问】同学们，你们知道这只北极熊为什么失去了家园吗？让我们跟随它的踪迹，帮助它寻找回家的路。
021第五章第一节人类面临的主要环境问题(含答案)
第五章第一节人类面临的主要环境问题一、选择题1.环境问题产生的原因有①人类向环境索取资源的速度超过资源及替代品再生速度①人类向环境排放废气物的数量超过环境的自净能力①人类从环境中获取物质和能量①人类向环境排放新陈代谢和消费活动的产物A．①① B．①① C．①① D．①①全球气温升高和生态环境恶化是人类面临的共同问题，回答3~4题。
2.在造成生态环境恶化的多种原因中，难以人为改变的是A．高浪费、大排放生活方式B．对资源、能源的掠夺性开采C．自然资源的有限承载力D．生产工艺水平低3.下列环境问题主要表现为环境污染现象的是A．有害农药不加处理，不加限制地排放到江河湖海中B．人类排放地大量氟氯烃化合物破坏了臭氧层C．滥发森岭，造成森林面积锐减，对环境调节功能下降D．不合理地灌溉等原因引起土壤盐碱化4.北京城市规划中有大面积的绿化隔离区，其主要作用是：①净化城市空间①减轻酸雨危害①防止水土流失①留有发展余地A．①①B．①①C．①①D．①①下图是世界人口、自然资源和环境污染变化趋势图，据图分析回答。
5.对世界人口、资源和环境问题的叙述，不正确的是A．一些发展中国家人口增长过快，影响了国家经济的发展B．人类无节制开发自然资源，导致某些资源的短缺和环境恶化C．由自然原因对环境造成的污染和破坏日趋严重D．人类为生存和持续发展，必须解决好人口、资源和环境问题树穴是在行道树树脚特意留出的供树根呼吸，有利于雨水下渗的方形小槽。
近年来，园林部门一直尝试通过技术手段，比如栽植植物、覆盖树皮、铺设硬质透水板（树池篦子）等，解决树穴带来的环境问题。
下图是树池篦子景观图。
据此完成6-7题。
6.北方城市来说，树穴裸露可能带来的环境问题是A．扬尘增加B．生态破坏C．酸雨多发D．土壤盐碱化7.树穴铺设树池篦子后，可以①减少降水对树穴的冲刷①保持树木根部土壤疏松①阻止其他植物生长①减少水污染A．①① B．①① C．①① D．①①读我国北方部分地区略图，回答8—9题。
江西省环境污染防治条例
江西省环境污染防治条例【发文字号】江西省人民代表大会常务委员会公告[第63号]【发布部门】江西省人大(含常委会)【公布日期】2000.12.26【实施日期】2001.03.01【时效性】已被修改【效力级别】省级地方性法规江西省人民代表大会常务委员会公告（第６３号）《江西省环境污染防治条例》已由江西省第九届人民代表大会常务委员会第二十次会议于２０００年１２月２３日通过，现予公布，自２００１年３月１日起施行。
二０００年十二月二十六日江西省环境污染防治条例（２０００年１２月２３日江西省第九届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过）第一章总则第一条为防治污染，保护和改善环境，保障人体健康，促进经济和社会可持续发展，根据《中华人民共和国环境保护法》和其他有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内水、大气、环境噪声、固体废物污染和其他污染的防治，必须遵守有关法律、法规和本条例。
第三条污染防治必须坚持全面规划、预防为主、防治结合、综合治理的原则。
第四条县级以上人民政府应当对本行政区域内的环境质量负责，采取有效措施改善环境质量。
其在污染防治方面的主要职责是：（一）把环境保护规划纳入国民经济和社会发展计划，制定和实施有利于污染防治的各项产业、经济技术政策和措施，逐步增加环境保护投入，使污染防治同经济建设和社会发展相协调；（二）有计划地建设烟尘控制区、环境噪声达标区，推广清洁能源，建设与完善城市环保基础设施和市政公用配套设施，实行环境污染集中控制和区域性综合防治。
（三）支持和鼓励污染防治科学技术的研究、开发和推广、应用，推行清洁生产，发展环境保护产业，鼓励污染防治设施运营专业化、市场化；（四）加强污染防治宣传教育，普及污染防治知识，提高全民环境意识，树立重视环境、保护环境、美化环境的社会风尚；（五）对在污染防治工作中有显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励。
第五条县级以上人民政府环境保护行政主管部门（以下简称环保部门）对本行政区域内污染防治工作实施统一监督管理。
《环境法学》课程教学大纲
《环境法学》课程教学大纲一、课程介绍（包含课程的性质与任务）（一）课程性质在环境保护各项工作的开展过程中，必须遵守相关的法律、规范、标准、导则和指南，以保证工程设计、环境监测、环境规划管理、环境影响评价等服务能够合法、规范、保质保量地进行。
该课程属于环境工程专业基础课。
它比较全面地阐述了环境与资源保护有关的法律法规。
内容分为法学基础知识、环境与资源保护法概述、环境与资源保护法的体系和立法、环境与资源保护法的基本原则、法律制度、环境污染防治法、自然资源保护法、特殊环境保护法、环境与资源保护法的法律责任、环境与资源保护法的实施等。
（二）课程任务通过学习，在了解、熟悉有关的环境资源法律法规的基础上，用于指导环境的有效管理，使环境保护的各项工作更加规范有序地开展。
同时也有利于增强学生的法律意识，更加积极地同破坏环境与资源的行为作斗争。
这对于培养遵纪守法、合格的环境保护人才具有重要意义。
二、学习目标（一）课程教学总体目标与基本要求《环境法学》是环境保护相关专业的一门重要的专业基础课。
课程的总体目标是：通过环境法学课程的学习，有利于增强学生的法规意识、方向意识，为工作和生活中开展环境保护提供指导。
课程教学的基本要求是：通过教学，让学生掌握环境与资源保护相关的基本概念、原理和基本制度，熟悉相关法律法规的内容和法律责任、实施过程，培养学生法制精神、综合运用环境法规知识分析和解决实际环境案例的能力，并用于指导自己今后的工作，为保护环境与资源做出自己应有的贡献。
（二）各章节学习目标如下章节名称目标要求三、教学大纲四、学习计划第九章环境与资源保护法的实施环境与资源保护法实施概 述、环境与资源保护行政执法、环境资源司法、环境资源监督环境与资源保护法实施的概念、组成，各种具体的环境与资源保护法实施的概念、作用 及相关的规定。
五、考核要点本门课程的考核方式采用开卷考试。
最终成绩由两部分构成：其中平时成绩占50%,考试成绩占50%。
《人类面临的主要环境问题》知识清单 (1)
第五章人类面临的环境问题与可持续发展第一节人类面临的主要环境问题【学习指南】1.人类面临的主要环境问题有哪些?2.全球性环境问题有哪些特点?知识点1：全球性环境问题1.全球性环境问题：人类不合理活动日益加剧，世界各地出现了共同的、严重的环境问题，使全球生态环境受到极大破坏。
它是人类面临的主要环境问题。
2.全球性环境问题的分类（1）环境污染①包括大气污染、水污染和土壤污染等。
主要类型主要污染物危害大气污染燃煤产生的硫氧化物、烟尘等，汽车尾气中的一氧化碳、氮氧化物和铅等，以及可吸入颗粒物等影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题水污染生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化土壤污染工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降表现主要原因典型案例固体废弃物污染生产和生活中产生的大量垃圾任意堆放大城市周边地区的垃圾“围城”现象噪声污染交通、工厂等城市噪声污染放射性污染放射性物质泄漏日本福岛核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾石油泄漏②由环境污染衍生的环境效应，如全球变暖、臭氧层破坏、酸雨和水资源危机等。
表现成因危害对策臭氧层破坏人类大量使用氟氯烃等制冷剂到达地面的紫外线辐射增强，影响人类的健康（皮肤癌发病率增加），还会影响农作物和海洋生物的生长繁殖禁止或减少氟氯烃的使用和排放水资源危机水污染、水浪费、水资源不足、用水量大影响工农业发展、影响人类健康发展、影响动植物生长“开源”“节流”全球变暖大量燃烧矿物燃料；砍伐森林造成冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升，淹没沿海低地、城市；海平面上升还会加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效，海水倒灌导致土地和农田盐渍化；气候变化还会影响粮食、水资源等的供应与再分配，引发国际市场的动荡和有关国家的冲突增加森林覆盖率；减少矿物燃料的使用；开发利用新能源酸雨燃烧矿物燃料，排放大量酸性气体（硫氧化物和氮氧化物等）可以毁坏森林；使江河湖水酸化；酸化土壤，影响农作物生长，造成农业减产；腐蚀建筑物、塑料和金属设施等。
环境监测技术—土壤污染监测(教案(1)
环境监测技术—土壤污染监测(教案一、教学内容本节课选自《环境监测技术》第五章“土壤污染监测”，具体内容包括：5.1节土壤污染概述；5.2节土壤污染监测方法；5.3节土壤污染监测案例分析。
通过本节课的学习，使学生了解土壤污染的类型、来源及危害；掌握土壤污染监测的常用方法，并能运用所学知识分析解决实际问题。
二、教学目标1. 了解土壤污染的成因、类型及危害。
2. 掌握土壤污染监测的基本原理和常用方法。
3. 能够运用所学知识分析土壤污染案例，并提出解决措施。
三、教学难点与重点重点：土壤污染的类型、监测方法及其应用。
难点：土壤污染监测方法的选择及其在实际案例中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、实验器材等。
2. 学具：土壤污染监测实验手册、实验器材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示土壤污染导致的生态环境破坏图片，引发学生对土壤污染问题的关注，导入本节课的学习内容。
2. 知识讲解：（1）土壤污染概述：讲解土壤污染的定义、成因、类型及危害。
（2）土壤污染监测方法：介绍土壤污染监测的原理、方法及其优缺点。
3. 实践情景引入：以某地区土壤污染为例，引导学生分析污染原因、监测方法及解决方案。
4. 例题讲解：讲解一道关于土壤污染监测方法的例题，使学生更好地掌握监测方法的应用。
5. 随堂练习：布置几道关于土壤污染监测的选择题和计算题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论土壤污染监测方法的优缺点，提高学生的合作能力和思辨能力。
六、板书设计1. 土壤污染概述定义、成因、类型、危害2. 土壤污染监测方法原理、方法、优缺点3. 案例分析污染原因、监测方法、解决方案七、作业设计1. 作业题目：（1）简述土壤污染的类型及其危害。
（2）列举三种土壤污染监测方法，并分析其优缺点。
（3）某地区土壤污染案例分析，提出合理的监测和治理方案。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）根据案例分析，选择合适的监测方法，如：土壤采样、实验室分析等；治理方案包括：源头治理、污染土壤修复等。
中国国家环境全集1-20章
中国国家环境全集1-20章第一章：环境保护的基本原则本章阐述了环境保护的基本原则，包括可持续发展、污染防治、资源节约等内容。
强调了环境保护与经济发展的协调性和可行性。
第二章：环境保护管理体制本章介绍了中国环境保护管理体制的建立与发展过程，包括环境保护法律法规的制定和执行、环境监测与评估等方面。
第三章：大气环境保护本章详细阐述了大气环境污染的成因及防治措施，包括大气污染物排放标准、大气环境监测和治理技术等内容。
第四章：水环境保护本章介绍了水环境污染的来源与防治策略，包括水质标准及排放标准的制定、水环境监测与保护技术的应用等方面。
第五章：土壤环境保护本章探讨了土壤环境污染的产生原因和预防措施，包括土壤质量标准的制定、土壤污染防治技术的应用等内容。
第六章：固体废物与危险废物管理本章详细介绍了固体废物和危险废物的管理与处理方法，包括废物分类、处理与处置的标准、废物回收和再利用等方面。
第七章：噪声与振动控制本章阐述了噪声和振动对环境和人体健康的影响，包括噪声与振动监测、防治措施和管理标准等内容。
第八章：辐射环境保护本章介绍了辐射环境的形成与控制措施，包括辐射监测、防护与控制标准的制定和应用等方面。
第九章：生态环境保护本章探讨了生态环境的重要性和保护措施，包括生态系统保护、物种保护和生态修复等内容。
第十章：自然保护区管理本章介绍了自然保护区的建立与管理，包括自然资源保护、生态环境修复和监督管理等方面。
第十一章：环境保护科技与工程本章详细阐述了环境保护科技与工程的发展现状和应用成果，包括环境技术研发、环境工程设计和环保设施建设等方面。
第十二章：环境教育与宣传本章介绍了环境教育与宣传的重要性和推广途径，包括公众宣传、环境意识提升和环境法律法规的宣传教育等内容。
第十三章：环境监测与评估本章探讨了环境监测与评估的意义和方法，包括环境监测技术、数据分析和评估标准等方面的内容。
第十四章：环境保护与城市规划本章详细介绍了环境保护与城市规划的关系和协调要点，包括生态城市规划和环境管控措施的整合等方面。
第五章第一节人类面临的主要环境问题课件人教版高中地理必修二
阅读教材第99～100页正文内容和图5.
工业“三废”和有害人体健康的农药不加处理,不加限制,任意排放到大气、江河湖海和土壤中
①当人类向环境的索取超过环境承受能力时,就会出现自然 第2题,人类无节制地开发利用自然资源,一方面是由于人口的剧增,需要更多的资源来维持人类的生存;另一方面还与人类的错误认识有关,人类认为自然
②表示人类生产活动和消费活动产生的 废弃物 。 ③表示人类活动对环境产生的 影响 。 ④表示环境对人类活动影响的 反馈 作用。
2.阅读教材第97页第2段正文内容和图5.3,说明环境问题产 生的原因。 (1)环境的净化能力。 ①在正常情况下,对于人类 合理 和 适度 的索取,自然环境 具有一定的恢复能力。 ②对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的 容纳 、 分解和 清除 等作用。
环境问题与人类活动密切相关。 环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。
大气污染、水污染、土壤污染等
(1)专家提出的“别再烹煮地球”反映出地球所面临的环境问题是什么?并解释该环境问题会导致河流干涸的原因。
②分布在发达国家集中的欧洲
沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
C.人口剧增和错误的认识
(1)专家提出的“别再烹煮地球”反映出地球所面临的环 境问题是什么?并解释该环境问题会导致河流干涸的原因。 答案:全球气候变暖。全球气候变暖加快冰川融化,使冰川 消退,河流源头补给减少,河流枯竭;全球变暖使蒸发量增 大,河水减少。 (2)说明“烹煮地球”产生的原因。 答案:人类社会大量使用矿物燃料,排放大量的二氧化碳等 温室气体;大面积的森林遭到砍伐和破坏。 (3)据表中信息分析,说出该月降水出现酸雨频率最高、最 低的城市,并分析其差异的主要原因。 答案:出现酸雨频率最高的城市是马鞍山,出现酸雨频率最 低的城市是黄山。 马鞍山为工业城市,酸性气体排放多; 黄山为旅游城市,酸性气体排放少。