下列是护理人才培养的方法是
护理导论试题及答案
护理导论试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 护理学的研究对象是（）A. 人B. 疾病C. 环境因素D. 卫生政策答案：A2. 护理学的四个基本概念是（）A. 人、环境、健康、护理B. 人、疾病、治疗、护理C. 人、环境、疾病、健康D. 人、健康、治疗、护理答案：A3. 护理程序的步骤不包括（）A. 评估B. 计划C. 实施护理措施D. 评估护理效果答案：D4. 下列哪项不是护理学的学科特点（）A. 实践性B. 科学性C. 艺术性D. 政治性答案：D5. 下列哪种护理模式适用于慢性病患者（）A. 适应模式B. 人际关系模式C. 护理程序模式D. 健康教育模式答案：A6. 护士在护理实践中应遵循的道德原则不包括（）A. 尊重患者B. 保护患者隐私C. 做好健康教育D. 追求经济效益答案：D7. 下列哪种情况不属于护理伦理冲突（）A. 护士与患者之间的利益冲突B. 护士与医生之间的责任冲突C. 护士与患者家属之间的意见冲突D. 护士与医院领导之间的权力冲突答案：D8. 护理实践中，下列哪项不是护理人员的法律责任（）A. 遵守法律法规B. 履行护理职责C. 维护患者权益D. 参与政治活动答案：D9. 下列哪项不是护理学科的发展趋势（）A. 护理学科地位的提升B. 护理实践的国际化C. 护理研究的深入D. 护理教育体系的完善答案：D10. 护理专业核心能力不包括（）A. 专业素养B. 护理技能C. 人际沟通能力D. 计算机操作能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 护理学的四个基本概念是________、________、________、________。
答案：人、环境、健康、护理12. 护理程序的步骤包括________、________、________、________。
答案：评估、计划、实施护理措施、评估护理效果13. 护理伦理的基本原则有________、________、________。
2024年华医网继续教育护理学护理创新与转化核心能力提升答案
一、我思故我在——护理创新思维提升（上）1.同济医院是由（）创建的A.埃里希·宝隆B.国际护士理事会C.南丁格尔D.雷奈克E.李政道正确答案：A2.（）创建了世界上第一所正规的护士学校A.埃里希·宝隆B.国际护士理事会C.南丁格尔D.雷奈克E.李政道正确答案：C3.根据本文，护士创新的目的不包括A.护士个人能力提高的需要B.护士的人力资源份额最大C.护士与服务对象接触最密切D.护理创新能力影响服务质量E.护理服务质量影响患者健康结局正确答案：A4.（）是通过系统的科学探究,解释护理现象的本质,探索护理活动的规律,产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据,以提升护理学科重要性水平的系统过程A.护理创新B.护理创新思维C.发散思维D.护理研究E.问题解决思维正确答案：D5.“对于创新者来说，最重要的是自己会不会提出正确的问题”这句话是由谁提出的A.埃里希·宝隆B.国际护士理事会C.南丁格尔D.雷奈克E.李政道正确答案：E二、我思故我在——护理创新思维提升（下）1.“跳舞的圆圈”应用的是哪种思维训练方式A.逆向思维B.问题解决思维C.形象思维E.逻辑思维正确答案：C2.（）是在创新过程中对不同事物运用其概念、方法、形象、模式、心理等相似性来激活联想和想象的机制，从而产生新颖构思、独特设想的一种创新思维方法A.正向思维B.问题解决思维C.联想思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：C3.（）是在当时的情境下，经由思考与推理而达到目的的心理历程A.正向思维B.问题解决思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：B4.护理创新思维的基本类型不包括A.正向思维B.问题解决思维C.联想思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：A5.（）是对一个问题从多角度、多方位、多层次进行思考，从而得出多种不同的答案甚至是奇异答案的思维方式A.正向思维B.问题解决思维C.联想思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：D三、如何促进护理创新成果转化1.创新风暴的步骤不包括以下哪一步A.激情四射B.异想天开C.团队集结D.死去活来E.苦尽甘来正确答案：C2.创新方案是否可行不包括下列哪一项内容A.可申请B.病人能报销的起C.可生产D.可销售正确答案：B3.在护理创新时，如何构建创新保护的壁垒A.全面保护、分批申请B.相爱相杀、优胜劣汰C.各有所长、优势互补D.跨界融合、团队合作E.躬身入局、持续迭代正确答案：A4.护理创新应坚持的原则不包括A.创新性B.可行性C.价格低廉D.实用性正确答案：C5.开头脑风暴的注意事项不包括A.先写后说、依次发言B.法要过三、多多益善C.批评出口、红包到手D.动静结合、松紧有度E.推翻重建、苦尽甘来正确答案：E四、护理创新现状与发展（下）1.张静创新团队做法不包括A.头脑风暴法B.项目管理法C.试错法D.解决具有临床意义的问题E.利用科学技术的进步，运用新的方式方法正确答案：B2.举办“金点子大赛”由哪个创新团队最先提出的A.汤海平B.吴洪磊C.张静D.王海播E.朱浩源正确答案：D3.江燕创新团队的组织架构不包括A.宣传组B.临床组C.导师组D.专利组E.技术组正确答案：A4.下列哪项创新是汤海平团队完成的A.一种CRRT手动用血泵扳手B.防交叉感染的简易呼吸器C.标本固定液输出装置D.一种基于呼吸机波形精准发现呼吸系统漏气的方法E.一次性碳酸氢钠湿毛巾正确答案：C5.提高护理创新能力的方式方法不包括A.创新学习，加深对创新的理解B.以取得发明专利为首要任务C.组建创新团队D.参加各类创新比赛E.深入学习、潜心专研正确答案：B五、护理创新现状与发展（上）1.（）是世界上最大的技术信息源A.创新思维B.外观设计专利C.专利D.发明专利E.实用新型专利正确答案：C2.（）是有关专利的国际条约A.国际专利法B.外观设计专利C.发明专利D.实用新型专利E.PCT正确答案：E3.下列不属于非正常申请专利行为的是A.为牟取不正当利益B.以保护创新为目的专利申请C.虚构创新业绩D.代理专利申请E.转让专利申请权正确答案：B4.发明专利的特点不包括A.申请难度高B.技术价值高C.权利较稳定D.简化审批流程，授权快E.保护时间长正确答案：D5.狭义上的创新仅指A.技术创新B.理论创新C.体制创新D.机制创新E.科技创新正确答案：A六、专利分类及申报注意事项1.在专利文件中作为发明人或设计人署名的权利指的是A.人身权利B.财产权利C.署名权利D.专利权人E.以上都不正确正确答案：A2.关于专利的特点，下列说法错误的是A.专利权具有独占性B.专利权有保护期限，到期后仅可延期一次C.专利权具有时间性D.专利权具有地域性E.专利仅能由专利权人或其它许可人实施正确答案：B3.专利权属于A.无形财产权B.有形财产权C.有形动产财产权D.有形不动产财产权E.无形不动产财产权正确答案：A4.我国发明专利的保护时间是自申请日起A.10年B.15年C.20年D.25年E.50年正确答案：C5.专利技术交底书的模块不包括A.名称B.权利要求书C.技术背景D.技术方案（发明内容）E.附图正确答案：B七、如何让专利从书面走向临床1.《关于规范申请专利行为的办法》是哪年发布的A.1998B.2010C.2021D.2022E.2023正确答案：C2.任何单位或者个人，不以保护创新为目的，不以真实发明创造活动为基础，为牟取不正当利益或者虚构创新业绩、服务绩效，单独或者勾联提交各类专利申请、代理专利申请、转让专利申请权或者专利权等行为都属于A.非正常申请专利行为B.同族专利申请C.发明专利申请D.实用新型专利申请E.外观型专利申请正确答案：A3.基本医疗保险诊疗项目的标准，哪一项不符合A.相关的收费标准由医院根据市场需要自行制定B.临床治疗必须的C.安全有效的D.费用适宜的E.在定点医疗机构为参保人员提供的定点医疗服务范围之内的正确答案：A4.下列不属于第一类医疗器械的是A.外科用手术器械B.刮痧板C.医用X光胶片D.手术衣E.医用缝合针正确答案：E5.专利权人超过（）个月未缴纳年费的，专利权将永久失效A.24B.12C.9D.6E.3正确答案：D八、护理创新之旅的感悟1.建立（），促进人才发展与培养，坚持用养并重，重视人才的可持续发展，不断给人才储蓄能量，这样不仅能够保持人才的活力，而且能使人才发挥更多的潜力，形成良性循环，扩大辐射范围A.技术创新机制B.团队创新机制C.创新人才培养机制D.创新思维E.创新联盟正确答案：C2.狭义的创新指的是A.技术创新B.理论创新C.体制创新D.机制创新E.科技创新正确答案：A3.和田十二法“联一联”指的是A.多功能外敷袋B.加体温计C.血压探头D.口鼻二合一面罩E.担架正确答案：D4.（）应放在我国现代化建设全局中的核心地位A.创新B.坚持创新C.护理创新D.申请发明专利E.创新思维正确答案：B5.创新思维下列说法错误的是A.以新颖独创的方法解决问题的思维过程B.寻求与众不同的解决方案C.以常规的方法与视角思考问题D.产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果E.创造、更新、改变正确答案：C九、如何打造良好护理创新生态环境1.初级专科护士的专业实践不包括（）A.对本科室患者实施个体化、预见性的护理服务B.对本科室的疑难、危重病例提供直接护理指导C.指导本科室下级护士的临床工作D.开展专科护理门诊E.依据循证护理实践研究成果，开展专科护理工作正确答案：D2.护理创新人才培养的困境（）A.应试教育的"后遗症"B.临床护理教师的创新引导"不足"C.缺乏自主学习的意识和氛围D.缺乏创新的文化氛围E.以上都是正确答案：E3.初级专科护士的条件，不正确的是（）A.已取得国家级/省级专科护士证书B.在本专科领域从事护理工作3年及以上C.具有大专及以上学历D.具有护师及以上职称E.年专科护士考核评分≥50分正确答案：B4.护理创新生态环境建设需要构建的机制是（）A.人才成长的培养机制B.人尽其才的使用机制C.各展其能的激励机制D.脱颖而出的竞争机制E.以上都是正确答案：E5.（）是引领发展的第一动力A.教育B.科技C.科研D.创新E.知识正确答案：D十、创新思维培养与护理学科发展1.创新性思维的本质是（）A.创造与创新B.创新教育C.创新意识D.创新环境E.创新成果正确答案：A2.“创新的行动就是赋予资源以新的创造财富的新能力”这句话出自（）A.戴明B.特鲁多C.德鲁克D.雅克·卢梭E.恩格斯正确答案：C3.创新对于员工的意义，不正确的是（）A.尽快适应环境，融入团队之中B.争取工作的主动性C.提高应变能力D.培养和运用创新思维E.达成自己的目的正确答案：E4.在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的（）以上的问题A.90%B.80%C.70%D.60%E.50%5.头脑风暴法的四大原则，不包括（）A.不批判他人的意见B.多发言C.坚持自己的想法和见解D.营造自由奔放的氛围E.根据他人的意见提出新的想法正确答案：C十一、临床护理创新与实践（上）1.医学创新专利挖掘中的误区，不包括（）A.发文章比专利有用B.我们不是缺乏专利，而是缺乏挖掘C.我没学过机械电子，做不了专利D.我的改进太简单，拿不出手E.工作忙，没时间搞这些2.下列对“灵性思维”的理解中，正确的是（）A.高条理性、高敏锐性、高创造性B.一个问题N种解答C.对已成定论的事物或观点反过来思考D.居安思危、未雨绸缪E.触类旁通正确答案：A3.临床工作中创新的来源包括（）A.从科研论文来创新B.从病人的抱怨来创新C.从不成功的临床治疗来创新D.从提高病人就诊体验来创新E.以上均包括4.下列关于创新的定义中，理解错误的是（）A.创新不是人人都可以做到，需要较高的文化水平和环境支持B.创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向的C.创新是利用现有的知识、物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为D.创新是更新-创造新的东西；改变-是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程E.从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化A5.临床中，患者的需求包括（）A.需要临床新技术B.需要更安全产品C.更好的治疗效果D.更好的就医体验E.以上均包括正确答案：E十二、临床护理创新与实践（下）1.开展“线上预约、线下服务”的互联网居家护理模式，提升护理工作的（）A.灵活性B.实效性C.可及性D.精准性E.以上均包括正确答案：E2.肿瘤介入护理教学面临的问题都有哪些（）A.护理队伍相对年轻（或两极分化）B.护理师资力量薄弱，缺乏教学骨干C.没有肿瘤介入护理的专用教材D.没有肿瘤介入护理教学培训、考核标准E.以上均包括正确答案：E3.下列有关肿瘤介入护理教学创新的意义中，说法错误的是（）A.是促进肿瘤介入护理教育改革的动力B.是发展和完善肿瘤介入护理教育科学理论的基础C.是提高肿瘤介入护理教育质量的要求D.需要大量发展资金和高品质人才E.是改进和创新肿瘤介入护理教育方法的根本途径正确答案：D4.护理教学创新的原则是（）A.时效性、创新性、可持续发展B.实用性、创新性、可行性C.积极性、原则性、可行性D.创新性、实时性、独特性E.以上说法均不正确正确答案：B5.平台四大体系保障“互联网+护理”项目顺利实施，其中四大体系中不包括（）A.业务管理体系B.服务预约体系C.安全保障体系D.医患沟通体系E.风险控制体系正确答案：D十三、中医护理创新产学研一体化的探索与实践1.钱包组合指的是A.钱卫东和包寒毅两位专家的简称B.棍针名医护士工作室的简称C.刘氏火熨术名医护士工作室D.龚闰珍、谢阳春等小蜜蜂们E.以上都不正确正确答案：A2.ITE创新联盟成立于（）年A.2023B.2021C.2018D.2016E.2014正确答案：E3.ITE的主要工作不包括A.绩效管理，末位淘汰B.建章立制，项目管理C.培养思维，加强培训D.整合渠道，推广成果E.回归本源，挖掘问题正确答案：A4.ITE的创新点不包括A.院内外理论授课B.以申请发明专利为出发点C.线上课堂D.项目路演、反向定制工作坊E.短视频科普鉴品分享汇正确答案：B5.ITE创新联盟目前包括（）个分会A.6B.7C.8D.9E.10正确答案：C十四、创新意识在舒适化护理技术中的应用1.创新意识在舒适化护理中应用的临床意义是（）A.工作时少了很多机械式的执行操作B.更多的是在思考如何从创新思维的角度去发现和解决工作中客观存在的问题C.唤醒护理人员的科研创新意识，激发了大家科研创新的兴趣和积极性D.促进护理学科的内涵建设与发展E.以上均是正确答案：E2.对临床医护机体损害最大的工作内容是（）A.书写医疗文书B.静脉输液操作C.锐器伤D.中医护理操作E.搬运体重大的患者正确答案：C3.中国最早提出舒适化的专家是（）省会的A.海南省B.台湾省C.河北省D.河南省E.山东省正确答案：B4.临床医护人员在发掘专利的过程中，最后一步关键环节是（）A.发现问题B.原因分析C.制定和优化创新举措D.效果验证和审核E.广泛征求意见正确答案：D5.构建和推广简约式创新思维模式分（）步A.2B.4C.6D.8E.10正确答案：C。
护理人才梯队建设与培养方案
护理人才梯队建设与培养方案一、前言。
咱都知道，护理工作就像一场精心编排的舞蹈，每个护士都是舞台上的主角。
可这舞台要想一直闪耀，就得有源源不断的优秀舞者。
所以呢，护理人才梯队建设和培养就像给这个舞蹈团队注入魔法，让它永远活力满满。
二、目标。
1. 短期目标（1 2年）咱得先让新入职的小护士们快速上手，就像给刚学走路的娃娃一把小扶手。
让他们熟悉医院的护理流程、各种规章制度，能够独立完成基本的护理任务，比如打针不手抖，换药不慌张。
2. 中期目标（3 5年）这时候的护士就不能只满足于基本操作啦，得像升级打怪一样。
要培养他们处理复杂病情的能力，让他们能够跟医生配合得像最佳拍档。
就像厨师做菜，不仅会炒个蛋炒饭，还能做满汉全席呢。
那些经验丰富的老护士，我们要把他们打造成护理界的明星。
他们得能带领团队，做护理科研，制定新的护理标准，成为护理领域的权威，走到哪儿都闪闪发光。
三、人才梯队结构。
1. 新手护士（0 1年工作经验）这就像是护理团队的小嫩芽，充满活力但经验不足。
他们是团队的新鲜血液，需要大量的基础知识浇灌。
2. 熟练护士（1 3年工作经验）这个阶段的护士就像茁壮成长的小树，基本技能已经掌握，开始尝试应对稍微复杂一点的情况，在前辈的指导下逐渐独当一面。
3. 资深护士（3 5年工作经验）这可就是护理团队里的大树啦，根基稳固，能够撑起一片天。
他们对常见病症了如指掌，在紧急情况下也能冷静应对。
这些就是护理界的参天大树，不仅业务能力超强，还能为整个护理团队遮风挡雨，引领方向。
四、培养方案。
1. 新手护士。
（1）入职培训。
首先来个超级全面的入职培训，就像带他们逛一个护理大观园。
从医院的布局到各种仪器的使用，从病历书写到跟患者沟通的小技巧，都得讲得明明白白。
这个培训得像讲故事一样有趣，可不能干巴巴的。
比如把心电图机的使用讲成探索人体心电小秘密的探险之旅。
（2）导师带教。
给每个新手护士配一个经验丰富的导师，这个导师就像他们的护理师傅。
护理专业人才培养方案
培养具备人文社会科学、自然科 学、医学、预防保健等基本知识 和技能，能够为人类健康事业做 出贡献的复合型人才。
专业知识与技能
掌握基础医学、临床医学、护理 学的基本理论、基本知识和基本
技能。
熟悉常见病、多发病的预防保健 和护理，能够运用护理程序为患 者提供全面、专业的护理服务。
具备独立分析和解决临床问题的 能力，以及良好的沟通能力和团
强化实践教学
合理安排理论教学与实践教学的比例 ，加强实践环节，提高学生的动手能 力和问题解决能力。
核心课程设置
护理学基础
介绍护理学的基本理论、基本知识和基本技 能，为后续专业课程奠定基础。
外科护理学
掌握外科手术前后患者的护理要点，学习常 见外科疾病的护理方法。
内科护理学
学习内科疾病患者的护理评估、护理措施及 健康指导等方面的知识。
以能力为本位
课程设计应注重培养学生的实践能力和 专业素养，确保学生具备从事护理工作
的基本技能和知识。
适应行业需求
紧密结合护理行业的发展趋势和市场 需求，调整和更新课程内容，以满足
临床护理实践的需求。
知识、技能与素质并重
课程应涵盖护理理论知识、实践操作 技能以及职业道德素质等方面的内容 ，促进学生全面发展。
护理专业人才培养方案
汇报人： 202X-01-07
目录
• 护理专业人才培养目标 • 护理专业课程体系 • 护理专业教学方法 • 护理专业实践教学 • 护理专业师资队伍建设 • 护理专业人才培养质量保障
01 护理专业人才培养目标
培养目标概述
01
培养具备扎实的医学护理知识和 技能，能够从事临床护理、护理 管理、护理教育与研究的高素质 护理人才。
护理管理学考试试题与答案
护理管理学考试试题与答案1. PDCA循环法包括( )A.三个阶段、八个步骤B.三个阶段、七个步骤C.四个阶段、八个步骤D.四个阶段、七个步骤答案: C2、既可以接受一位上级领导指挥, 又可以接受其他人员指导, 这种组织类型为（）A.直线型B.职能型C.矩阵型D.直线职能参谋型答案: D3、关于绩效管理的定义, 以下说法不正确的是A.绩效管理是一个系统的工程B.绩效管理从建立组织目标和计划开始C.绩效管理就是对员工的的绩效进行衡量和评价D.绩效管理是管理者确保员工的工作活动和产出能够和组织目标保持一致的活动过程答案: C4. 属于四级医疗事故是( )A.造成患者死亡、重度残疾的B.造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的C.造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的D.造成患者明显人身损害的其他后果的答案: D5.病理科“危急值”项目包括（）A.所有送检的冰冻标本B.恶性肿瘤C.A B均正确D.A B均不正确答案: C6. 检验科发现如果血钾>6.2 mmol/L时（）A.尽快向临床主管医生告知B.确认各个环节无误的情况下, 确认“危急值”结果并立即向临床主管医生告知C、进行复查, 结果一致后再向临床主管医生告知D.告知临床医生确认病人需要紧急抢救答案: B7、执行长期及临时医嘱是否及时、准确是临床护理工作的( )A.要素质量评价B.终末质量评价C.护理人员素质评价D.环节质量评价答案: B8、法约尔的过程管理理论着重研究A.生产过程中工人的劳动效率B.一般管理原则和高层管理效率C.组织关系D.人际关系答案: B9、平衡记分卡从（）四个角度衡量组织业绩A.财务、客户、内部流程、学习与成长B.财务、美誉度、内部流程、适应能力C.战略、客户、内部流程、学习与成长D.战略、美誉度、内部流程、适应能力答案: A10、服务的最显著特点是其无形性, 它给服务带来的影响是A.服务质量控制的难度较大B.服务不容易向顾客展示和沟通C.供求矛盾大D.顾客参与服务过程答案: B11. 以下哪项属于质量策划( )A.服务策划B.管理和作业策划C.编制质量计划和做出质量改进规定D.以上都是答案: D12、申请注册的护理专业毕业生, 应在教学或综合医院完成临床实习, 其时限至少为A.6个月B.8个月C.10个月D.12个月答案: B13. 制定组织的总体目标及发展方向的规划是（）A.整体规划B.长期规划C.战略性规划D.战术性规划答案: C14、护士发现医师医嘱可能存在错误, 但仍然执行错误医嘱, 对病人造成严重后果, 该后果的法律责任承担者是A.开写医嘱的医师B.执行医嘱的护士C.医师和护士共同承担D.医师和护士无需承担责任答案: C15. 将组织目标管理与专业分工相结合的组织类型是（）A.直线型B.职能型C.矩阵型D.直线职能型答案: C16. 职能型组织结构的优点是A.有利于统一指挥B.有利于横向联系C.当环境变化时适应性较强D.管理分工较细答案: D17、风险处理是在（）基础上采取的应对风险的措施A.风险识别和风险评价B.风险识别和风险评估C.风险预防和风险处置D.风险识别和风险预防答案: B18、控制过程的第三步是A.确定控制标准B.衡量工作绩效C.评价并纠正偏差D.确定控制对象答案: C19、下列哪项决定了适宜采用宽幅度管理？A.很少或没有培训B.不适当或不明确的授权C.不成熟的下属D.使用可以考核的目标作为标准答案: D20、对于病房护士长来说, 最有效的控制方法是A.直接观察B.听取汇报C.指定专人监督D.护士相互监督答案: A21、按照医院的不同规模, 通过床位与护士的比例、护士与病人数量的比例来确定护理人力配置的方法是下列哪一种A.工作配置法B.比例配置法C.工时配置法D.病人分类配置法答案: B22、某病房设置病床8 张, 病房护士人数16名, 该病房床护比是A.1:0B.1:0.4C.1:0.3D.1:0.2答案: D23、管理应有伸缩性, 体现了管理的A.整分合原则B.能级原则C.弹性原则D.效益原则答案: C24、在护理管理中, ( )已成为控制护理质量的主要理论依据。
易哈佛-相关专业知识总结
1、保健激励理论对护理管理者的基本启示：是提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径。
2、需要层次理论对护理管理者的基本启示：是激励是没有终点的；3、期望理论对护理管理者的基本启示是：设置激励目标应加大效价综合值；4、正式沟通的优点是：易于保密；5、非正式的沟通优点是：内容广泛；6、属于强化沟通能力的方法是：传达有效信息；7、属于有效聆听的方法是：尽量排除外界干扰；8、属于创造良好沟通环境的方法是：平等待人；9、根据内容划分冲突的类型是：目标冲突10、根据影响划分的冲突类型是：角色冲突11、属于执行，医嘱不当造成的缺陷是：盲目执行医嘱；12、未收集数据而设计的表格是：调查表法；13、不成为主策关系分析图的是排列图表法又称为管理图的是：控制图，14、怕热技师和贵重物品应该选择：环氧乙烷灭菌法。
15、吴某42岁，由于头晕胸闷就诊，平常脾气暴躁容易发脾气，做事匆忙，经常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格属于：A型行为。
16、属于行为，科学理论在护理管理中的应用的是管理者要：建立良好的人际关系，17、下列属于时间管理的方法的是：ABC时间管理法。
18、消毒灭菌使用的紫外线波波段是200-270nm；19、一入院，与病人建立护患关系的主要技巧是：建立第一印象消除陌生感，建立信任感；20、危害健康的行为，包括日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为和违规行为21、在健康教育行为诊断中属于高度可辨的是：正处于发展期的行为。
22、健康教育学的基础学科是：行为科学。
23、在知信行健康相关模式，改变患者健康教育的重点应该放在：态度的转变上。
24、某医院有四百张床位，根据编制原则及护理人员编是应该为：560-600到。
25、重视沟通细节的处理属于：有效沟通的方法。
26、综合护理的缺点是：护理工作节奏快护士压力较大。
27、小组护理的缺点是：对领导的管理技巧和能力要求高；28、个案护理的缺点是对护理工作缺乏连贯性正式沟通的缺点是：不够灵活，29、非正式沟通的缺点是：真实性欠缺；30、目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于：强化因素。
护理学其他学科5
章节练习-护理其他学科（五）1、目标管理的基本程序是:A.计划阶段、执行阶段、检查评价、反馈机制B.目标设定、计划阶段、执行阶段、总结评估C.目标设定、执行阶段、总结评估D.计划阶段、执行阶段、检查评价E.计划阶段、执行阶段、总结评估正确答案：D答案解析：目标管理的基本程序是计划阶段、执行阶段、检查评价。
2、下列属于直线型组织结构优点的是:A.专业化分工B.权利集中C.结构简单D.不适应变化E.利于高层管理者决策正确答案：C答案解析：直线型组织结构的优点是结构简单、责权明确、联系便捷、管理成本低。
3、下列属于组织设计原则的是:A.责权分离原则B.最多层次原则C.集权原则D.分工协作原则E.适应性原则正确答案：D答案解析：组织设计的原则是目标统一原则、分工协作原则、责权一致原则、有效管理幅度原则、最少层次原则、集权与分权相结合原则、稳定性与适应性相结合原则。
4、下列不属于组织设计步骤的是:A.评估当前形势B.确立组织目标C.提出组织框架D.设计组织的运作方式E.划分工作业务正确答案：A答案解析：组织设计的步骤不包括评估当前形势。
5、下列不属于个案护理优点的是:A.护士及时观察患者病情变化B.利于培养护士解决问题能力C.分工明确，节省人力D.护士责任心增强E.增加与患者沟通机会正确答案：C答案解析：个案护理的优点是护士及时观察患者病情变化，增加与患者沟通机会，护士责任心增强，利于培养护士解决问题能力。
6、功能制护理的优点是:A.护士工作的独立性增强B.分工明确，节省人力C.护士责任感增强D.患者的满意度较高E.护患之间沟通良好正确答案：B答案解析：功能制护理的优点是节省人力，利于提高护士技能熟练度，分工明确。
7、小组护理的优点是:A.护理工作有计划和评价，患者得到较全面的护理B.患者的安全感与归属感增加C.加强了护患的沟通合作D.有利于提高护士操作熟练度E.节省人力和经费正确答案：A答案解析：小组护理的优点是护理工作有计划和评价，患者得到较全面的护理。
护理管理学试题与答案解析-护理人力资源管理
护理人力资源管理一、A11、岗前培训的内容一般不包括A、医院简介B、医院组织体系C、有关规章制度D、熟悉本科室环境E、专科技术2、合理编制护理人员，使护士群体的结构比例合理的是A、满足病人护理需要原则B、合理结构原则C、优化组合原则D、经济效能原则E、动态调整原则3、体现了人员管理中用人之长原则的是A、使人员的责权利相一致B、知人善任C、设置的职务及职责应有明确要求D、对组织内外人员一视同仁E、加强培训与考评4、分权式排版的优点有A、照顾护士个别需求B、排班花费的时间少C、灵活调配合适人员D、提高护理人员的积极性E、促进团体凝聚力的提高5、集权式排班的优点有A、能照顾护士的个别需要B、提高护理人员的积极性C、灵活调配人员D、促进团体凝聚力的提高E、护士长节省排班时间6、继续护理学教育实行学分制，护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为A、10学分B、15学分C、25学分D、30学分E、60学分7、有关护理排班的原则的描述，错误的是A、以病人需要为中心B、确保24小时连续护理C、保持各班工作量均衡D、持公平原则E、一视同仁，拒绝特殊需求8、卫生部在哪年颁布的《综合医院组织编制原则试行草案》A、1912年B、1969年C、1978年D、1987年E、1995年9、目前我国使用的护理分类法是A、阶级分类法B、等级分类法C、原型分类法D、按病人入院顺序分类E、按病人精神状态分类10、根据护理质量标准要求，各类患者所需护理项目可分为A、直接护理和间接护理B、优质护理和一般护理C、等级护理和平级护理D、多级护理和平级护理E、一级护理、二级护理和三级护理11、不同地区、不同自然条件的医院，以及医院的建筑、布局、配备和自动化设备等是影响护理人员编设的哪个因素A、工作条件B、政策法规C、社会因素D、管理水平E、工作质量12、为达到工作目标，应使人员的物质和精神上的待遇相一致，体现的是人员管理的哪项基本原则A、职务要求明确原则B、责权利一致原则C、公平竞争原则D、用人之长原则E、系统管理原则13、属于护理人才类型的是A、理论人才、实践人才、临床护理专家B、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E、临床护理专家、护理理论专家14、二级医院高、中、初级的比例是A、1:3:8B、1:3:6C、1:2:8～9D、1:2:6E、2:3:615、让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则中的A、满足病人需要原则B、以人为本原则C、合理结构原则D、优化组合原则E、经济效能原则16、确定护理人员编设的主要依据是A、医院的规模B、医院的经济状况C、医院的类型和等级D、满足病人的护理需要E、护理人力资源的情况17、下列是护理人才培养的方法是A、科研能力B、实践技能C、创新思维D、基础训练E、科室轮转18、下列属于院内护士培训方法的是A、全脱产学习B、定期出国开会C、专题研究D、提高学历E、自学19、下列不属于自我排班优点的是A、提高护理人员积极性B、护士个别需要得到照顾C、团体凝聚力提高D、护士长与护士关系融洽E、护士长节省排班时间20、下列属于护理人员排班基本原则的是A、职务要求明确原则B、人员结构合理原则C、责权利一致原则D、灵活调整原则E、重视护士排班需求原则21、不属于护理人员编设原则的是A、以人为本原则B、优化组合原则C、经济效能原则D、动态调整原则E、合理结构原则22、下列属于人员管理基本原则的是A、以人为本原则B、责权一致原则C、系统管理原则D、经济效能原则E、合理结构原则23、某医院护理部拟对新入职护士进行岗前培训，内容不包括A、医院简介B、科室规章制度C、医院组织体系D、护理基本技术操作要求E、专业知识24、下列护理内容属于直接护理项目的是A、处理医嘱B、输液前准备C、交接班D、晨间护理E、书写护理记录25、“护理管理者在编设和使用护理人员时，应在保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入”描述的是护理人员编设的A、优化组合原则B、合理结构原则C、经济效能原则D、动态调整原则E、责权利一致原则26、某医院对临床护士进行规范化培训，院内培训的方法不包括A、床边教学B、读书报告会C、国内进修D、科室轮转E、定期查房二、A21、某医院妇产科科有床位55张，床位使用率是95%，平均护理时数为3.5小时，每名护士每天工作8小时。
护理管理学综合练习试卷7(题后含答案及解析)
护理管理学综合练习试卷7(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题1．下列不属于指挥特点的是（）A．强制性B．明确性C．决断性D．通畅性E．科学性正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合2．下列属于抢救技术的是（）A．生活护理B．灌肠C．吸氧D．病情观察E．口腔护理正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合3．护理技术资料不包括（）A．护理常规B．差错事故情况C．各项技术操作规程D．护理科研计划E．护理查房记录正确答案：D 涉及知识点：护理管理学综合4．制订护理计划，首先应（）A．阅读病历、了解病史、进行护理体检，熟悉和掌握有关检查资料B．了解病史、阅读病历、进行护理体检，熟悉和掌握有关检查资料C．进行护理体检，熟悉和掌握有关检查资料、阅读病历、了解病史D．阅读病历、进行护理体检，熟悉和掌握有关检查资料、了解病史E．找病人家属了解情况正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合5．拟订护理技术质量标准，下列提法不妥的是（）A．考虑到科学性B．考虑到严肃性C．应与现实相适应，基于现实又低于现实D．简明扼要，繁简相宜E．要有先进性、稳定性正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合6．护理科研论文，正文的核心部分是（）A．引言B．结果C．讨论D．结论E．背景正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合7．基础研究目的在于探求（）A．新事物B．新设备C．新工艺D．新产品E．新方法正确答案：D 涉及知识点：护理管理学综合8．医院首先引入电子计算机的部门是（）A．病案管理B．医嘱管理C．财务管理D．X线诊断E．行政管理正确答案：D 涉及知识点：护理管理学综合9．电子计算机的硬件组成，相当于人脑装置的是（）A．输入设备B．输出设备C．运算器D．控制器E．显示器正确答案：D 涉及知识点：护理管理学综合10．科学管理法的局限性主要表现在（）A．定额方面B．工资制度方面C．标准方面D．对人的看法方面E．手段方面正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合11．为了达到管理优化的目的，提高管理效益，必须对管理进行充分的系统分析，这就是管理的（）A．系统原理B．人本原理C．整分合原理D．弹性原理E．效益原理正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合12．管理与生产关系、社会制度相联系的属性是（）A．自然属性B．社会属性C．经济属性D．政治属性E．文化属性正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合13．下列哪项不属于护理管理的内容（）A．护理行政管理B．护理业务管理C．护理后勤管理D．护理教育管理E．护理人才的培养正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合14．下列哪一项不属于护理管理者的素质（）A．知识素质B．营销素质C．能力素质D．心理素质E．身体素质正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合15．护理工作的中枢是（）A．护理部B．科护士长C．护士长D．护士E．合作者正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合16．每二个月组织一次个案护理查房，是（）A．护理部主任的管理方法B．科护士长的管理方法C．护士长的管理方法D．夜班护士长的管理方法E．病房管理正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合17．负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论的是（）A．护士的职责B．护土长的职责C．主管护师的职责D．主任护师的职责E．护理部的职责正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合18．影响护理管理的一个重要因素是（）A．管理制度B．职业道德C．科技水平D．教育程度E．人员的调配正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合19．责任制护理的实质是（）A．以责任制为中心B．以计划护理为中心C．以护理程序为中心D．以病人的病情为中心E．以工作方法为中心正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合20．决定基层护理工作的关键是（）A．护士的数量B．护士长的素质C．护士的素质D．护理员的素质E．病人的整体素质正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合21．关于消毒隔离制度，下列哪项是错误的（）A．就餐开会时应穿工作服B．诊疗换药处置工作后均应洗手C．病房应定时通风换气D．传染病人应按病种分区隔离E．病房应定时消毒正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合22．根据分级护理制度，护理级别分为（）A．二级B．三级C．四级D．五级E．六级正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合23．护理质量管理的核心是（）A．计划组织B．质量控制C．人的观念D．病人的素质E．组织与计划正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合24．如何恰当地处理好标准的繁简，是一个（）A．能力问题B．素质问题C．道德问题D．方法问题E．理念问题正确答案：D 涉及知识点：护理管理学综合25．下列哪项不属于基础护理技术（）A．测体温B．输血C．心电监护D．洗胃E．口腔护理正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合26．根据专科疾病的共同点，从中找出疾病发展的规律而制订的常规称为（）A．症状护理常规B．各科一般护理常规C．各种疾病护理常规D．护理技术操作常规E．专科护理常规正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合27．下列哪项属于护理行政档案（）A．护理部会议记录B．护理质量控制标准C．护理科研情况D．各级护理人员培养计划E．护理病历正确答案：B 涉及知识点：护理管理学综合28．在人才管理中有两大系统，一个是管理系统，另一个是（）A．科研系统B．教学系统C．人才系统D．物资系统E．计划系统正确答案：D 涉及知识点：护理管理学综合29．护理指挥系统实施（）A．垂直领导B．平行领导C．多头领导D．交叉领导E．间接领导正确答案：A 涉及知识点：护理管理学综合30．可以表明护理存在价值的研究属于（）A．护理管理研究B．护理教育工作研究C．基础护理理论研究D．基础护理技术研究E．护理心理研究正确答案：C 涉及知识点：护理管理学综合。
护理教育学复习题
《护理教育学》一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论2.进行操作技能教学时，应促进（）A.负迁移B.正迁移A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研二、填空1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的________理论及精湛________技术的人才。
2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和________，而并非信息的________。
3.护理教育的理念是________、________和________的总和。
4.示教法主要适用于________和某些________________的教学。
5.美国Benner1984年发现了护理临床技能的学习模式，即________。
三、名词解释1.《大教学论》2.教学3.教学大纲4.发现学习法5.继续护理教育四、简答题1.护理教学过程包含哪些基本因素？各因素起何作用？2.简述护理课程改革趋势。
3.简述情感陶冶法及其要求。
4.简述护理教育管理的基本原则5.简述继继续教育的原则五、论述题1.联系实际论述如何贯彻护理教学原则（任选一条）（如：科学性和思想性艺术性统一发展的各种活动。
狭义的教育：主要指学校教育，即由专门机构及专职人员所承担，根据一定的社会要求及受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养社会所需要人才的社会活动3.教学大纲——是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
它反映某一学科的教学目的任务，教材内容的范围、深度和结构及教学进度和教学方法上的基本要求。
4.发现学习法——是学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，强调学生主动参与学习过程，进行独立思考的一种方法。
教师在发现学习中的主要角色是提出问题，鼓励学生通过积极探索去寻找答案，促进学生主动掌握知识并发展创造性思维及评判性思维的能力。
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下列是护理人才培养的方法是
护理人才的培养是非常重要的，因为护理人员在医疗卫生事业中起到
了至关重要的作用。
为了培养出优秀的护理人才，以下是一些常见的培养
方法：
1.学院教育：护理学院或医学院提供了最基础的护理知识和技能培训。
学生在学院中学习到了护理实践的理论基础和专业技巧，例如护理原理、
药理学、病理生理学等。
2.临床实习：学院教育不仅仅是理论知识的学习，还要通过实习来将
理论应用于实际工作中。
学生需要到医院、诊所或其他医疗场所进行实习，与真实的病人接触，学习处理各种医疗情况和应对不同患者需求的技巧。
3.导师指导：在学院教育和实习过程中，学生通常会有专门的导师指
导他们的学习和实践。
导师通常是有丰富经验和专业知识的资深护士，他
们会指导学生如何进行实践操作、处理复杂情况等。
4.继续教育：护理是一个不断进步的领域，因此护理人员需要进行继
续教育以跟上最新的护理研究和技术。
这些继续教育课程可以在医院、学
院或线上平台上进行，涵盖了护理实践、管理、研究等方面的知识。
5.职业培训：一些护理机构和医疗组织提供专门的职业培训，以提高
护理人员的专业技能和管理能力。
这些培训通常由专业的培训师或顾问进行，使护理人员能够更好地适应不同的工作环境和职位需求。
6.团队合作：护理工作通常需要与其他医疗团队成员紧密合作，包括
医生、药师、物理治疗师等。
因此，在培养护理人才时，重视团队合作和
协作能力的培养也是非常重要的。
8.追求高等学位：护理人员追求高等学位，如硕士和博士学位，可以进一步提高他们的专业水平和研究能力。
这些学位通常需要进行更加深入和专业的研究，使护理人员能够在临床实践、研究和教学等方面发挥更大的作用。
总的来说，护理人才的培养是一个综合性的过程，需要学院教育、实习、导师指导、继续教育等多个方面的支持和配合。
通过这些方法的有机结合，可以培养出具备深厚理论基础、丰富临床经验、优秀团队合作能力和跨学科合作的护理人才。
这些人才将为提高医疗质量、改善患者健康状况作出重要贡献。