日语泛读第1课PPT(外研社)
合集下载
日语第1课
– 田村さんは８時に来られます。 – 部長はいつ富士山に登られたのでしょうか。 – 先生は毎晩、散歩されています。
• ４．お／ご＋動詞ます形＋ください • 接続：お+動詞ます形（連用形）+ください ご+サ変動詞語幹+ください • 意味：相手に敬意を持って、勧誘、お願いをする。 – しばらくお待ちください。 – こちらからお入りください。 – どうぞ、おかけください。
• • • • • • • • • • • • •
二、次の文の下線部を敬語の形に書き換えなさい。 1. 山田先生は今、研究室にいません。 いらっしゃいません 2. 部長は何と言いましたか。 おっしゃいました 3. 先生がくれた 本を大事にしています。 くださった 4. どうぞ 楽しみにして ください。 なさって 5. 先生、どうぞ休んで ください、後は私がしますから。 なさった 6. 薬を飲みましたか。 召し上がりました
第１課 敬 語
• 話しの聞き手、或いは話題の人が、自分の先 輩、上司、またはあまり親しくない人であれば 、敬語を使って敬意を示す必要があります。 日本の会社に入れば、上司やお客様に敬語 を使わなければなりません。
基本的な敬語
• • • • 基本的な敬語：丁寧語 尊敬語 謙譲語 丁寧語 1．「～です」「～ます」「～でございます」 ●「～です」 – 今3時です。 – 神戸物産です。 – 大連の生まれです。 • ●「～ます」 – 8時に出勤します。 – 病院へ検査に行きます。 – 雨が降っています。 • ●「～でございます」（お客様を接待する場合） – こちらは応接室でございます。 – 営業は6時まででございます。
– – – –
お誉めの言葉、ありがとうございます。 お体を大切になさってください。 ご家族、皆さんでお越しください。 どうぞ、ご自由にお使いください。
日语 第一课.ppt
平假名 あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行
あ段 あ か さ た な は ま や ら
い段 い き し ち に ひ み
（い） り
う段 う く す つ ぬ ふ む ゆ る
え段 え け せ て ね へ め
（え） れ
お段 お こ そ と の ほ も よ ろ
假名学习（1）
• あいうえお a i ueo
老师，你好。 先生、ありがとうございました。 せんせい、ありがとうございました。 senseyi，arigatougozayimashita。
老师，谢谢！
自己紹介(1)
• 私は＿＿です。 • わたしは＿＿です。 • Watashi wa＿＿desu。 • 我是＿＿。
课后练一练哈!
• 和同学，家人，老师用日语打招呼 • 和同学，家人，老师用日语说谢谢 • 和同学，家人，老师用日语说我是~ • 复习一下两行假名哦！
了解日语
日语复杂的书写系统是其一大特征， 其书写系统包括了日语汉字（大多数的汉 字又有音读及训读两种念法）、平假名、 片假名三种文字系统，同时也可以以日语 罗马字转写为拉丁字母。日语有两套表音 符号：平假名（平仮名）和片假名（片仮 名），同时也可以使用罗马字（ローマ字） 书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和 汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉 字的注音不用罗马字而用平假名。
私は陳天鵬です
• 趣味：音楽、読書、水泳、ジョギング • アイドル：宇多田ヒカル、flumpool、
いきものがかり、橋本愛、井上真央、 冈田将生、AKB48、Mariah Carey、山下 智久、苏打绿、张韶涵 • アニメ：市丸銀、 夏目友人帳 • 日本語を学ぶ理由：日本文化だけでは なく、中日関係に対しても大興味を持 っていますから、日本語を自分の専門
新版标准日本语课件 第一课
练习
2 スミスさんは アメリカ人ですか。 スミスさんは 北京旅行社の 社員ですか。
练习
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
中 国 の 企 業
中 国 的 企 业
森 さ ん の 友 達
（と
森 先 生 的 朋 友
田 中 さ ん の 荷 物
田 中 先 生 的 行 李
小 野 さ ん の 本
小 野 女 士 的 书
旅 行 社 の 社 員
否定回答 －いいえ、学生では ありません。 －いいえ、ちがいます。
如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」
１ 我不是中国人。
练习
わたしは 中国人では ありません。
２ 我不是学生。 わたしは 学生では ありません。
３ 我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。 ４ 你不是日本人。
XはYじゃありません
XはSのYです
XはYですか
予備知識
日语词性分类
日语的词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句 中的作用可以分为两大类：独立词（有语法功能，具有 独立的意义）和附属词（只有语法功能，没有独立的意 义）
独立词又包括：有词尾变化的用言（动词，Ⅰ类形 容词，Ⅱ类形容词）以及没有词尾变化的体言（名词， 代词，数词），副词，连体词，接续词和叹词。
旅 行 社 的 职 员
日 本 の 旅 行 社
日 本 的 旅 行 社
東 京 大 学 の 留 学
东 京 大 学 的 留 学
も だ ち ）
（に も つ ）
判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在 句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是 什么或不是什么的部分是谓语部分。
《日语第一课》课件
涵盖日语能力考試N5-N1的所有文法知识，适合初学者和备考者使用。
《日本語を話そう》系列
注重口语实践，提供丰富的会话场景和常用表达，适合提高口语和听力能力。
《日本語を読み解く》系列
针对日语阅读理解能力，提供大量的阅读材料和练习题，适合中高级学习者使用。日本語交流イベントFra bibliotek线上交流群
加入日语学习交流群，与其他日 语爱好者一起交流学习心得，分 享学习资源。
通过模仿和跟读进行口语训练， 例如模仿日语语音、语调、语速 等，有助于提高日语口语水平。
听力理解
在听力训练中注重听力理解，例 如通过听取对话、段落等内容来 理解其含义，有助于提高听力理
解能力。
04
日本語文化体験
日本の伝統芸能
1 2
歌舞伎
起源于17世纪江户时期，是一种具有高度技巧和 表演性的传统戏剧形式，融合了音乐、舞蹈、戏 剧和美术等元素。
线下交流会
参加日语角、日语沙龙等活动， 与日本外教、留学生等面对面交 流，提高口语实战能力。
『日本語第一課』PPT教材
目录
• 日本語の基礎知識 • 日本語の日常用語 • 日本語学習のコツ • 日本語文化体験 • 日本語学習資源の推薦
01
日本語の基礎知識
アルファベットの発音
01
02
03
五十音図
日本語的五十音図是学习 日本語的基础，包括五个 元音和四个半元音，以及 清音和浊音。
音節結構
日本語的音節結構相对简 单，通常由一個元音和周 圍的輔音組成。
オンライン学習リソース
五十音図学習
提供五十音図的发音、笔顺、记忆技巧等学習内容。
文法知識学習
通过PPT教材详细解析日语基本文法知识，包括动词、名词、形 容词等的变化和用法。
《日本語を話そう》系列
注重口语实践，提供丰富的会话场景和常用表达，适合提高口语和听力能力。
《日本語を読み解く》系列
针对日语阅读理解能力，提供大量的阅读材料和练习题，适合中高级学习者使用。日本語交流イベントFra bibliotek线上交流群
加入日语学习交流群，与其他日 语爱好者一起交流学习心得，分 享学习资源。
通过模仿和跟读进行口语训练， 例如模仿日语语音、语调、语速 等，有助于提高日语口语水平。
听力理解
在听力训练中注重听力理解，例 如通过听取对话、段落等内容来 理解其含义，有助于提高听力理
解能力。
04
日本語文化体験
日本の伝統芸能
1 2
歌舞伎
起源于17世纪江户时期，是一种具有高度技巧和 表演性的传统戏剧形式，融合了音乐、舞蹈、戏 剧和美术等元素。
线下交流会
参加日语角、日语沙龙等活动， 与日本外教、留学生等面对面交 流，提高口语实战能力。
『日本語第一課』PPT教材
目录
• 日本語の基礎知識 • 日本語の日常用語 • 日本語学習のコツ • 日本語文化体験 • 日本語学習資源の推薦
01
日本語の基礎知識
アルファベットの発音
01
02
03
五十音図
日本語的五十音図是学习 日本語的基础，包括五个 元音和四个半元音，以及 清音和浊音。
音節結構
日本語的音節結構相对简 单，通常由一個元音和周 圍的輔音組成。
オンライン学習リソース
五十音図学習
提供五十音図的发音、笔顺、记忆技巧等学習内容。
文法知識学習
通过PPT教材详细解析日语基本文法知识，包括动词、名词、形 容词等的变化和用法。
日文教材 第1课
句型﹑ 句型﹑語法講解
5﹑“はい”和“いいえ” はい” いいえ” 肯定回答用 はい” 否定回答用 回答用“ 回答用“ 肯定回答用“はい”，否定回答用“いいえ ”。
·あなたは 王さんですか。 あなたは さんですか。 はい、 です。 はい、わたしは 王です。 ·おうさんは 会社員ですか。 ですか。 おうさんは 会社員ですか いいえ、わたしは会社員ではありません。 会社員ではありません いいえ、わたしは会社員ではありません。
單 詞 II
彼（かれ） かれ） ① 〔代〕 他 ① 〔代〕她 山下（姓氏） ② 〔专〕 山下（姓氏）
彼女（かのじょ） 彼女（かのじょ） 山下（やました） 山下（やました） スミス ① アメリカ
〔专〕 史密斯
〇 〔专〕 美国
詞語與用法說明
.（人称代词） 1 .（人称代词）
第1人称 单数 わたし 第2人称 あなた 第3人称 彼、彼女
为避免这类重复，可以用“そう~~~~”来回答 为避免这类重复，可以用“そう~~~~ 来回答 ~~~~ 。
·あなたは 王さんですか。 あなたは さんですか。 はい、そうです です。 はい、そうです。 ·王さんは 会社員ですか。 会社員ですか ですか。 王
句型﹑ 句型﹑語法講解
6. 主语的省略
在日语中由于谈话的情景或上下问的关系， 在日语中由于谈话的情景或上下问的关系， 谈话人明确了解主语的时候， 谈话人明确了解主语的时候，可以把它省略 。 例﹕ ·わたしは 会社員では ありません。 わたしは 会社員では ありません。 わたし）学生です です。 （わたし）学生です。 ·王さんは 中国人です。 王 中国人です です。 おうさんは）日本人では （おうさんは）日本人では ありません 。
标准日语初级上第1课课件
练习
１ ２ ３ ４
我不是中国人。
わたしは 中国人では ありません。
我不是学生。
わたしは 学生では ありません。
我不是留学生。
わたしは 留学生では ありません。
你不是日本人。
あなたは 日本人では ありません。
５
小李不是学生。
李さんは 学生では ありません。
６ ７ ８
森先生不是留学生。
森さんは 留学生では ありません。
练习
１ わたし は 田中 です。 我是田中。 ２ わたし は 学生です。 我是学生。 た なか りゅうがくせい ３ 田中さん は 留学生です。 田中先生是留学生。
た なか
否定句 2.森さん は 学生 ではありません。
意思：…不是…
２、「…は…では ありませ ん」 じゃ 含义
★相当于汉语的“～不是～”。 「ではありません」 是「です」的否定形
例 文
①我是日语老师。 •私は日本語の先生です。 ②小王是京瓷的员工。 •王さんは京セラの社員です。 ③那个人不是我父亲。 •あの人は私の父じゃありません。
语法总结（まとめ）
１ ～は～です。 （判断句肯定形式） ２ ～は～では ありません 。 （判断句的否定形式） ３ ～は～ですか。 （判断句的疑问形式） ４ ～は～の～です 。 （判断句中的所属关系）
如果不知道答案，也可以回答 わかりません。
练习
１、あなたは（ 中国人）ですか。 …はい、中国人です。 ２、李さんは（会社員 ）ですか。 …はい、会社員です。 ３、あなたは（小野さん ）ですか。 …いいえ、小野ではありません。 ４、キムさんは学生ですか。 …いいえ、（ 学生じゃありません ）。 ５、スミスさんはアメリカ人ですか。 …はい、（ アメリカ人 ）です。
大学日语第1课1
日语正式书写上,即使さん ・中国人：ちゅうごくじん
※～は ・・・です（肯定形）
森さんは、学生では ありません。 ・森さん：もり さん ・学生：がくせい
※～は ・・・では ありません （否定形）
林さんは、日本人ですか。 ・林さん：はやし さん ・日本人：にほんじん
（２）否定句 ～は ・・・では ありません。 （WA） （WA） 〈中文；～不是・・・〉
・〈～では ありません〉： 表示否定形式名词谓语
・〈～じゃ ありません〉： 口语中多用的稍微简略口气的 否定名词谓语。
（３）疑问形 ～は
・・・ですか。 〈～是不是・・・?〉
・〈～は〉：表示主语 ・〈・・・ですか〉：表示疑问形式名词谓语
※～は ・・・ですか（疑问形）
助词〈の〉；表示〈属性〉。 即,它表示属从前面名词所表示的国 家,组织机构,或个人。中文相当于结构助 词的〈～的〉。 JC企画の 社員：〈JC策划公司的职员〉 ・JC企画：JCきかく ・社員：しゃいん
李さんは、JC企画の 社員です。 ・李さん：り さん ・JC企画：JCきかく ・社員：しゃいん
（第一部分生词） ・李さん：りさん〈李先生,小姐等〉中 ・森さん：もりさん〈森先生,小姐等〉日 ・林さん：はやしさん〈林先生,小姐等〉 ・中国人：ちゅうごくじん ・日本人：にほんじん ・学生：がくせい ・JC企画：JCきかく〈JC策划公司〉 ・社員：しゃいん〈公司人员〉 ・会社員：かいしゃいん〈公司人员〉
学新单词时,必须完全学好 以下三个项目!
①背好该单词的词义,以及准确发音。 ②准确掌握该单词的日式汉字书写。 ③准确掌握该单词的假名书写。
例１;〈学生〉 ①中文意思;〈学生〉(和日语意思一样) ②日本式汉字;〈学生〉 (和中文书写一样) ③平假名;〈がくせい〉 例２；〈手紙〉 ①中文意思;〈信封,明信片〉 ②日本式汉字;〈手紙〉（×手纸） ③平假名;〈てがみ〉
第1课 五十音図
残す
下手、
星
ma mi mu me mo ま み む め も マ ミ ム メ モ 詞例： 詞例： 前、 耳、 昔、 目、 ya i yu e yo や い ゆ え よ ヤ イ ユ エ ヨ 詞例： 詞例： 山、 雪、 良い
物
ra ri ru re ro ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロ 詞例： 詞例： 楽、 理解、 留守、 歴史、
五十音图 a i u e o あ い う え お ア イ ウ エ オ 詞例： 詞例： 会う、 上、 青い、
絵、
甥
ka ki ku ke ko ——一般来说 位于单词词头时送气音， 一般来说， か き く け こ ——一般来说，位于单词词头时送气音， 位于词中、词尾时发不送气音。 カ キ ク ケ コ 位于词中、词尾时发不送气音。 詞例： 詞例： 顔、 聞く、 杭、 毛、 声 sa si su se so さ し す せ そ サ シ ス セ ソ 詞例： 詞例： 酒、 試合、 少し、
六
wa わ い う え ワ イ ウ エ 詞例： 詞例： 私、 悪い n ん ン 詞例： 詞例： 寝室、
wo を ヲ
日本、
布団、
本、
万年筆
作业：按行、段熟练背诵五十音图。
世界、
般来说， ——一般来说 位于单词词头时送气音， た ち つ て と ——一般来说，位于单词词头时送气音， 位于词中、词尾时发不送气音。 タ チ ツ テ ト 位于词中、词尾时发不送气音。 詞例： 詞例： 高い、 近い、 机、 手、 年 na ni nu ne no な に ぬ ね の ナ ニ ヌ ネ ノ 詞例： 詞例： 中、 肉、 布、 猫、 ha hi fu he ho は ひ ふ へ ほ ハ ヒ フ ヘ ホ 詞例： 詞例：箸・端・橋、 人、 船、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名人への道
やってのける：見事にやる。普通の人は しないようなことをやりとげる。
一朝一夕：ひと朝とひと晩。わずかな時 日。 骨折り（ほねおり）：精を出して働くこ と。努力。
今まさに夕日が沈もうとしている。 大雨で川の水が溢れようとしている。
単語の解説
潜る：水の中にもぐる。水中にすっかり 入り込む。 おぼれる：溺れる。泳げないために、水 中で死にそうになる。また、死ぬ。 飛躍：大きく進歩すること。 無数：数えきれないほどに多いこと。 人間わざ：人間の力でቤተ መጻሕፍቲ ባይዱきる仕事。
単語の解説
裂ける：一つの物が線状に鋭く切れる。 ぼろ：古くなったり、壊れたりして役に 立たない・こと（さま）。ぼろぼろ 躍らせる：踊らす。「身を踊らす」の形 で、高い所から思い切って跳躍する。 突入：勢いよく中に入ること。突っ込む こと。
単語の解説
竦む：すくむ。恐ろしさや緊張のあまり、 体がこわばって動かなくなる。足が～ 怯む：ひるむ。恐れて気力が弱まる。 恐れる：危害が及ぶことを心配してびく びくする。こわがる。 こわがる：ある物や事をひどくおそれる。 地震（犬・蛇・冒険など）を～
第一課 練習と人生
単語の解説
「～（よ）うとする」は意志動詞に付い て、その動作や行為を実現しようと努力 したり、試みたりすることを表す。
節約のために少しでも電気代を減らそう としてる。
単語の解説
「～（よ）うとする」はまた、無意志動 詞について、自然現象など無意志動詞的 な出来事を表すこともある。この場合は 「直前」の意味になる。
単語の解説
辛抱：我慢して働くこと。 戒める：禁を反したり、失敗したりする ことのないように、前もって注意を与え る。
名人への道
一足（ひとあし）：一歩。非常に近い距 離。 碁（ご） 将棋（しょうぎ） 初心者：習い始めの人。
年期（年季）を入れる：ある仕事を長年 修練する。経験を積んで慣れる。