高考生物细胞相关易错题解析
备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点01 真核生物和原核生物的辨析(4大陷阱)含答案
备战2024年高考生物易错题（新高考专用）易错点01 真核生物和原核生物的辨析（4大陷阱）含答案易错点01 真核生物和原核生物的辨析目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】有氧呼吸≠有线粒体【易错点提醒二】原生生物≠原核生物【易错点提醒三】没有细胞核≠原核生物【易错点提醒四】带“菌”≠细菌03 易错题通关易错陷阱1：能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。
【分析】例如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。
易错陷阱2：原生生物不是原核生物。
【分析】原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
易错陷阱3：没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。
【分析】例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。
易错陷阱4：名称中带“菌”字的不一定都是细菌。
【分析】如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
【易错点提醒一】有氧呼吸≠有线粒体【例1】（2022·江苏·统考高考真题）下列关于细胞代谢的叙述正确的是（）A．光照下，叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化B．供氧不足时，酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇C．蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATPD．供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP【变式1-1】下列关于“一定”的说法正确的有（）①光合作用一定发生在叶绿体中②有氧呼吸一定发生在线粒体中③没有细胞核的细胞一定是原核细胞④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞生物的遗传物质一定是DNA⑥肽链在核糖体上形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备相应的功能⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧核糖体的形成一定与核仁有关A．4个B．3个C．1个D．0个【变式1-2】化学渗透学说认为，在线粒体内膜上存在电子传递链，在电子传递过程中，H+转运至线粒体内、外膜之间的膜间隙中，形成H+梯度。
高中生物第4章细胞的物质输入和输出易错题集锦(带答案)
高中生物第4章细胞的物质输入和输出易错题集锦单选题1、取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。
水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。
在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。
据此判断下列说法错误的是（）A．甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B．若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零C．若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D．若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组答案：D分析：渗透作用需要满足的条件是：①半透膜；②膜两侧具有浓度差。
浓度差是指单位体积溶质分子数量的差异，即物质的量浓度差异，由题干信息可知，甲糖和乙糖的质量分数相同，但甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍，因此乙糖溶液的物质的量浓度约为甲糖溶液的2倍。
A、由题干信息可知，叶细胞与溶液之间无溶质交换，而甲组的甲糖溶液浓度升高，则可能是由于叶细胞的细胞液浓度大于甲糖溶液物质的量浓度，引起了细胞吸水，A正确；B、若乙糖溶液浓度不变，说明乙糖溶液物质的量浓度与叶细胞的细胞液浓度相等，叶细胞净吸水量为零，B 正确；C、若乙糖溶液浓度降低，说明细胞失水，叶肉细胞可能发生了质壁分离，C正确；D、若乙糖溶液浓度升高，说明乙糖溶液物质的量浓度低于叶细胞的细胞液浓度，细胞吸水，而乙糖溶液的物质的量浓度约为甲糖溶液的2倍，因此叶细胞的净吸水量应是乙组小于甲组，D错误。
故选D。
2、下列关于自由扩散与协助扩散的说法中，正确的是（）①都不需要能量②都不需要载体③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度④都是被动运输⑤一些较小的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A．①②④B．①③④C．①④⑤D．①②⑤答案：C分析：各种运输方式的比较：根据以上分析：自由扩散和协助扩散都属于被动运输，都是顺浓度梯度进行的，都不需要消耗能量，协助扩散需要载体蛋白的协助，一些较小的分子如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，C正确，ABD错误。
细胞的有丝分裂及相关实验易错题
2022年高考生物总复习：细胞的有丝分裂及相关实验易错点1不清楚细胞周期中相关物质变化及mRNA形成的两个高峰期内涵点拨有丝分裂各阶段细胞中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，如下图所示曲线，图中a、b、c依次对应G1期、S期、G2期。
(1)G1、G2期解读：G1、G2两时期为mRNA形成的高峰期，表明此期为转录高峰期，此时应大量消耗“U”，且RNA聚合酶活性较高，但G1期主要合成DNA复制所需的酶系，G2期主要合成纺锤体微管蛋白等。
(2)S期解读：①S期为DNA复制期，是细胞周期的最关键期，此时大量消耗“T”②S期易发生基因突变，为诱变育种、癌细胞增殖，药物研发关键期。
易错点2误认为有丝分裂后期着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果点拨有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动。
不是由纺锤丝牵引所致。
实验佐证：用秋水仙素破坏纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
易错点3不清楚根尖结构，混淆“根尖”与“根尖分生区”进而导致不明确有丝分裂装片制作适宜取材部位或不能正确进行观察结果评价点拨(1)洋葱根尖可包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中分生区细胞呈正方形、排列紧密细胞分裂旺盛，适宜作有丝分裂观察材料，而其他区域细胞已分化，不进行分裂，故不宜选作有丝分裂观察材料。
(2)分生区根尖：根尖长度一般选5 cm左右，而分生区只在其最前端的2～3 mm(包藏于根冠之下)内，只有分生区细胞才进行细胞分裂。
实验时剪取3 mm左右即可，不能过长，否则看到的大多数是伸长区的细胞。
(3)细胞解离后已被杀死，从而观察不到动态分裂过程，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。
[规范答题]图甲是某生物细胞分裂各阶段的染色体DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是该生物细胞分裂过程中的某一时期图像。
高考题易错系列生物常见易错题解析
高考题易错系列生物常见易错题解析生物学作为高中生物课程的重要组成部分，是高考考试中不可忽视的一部分。
然而，由于生物学的广泛性和复杂性，学生们在备考中常常会遇到一些易错题。
本文将针对常见的生物学易错题进行解析，帮助同学们更好地备考生物学。
一、细胞生物学细胞生物学是生物学的基础，也是高考生物学中的重要考点。
下面是一些生物学易错题的解析。
1. 关于细胞核的结构和功能，有以下几种说法，请判断正确与否，并给出理由。
a) 核内含有基因，控制细胞的生命活动。
—正确。
细胞核内含有遗传物质DNA，通过基因的表达和调控，控制细胞的生命活动。
b) 核膜具有通透性，可以使溶质在细胞核和细胞质之间自由交换。
—错误。
核膜具有选择性通透性，只允许特定物质通过。
c) 核仁是细胞核的外围部分，没有细胞器的功能。
—错误。
核仁是细胞核中的一个小团块，参与核糖体的形成，具有蛋白质合成的功能。
2. 细胞分裂是细胞生物学的重要内容，下列说法哪些是正确的？为什么？a) 有丝分裂是有线粒体分裂的过程。
—错误。
有丝分裂是细胞核的分裂过程，与线粒体无关。
b) 无丝分裂是原核生物常见的细胞分裂方式。
—正确。
原核生物常见的细胞分裂方式是无丝分裂。
c) 水藻等植物细胞的有丝分裂没有纺锤体的形成。
—错误。
水藻等植物细胞的有丝分裂也有纺锤体的形成。
二、遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是高考生物学中的重要考点。
下面是一些遗传学易错题的解析。
1. 下列关于孟德尔遗传规律的说法错误的是？a) 个体的性状是由一对相对独立的因子决定的。
—错误。
个体的性状是由一对相互作用的因子决定。
b) 两个个体杂交时，如果纯合子的性状表现在杂合子的后代中，则该因子是显性的。
—正确。
c) 隐性基因表现在后代中，只有在杂合子的状态才能表现出来。
—错误。
隐性基因只有在纯合子的状态才能表现出来。
2. 关于染色体的结构和功能，下列说法哪些是正确的？a) 染色体是由DNA和蛋白质组成的。
—正确。
备战2024年高考生物易错题(新高考专用)易错点09 基因表达的三个理解误区(解析版)
A．制备了染色体样品，在混合操作之前去除了样品中的 RNA 分子，去除 RNA 分 子的目的是防止 RNA 分子与染色体 DNA 的 W 基因片段发生杂交 B．漂洗的目的洗去未杂交的 DNA 片段甲，防止无关变量的干扰 C．制备 32P 标记的 DNA 片段甲时，所用 dATP 的α位磷酸基团中的磷必须是 32P D．如果用该实验操作方法对某动物细胞内某基因的 mRNA 进行了检测，在实验过 程中用 DNA 酶去除了样品中的 DNA 【答案】B 【解析】为了防止 RNA 与 DNA 片段甲碱基互补配对，影响基因在染色体上的定位， 因此以细胞为材料制备染色体样品时，在混合操作之前应去除样品中的 RNA 分子， A 正确；漂洗的目的是去除未杂交目标基因杂交和 DNA 片段甲，以便后续的放射性 检测，B 错误；dATP 去掉后面的两个磷酸基团即为 DNA 的基本单位之一，因此制 备 DNA 片段甲时，所用 dATP 的α位磷酸基团中的磷必须是 32P，但是β位和γ位 磷酸基团中的磷不一定要是 32P，C 正确；如果用该实验操作方法对某动物细胞内 某基因的 mRNA 进行了检测，在实验过程中用 DNA 酶去除了样品中的 DNA，以防 DNA 与 W 配对，D 正确。 【易错点提醒二】表型改变≠碱基序列改变
A．可通过检测有无放射性及其强弱的方法判断子代 DNA 是否被标记 B．根据子一代的结果即可区分 DNA 的复制方式为半保留复制还是全保留复制 C．DNA 复制需要解旋酶、DNA 聚合酶等多种酶参与
D．分裂 4 次形成的脱氧核苷酸链中有 1/16 不含 14N 【答案】A 【解析】15N 没有放射性，本实验根据 14N 和 15N 具有不同密度，利用密度梯度离心 的方法区分不同的 DNA，A 错误；大肠杆菌繁殖一代，若为半保留复制，将得到两 个均含 15N 的子一代 DNA，若为全保留复制，将得到 1 个含 15N 和一个不含 15N 的子 一代 DNA，通过密度梯度离心即可区分，B 正确；DNA 复制时需要解旋酶（催化 DNA 双链打开）、DNA 聚合酶（催化单个的脱氧核苷酸连接到正在形成的子代 DNA 上）等多种酶的参与，C 正确；分裂 4 次形成 16 个 DNA 分子，共 32 条脱氧核苷酸 链，其中有 2 条不含 14N，占 1/16，D 正确。 【变式 1-2】中国南瓜曲叶病毒的遗传物质是单链环状 DNA 分子，下图为该病毒 DNA 的复制过程。相关叙述错误的是（ ）
高中生物40个易错考点（附详解）
高中生物40个易错考点（附详解）1.组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素？请问这句话对吗？组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，组成细胞干重的主要元素中含量（质量比）最多的才是C元素。
2.高度分化的细胞基因表达的特点是什么？凋亡的细胞在形态上有什么变化？高度分化的细胞是基因选择性表达的结果。
凋亡的细胞在形态上最明显的变化是细胞核内染色质浓缩，DNA降解成寡聚核苷酸片段，这与某些特异蛋白的表达有关。
3.将某种酶水解，最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸？人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。
4.激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活，对吗？不对，酶属高效催化剂能反复反应。
5.酶活性和酶促反应速率有什么区别啊？酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。
当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。
当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。
6.由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种？可形成丙氨酸--丙氨酸二肽（以下简称丙--丙二肽，以此类推），丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。
7.甲基绿吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么？甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
8.什么是还原性糖，有哪些？还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。
非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。
9.儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主，对吗？不对，应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。
因为生命活动以糖为主要能源。
10.在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀？分开不行？实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成Cu(OH)2悬浊液。
高中生物必修常考易错题一-(解析版)
高中生物必修常考易错题一1．细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①②D．①②③解析：细胞的基本结构以及遗传物质的相似性体现了细胞的统一性，而细胞的多种多样则体现了细胞的多样性。
答案：C2．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪解析：A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。
在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。
故B、C、D三选项正确。
答案：A3．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( )A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物解析：单细胞生物其体内不含叶绿体而含叶绿素，说明该生物是原核生物。
原核细胞同真核细胞相比，其最显著的特点是无成形的细胞核(无核膜)。
考查原核生物(细胞)的结构特点。
答案：C4．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。
请问其中视野最暗的是( )解析：用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。
答案：A5．下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的正确叙述是( )A．都能进行细胞分裂，都有细胞周期B．遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程C．细胞内都含有核糖体，但都不含中心体D．三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质解析：玉米和变形虫细胞属于真核细胞，蓝藻属于原核细胞。
高中生物高考易错点02 细胞的结构和功能-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)
易错点02 细胞的结构和功能易错题【01】对病毒特殊性理解不到位易错题【02】对真核细胞中生物膜的结构和功能认识不清易错题【03】对细胞器的成分和功能理解不到位01对病毒特殊性理解不到位(2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)·1)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是( )A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应【错因】新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。
本题易错项为C，新冠病毒的遗传物质是RNA，是由核糖核苷酸构成的，而肺炎双球菌的遗传物质是DNA，是由脱氧核苷酸构成。
【问诊】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，只能利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；C、新冠病毒的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。
【答案】D【叮嘱】病毒在结构和功能上都与细胞结构的生物有许多差异。
其核心是病毒不具有细胞结构，因此不能独立完成以新陈代谢为基础的生命活动，病毒只能以自身核酸为模板，依靠细胞提供的原料、能量、酶、场所等进行核酸的复制和基因的表达。
病毒根据核酸类型的不同，可以分为DNA病毒和RNA病毒两种，常考的RNA病毒有流感病毒、非典病毒、新冠病毒、HIV、烟草花叶病毒等。
病毒根据宿主类型的不同，可以分为动物病毒、植物病毒、噬菌体。
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高考生物细胞相关易错题解析
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考生物细胞相关易错题解析》的内容，具体内容：细胞的结构、功能及相关概念是高中生物学习的基础，也是高考生物考试中容易出错的题目，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
高考生物细胞易错题解析【范例01】2003年上半...
细胞的结构、功能及相关概念是高中生物学习的基础，也是高考生物考试中容易出错的题目，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
高考生物细胞易错题解析
【范例01】2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是( )
A.它能进行独立的新陈代谢
B.它能通过增殖繁衍后代
C.它具有完整的细胞结构
D.它的组成元素中含有C
【错题分析】错选成A的原因是很多学生认为病毒也能进行新陈代谢，错选成C的原因是认为病毒也具有细胞结构。
【解题指导】本题以社会热点为考查背景，考查病毒是不是生物这个知识点。
以人类健康为切入点是近几年高考的考查热点。
病毒没有细胞结构，只能依赖活细胞生存，依赖活细胞完成生命活动。
病毒依赖细胞完成增殖发育，这是病毒是生命的主要理由。
组成元素中含有C不是判断是生物的理由，如我们取暖的煤炭、木柴已经不是生命。
【正确答案】本题正确答案是B
【范例02】下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是( )
A.其细胞壁的主要成分是纤维素
B.DNA分子不与蛋白质结合
C.其核外物质没有核膜包被着
D.其细胞质内只有核糖体这种细胞器
【错题分析】错选成B、C、D的原因是认为蓝藻是藻类是真核生物，有核膜、核仁、染色体、线粒体、叶绿体等细胞器。
【解题指导】本题考查原核生物和真核生物的区别。
原核生物没有核糖体以外的细胞器，没有核膜、核仁以及没有染色体，也就是其遗传物质不和蛋白质结合形成染色体。
原核生物的细胞壁是由糖类和蛋白质形成的一种复杂的化合物。
蓝藻是一种原核生物，但由于光合作用有关的结构，能进行光合作用。
【正确答案】本题正确答案是A
【变式练习】下列有关蓝藻的叙述，不正确的是( )
A. 蓝藻有叶绿体，所以能进行光合作用。
B. 蓝藻没有染色体，所以不符合孟德尔的遗传规律。
C. 蓝藻的遗传物质是DNA，其变异来源主要是基因突变。
D. 蓝藻在生态系统中的地位是生产者。
【范例03】把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验材料的依据是 ( )
A.人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取
B.人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质
C.人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器
D.人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体，没有其他有膜细胞器
【错题分析】本题错选其它选项的主要原因是认为人或哺乳动物的成熟红细胞是真核细胞，有细胞核、细胞器(包括核糖体、线粒体、高尔基体等)。
主要原因是对一些特殊的细胞结构没弄明白。
【解题指导】本题考查的是细胞的结构。
人或哺乳动物的成熟红细胞成熟后，已经没有细胞核也没有其他的细胞器。
用这样的细胞获得的是较纯净的细胞膜，没有细胞核核膜以及其他膜性细胞器的干扰。
【正确答案】本题正确答案是C
【变式练习】下列生物的细胞结构与酵母菌最相似的是( )
A. 人的成熟红细胞
B. 小麦的根尖分生区细胞
C. 大肠杆菌
D. 老鼠的胰岛B细胞
【范例04】据CCTV-1台2007年1月8日报导，哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。
以下有关说法不正确的是
A.这个实验证明了干细胞具有一定的全能性
B.这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果
C.从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的染色体组成不一样
D.这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途
【错题分析】本题选错的主要原因是对分化的理解不到位，再就是对干细胞不明白造成误选。
【解题指导】胚胎在发育过程中，随着发育的进行。
细胞进行不断地分化。
形成不同的组织和器官。
有些细胞仍然保持着旺盛的分化能力。
叫干细胞。
如造血干细胞、精原干细胞等，这些干细胞有了一定程度的分化，但是仍能够分化成其他的相对应的细胞，这在医学中有很大的用途，如给白血病患者输入造血干细胞，可以帮助患者恢复一定程度的造血能力。
在一般情况下，不会分化成其他的细胞。
细胞的分化是基因的选择性表达的的结果。
在同一个个体中，虽然不同的组织分化程度、功能不一样，但细胞核内的遗传物质是相同的，细胞核仍有发育成一个完整个体的潜能。
【正确答案】本题正确的答案是 C
高考生物细胞知识复习要点
(1)重视几个重要的实验。
如"观察线粒体和叶绿体""通过模拟实验探究膜的透性"和"观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原"等实验。
"观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原"实验提供一定的信息材料让学生分析，然后用相应的知识点来完成实验，难度相对较大。
解决的方法是：熟读题干，懂得要考查什么，从中获取知识要点。
(2)弄清概念之间的关系。
本单元关于概念之间联系的知识点比较多，如各种生物膜在结构上的联系、各种生物膜在功能上的联系以及细胞核的功能分析等，都要用到概念图，概念图能帮助学生理清知识点之间的关系。
(3)看懂书本的变形图。
高考的一些题目，经常是将课本中的图做一些变形，如线粒体、叶绿体、细胞膜的结构图等，但需了解不管怎么变，它们的基本结构和功能是不变的。
(4)具有应用教材处理新信息试题的能力。
考纲中明确要求在命题中设置新情境，新知识的现学现用，相对淡化对纯识记内容的考查，如考查线粒体时，就会设置成：线粒体的DNA受损伤——线粒体功能下降——能量供应受影响——主动运输方式受影响。
又如考查核糖体时，就会设置成：黄曲霉素(或药
物)——核糖体从内质网脱落——合成蛋白功能下降等。
所以不管怎么变，都需要牢固掌握基础知识。