托班故事教案 不听话的小鸡宝宝
幼儿园优秀教案模板《不听话的小鸡》含反思
幼儿园优秀教案模板《不听话的小鸡》含反思一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.引导幼儿从故事中学会遵守规则，做个听话的好孩子。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神。
二、活动准备1.教具：故事课件、小鸡头饰、羽毛、情景表演道具等。
2.环境创设：将活动室布置成森林场景，营造出故事氛围。
三、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的小鸡。
2.提问：故事里的小鸡叫什么名字？它为什么会遇到危险？（二）故事讲述1.讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的危险处境。
2.讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
（三）讨论与思考1.故事讲完后，引导幼儿讨论：小鸡为什么会遇到危险？2.邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿从故事中学会遵守规则。
（四）情景表演1.将幼儿分成若干小组，每组分配一个情景表演任务。
2.指导幼儿进行情景表演，引导幼儿学会与人分享、合作。
1.活动结束前，邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否遵守规则，如何做一个听话的好孩子。
四、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同讨论如何培养孩子遵守规则的习惯。
2.在家庭中开展相关教育活动，巩固幼儿在园所学。
五、活动反思1.亮点：（1）故事课件制作精美，吸引了幼儿的注意力。
（2）讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己的看法。
（3）情景表演环节，幼儿表现出较高的合作意识。
2.不足：（1）活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
（2）在讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师引导。
重难点补充：一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.引导幼儿从故事中学会遵守规则，做个听话的好孩子。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神。
（一）导入1.教师出示小鸡头饰，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，看看这是什么？谁愿意来戴一戴？2.幼儿尝试戴头饰，教师引导幼儿观察小鸡的特点。
师：小鸡有什么特点呢？它的嘴巴是什么样子的？（二）故事讲述1.教师讲述故事，重点讲解小鸡不听话的情节。
不听话的小鸡小班幼儿语言教案
不听话的小鸡-小班幼儿语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解不听话的小鸡会遇到什么后果，培养幼儿听从指挥，遵守规则的意识。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
难点：让幼儿在现实生活中能够自觉地遵守规则，听从指挥。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、故事课件、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小鸡玩偶，吸引幼儿注意力，引导幼儿与小鸡玩偶打招呼，引入课题。
2. 故事讲述：教师讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事中小鸡不听话的后果，让幼儿从中得到启示。
3. 图片分享：教师展示故事中的图片，让幼儿描述小鸡不听话时的表现，以及不听话带来的后果。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到听话的重要性，并在日常生活中自觉地遵守规则，尊重他人。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿，在日常生活中提醒幼儿遵守规则，听话，做一个懂事的孩子。
2. 课后反思：教师及时总结课堂教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，判断幼儿对故事内容的理解和接受程度。
2. 通过情景模拟，观察幼儿在实际操作中的表现，评估幼儿对教学目标的掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则、听话的表现，全面评估幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 开展“我是小鸡”角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验小鸡的成长过程，进一步培养幼儿的良好行为习惯。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对故事的喜爱程度以及对教学内容的理解。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
一、教案基本信息教案名称：《不听话的小鸡》适用年级：幼儿园托班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣。
教学内容：1. 小鸡的外形特征和生活习性。
2. 故事《不听话的小鸡》。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一幅小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、喙、脚等。
提问：“你们知道小鸡的生活习性吗？”让幼儿发表自己的看法。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿了解故事内容，感受故事中小鸡不听话所带来的后果。
故事结束后，教师提问：“故事中的小鸡为什么遇到困难呢？我们应该怎么做才能避免类似的情况发生？”让幼儿思考和回答。
3. 情景表演（5分钟）4. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调听从指令的重要性。
提问：“你们在生活中还有哪些不听话的情况？应该如何改正？”让幼儿发表自己的观点。
教师引导幼儿观察周围的环境，发现不听话所带来的后果，进一步深化教育意义。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估他们对听从指令的认识和实践能力。
四、教学资源1. 小鸡图片。
2. 故事《不听话的小鸡》文本。
3. 情景表演道具。
五、教学建议1. 针对幼儿园托班的幼儿年龄特点，教师在讲述故事时要注意语言简练、生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在情景表演环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们在实践中体验听从指令的重要性。
六、教学准备1. 准备小鸡的图片、故事文本和情景表演道具。
2. 布置教室，营造一个舒适、温馨的学习环境。
3. 准备一份教学计划，明确教学目标和教学内容。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的年龄特点，调整教学方法和教学内容，使之适合幼儿的理解和接受能力。
2. 注重培养幼儿的听说能力和动手能力，提高他们的学习兴趣。
不听话的小鸡幼儿园托班故事教案
不听话的小鸡幼儿园托班故事教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过故事情节，引导幼儿学习小鸡不听话所带来的后果，培养幼儿的自律意识和行为规范。
3. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，引导幼儿学习小鸡不听话所带来的后果。
难点：培养幼儿的自律意识和行为规范。
三、教学准备：1. 故事课件：《不听话的小鸡》2. 小鸡手工材料：纸张、剪刀、胶水等3. 游戏道具：小鸡角色扮演卡四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《不听话的小鸡》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿理解小鸡不听话所带来的后果，教育幼儿要听从长辈的教导，遵守规则。
3. 手工制作：教师发放小鸡手工材料，指导幼儿动手制作小鸡，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行小鸡角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验不听话所带来的后果，培养幼儿的自律意识和行为规范。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容和手工制作成果。
2. 家长协助幼儿在日常生活中培养自律意识和行为规范。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的参与程度和反应。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，包括团队合作和规则遵守情况。
七、教学反思：1. 教师应反思故事讲述的方式是否生动有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
2. 反思手工制作活动的难易程度是否适合幼儿，是否有足够的引导和支持。
3. 反思游戏环节的设计是否能够有效地引导幼儿学习和体验不听话的后果。
八、家长沟通：1. 教师应通过家长会议或家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂的表现和进步。
2. 鼓励家长在家中继续培养幼儿的自律意识和行为规范。
3. 邀请家长参与幼儿的手工制作和游戏活动，增进亲子关系。
九、课程延伸：1. 教师可以组织一次户外活动，让幼儿体验团队合作和遵守规则的重要性。
幼儿园托班故事教案不听话的小鸡
幼儿园托班故事教案--不听话的小鸡一、教学目标：1. 了解故事内容，理解不听话的小鸡在故事中的经历。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解故事内容，理解不听话的小鸡在故事中的经历。
三、教学准备：1. 故事课件或图书：不听话的小鸡2. 小鸡手偶或图片3. 教学音频或视频四、教学过程：1. 导入：a. 教师向幼儿展示小鸡手偶或图片，引起幼儿兴趣。
b. 提问：“你们知道小鸡是什么样子的吗？小鸡喜欢做什么？”2. 讲述故事：a. 教师播放故事课件、音频或视频，讲述不听话的小鸡的故事。
b. 过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 互动讨论：a. 故事结束后，教师组织幼儿进行互动讨论。
b. 提问：“小鸡为什么不听话？不听话的小鸡遇到了什么问题？”c. 让幼儿分享自己的看法，教育幼儿听从指挥，遵守规则。
4. 情景扮演：a. 教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色。
b. 通过扮演，让幼儿更好地理解故事内容，体验角色感受。
5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结故事中的道理。
b. 让幼儿谈谈自己如何做到听从指挥，遵守规则。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讲述故事，分享学习心得。
2. 延伸活动：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的不听话的小鸡。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在互动讨论中的表达和理解能力。
3. 关注幼儿在情景扮演中的参与情况和角色表现。
七、教学反思：1. 教师需在课后对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的理解水平。
2. 考虑如何更好地引导幼儿将故事中的道理应用于实际生活。
3. 思考如何在教学中更好地激发幼儿的创造力和想象力。
八、家庭联系：1. 教师通过家长联系方式，向家长介绍本次教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 建议家长在家中与幼儿一起回顾故事，讨论故事中的主题。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学习小鸡的成长过程，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
3. 通过手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事中小鸡的成长过程，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
难点：让幼儿通过手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿理解和思考。
2. 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。
3. 实践操作法：教师引导幼儿进行手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《不听话的小鸡》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 游戏道具：小鸡玩偶、鸡蛋等五、教学过程：1. 导入：教师通过讲故事《不听话的小鸡》，引导幼儿了解小鸡的成长过程。
2. 讲述故事：教师利用课件，讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小鸡的成长过程。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论小鸡在故事中的表现，引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师引导幼儿动手制作小鸡，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 游戏：教师组织幼儿进行小鸡捉虫子游戏，培养幼儿的团队合作精神和自理能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中小鸡的成长过程，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
六、教学内容与安排：第1节：学习故事《不听话的小鸡》第2节：讨论小鸡的成长过程第3节：手工制作小鸡第4节：小鸡捉虫子游戏第5节：总结小鸡的成长过程七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的倾听和表达能力。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在游戏中的团队合作精神和自理能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。
2. 在手工制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行指导和监督。
2024年小班教案不听话的小鸡
小班教案不听话的小鸡小班教案不听话的小鸡1活动目标：1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应大声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
活动准备：1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作PPT。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
活动过程：1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导幼儿边看PPT边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。
飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到大树下。
忽然从大树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊："救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。
"幼儿学习：大声呼救。
鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞快地跑过来，救下了小鸡。
小鸡说："妈妈，我错了，以后我再也不乱跑了。
"鸡妈妈说："是啊，多危险啊，以后出去一定要告诉妈妈，这样妈妈才放心。
"3.故事内容。
宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?4.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。
我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。
现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。
鸡妈妈：宝宝们真乖。
5.结束活动：今天，宝宝们表现得真棒。
接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。
小班教案不听话的小鸡2活动目标：1、在教师的引导下，通过观察画面，大胆想象并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦?二、教师出示PPT图片并引导提问。
1、播放PPT图片：这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么?它为什么要跑?小黄鸡在干什么?这是谁?猫咪在干什么?小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》3篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》小班语言优质课教案《不听话的小鸡》精选3篇（一）教案主题：不听话的小鸡教学目标：1. 听懂故事《不听话的小鸡》的内容；2. 学习描述小鸡的形象特点；3. 学会用简单的句子表达小鸡的不听话行为；4. 培养学生运用想象力和创造力的能力。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡的图片；3. 学生绘画纸和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示小鸡的图片，让学生观察图片，鼓励学生发表对小鸡的描述。
2. 引出本堂课的话题：“有没有听说过一个小鸡不听话的故事呢？”二、讲故事（15分钟）1. 给学生出示故事书《不听话的小鸡》，告诉学生们今天要讲这个故事。
2. 读故事时，注重语速和语调的变化，让学生更好地理解故事的情节和角色。
3. 读完整个故事后，强调故事的主题和小鸡的不听话行为。
三、交流讨论（10分钟）1. 提问学生：你们觉得小鸡不听话在故事中有哪些表现呢？2. 将学生的回答写在黑板上，然后带领学生一起总结小鸡的不听话行为。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组进行角色扮演：将学生分组，每个小组扮演一个角色，如小鸡、妈妈鸡等，然后根据故事中的情节进行表演。
可以适当给学生一些提示。
2. 观察扮演活动：让学生观察其他组的表演，并给予评价或提出改进意见，鼓励学生进行互动交流。
五、绘画创作（15分钟）1. 让学生利用绘画纸和彩笔自由绘制小鸡的形象，可以根据自己的想法来描述小鸡的不听话行为。
2. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并让学生相互欣赏、评论。
六、小结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本堂课的学习内容和活动，并强调小鸡不听话的重要性。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
教学延伸：1. 老师可以设计小鸡不听话的游戏，让学生在游戏中体验小鸡的不听话行为，并讨论游戏中的道德问题。
2. 老师可以让学生自由创作《不听话的小鸡》的续篇，让学生描述小鸡学习听话的经历和成长。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸡图片、鸡蛋模型、小鸡玩具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的绿化植物。
第三章：活动过程3.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
3.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
3.3 实践环节：让幼儿动手操作，如模拟小鸡孵化的过程，观察鸡蛋的变化。
3.4 总结环节：引导幼儿讲述小鸡的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
4.2 环境创设：在教室角落设置一个小鸡的主题区域，放置相关教具和书籍。
4.3 社会实践：组织幼儿参观农场，观察真实的小鸡生活。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣表现。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在总结环节讲述小鸡特点的表现。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高教学质量。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
6.2 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们积极参与活动。
第七章：教学方法7.1 故事讲述：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
7.2 观察学习：让幼儿观察小鸡图片和实物，培养观察力。
7.3 操作实践：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
第八章：教学内容8.1 故事《不听话的小鸡》的内容简介：小鸡在成长过程中，不听妈妈的话，独自探险，意识到家人的重要，回到妈妈身边。
8.2 小鸡的外形特征：小鸡的羽毛、嘴巴、脚等特征。
8.3 小鸡的生活习性：小鸡的饮食、睡眠、活动等习惯。
第九章：活动步骤9.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
9.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
幼儿园教案：不听话的小鸡（精选11篇）
幼儿园教案：不听话的小鸡（精选11篇）幼儿园教案：不听话的小鸡篇1活动目标1、让小朋友学会长大，凡事不能总依赖父母。
2、让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人。
活动重难点活动重点：故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解。
活动难点：把握故事的内容，提得问题明确具体。
活动准备故事书。
活动过程师：小朋友们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？幼：记得。
师：今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。
故事的名字叫做，《加油鸡蛋哥哥》。
（讲述故事，并且在其中穿插问了几个问题）问题一：小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗？幼：不会。
师：哇，小朋友们都好棒呀。
问题二：鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢。
幼：因为妈妈很暖和。
师：对的，因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜欢妈妈的怀抱，对吧。
那么，小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢，想赖在妈妈的怀抱里呢？幼：不会。
问题三：小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗？幼1：不想，我想长大，变得和妈妈、爸爸一样。
幼2：想，我想回到妈妈的怀抱里。
问题四：我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢？给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。
幼：是的。
复述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。
幼儿园托班故事教案，每一个幼儿都是喜欢听故事的，他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解，只要教师们让他们对故事感兴趣，那么幼儿就能够好好学习了。
幼儿园教案：不听话的小鸡篇2活动目标：1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲述。
3.师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
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托班故事教案不听话的小鸡宝宝
活动目标：
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备：
1、了解野猫吃小鸡的知识；
2、制作课件（配乐）；
活动过程：
一、开始部分：（引出，激发兴趣）
1、师:"宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。
)
2、转折，变音乐
“哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）*
“咱们快喊救命跑回家吧！”
3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”
二、基本部分
1、教师讲述故事
“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。
小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说‘哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉’！”
(1) 提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？
“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊‘救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！）这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。
野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！”
师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！幸亏妈妈救了它！
(2)“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。
它说‘妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！’妈妈摸着小鸡的头说‘知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！’”
小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”
2.“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”
三、结束部分：（放音乐）
接故事的最后一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！”
念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡。