汽车销售和售后服务业的人才培养
汽车技术服务培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：三年全日制二、培养目标本专业培养新形势下德、智、体全面发展的从事汽车维护、营销等汽车后市场服务的高级汽车技能型专门人才。
通过培养，使学生掌握本专业必备的基本专业知识，具备解决从汽车开始运转使用到汽车报废回收的全过程中的技术问题的能力，具有较强的实践能力和沟通能力，能够在汽车制造企业、汽车运输企业、汽车销售及售后服务行业，从事汽车维修、销售、售后服务方面的技术和管理工作。
三、人才培养规格专业能力及拓展能力●掌握丰富的汽车构造知识，具备对汽车进行技术评价的能力；●掌握汽车销售的基本原理和销售技巧，具备整车及配件的销售能力，取得掌握用户心理学、社交礼仪，具备业务接洽及提出技术服务项目和方法的能力。
●具备汽车驾驶能力；●具备基本的计算机操作能力；●具有基本的阅读、翻译本专业英语资料的能力；●掌握汽车售后服务知识与技能，具备对售后服务作业项目进行估价的能力●具备解决处理汽车故障的能力，（拓展）●具备汽车保险与理赔鉴定能力（拓展）社会能力●具有良好的职业道德，科学的创新创业意识●具有良好的人际交流和沟通能力●具有良好的团队合作精神和客户服务意识方法能力●制定工作计划和解决问题的能力●独立学习新技术和总结评估工作的能力需获得的资格证书●汽车驾驶证（C照）●全国计算机等级考试合格证书（一级）●助理营销师资格证（国家职业资格三级、国家劳动和社会保障部颁发）●汽车维修工中级证或其它（推荐）毕业要求修满140学分、毕业论文合格且持有三证。
三、培养模式以高技能人才培养目标为主线，以“技术为支撑，营销为手段，管理为方向，兼顾人文渗透”为原则，以培养汽车技术服务与营销专业的综合职业能力为核心，根据职业成长的逻辑规律，实施职业活动导向的人才培养模式。
四、专业面向的主要岗位群五、典型工作任务描述六、课程体系1．公共课程2．专业基础平台课程课程简介汽车零部件识图主要教学目的与要求：培养学生的读图和制图的能力。
论汽车服务工程专业的人才培养
论汽车服务工程专业的人才培养摘要：汽车作为现在人们生活的主要交通工具之一，它带给人们一个舒适便捷的生活，同时也促进了经济的发展。
在2016年汽车年销售量已经突破了25000万辆，这么庞大的汽车使用量也让社会发展了很多与汽车相关的产业，提供了大量的就业岗位。
本文通过大量的数据资料分析讨论汽车服务工程专业人才的培养和发展目标，对我国现在的汽车服务工程专业的知识类教学和实践操作过程中的学习进行了一个更为详细的研究分析，以汽车服务工程专业的培训人才目标为基础，也从该专业的教导训练的专业老师的角度来更全面的分析现在复杂的汽车发展环境对于汽车服务专业的人才的主要需求，来制定一个更加完善的人才培训计划，使我国的汽车产业发展的更加完善，从而反过来促进汽车产业对于汽车服务工程人才的需求，形成一个循环规范化的增长，加大汽车服务工程专业学生的就业率。
关键词：汽车服务工程专业；人才培养；发展目标所谓的汽车服务工程专业的主要内容是为了迎合汽车市场的需求培养出从事汽车服务的高端性人才。
该专业的学生在离开学校后主要从事的都是汽车后方市场方面的工作，比如检验诊断汽车、日常汽车的维护、销售汽车包括了售前的广告处理、售卖后的汽车保险和出事故之后的保险理赔。
这需要学生进行一个多方面系统的学习，学习的方面主要包括了对于汽车机械和工程的理论知识类学习、汽车的科学与工程方面类学习、市场营销学和相关经济管理类知识课学习，属于一种较为全面的人才塑造。
本文主要结合当今社会上的汽车服务工程专业的学习内容和学生的学习现状来对于《汽车服务工程》专业的学生进行一个更加专业技能的培训，主要从专业的学习课程、实验场所的建设、教导老师的专业技能和目前市场的汽车氛围等方面进行一个更加深入的研究和分析，以达到一个更好的人才培养目的。
1汽车服务产业对于人才的需求分析汽车产业是我国重点规划的产业部分之一，具有极大的经济价值和社会价值，也是社会现代化发展的标志之一。
中国人才研究院在发表的《中国人才报告》中声明汽车服务工程专业性的人才处于一个紧缺的阶段，在详细的数据统计中表明汽车服务人才缺口达到了80多万。
汽车技术服务与营销专业
汽车技术服务与营销专业汽车技术服务与营销专业简介汽车技术服务与营销专业是一门涉及汽车维修、保养和销售等方面的专业。
随着汽车行业的蓬勃发展，对于汽车技术和销售方面的需求也越来越大。
本文将从专业的特点、培养目标和就业前景等方面，对汽车技术服务与营销专业进行详细介绍。
一、专业特点汽车技术服务与营销专业是汽车类专业中的一种，主要培养学生在汽车维修和销售方面的专业知识和技能。
该专业注重理论与实践相结合，旨在培养具备相关技能的汽车维修与销售人才。
学生在专业学习过程中，将接受汽车维修基础知识、汽车电子技术和汽车市场营销等课程的培训。
二、培养目标汽车技术服务与营销专业的培养目标是培养具备汽车维修、保养、销售和市场营销等方面专业能力的高级技术人才。
学生将通过理论学习、实践操作和实习实训等方式，掌握汽车行业的基本知识和技能，能够熟练运用汽车维修设备，能够独立完成汽车的维修和保养工作，同时还具备灵活的销售技巧和市场营销策略。
三、课程设置汽车技术服务与营销专业的课程设置包括汽车维修、汽车电子技术和汽车市场营销等方面的课程。
其中，汽车维修课程主要包括汽车机械结构与维修、汽车电器与电子装置、汽车发动机与燃料系统等内容；汽车电子技术课程主要包括汽车电子控制技术、汽车电子诊断技术等内容；汽车市场营销课程主要包括汽车销售管理、汽车市场调查与分析、汽车品牌推广与营销策略等内容。
四、就业前景汽车技术服务与营销专业的毕业生可以在汽车行业的各个领域就业。
例如，他们可以在汽车维修保养企业从事汽车维修工作，包括汽车机械维修、汽车电器维修和汽车电子设备维修等；他们也可以在汽车销售企业担任汽车销售顾问或市场营销人员，负责汽车的销售和市场推广工作。
同时，他们还可以选择在汽车相关的研发机构、教育机构或政府机构从事相关岗位，例如汽车技术研发、汽车教育培训或汽车政策制定等。
总之，汽车技术服务与营销专业是一个综合性较强的专业，涉及到汽车维修与保养的技术以及汽车销售与市场营销的知识。
基于岗位需求的汽车营销与服务人才培养模式改进
基于岗位需求的汽车营销与服务人才培养模式改进①杨锐，付宽（汉中职业技术学院，陕西汉中723000）［摘要］汽车营销与服务专业人才需求量很大，但就业情况并不理想，说明高职院校的汽车营销与服务专业人才培养模式存在问题。
讨论基于岗位需求汽车营销与服务专业人才培养模式的改进。
［关键词］汽车营销与服务；岗位需求；人才培养模式［中图分类号］G715［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）14-0028-01汉中职业技术学院机电工程系以示范校建设为契机，立足自身的教学资源，贴合行业和职业实际，以服务地方汽车行业为要求，培养既懂汽车专业基础知识又具备较高汽车营销与服务技能的人才。
一、高职汽车营销与服务专业人才培养的现实背景及意义国家统计局公布数据显示，我国2017年轿车保有量12185万辆，增长12.0%。
这些数据足以表明我国现阶段对汽车营销与服务人才的需求现状，然而汽车营销与服务人才的就业情况并不理想，毕业后找不着对口工作。
因此，目前不符合市场和企业需求的高职汽车营销与服务专业人才培养模式应进行改革，本文分析高职汽车营销与服务专业人才培养模式存在的问题，讨论基于岗位需求的人才培养模式的改进策略。
二、现阶段高职汽车营销与服务专业人才培养模式存在的问题（一）人才培养模式目标问题很多高职院校汽车营销和服务专业大部分依托于汽车检测与维修专业衍生出来的，这就造成在教学过程中，只注重对汽车维修知识以及汽车专业理论知识的教学，使学生学习知识不全面，应聘时无法满足企业实际工作要求，导致学生的就业不理想。
（二）课程体系不合理当前很多高职院校高职汽车营销与服务专业课程体系不合理，不符合人才培养模式的要求。
主要体现在以下几个方面：没有基于岗位需求的课程体系；忽视营销与服务技能的培养；课程内容较为陈旧；理论学习多、实践训练少。
（三）教学理念落后、教学方法单一现今职业教育很多院校还是照搬传统的教学方法、考核方式，即使是实训课，也由于教师的缺乏，实训条件的限制，学生的普遍参与度低而达不到理想效果，学生不能掌握实用的知识，无法取得相应的技能。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案【专业名称】汽车技术服务与营销（专业代码：580405）【教育类型】高等职业教育【学历层次】大专【学制】三年1. 培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，面向汽车技术服务与营销岗位，具有良好职业道德和诚信敬业精神，掌握汽车维修专业理论知识，具备汽车检测、维修、销售、保险能力（技能）的高素质技能型人才。
2. 职业岗位及职业能力要求2.2 职业能力要求通过系统学习，要求学生达到：基本素质：掌握汽车市场营销、机械制图、汽车机械、电子电工基础的基本原理，有较高的英语水平和熟悉计算机运用的相关知识，熟悉有关法规，具备一定的日常办公文件写作能力。
具有良好的心理素质和团队精神。
专业知识与技能：1．专业理论知识方面：能系统掌握专业理论知识和专业技能，达到大学专科文化程度、重点掌握汽车市场营销和现代汽车结构所必需的基础理论知识和基本技术。
在汽车的技术应用方面，能利用现代化仪器对汽车进行基本检测、维修，能从事各类进口、国产大中小型汽车的销售及技术服务工作。
2. 专业实务操作方面：具有较强的汽车销售和市场推广能力和基本的应用计算机进行汽车检测和故障维修的能力。
3. 专业综合能力方面：毕业生具备应用本专业的知识和技能，分析、解决实际问题的能力；在动手能力和语言能力方面有一定的实力。
3.毕业条件与职业资格证书3.1 学分要求本专业实行学年学分制，学生按照专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低要求总学分116学分。
3.2 证书要求获得以下职业资格证书或专业证书之一4.课程结构4.1课程总体结构根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。
4.1.1基本素质课程（公共课）：本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。
包括公共必修课、公共选修课。
4.1.2职业能力课程（专业课）：本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，具有较强创新能力和创新素质。
面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。
成绩合格毕业时能获得国家承认的毕业证书和职业资格证书（汽车维修工、汽车维修电工、二手车鉴定估价师）二、人才培养要求（一）职业岗位能力要求1.汽车机电维修能力。
1)有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通；2)精通汽车各系统总成检测、诊断和维修；3)精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修；4)熟悉汽车维修作业流程。
2.汽车前台接待能力。
1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通；2）能够与客户进行有效沟通，准确了解客户需要，正确了解汽车故障现象；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，能够对车辆故障做初步的分析判断，正确填写报修通知单，出具接车单；4）掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作，熟练使用维修企业管理软件。
掌握软件工程、项目开发以及文档管理的基本知识，能从事文档开发和管理等工作。
3.车辆事故估损能力。
1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户、维修企业进行沟通；2）精通事故车查勘作业流程和操作；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力；4）了解保险理赔知识和流程，熟悉事故车估损管理软件使用，掌握电脑操作。
4.汽车鉴定评估能力1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通；2）精通二手车鉴定和评估方法；3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定；4）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，熟悉电脑操作。
（二）职业岗位知识要求1、掌握汽车电工电子技术、汽车电子控制基础2、掌握汽车发动机技术及检修、汽车传动系统技术及检修、汽车行驶转向与制动系统技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断3、掌握汽车保险与理赔、汽车配件管理与营销、汽车维修接待实务、汽车鉴定与评估4、掌握专业英语（三）资格证书要求学生在校学习期间，除各门课程考试合格，获得专科毕业证书，同时应取得以下证书：计算机应用能力应取得下列证书之一：（1）CEAC办公信息化应用专家证书（信息产业部）；（2）微软认证办公应用系统专家证书（微软MLC）。
汽修专业人才培养方案
汽修专业人才培养方案汽车运用与维修专业的培养方案旨在培养能够胜任汽车售后服务和管理企事业单位工作的高技能人才。
该专业的招生对象为初高中毕业生，学制为三年。
在校企一体、工学结合的原则下，该专业的人才培养目标主要是培养具有职业道德素质、能独立研究和应用新技术、对社会、企业和客户有责任意识的应用型高技能专门人才。
就业岗位主要分布在汽车维修企业、汽车销售企业、保险公司等汽车售后服务企业，就业部门主要包括维修部门、销售部门、培训部门、车险理赔部门和车险查勘部门等。
毕业生的专业发展方向涵盖了汽车机电维修、车辆维修质检、车身修复、钣金喷涂、美容装潢、汽车技术培训、汽车维修业务接待、汽车整车配件与营销、事故车估损、二手车鉴定评估等领域。
针对不同的职业岗位，该专业制订了相应的知识、能力、素质结构分解，以确保毕业生能够胜任各自的工作。
例如，对于汽车机电维修岗位，要求毕业生具备良好的班组内部协调能力，能够与部门领导、业务人员及客户进行沟通，精通汽车各系统总成检测、诊断和维修，熟悉汽车维修作业流程等。
对于汽车车身修复与喷涂岗位，要求毕业生有较好的部门组织协调能力，能够与部门领导和维修人员进行沟通，精通各种汽车装饰件的选择与安装，熟悉汽车内外美容的技术流程等。
对于汽车前台接待岗位，要求毕业生负责售后服务客户汽车进厂维修保养，具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助客户解决问题，提供优质服务等。
总之，该专业的培养方案旨在培养具有职业素养、技能和素质的高素质人才，以满足汽车售后服务和管理企事业单位对高技能人才的需求。
1）良好的部门协调能力，能与维修人员和领导进行有效沟通；2）能够与客户进行沟通，准确了解客户需求和汽车故障现象；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，能够对车辆故障进行初步分析判断，并填写报修通知单和出具接车单；4）熟练使用维修企业管理软件和掌握汽车售后服务流程和电脑操作。
负责机动车辆出险后的现场查勘、与维修企业进行沟通，以及损失鉴定、评估和理算等工作；了解保险理赔知识和流程，熟悉事故车估损审核过程，熟练使用管理软件和掌握电脑操作。
汽车售后品质保障措施方案
汽车售后品质保障措施方案在购买新车时，除了车辆本身的品质，消费者还需考虑售后服务。
汽车售后服务质量的优劣直接关系到消费者购车后的使用体验和车辆维修保养的效果。
因此，汽车售后服务品质保障措施成为了企业竞争的重点。
售后服务团队建设售后服务作为整个汽车销售过程的重要环节，客户对售后服务的期盼也越来越高。
因此，汽车企业需要加强售后服务团队建设，提高服务质量。
1.售后服务人才培养：企业需加强对售后服务人员的培训，提高他们的技能和服务意识，使他们能够更好地服务客户。
2.售后服务岗位职责明确：企业需明确售后服务人员的工作职责，确保售后服务的各项事宜得到妥善处理，提高服务质量。
3.售后服务监管制度完善：企业需建立健全售后服务监管制度，对售后服务人员的工作进行监督和检查，确保服务质量。
售后服务设施建设售后服务设施是影响售后服务品质的重要因素。
如果售后服务设施不足，服务质量自然会受到影响。
因此，企业需要加强售后服务设施建设，提高服务质量。
1.售后服务网点建设：企业需加强售后服务网点建设，在不同的城市和区域设立售后服务网点，为客户提供快捷的服务。
2.售后服务设施升级：企业需不断升级售后服务设施，如维修工具、设备等，以提高服务质量。
3.售后服务空间改善：企业要考虑售后服务空间的舒适度和宽敞度，为客户营造更好的使用体验。
售后服务流程优化售后服务流程的优化不仅可以提高服务效率，还可以提高服务质量。
因此，企业需要加强售后服务流程的优化，提高服务质量。
1.售后服务流程简化：企业需简化售后服务流程、减少不必要的环节，提高服务效率。
2.售后服务流程标准化：企业需建立标准化的售后服务流程，以提高服务质量和便于管理。
3.售后服务流程透明化：企业需向客户公开售后服务流程和售后服务标准，增强客户对售后服务的信任度。
售后服务效果评估售后服务效果评估是验证售后服务品质的有效手段。
企业需加强售后服务效果评估，提高服务质量。
1.售后服务效果调查：通过对客户进行调查，了解他们对售后服务的满意度和不满意之处，以改进企业售后服务品质。
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与专业教育相结合进行 学生管理工作
把学生的思想引导到专业上来，使学生在 校期间能全力投入专业的学习 提前进入社会 专业教师应积极配合辅导员的工作 确立以学生为主体的教学理念
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毕业生的就业
教学及管理的定位与学生的思想 教书育人 企业参与教学全过程 教师参与企业的工作 企业回访：领导与学生
工艺特点
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汽车运用专业的高职教育与 中等职业技术教育的不同点
层次不同。中等职业教育是教育学生学会“怎样 做”的问题，而高等职业教育不但要知道“怎样 做”而且要知道“为什么这样做” 生源不同 。专科教育的改革、创新、继承和发展 培养目标不同 。汽车后市场需要高等技术应用性 专门人才 教学要求不同 。高职培养的人才应具有独当一面 的社会适应能力。
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汽车运用专业高职教育的定位
品牌商4S和3S经营模式的业务接待、车间 主管、汽车销售员、索赔员、配件销售员 和主修 自由商的各岗位主要操作人员 路面机械的营销与保养人员 上述各企业的技术骨干
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目前我们在汽车后市场人才培养 方面存在重要的缺陷
教材远远落后于汽车销售和售后服务业市 场技术和管理的发展 教员缺乏实践经验，无法带领学生去接触 先进的技术与管理模式 教育方式方法的落后，使学生的思想观念 与工作实际相差甚远
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汽车运用专业的高职教育与 普通高等教育的不同点
专业设置要求不同 。按职业岗位（或岗位群）设 置专业 及方向 课程设计要求不同。针对岗位和岗位群的实际工 作要求整合教学内容和课程体系 实行理论教学计划与实践训练计划并重。基础理 论教学强调以必需、够用为度实践性教学环节要 达到教学活动总学时的40％以上 特别强调要有一支双师型素质的教师队伍 与汽车销售商及售后服务商结合更紧密后可以复制编辑。
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高速电主轴在卧式镗铣床上的应用 越来越 多，除 了主轴 速度和 精度大 幅提高 外，还 简化了 主轴箱 内部结 构，缩 短了制 造周期 ，尤其 是能进 行高速 切削， 电主轴 转速最 高可大10000r/min以 上。不 足之处 在于功 率受到 限制， 其制造 成本较 高，尤 其是不 能进行 深孔加 工。而 镗杆伸 缩式结 构其速 度有限 ，精度 虽不如 电主轴 结构， 但可进 行深孔 加工， 且功率 大，可 进行满 负荷加 工，效 率高， 是电主 轴无法 比拟的 。因此 ，两种 结构并 存，工 艺性能 各异， 却给用 户提供 了更多 的选择 。
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汽车运用专业的高等职业教育
高等职业教育既有高等教育的属性，又有 职业教育的属性同时与社会和经济的发展 有着密切的关系 汽车运用专业高等职业教育的发展正是中 国汽车产业高速发展要求 实行以培养能力为主的教学模式，以职业 教育为重点，以就业为导向，联合企业等 社会用人部门参与教育全过程，产学密切 合作进行办学。
当今，落地式铣镗床发展的最大特点是 向高速 铣削发 展，均 为滑枕 式(无 镗轴)结 构，并 配备各 种不同 工艺性 能的铣 头附件 。该结 构的优 点是滑 枕的截 面大， 刚性好 ，行程 长，移 动速度 快，便 于安装 各种功 能附件 ，主要 是高速 镗、铣 头、两 坐标
双摆角铣头等，将落地铣镗床的工艺 性能及 加工范 围达到 极致， 大大提 高了加 工速度 与效率 。
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目前汽车维修与保养市场需要人 才的技能类型
营销服务人才 能熟练保养新型车的人才 具有综合知识和专门技术的人才 富有经验的技术诊断人才 网络管理人才 计算机管理和操作人才 车身修理技工
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汽车维修与保养市场需要人才的 素质要求
有技能的人 工作踏实的人 能与人融洽相处的人 能坚持自己的观点又能服从管理的人 有职业道德、团队精神和进取精神的人 热爱售后服务工作的人
汽车销售和售后服务业的 人才培养
汽车销售和售后服务业的 人才培养
行业背景 汽车后市场需要的人才 人才培养的教育形式 汽车运用专业高职教育的定位 目前我们在汽车后市场人才培养方面 存在重要的缺陷 毕业生的就业
行业背景
到2004年有可能接近3000万辆左右。有关 机构作了一个简单的预测，如果2020年全 国达到小康水平，每千人100辆，那么那时 我国的汽车保有量将是1.5亿辆以上，比现 在将增长5倍多 根据BMW超过85年的经验显示汽车的技术 愈复杂其维修保养的需求就愈大
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教材的选用
更新教材使用的观念：有关应用技术的教 材内容必须每年更新，才能跟上汽车技术 发展的要求 应直接引用各知名品牌汽车公司的技术培 训教材，进行整合后作为教材使用
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双师型教师
只要能做到企业和院校的“双赢”，就能 获得双师型教师 聘有责任心的优秀人员作兼职教师 从企业 从兄弟院校 从社会 从政府
卧式镗铣床运行速度越来越高，快速 移动速 度达
到25～30m/min，镗杆 最高转 速6000r/min。 而卧式 加工中 心的速 度更高 ，快速 移动高 达50m/min， 加速度5m/s2， 位置精 度0.008～0.01m m， 重复定 位精度 0.004～ 0.005mm。
落地式铣镗床铣刀
由于落地式铣镗床以加工大型零件 为主， 铣削工 艺范围 广，尤 其是大 功率、 强力切 削是落 地铣镗 床的一 大加工 优势， 这也是 落地铣 镗床的 传统工 艺概念 。而当 代落地 铣镗床 的技术 发展， 正在改 变传统 的工艺 概念与 加工方 法，高 速加工 的工艺 概念正 在替代 传统的 重切削 概念， 以高速 、高精 、高效 带来加 工工艺 方法的 改变， 从而也 促进了 落地式 铣镗床 结构性 改变和 技术水 平的提 高。
培养的技术层次
第一层面的是汽车制造商（世界知名品牌）所进 行的专业技术教育，讲授的主要是该品牌的最新 技术和部分实用技术（汽车维修保养类）以及有 关汽车营销政策、方略和操作技巧（汽车营销服 务）
第二层面是学历教育的汽车运用工程专业的硕士， 本科，高职和职业资格证书教育的汽车维修技师， 高级工等
第三层面则是学历教育的中专，中技，职业资格 证书教育的中级工、初级工和社会和高校的有关 培训机构的专业技术教育
高速铣削给落地式铣镗床带来了结构 上的变 化，主 轴箱居 中的结 构较为 普遍， 其刚性 高，适 合高速 运行。 滑枕驱 动结构 采用线 性导轨 ，直线 电机驱 动，这 种结构 是高速 切削所 必需的 ，国外 厂家在 落地式 铣镗床 上都已 采用， 国内同 类产品 还不
多见，仅在中小规格机床上采用线性 导轨。 高速加 工还对 环境、 安全提 出了更 高的要 求，这 又产生 了宜人 化生产 的概念 ，各厂 家都非 常重视 机床高 速运行 状态下 ，对人 的安全 保护与 可操作 性，将 操作台 、立柱 实行全 封闭式 结构， 既安全 又美观 。
现在，又开发了一种可更换式主轴 系统， 具有一 机两用 的功效 ，用户 根据不 同的加 工对象 选择使 用，即 电主轴 和镗杆 可相互 更换使 用。这 种结构 兼顾了 两种结 构的不 足，还 大大降 低了成 本。是 当今卧 式镗铣 床的一 大创举 。电主 轴的优 点在于 高速切 削和快 速进给 ，大大 提高了 机床的 精度和 效率。
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汽车销售市场
汽车销售市场需要人才的技能类型 汽车销售市场需要人才的素质要求
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目前汽车销售市场需要人才的 技能类型
营销服务人才 汽车金融服务人才
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汽车销售市场需要人才的素质要求
具有创新精神，坚韧的毅力 有较强的亲和力，能与不同类型的人群交往。 热爱本职工作 诚实守信 有职业道德、团队精神和进取精神的人
传统的铣削是通过镗杆进行加工， 而现代 铣削加 工，多 由各种 功能附 件通过 滑枕完 成，已 有替代 传统加 工的趋 势，其 优点不 仅是铣 削的速 度、效 率高， 更主要 是可进 行多面 体和曲 面的加 工，这 是传统 加工方 法无法 完成的 。因此 ，现在 ，很多 厂家都 竞相开 发生产 滑枕式 (无镗 轴)高速 加工中 心，在 于它的 经济性 ，技术 优势很 明显， 还能大 大提高 机床的 工艺水 平和工 艺范围 。同时 ，又提 高了加 工精度 和加工 效率。 当然， 需要各 种不同 型式的 高精密 铣头附 件作技 术保障 ，对其 要求也 很高。
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人才培养的教育形式
学历教育 职业资格证书教育 专业技术教育
汽车运用专业培养形式的特点
现阶段我国汽车运用专业人才培养的技术 层次 汽车运用专业的高等职业教育 汽车运用专业的高职教育与中等职业技术 教育的不同点 汽车运用专业的高职教育与普通高等教育 的不同点
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现阶段我国汽车运用专业人才