《第1课 老师您好1画记忆画》课件

合集下载

湘版美术三年级上册(全册)

湘版美术三年级上册(全册)

湘版美术三年级上册(全册)湘版美术三年级上册(全册)第1课老师您好教学目标:以教师节为契机,深化同学对老师的感情,同时,同学以自身最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点:学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。

教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表示出来。

教学准备:教具:课件学具:任何一种作画工具、白纸、课本教学过程:第一课时:一、激趣:1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。

”你明白这句话的意思吗?假如大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述毛泽东与自身恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。

你有没有自身喜欢的老师呢?4、同学自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深同学与老师之间的感情,并对同学进行必要的德育教育。

5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?(1)同学自由回答。

(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么?课件出示:同学画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?7、板书课题。

二、体验、探索:1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。

同学自由描述,老师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自身心目中老师的形象?(1)同学尝试作画。

(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

(3)为什么他们画得不那么好呢?3、让我们一起来解决这个难题。

课件出示:不同的同学作品,画的都是自身学校老师的画像。

看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗?同学自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。

4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗?5、课件出示:欣赏不同的同学作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三年级美术上册第一课《老师,您好》

三年级美术上册第一课《老师,您好》
教学目标:
1、能抓住人物的外貌和神态特点,画出形象特征突出的老师人物。
2、能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或感人的故事。
3、掌握贺卡设计的方法、步骤,并制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师,表达心意。
4、在充满生活情趣的绘画与制作中,学生的观察力、形象思维能力得到提高和发展。
5、增进师生之间的感情。
3、认识卡片的由来。
二、观察分析
1、学生拆分老师预先准备的卡片。
(1)谁说说卡片一般由哪几部分组成?
(2)教师小结:衬底、形象、文字
2、感受卡片的情意和形式美。
(1)这张小小的卡片让你体会到了怎样的感情呢?
(2)卡片的造型美。
你觉得设计巧妙吗?好在哪里?
三、掌握规律
1、寻找形象设计的规律,明确设计结构与设计规律。
3、学生作业展评,相互交流学习。
板书设计:
第一课老师,你好
五官发式着装
2、鼓励学生大胆作画。
3、学生自主作画,教师巡堂指导。
4、交流评述,总结下课。
第二课时
一、认识了解
1、教师节的来历。
师:同学们,今年是第几个教师节呢?你知道教师节是哪一年设立的吗?(1985年)
2、教师节马上就要到了,你想用怎样的方式向最敬爱的老师表达尊师之情呢?
(1)送老师一句祝福的话。
(2)有什么东西可以载着同学们的祝福送到老师的身边呢?揭示课题:尊师卡片。
2、说一说你会下什么内容的祝词。
3、教师小结掌握形象思考与设计方法。
四、组合构成
1、演示“愿您的心情和太阳一样灿烂”、“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法。
2、提示方法:画、剪、贴、写(板书)
3、小结制作步骤
设计外形和形象,书写祝词,装饰美化。

三年级美术上册第1课老师您好 PPT精品课件3湘美版

三年级美术上册第1课老师您好 PPT精品课件3湘美版

•你观察出这些老 师的特点了吗?
你看了这些图片能想 出图中的老师教的科 目吗?
注意:老师的相貌、身材、衣着、 神态的特点。中间穿插画上一些和 他工作相关的物品。
作业:
• 1.今天我们来画一位自己最熟悉喜爱 的一位老师。要抓住前面我们提到的 几个方面的特征来描绘,将老师尽量 画大,最好在背景或人物手中穿插画 一些和他工作相关的物品。 • 2.我们一定要大胆的去画哦~老师相信 你们都是最棒的!
老师您好
三年级上册第一课
•一日为师 终身父
毛主席和他的老师徐特。
徐老同志: • 你是我二十年前的先生,你现 在r仍然是我的先生,你将来必 定还是我的先生。 • 毛泽东 • 1937年1月30日 于延安
老师给了我们许多的关爱,为我们付出了许多辛勤的劳动,我们愿不愿
意给你们敬爱的老师捧出一幅图画.做出一张卡片.然后轻轻的和老师
让我们来一起欣赏下一些同学的 作业吧!
这节课就上到这里!

下课! 同学 们再见!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。

三年级学生绘画作品_三年级学生绘画图片

三年级学生绘画作品_三年级学生绘画图片
3、情感、态度、价值观:
①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象;
②在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、教学重、难点
重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排
1课时
四、教具准备
师:课件,圆形、方形实物;
生:绘画用具
2.发展阶段。
首先可以让学生讨论一下思路:我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画??)学生很难将对称表现得精确,这并不重要,对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
师:“同学们,我们看过的电影或电视剧呢,有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”
生:“动漫片。”
师:好,老师准备了几个抢答题,请同学们抢答,答对的给本小组加分。课件出示抢答题
1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?
2、这部动漫片给你留下了什么印象?
3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。
相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢?
4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间
的感情,并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?
(1)学生自由回答。
(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一
份教师节的礼物,想不想知道是什么?
的创造热情,提高综合实践技能,学会适者生存的本能,完善学生人
格。
能力目标:

三年级上册湘教版美术教案

三年级上册湘教版美术教案

三年级上册湘教版美术教案——湘版教材三年级上册第1课课时一:教学目标:以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。

《老师您好》教案——湘版教材三年级上册第1课课时二:教学目标:1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。

2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。

3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。

《老师您好》教案——湘版教材三年级上册第1课课时三:教学目标:1、知识目标:学习了解贺卡的有关知识,掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力。

2、能力目标:通过学习贺卡制作,培养学生的形象思维能力,联想能力,创造能力与动手实践能力。

3、德育目标:激发学生对美好生活的热爱,养成尊师重教的优良品格,在学习中培养学生团结协作的精神。

教学重点:掌握贺卡设计的方法和步骤。

教学难点:卡片的形象思考与设计构成教学准备:1、课前设置:在授课前,将教室的课桌布置为六个方块。

《卡通大亮相》教案——湘版教材三年级上册第2课课时一:教学目标:1.情感目标:学生对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新乐趣。

2.知识目标:认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。

3.能力目标:能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。

教学重点:学生初步理解、掌握卡通形象设计方法。

教学难点:学生能综合、灵活地运用所学方法进行卡通形象设计。

教学准备:课件、范画等。

《卡通大亮相》教案——湘版教材三年级上册第2课课时二:教学目标:1.情感目标:学生对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新乐趣。

2.知识目标:认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。

3.能力目标:能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。

湘教版三年级美术上册教案

湘教版三年级美术上册教案

第一课老师您好教学目标:以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点:学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。

教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备:任何一种作画工具、白纸、课本教学过程:第一课时:一、激趣:1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。

”你明白这句话的意思吗?如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。

你有没有自己喜欢的老师呢?4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?(1)学生自由回答。

(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么?出示:学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?7、板书课题。

二、体验、探索:1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。

学生自由描述,老师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?(1)学生尝试作画。

(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

(3)为什么他们画得不那么好呢?3、让我们一起来解决这个难题。

出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。

看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗?学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。

4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗?5、出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三、学生创作。

四、老师巡视指导。

五、作业点评,总结下课。

第二课时教学要求:1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。

老师您好教案

老师您好教案

1.老师您好年级:三年级班级:3-5 执笔人:刘佳佳授课人:刘佳佳累计课时:1-2教学目标1、以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

2、能善于观察与发现,提升观察与思维的品质,发现想象与个性化创造的能力。

教学重点 1.教学重点:学会找到熟悉人物的特点,画一张半身人物像。

2.教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

课前准备 1.教师用具:电教媒体、教学课件、铅笔等。

2.学生用具:课本、铅笔、彩色笔、作业纸。

教学环节活动内容个性批注主要导学主过程激趣导入1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。

”你明白这句话的意思吗?如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。

你有没有自己喜欢的老师呢?4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?(1)学生自由回答。

(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么?课件出示:学生画的老师画像。

探究新知 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。

学生自由描述,老师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?(1)学生尝试作画。

(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

(3)为什么他们画得不那么好呢?3、让我们一起来解决这个难题主要导学主过程自由创作指导学生取景构图1、大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现老师吗?我们打开书,一起来欣赏。

谁来说一说,老师,还画了什么?和我们的画有什么不同?2、同学们都说得很好!我们的画如果少了这些,就少了些快乐了。

湘美版美术三年级上册第1课老师您好(共16张PPT)

湘美版美术三年级上册第1课老师您好(共16张PPT)
突出主人公说说这幅画的构图有 什么特点?
学生对称排列
教师站在画面最中间, 突出主体
画画我的老师
要求:
1.抓住教师的主要特征 (五官、发式、衣着、习 惯动作、神态等)
2.将教师尽量画大一些, 并适当添加与教师工作相 关的物品。
10分:构图饱满合理、颜色丰富、内容积极 向上,故事有趣,人物刻画细致
9分:构图饱满、颜色丰富,内容积极有趣 8分:人物、颜色、构图刻画欠缺,但是态 度认真,故事生动有趣
2.你来说一说你身边某一位老师的外貌,从面部五官、 发饰、着装等方面来描述。
绘画要抓住人物的外貌特征
这儿有几幅教师形象的图片。仔细观察后,来猜猜 1.图中的老师有可能是教什么科目的? 2.添画什么内容会让老师的形象更加鲜明呢?
1.打开课本第二页,比较下面两幅图,有什 么不同的感觉,你认为哪副画处理的更好?
记忆画练习
三年级上册第一课
程门立雪
这个典故,来 赞扬那些求学 师门,诚心专 志,尊师重道 的学子。
徐老同志: ...... 您是我二十年前的先生,您现在仍然是我的先
生,您将来必定还是我的先生。 ...... 毛泽东 一九三七年一月三十日 于延安
1.打开书本第三页,仔细观察,“挺括的西服,方方的 脸庞,大大的嘴”描述的是哪位老师?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
同学们知道9月10号是什 么日子吗?
教师节
徐老同志:
…… 您是我二十年前的 先生,您现在仍然是我 的先生,您将来必定还 是我的先生。
…… 毛泽东
一九三七年一月三十日 于延安
老师您好!——湘版美术教材第 Nhomakorabea册第一课
能向我介绍你最喜欢的老吗?
性格
外貌
习惯
我最喜欢的老师
优秀作业欣赏
这张作业有什么 要修改的地方吗?
人物太小,构图不饱 满
可以适当的添加一些 背景
把你最熟悉的一位老师的形 象画下来,画中可适当加上 一些和老师工作有关的物品
相关文档
最新文档