大班数学活动《有趣的数字》 ppt课件
生活中的数字27865PPT课件
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678 00 0
No 寄：云南省保山市隆阳区黉 学街10号
Image 隆阳区幼儿 园
收
信封上678000这几个数字表示什么意思？
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数字0-9存在我们生活中的每一个角落，小朋 友可以继续探究数字的有用和有趣。
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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体温计上的数字可以告诉我们什么信息？
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抢答题
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130
衣服上的数字130可以告诉我们什么信息？
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33
鞋子上的数字33可以告诉我们什么信息？
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小区内路边的提示牌上这里的数字精10选告pp诉t 我们什么？
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红绿灯上绿色的数字可以告诉我们精什选p么pt 信息？
大班数学 《生活中的数字》
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《生活中的数字》知识竞答PK赛
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必答题
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水彩笔外包装上的数字18表示什么意思？
பைடு நூலகம்
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薯片外包装上的数字3表示什么意思？
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年历上的数字可以告诉我们什么信息？
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时钟上的数字可以告诉我们什么信息？
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身高尺上的数字可以告诉我们什么？
大班数学优质课教案《有趣的数》
大班数学优质课教案《有趣的数》一、教学目标1.了解数学中的有趣的数概念；2.掌握有趣的数的特点和性质；3.培养学生对数学的兴趣和思维能力；4.培养学生的团队合作意识。
二、准备工作1.教师：准备教案、黑板、彩色粉笔、数学实例等；2.学生：准备纸笔。
三、教学过程导入（5分钟）1.教师用彩色粉笔在黑板上写下几个有趣的数，如：0、1、8、9；2.教师引导学生思考，为什么这些数有趣？以及有什么特点？发现有趣的数（10分钟）1.教师请学生将这些数两两相加，并观察结果；2.学生们发现了什么有趣的现象？请用纸笔写下结果。
探索有趣的数（30分钟）1.教师将学生们的结果呈现在黑板上，作为学习的基础；2.教师依次给学生讲解每一个有趣的数的特点和性质，如下所示：–数字0：是最小的正整数，但它有着重要的特殊性质，例如乘以任何数都是0；–数字1：是最基本的自然数，它有着独特的乘法运算性质，乘以任何数都等于那个数本身；–数字8：是一个对称数，它垂直折叠后上下两部分完全一样；–数字9：是一个神秘的数字，它有着一些奇妙的特性，如：9x9=81，81中的8+1=9。
3.学生根据教师的讲解，记录下每一个有趣的数的特点和性质。
总结归纳（15分钟）1.教师让学生自由组合这些有趣的数，通过相加、相减、相乘等操作，看看能否产生新的有趣数；2.学生们根据自己的操作结果，总结归纳出更多有趣的数的特点和性质。
拓展活动（25分钟）1.教师组织学生分成小组，每组选择一个有趣的数进行研究；2.每个小组准备一个小报告，介绍自己选择的有趣的数以及其特点和性质；3.每个小组轮流展示并分享自己的研究成果。
四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了数学中的有趣的数概念，并掌握了有趣的数的特点和性质。
通过拓展活动，我们进一步培养了学生的团队合作意识和创新思维能力。
五、教学反思本节课通过有趣的数引发学生的思考和探索，在学生中产生了浓厚的学习兴趣，提高了学生对数学的喜爱程度。
大班数学《有趣的数字组合》教案
教学难点：数字组合的排列规律。
教学重点：数字组合的概念及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、排列示例图。
学具：学生用数字卡片、练习册、铅笔。
五、教学过程
1.实践情景引入
2.数字组合概念讲解
（1）引导学生分享观察到的数字组合特点。
（2）教师总结并讲解数字组合的概念。
大班数学《有趣的数字组合》教案
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章《有趣的数字组合》。详细内容包括：数字组合的基本概念，数字组合的排列规律，以及数字组合在实际生活中的应用。
二、教学目标
1.理解数字组合的概念，能够识别和创造不同的数字组合。
2.掌握数字组合的排列规律，能够按照规律进行排序。
3.能够将数字组合应用于实际生活中，解决实际问题。
四、随堂练习的设计和反馈
随堂练习是检验学生学习效果、发现问题的有效途径。教师应：
1.设计具有针对性和层次性的练习题，涵盖数字组合的概念、排列规律等方面。
2.及时给予学生反馈，针对错误和不足进行指导，帮助他们巩固知识点。
3.鼓励学生互相评价，培养他们的观察力和批判性思维。
五、作业设计的针对性和拓展性
作业设计是巩固课堂所学、拓展学生思维的重要环节。教师应：
1.设计具有针对性的作业题目，帮助学生巩固数字组合的概念和排列规律。
2.注重作业的拓展性，引导学生探索数字组合在其他领域的应用。
3.提供详细的答案和解题思路，方便学生自查和复习。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用清晰、准确的数学术语，确保学生理解概念。
2.语调起伏，保持生动有趣，以吸引学生注意力。
《好玩的数数》PPT课件大班数学活动-2024鲜版
2024/3/27
培养幼儿的观察力和 注意力，提高其对数 字的敏感度和认知能 力。
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适用对象
适用于幼儿园大班幼儿，年龄在5-6岁 之间。
适用于对数学有一定基础，但需要进一 步巩固和提高的幼儿。
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CHAPTER 02
数字世界探秘
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数字的起源与发展
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古代数字
介绍古代各个文明中数字 的起源，如埃及、希腊、 罗马等。
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数字的演变
展示数字从0到9的演变过 程，以及数字符号的发明 和发展。
现代数字
介绍阿拉伯数字的普及和 重要性，以及数字在科技、 经济等领域的应用。
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数字在生活中的运用
时间与日期
讲解数字在表示时间和日期方面的运 用，如时钟、日历等。
可以配合手指或其他计数工具， 使数数过程更加直观。
通过顺序数数法，幼儿可以掌 握数字的顺序和大小关系。
2024/3/27
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倒序数数法
从目标数字开始，按照递减的顺序逐 个倒数，直到回到1。
倒序数数法有助于幼儿理解数字的逆 序关系和减法概念。
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可以利用倒计时等方式，增加倒序数 数的趣味性。
《好玩的数数》PPT 课件大班数学活动
2024/3/27
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contents
目录
2024/3/27
• 课程介绍与目标 • 数字世界探秘 • 趣味数数方法 • 数学思维训练 • 互动环节：好玩的数数游戏 • 课程总结与延伸
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CHAPTER 01
课程介绍与目标
2024/3/27
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幼儿园大班数学说课稿《生活中的数字》PPT课件
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教师专业素养提升途径
Chapter
不断更新教育观念，提高教育水平
学习先进教育理念
积极学习新的教育理念， 如建构主义、多元智能等 ，以更好地指导幼儿学习 。
关注教育改革Βιβλιοθήκη 态了解国内外教育改革的最 新动态，及时调整教学方 法和策略。
反思教学实践
对自己的教学实践进行反 思，总结经验教训，不断 改进教学方法。
利用PPT课件展示生活中常见的数字场景，如电话号码、 门牌号、价格标签等，让幼儿了解数字在生活中的广泛 应用。 通过比较大小、排序等游戏形式，帮助幼儿理解数字的 大小关系和顺序。
引导幼儿学习数字的书写和认读，掌握0-9每个数字的形 状和读音。
实践操作：加强幼儿动手能力
组织幼儿进行数字拼图游戏，锻 炼幼儿的手眼协调能力和对数字
Chapter
教材教具准备及使用方法介绍
教材
《生活中的数字》PPT课件及相关辅助教材。
教具
数字卡片、计数器、实物模型等。
使用方法
结合PPT课件，利用数字卡片、计数器等教具进行直观教学，引 导幼儿通过观察和操作学习数字知识。
多媒体资源推荐和分享
推荐资源
数字教育游戏、数字动画片、数 字儿歌等。
分享方式
认真观察幼儿在数学活动中的表现，了解他们的 兴趣、需求和困难。
了解幼儿发展规律
学习幼儿心理发展和认知发展的规律，根据幼儿 的发展阶段和特点进行教学。
关注个体差异
尊重每个幼儿的个体差异，采用不同的教学方法 和策略，满足他们的不同需求。
THANKS
感谢观看
实践教学法
组织孩子们进行实际操作 和实践活动，如测量、计 数等，帮助他们巩固和加 深对数学知识的理解。
大班数学《有趣的数字组合》教案
大班数学《有趣的数字组合》教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的数字组合》。
详细内容包括：通过直观教具和实践活动，让学生观察和探索数字之间的组合规律，理解数字组合的基本概念，掌握两位数及其分解方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解数字组合的概念，掌握两位数的分解方法。
2. 能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字组合的概念，掌握两位数的分解方法。
教学重点：通过实践活动，培养学生观察、动手操作和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字、两位数组合模型、PPT课件。
学具：每组一套数字卡片、磁性数字、两位数组合模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组数字卡片，让学生观察卡片上的数字组合，引导学生发现数字之间的规律。
2. 例题讲解（10分钟）以两位数分解为例，讲解数字组合的概念，引导学生掌握两位数的分解方法。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行实践活动，让学生动手操作数字卡片，练习两位数的分解。
5. 知识拓展（10分钟）介绍数字组合在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 数字组合概念2. 两位数分解方法3. 实践活动步骤4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：23 = 20 + 3， 45 = 40 + 5， 67 = 60 + 735 = 3十 + 5， 52 = 5十 + 2， 89 = 8十 + 92. 答案：（1）20 + 3 = 23， 40 + 5 = 45， 60 + 7 = 67（2）3十 + 5 = 35， 5十 + 2 = 52， 8十 + 9 = 89八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生掌握了数字组合的概念和两位数的分解方法。
但在教学过程中，要注意引导学生主动发现规律，提高课堂效果。
大班数学活动趣味数数教案PPT
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为后续数学学习打下基础
掌握数数技能是幼儿后续数学学习的基础，如加减法、 排序等。
教学目标与要求
01
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知识目标
掌握10以内数的顺序和大 小关系，理解数的实际意 义。
能力目标
能够熟练地进行10以内的 正数和倒数，培养幼儿的 观察力和记忆力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 自信心，培养积极参与数 学活动的态度。
大班数学活动趣味数 数教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学延伸与拓展
课程介绍与目标
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课程背景与意义
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数学启蒙教育
大班幼儿正处于数学启蒙的关键期，通过趣味数数活动 ，可以激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
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培养数感与数学思维
通过多样化的数数游戏，帮助幼儿建立数感，理解数的 概念，培养初步的数学思维。
个别交流法
与幼儿进行个别交流，了解他们对数数活动的想 法和感受，以便更好地指导他们。
及时给予幼儿肯定和鼓励，增强其自信心
口头表扬
在课堂上及时表扬表现优秀的幼儿，让他们感受到自己的进步和 成就。
奖励机制
设立奖励机制，对在数数活动中表现突出的幼儿给予小奖品或荣誉 证书等奖励。
展示作品
将幼儿完成的作品展示出来，让他们感受到自己的成果被重视和认 可。
教学方法：游戏、竞赛、小组合作等
游戏化教学
将数学知识融入游戏中， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握数学知识。
竞赛激励
开展数学竞赛，激发学生 的竞争意识和团队合作精 神，提高他们的学习积极 性和自信心。
小组合作
通过小组合作的形式，让 学生在交流和协作中共同 进步，培养他们的团队协 作能力和沟通能力。
大班数学优质教案及教学反思《有趣的数字》
大班数学优质教案及教学反思《有趣数字》一、教学内容本节课，我们选取数学教材第四章《有趣数字》进行深入讲解。
该章节详细内容包括：数字读写、数字大小比较、数字排序以及数字在生活中应用等。
二、教学目标1. 让学生掌握数字读写，能够熟练地识别和书写010数字。
2. 使学生理解数字大小比较和排序，能够进行简单数数和比较。
3. 培养学生对数字兴趣，激发他们探索数学世界热情。
三、教学难点与重点难点：数字大小比较和排序。
重点：数字读写和识别。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、数字挂图等。
学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我准备一些水果图片，让学生观察并数一数每种水果数量，然后引导学生用数字表示出来。
2. 新知识讲解（15分钟）（1）数字读写：我通过PPT展示010数字，一边展示一边教读，并让学生跟随我一起读写。
（2）数字大小比较：我拿出数字卡片，展示两个数字，让学生比较大小，并说明比较方法。
（3）数字排序：我将数字卡片打乱，让学生重新排序，并解释排序规则。
3. 例题讲解（10分钟）我精选几个典型例题，通过讲解和示范，让学生掌握数字大小比较和排序。
4. 随堂练习（10分钟）我设计一些简单练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
我请学生回顾本节课所学内容，分享自己收获，并对学生表现给予反馈。
六、板书设计1. 《有趣数字》2. 内容：（1）数字读写（2）数字大小比较（3）数字排序七、作业设计1. 作业题目：（1）写出010数字。
（2）比较下面两组数字大小，用“＞”或“＜”表示：5和8；3和6；2和4。
2. 答案：（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（2）5＜8；3＜6；2＜4（3）1、2、3、4、5八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快氛围中掌握数字知识。
但在教学过程中，要注意关注学生学习情况，及时调整教学进度和难度。