中小学应对疫情延迟开学期间线上教学工作实施办法

中小学应对新冠疫情延迟开学期间线上教学工作实施办法
为了深入贯彻党中央、国务院关于全国大中小学、幼儿园等开学时间原则上继续推迟的决策部署，根据《教育厅新型冠状病毒的肺炎疫情联防联控工作领导小组办公室关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》《〈应对新冠肺炎疫情做好开学工作指导意见〉及配套工作方案的通知》、教育厅通信管理局关于做好疫情防控延期开学期间网络教育有关工作的指导意见、《市中小学应对新冠肺炎疫情延迟开学期间线上教学工作指导意见》精神，最大限度减少延迟开学对学生学习带来的影响，落实“停课不停教、停课不停学”，在2020年2月区教研室印发的《关于做好疫情防控期间组织开展“云课堂”在线教学工作的实施意见》基础上，教育局研究制定《中小学应对新冠肺炎疫情延迟开学期间线上教学工作实施办法》。

延迟开学学生居家期间，各中小学校通过多种媒体方式，开展线上教育教学活动。

一、总体要求
坚持“市级统筹、分级负责、以县为主，学校实施”的原则，在持续抓好疫情防控工作的同时，按照“一县区一方案、一校一策”原则，实施线上教学活动，改线下上课为线上教学，改在校学习为居家学习。

各学校要发挥“互联网+教育”的作用，细化线上教学方案，科学制定线上教学计划，创新教学模式和评价方式，充分使用国家省市区优质教育资源，通过电脑、电视、手机等终端设备，统筹实施线上教学,强化家校互动，注重教学实效。

二、基本原则
(一）坚持师生安全健康与学业保障相结合。

坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，在正常开学前，严禁组织线下集中学习和各类培训辅导活动。

学生居家在线学习，做到学生不入校，教师少出门，确保师生平安，最大限度保障学生学业不受影响。

(二）坚持文化课程学习与预防疫情相结合。

根据不同年级学生的需求和不同学科的特点，有针对性地开展线上教学活动。

除高三、初三年级外，其他年级不得安排新课教学。

在线学习内容主要是将课程学习与疫情防控知识学习相结合，广泛开展中华优秀传统文化、科学知识、思想政治、爱国主义、公共安全和心理健康等方面的教育，加强体育锻炼、艺术技能训练，安排自主阅读、艺术欣赏、探究实践活动等,教育引导学生学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。

(三）坚持线上教学全员参与与因地制宜相结合。

线上教学活动要做到学校全覆盖、班级全覆盖、学生全覆盖。

各学校根据学生实际，选择切合实际的线上教育资源平台，注重方法的引导、技能的训练、品德的培养，让学生养成科学思维，掌握科学逻辑，关注社会问题，提升自主学习能力和自我管理能力。

要坚持统筹兼顾，关心关爱抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体，支持和帮助家庭困难学生，参加线上学习活动，确保完成线上教学计划。

三、总体安排
1.毕业年级
(一）利用学校现有的各类教育资源平台和陇政钉、微信、QQ直播系统、智学网、学科网等开通视频课程。

高三年级，要按照高考复习备考计划，开展网上教学、专题讲座、作业辅导，紧紧抓住知识点和考点，逐章逐节有效推进，做好线上教学与下一轮复习的衔接，探究网上模拟检测等有效手段。

初三年级，学校统筹安排好教学进度，教师完善教学计划，学科教师按照网络教学规律，认真备课、精心组织教学、适当布置作业，关注学生网上学习动态，提高教学效率,对照上学期期末质检情况，认真分析学生知识上的缺陷和存在的困难问题，制定切实方案，通过线上教学开展专项训练。

2. 其他年级
加强教师线上教学培训，有效指导学生居家学习，不得开始学科新课程线上教学。

在线教学可通过各类教育资源平台，在为中小学生提供优质的在线教育，组织实施网上学习、答疑辅导等教育服务；可推送教师制作微视频，内容以思维训练、各类教育和开展活动为主。

对平台运用确有困难的，学校要在教育资源应用平台下载课程，通过学习空间、微信群、QQ群及时向学生推送，对学习情况跟进指导。

农村偏远学校，安排学生定时收看中国教育电视4频道学习内容，教师要通过多种渠道对学习进行跟踪指导。

3.幼儿园
严禁各类幼儿园开展网上教学活动。

安排教师做好园内的消杀等疫情防控工作，提醒家长做好幼儿防护，按网格化管理要求，掌握和统计班上每名幼儿随家长外出轨迹和健康状况，及时准确上报每日数
据釆集信息。

在未开园期间，做好家长心理疏导和未开园的解释工作。

四、实施办法
(一)线上教学釆取“直播录播+线上答疑”形式，原则上以班级为单位组织教学活动和双向互动，要求学生按时收听收看，复习辅导釆用点播或线上答疑形式进行。

(二）各学校要把线上教学计划纳入新学期整体教学计划统筹安排，非毕业年级一律不得讲授新课，要制定本校线上教学方案和教师线上教学计划，审查审核教学内容，力求做到线上教学课程有方案有计划。

(三）各学校要根据本校教学方案，及时推送网络课程资源、作业手册、居家综合活动要求、居家线上学习操作手册等，明确学科任课教师，安排好课堂组织、作业批改、在线答疑及个别辅导等各个环节工作，提前通知到每一名学生和家长。

(四）合理控制在线教学进度和教学时间，原则上小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，每次连续学习时间不超过30分钟；高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。

劳逸结合，防止加重学生负担，保护学生视力，保障学生身心健康。

五、工作要求
1.强化教师线上教学责任。

广大教师要提高政治站位，
切实担负起线上教学工作的主体责任。

要发挥好班主任的管理作用和科任教师的主导作用，利用网络平台的技术优势，指导学生有计划、有目标、有内容、有效果的学习，切实做到“停课不停教，停课不停学”。

克服形式主义，不做网络资源的“搬运工”，防止只管播种、不问收获的现象。

2.精心设计线上学习模式。

广大教师要转换角色，不断
优化线上教学方案，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排进行线上教学。

精心设计学习活动，强化组织与调控，保证教学质量。

充分利用在线大数据分析技术，对学生在线学习情况进行评价，及时调整教学行为和各类活动。

3.强化教师线上教学各项保障。

各学校要对教师线上教学进行培训，为教师线上教学提供保障（如购置摄像头、耳麦等）。

支持有能力的教师建设自己的直播间，鼓励打造“网红”教师。

及时收集教师创新的教学模式、制作的微视频、成功的管理方法，并进行表彰奖励。

要加强学生网络学习空间的监管，要求教师不得发送与教学无关的内容，不允许第三方合作机构利用线上教学服务机会向学生做商业广告宣传或误导参加校外培训等活动，坚决依法打击非法获取不正当利益行为和侵害师生身心健康的网络信息，确保网络学习空间清朗、纯净。

4.营造家校共育学习环境。

各学校要通过微信公众号、微信群、QQ群等渠道，加强家校沟通，积极争取家长对线上教学的支持和理解。

引导家长切实负起监管和教育责任，指导家长为孩子营造一个良好的学习环境，督促学生按时作息，自觉居家学习，营造家校共育的
良好氛围。

尤其是初三、高三年级的家长，及时发现学生学习的不足和困难，定期与教师沟通和交流学生在家学习情况，确保线上教学成效。

5.做好心理疏导和教育引导工作。

各校要指导教师做好
自我调解，理性应对疫情，要组织有资质的心理健康教师、志愿者和班主任，积极开展面向中小学生和家长的心理疏导，针对初三、高三毕业年级学生和家长，要通过强化线上备考教学措施，消除其因延迟开学带来的焦虑、焦躁、恐慌等不稳定情绪。

6.做好重点群体的关爱工作。

各学校及时掌握了解防疫一线医护人员子女和家庭困难学生的学习，制定措施，关心关爱。

对在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。

对个别困难家庭的学生和农村留守儿童，要精准摸排，可通过资助终端接收设备的办法保障学习
(如学校购置平板电脑，借给家庭困难学生在线学习使用，正常开学学校统一收回，组建专用教室），保证线上教学不落任何一名学生。

7.加强线上教学督导检查。

学校要加强教师线上教学的巡查与考核，及时纠正线上教学存在的问题，保证线上教学不走样，各校将教师线上教学纳入教师日常工作量，实行绩效考核。

教育局包校干部和教研员要检查指导延迟开学期间各学校线上教学工作的落实情况，确保教学科学规范。

对线上教学管理无序、教学工作不到位、流于形式、不符合线上教学要求的现象，要追究学校负责人和相关教师的责任。