不听话的小鸡教案
幼儿园优秀教案模板《不听话的小鸡》含反思
幼儿园优秀教案模板《不听话的小鸡》含反思一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.引导幼儿从故事中学会遵守规则，做个听话的好孩子。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神。
二、活动准备1.教具：故事课件、小鸡头饰、羽毛、情景表演道具等。
2.环境创设：将活动室布置成森林场景，营造出故事氛围。
三、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的小鸡。
2.提问：故事里的小鸡叫什么名字？它为什么会遇到危险？（二）故事讲述1.讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的危险处境。
2.讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
（三）讨论与思考1.故事讲完后，引导幼儿讨论：小鸡为什么会遇到危险？2.邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿从故事中学会遵守规则。
（四）情景表演1.将幼儿分成若干小组，每组分配一个情景表演任务。
2.指导幼儿进行情景表演，引导幼儿学会与人分享、合作。
1.活动结束前，邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否遵守规则，如何做一个听话的好孩子。
四、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同讨论如何培养孩子遵守规则的习惯。
2.在家庭中开展相关教育活动，巩固幼儿在园所学。
五、活动反思1.亮点：（1）故事课件制作精美，吸引了幼儿的注意力。
（2）讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己的看法。
（3）情景表演环节，幼儿表现出较高的合作意识。
2.不足：（1）活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
（2）在讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师引导。
重难点补充：一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2.引导幼儿从故事中学会遵守规则，做个听话的好孩子。
3.培养幼儿与人分享、合作的精神。
（一）导入1.教师出示小鸡头饰，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，看看这是什么？谁愿意来戴一戴？2.幼儿尝试戴头饰，教师引导幼儿观察小鸡的特点。
师：小鸡有什么特点呢？它的嘴巴是什么样子的？（二）故事讲述1.教师讲述故事，重点讲解小鸡不听话的情节。
不听话的小鸡小班幼儿语言教案
不听话的小鸡-小班幼儿语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解不听话的小鸡会遇到什么后果，培养幼儿听从指挥，遵守规则的意识。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
难点：让幼儿在现实生活中能够自觉地遵守规则，听从指挥。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、故事课件、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小鸡玩偶，吸引幼儿注意力，引导幼儿与小鸡玩偶打招呼，引入课题。
2. 故事讲述：教师讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事中小鸡不听话的后果，让幼儿从中得到启示。
3. 图片分享：教师展示故事中的图片，让幼儿描述小鸡不听话时的表现，以及不听话带来的后果。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到听话的重要性，并在日常生活中自觉地遵守规则，尊重他人。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿，在日常生活中提醒幼儿遵守规则，听话，做一个懂事的孩子。
2. 课后反思：教师及时总结课堂教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，判断幼儿对故事内容的理解和接受程度。
2. 通过情景模拟，观察幼儿在实际操作中的表现，评估幼儿对教学目标的掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则、听话的表现，全面评估幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 开展“我是小鸡”角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验小鸡的成长过程，进一步培养幼儿的良好行为习惯。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对故事的喜爱程度以及对教学内容的理解。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
一、教案基本信息教案名称：《不听话的小鸡》适用年级：幼儿园托班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣。
教学内容：1. 小鸡的外形特征和生活习性。
2. 故事《不听话的小鸡》。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一幅小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、喙、脚等。
提问：“你们知道小鸡的生活习性吗？”让幼儿发表自己的看法。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿了解故事内容，感受故事中小鸡不听话所带来的后果。
故事结束后，教师提问：“故事中的小鸡为什么遇到困难呢？我们应该怎么做才能避免类似的情况发生？”让幼儿思考和回答。
3. 情景表演（5分钟）4. 总结与拓展（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调听从指令的重要性。
提问：“你们在生活中还有哪些不听话的情况？应该如何改正？”让幼儿发表自己的观点。
教师引导幼儿观察周围的环境，发现不听话所带来的后果，进一步深化教育意义。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估他们对听从指令的认识和实践能力。
四、教学资源1. 小鸡图片。
2. 故事《不听话的小鸡》文本。
3. 情景表演道具。
五、教学建议1. 针对幼儿园托班的幼儿年龄特点，教师在讲述故事时要注意语言简练、生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在情景表演环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，让他们在实践中体验听从指令的重要性。
六、教学准备1. 准备小鸡的图片、故事文本和情景表演道具。
2. 布置教室，营造一个舒适、温馨的学习环境。
3. 准备一份教学计划，明确教学目标和教学内容。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的年龄特点，调整教学方法和教学内容，使之适合幼儿的理解和接受能力。
2. 注重培养幼儿的听说能力和动手能力，提高他们的学习兴趣。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学习小鸡的成长过程，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
3. 通过手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事中小鸡的成长过程，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
难点：让幼儿通过手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿理解和思考。
2. 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。
3. 实践操作法：教师引导幼儿进行手工制作和游戏，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《不听话的小鸡》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 游戏道具：小鸡玩偶、鸡蛋等五、教学过程：1. 导入：教师通过讲故事《不听话的小鸡》，引导幼儿了解小鸡的成长过程。
2. 讲述故事：教师利用课件，讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小鸡的成长过程。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论小鸡在故事中的表现，引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师引导幼儿动手制作小鸡，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 游戏：教师组织幼儿进行小鸡捉虫子游戏，培养幼儿的团队合作精神和自理能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中小鸡的成长过程，培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
六、教学内容与安排：第1节：学习故事《不听话的小鸡》第2节：讨论小鸡的成长过程第3节：手工制作小鸡第4节：小鸡捉虫子游戏第5节：总结小鸡的成长过程七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的倾听和表达能力。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在游戏中的团队合作精神和自理能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。
2. 在手工制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行指导和监督。
幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》
幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》一、教学目标1.通过故事《不听话的小鸡》，让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够观察到故事中的细节。
3.培养幼儿的表达能力，让幼儿能够讲述故事中的主要情节。
4.教育幼儿遵守规则，做个听话的孩子。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。
2.教学难点：让幼儿能够观察到故事中的细节，讲述故事中的主要情节。
三、教学准备1.故事课件：《不听话的小鸡》2.小鸡、小鸭、小猫、小狗等动物头饰3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小鸡的故事吗？今天，老师要给大家讲一个关于小鸡的故事，故事的名字叫《不听话的小鸡》。
2.讲述故事师：现在，老师开始讲述《不听话的小鸡》的故事，小朋友们要仔细听，听完故事后，老师会有问题要请大家回答。
（讲述故事，注意语气、表情、动作，让幼儿能够感受到故事情节的趣味性。
）3.回答问题师：故事讲完了，现在请小朋友们回答老师的问题。
问题1：故事里有哪些小动物？问题2：小鸡为什么会被大灰狼抓住？问题3：小鸡是如何逃脱大灰狼的追捕的？4.观察细节师：刚才在故事中，有哪些地方让你们觉得很有趣呢？现在请小朋友们再来仔细观察一下故事课件，看看有没有你们没有注意到的细节。
（引导幼儿观察故事课件，发现细节，如小鸡逃跑时留下的脚印、小鸡求助时小动物们的反应等。
）5.表达能力培养师：现在请小朋友们分组，每组选一个代表来讲述故事中的主要情节。
（分组讲述故事，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
）师：通过今天的故事，我们知道了遵守规则的重要性。
小朋友们，你们以后要像故事里的小鸡一样，做个听话、懂事的孩子，知道吗？7.活动延伸师：下面，请小朋友们用画笔和彩纸，制作一个关于《不听话的小鸡》的手工作品，可以画小鸡、小鸭、小猫、小狗等动物，也可以画故事中的场景。
（幼儿进行手工作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》教案背景本教案适用于幼儿园中班，故事中的主人公是小鸡。
小鸡经常不听话，因此需要有人教导它。
本教案通过讲故事和游戏的方式，引导幼儿们了解听话的重要性，培养他们的积极性和责任感，同时帮助幼儿提高语言表达和沟通能力。
教学目标1.了解听话的重要性；2.培养幼儿的积极性和责任感；3.提高幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的沟通能力。
教学内容本教案主要分为两个部分：第一部分：讲故事1.首先，老师会向幼儿们介绍今天要讲的故事《不听话的小鸡》；2.然后，老师会讲述故事的情节，并在故事中注重强调小鸡不听话的后果；3.在讲述故事的过程中，老师可以通过一些问答环节，提高幼儿的参与度和理解程度。
第二部分：游戏1.在讲完故事后，老师可以带领幼儿们一起进行游戏，游戏将围绕故事情节进行。
比如说，让幼儿们模仿小鸡不听话时的表情和动作等；2.游戏中还可以设计一些场景让幼儿体验不听话，然后通过老师的引导，来引导幼儿了解听话的重要性。
教学反思在教学中，我发现有些幼儿并不能很好地理解听话的重要性。
首先，我查阅了相关资料，并结合幼儿的生活情境来设置游戏环节。
例如，在游戏环节中，我附带了一些小故事，以便幼儿们更好地理解故事中小鸡不听话所带来的后果。
另外，在询问幼儿的时候，我发现有些幼儿并不愿意回答问题。
这时，我尝试采用一些让幼儿们积极参与的方式，例如，让他们通过模仿小鸡表情和动作来更深入地理解故事中倡导听话的意义。
最终，通过以上方式，我发现幼儿们对于听话的概念理解更深，也更普遍地体现出了行动的积极性。
幼儿们在游戏和讲故事中的表现也证明，通过生动的学习方式，幼儿们不仅可以很好地掌握语言技能，更可以提高专注力和想象力等综合素质。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》2篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2) 小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2)精选2篇（一）课程名称：小班语言优质课教案《不听话的小鸡》教学目标：1. 启发幼儿们对小动物的兴趣和爱护心理；2. 让幼儿们了解小鸡要听话的重要性；3. 培养幼儿们的听觉和语言表达能力。
教学内容：1. 故事《不听话的小鸡》；2. 与幼儿们讨论小鸡故事中的主要人物、情节以及不听话的后果；3. 进行角色扮演。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡玩偶或图片；3. 幼儿乐器（如小鸣笛或小鼓）。
教学过程：1. 故事导入（5分钟）：- 准备一个小鸡玩偶或图片，让幼儿们看一看并猜猜它是什么动物。
- 引导幼儿们说出小鸡的特点和习性。
2. 故事讲解（15分钟）：- 准备故事书《不听话的小鸡》，通过图画和语言，向幼儿们讲述故事内容。
- 引导幼儿们参与故事中的情节，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法和感受。
3. 与幼儿们讨论（10分钟）：- 提问幼儿们小鸡不听话的后果是什么？- 引导幼儿们说出小鸡应该怎样才能听话。
4. 角色扮演（15分钟）：- 分发小鸡玩具给每个幼儿，让他们扮演小鸡的角色。
- 引导幼儿们按照故事情节进行角色扮演，模仿小鸡不听话的场景，并让其他同学扮演故事中的其他角色（比如鸟妈妈）。
- 鼓励幼儿们用语言表达自己的角色感受和行动决定。
5. 结束（5分钟）：- 总结故事内容和幼儿们的表现，强调听话的重要性和乐于助人的品质。
- 鼓励幼儿们在日常生活中保持良好的行为习惯。
教学延伸：1. 为幼儿提供与小鸡有关的绘画、手工艺活动，让他们发挥想象力和创造力。
2. 安排小鸡主题游戏，如找小鸡、小鸡走路等，让幼儿们在游戏中进一步体验小鸡的特点和行为习惯。
3. 鼓励幼儿观察和照顾小动物，可以在班级中放养一些小鸡或其他小动物，培养幼儿对小动物的关爱和责任心。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2)精选2篇（二）课题：《发芽儿》教学目标：1. 学生能够听懂并复述故事内容；2. 学生能够理解并正确使用故事中的关键词汇；3. 学生能够用简单的句子表达对故事内容的理解和感受。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》3篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》小班语言优质课教案《不听话的小鸡》精选3篇（一）教案主题：不听话的小鸡教学目标：1. 听懂故事《不听话的小鸡》的内容；2. 学习描述小鸡的形象特点；3. 学会用简单的句子表达小鸡的不听话行为；4. 培养学生运用想象力和创造力的能力。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡的图片；3. 学生绘画纸和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示小鸡的图片，让学生观察图片，鼓励学生发表对小鸡的描述。
2. 引出本堂课的话题：“有没有听说过一个小鸡不听话的故事呢？”二、讲故事（15分钟）1. 给学生出示故事书《不听话的小鸡》，告诉学生们今天要讲这个故事。
2. 读故事时，注重语速和语调的变化，让学生更好地理解故事的情节和角色。
3. 读完整个故事后，强调故事的主题和小鸡的不听话行为。
三、交流讨论（10分钟）1. 提问学生：你们觉得小鸡不听话在故事中有哪些表现呢？2. 将学生的回答写在黑板上，然后带领学生一起总结小鸡的不听话行为。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组进行角色扮演：将学生分组，每个小组扮演一个角色，如小鸡、妈妈鸡等，然后根据故事中的情节进行表演。
可以适当给学生一些提示。
2. 观察扮演活动：让学生观察其他组的表演，并给予评价或提出改进意见，鼓励学生进行互动交流。
五、绘画创作（15分钟）1. 让学生利用绘画纸和彩笔自由绘制小鸡的形象，可以根据自己的想法来描述小鸡的不听话行为。
2. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并让学生相互欣赏、评论。
六、小结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本堂课的学习内容和活动，并强调小鸡不听话的重要性。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
教学延伸：1. 老师可以设计小鸡不听话的游戏，让学生在游戏中体验小鸡的不听话行为，并讨论游戏中的道德问题。
2. 老师可以让学生自由创作《不听话的小鸡》的续篇，让学生描述小鸡学习听话的经历和成长。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸡图片、鸡蛋模型、小鸡玩具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的绿化植物。
第三章：活动过程3.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
3.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
3.3 实践环节：让幼儿动手操作，如模拟小鸡孵化的过程，观察鸡蛋的变化。
3.4 总结环节：引导幼儿讲述小鸡的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
4.2 环境创设：在教室角落设置一个小鸡的主题区域，放置相关教具和书籍。
4.3 社会实践：组织幼儿参观农场，观察真实的小鸡生活。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣表现。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在总结环节讲述小鸡特点的表现。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高教学质量。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
6.2 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们积极参与活动。
第七章：教学方法7.1 故事讲述：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
7.2 观察学习：让幼儿观察小鸡图片和实物，培养观察力。
7.3 操作实践：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
第八章：教学内容8.1 故事《不听话的小鸡》的内容简介：小鸡在成长过程中，不听妈妈的话，独自探险，意识到家人的重要，回到妈妈身边。
8.2 小鸡的外形特征：小鸡的羽毛、嘴巴、脚等特征。
8.3 小鸡的生活习性：小鸡的饮食、睡眠、活动等习惯。
第九章：活动步骤9.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
9.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
中班语言教案详案《不听话的小鸡》含课件
中班语言教案详案《不听话的小鸡》含PPT课件第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿听懂并能够讲述故事《不听话的小鸡》的主要内容，理解不听话的小鸡所带来的后果。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。
1.3 情感目标：教育幼儿养成听话、守规矩的好习惯，培养他们的自我控制能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解不听话的小鸡所带来的后果。
2.2 教学难点：帮助幼儿学会用适当的语言表达自己的情感和需求。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过PPT课件展示故事图片，帮助幼儿直观地了解故事内容。
3.2 情景教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力。
3.3 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的观察力和想象力。
第四章：教学准备4.1 教具准备：PPT课件、故事图片、小鸡手偶等。
4.2 环境准备：安静、舒适的阅读环境。
第五章：教学过程5.1 导入：教师播放PPT课件中的音乐，吸引幼儿注意力，提问：“你们知道小鸡是什么样子的吗？”引导幼儿观察课件中的小鸡图片。
5.2 讲述故事：教师用PPT课件展示故事图片，一边讲述故事《不听话的小鸡》。
故事内容：有一只小鸡，它很调皮，总是不听妈妈的话。
有一天，小鸡趁妈妈不在家，偷偷地跑出了家门。
它遇到了一只狡猾的狐狸，狐狸诱导小鸡去河里游泳。
小鸡不会游泳，陷入了危险。
这时，妈妈及时出现，救出了小鸡。
小鸡意识到自己不听话所带来的后果，以后再也不敢调皮了。
5.3 讨论：教师提问：“小鸡为什么不听妈妈的话？它遇到了什么危险？它是怎么改正错误的？”引导幼儿讨论并表达自己的观点。
5.4 故事表演：请幼儿分成小组，每组表演故事《不听话的小鸡》。
鼓励幼儿使用生动的语言和动作表现故事情节。
第六章：教学拓展6.1 活动名称：角色扮演6.2 活动目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事中的角色，提高他们的语言表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不听话的小鸡教案
目标：
1．通过对图片观察能够讲出小黄鸡是因为不听话，离开了大家才险些被老猫捉去。
教育幼儿不要随便离开集体。
2．学习词：难为情
准备：
1．挂图一套
2．母鸡妈妈头饰一个.老猫头饰一个.小鸡头饰若干
过程：
1.让幼儿听声音引起兴趣
今天，老师给小朋友带来了许多新朋友，小朋友们把眼睛闭上，听一听是谁来了。
”教师模拟母鸡的叫声叫三声。
再模拟许多小鸡同时叫的声音，让幼儿问答。
2．教师依次出示图片并引导提问
让幼儿睁开眼睛，导入图片内容：“有一天，天气晴朗鸡妈妈带着鸡宝宝来到了草地上。
出示图片
图片一：请小朋友观察，请幼儿相互间自由讲述，再回答问题
鸡妈妈和鸡宝宝在做什么？鸡妈妈对鸡宝宝说了些什么？鸡宝宝怎么做的？小黄鸡在做什么？
图片二：请小朋友观察，请幼儿相互间自由讲述，再回答问题
小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现的怎么样？（请幼儿表演）图片三：请小朋友观察，请幼儿相互间自由讲述，再回答问题
谁赶来救了小黄鸡？鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
）
图片四：请小朋友观察，请幼儿相互间自由讲述，再回答问题
鸡妈妈对小黄鸡说了什么？小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？
3．请幼儿自由讲述四幅图，教师巡回指导
4．请个别幼儿代表性讲述，教师引导鼓励
5．教师总结性讲述：（参考）
有一天，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上捉虫子吃，鸡妈妈对鸡宝宝说：“宝贝们，你们别乱走，要跟大家在一起。
”小黄鸡不听话，离开了大家。
小黄鸡来到大树下面玩，忽然从大树后面跳出一只老猫，向小黄鸡扑去，小黄鸡吓的大叫：“妈妈，妈妈，快
来啊！”鸡妈妈赶来了，救了小黄鸡，老猫逃走了。
鸡妈妈对小黄鸡说：“你以后要听话，别乱走，要跟大家在一起。
”小黄鸡底下了头，难为情的说：“妈妈，我错了，我以后听话了，再也不离开大家了。
”
6．情景游戏
老师做鸡妈妈，请一个小朋友做小黄鸡，另一个老师做老猫，其他小朋友做鸡宝宝，情景表演。
延伸：到户外请小鸡吃虫子。