如何提高学生的英语口语水平
如何提高英语口语水平的方法
如何提高英语口语水平的方法在全球化的时代，掌握一门流利的英语口语已经成为许多人的追求。
然而，很多人常常在提高英语口语水平的过程中遇到困难。
本文将给出一些有效的方法，帮助读者提高英语口语水平。
1. 学习口语技巧1.1 听力训练提高口语水平的第一步是加强听力训练。
可以通过听英语新闻、听力材料、英语电台、英语电影等方式来训练耳朵。
多听多模仿，模仿母语者的发音、节奏和语调，有助于提高口语表达的自然度。
1.2 学习口语技巧学习一些常用的口语表达和句型，可以帮助我们更加流利地表达自己的意思。
比如，学习常用的问候语、礼貌用语、谈论观点和建议等等。
同时，要学会运用适当的交际策略，比如主动参与对话、积极提问等。
2. 创造沉浸式学习环境2.1 美剧、电影、音乐通过观看美剧、电影和听英文歌曲来创造一个沉浸式学习环境。
尝试用英文来欣赏这些媒体，因为它们能够帮助我们熟悉地道的英语表达方式和俚语。
2.2 认识外籍朋友/参加英语角结交外籍朋友或者参加英语角是提高口语水平的好方法。
与母语为英语的人交流能够锻炼我们的实际应用能力，并更好地理解其他文化。
3. 进行实践和多练习3.1 口头表达训练找一个合适的学习伙伴或者教师进行实践和对话练习。
可以每天与他们进行口头表达训练，提高自己的说话流利度。
3.2 参与英文演讲俱乐部或组织参与英文演讲俱乐部或者其他相关组织是一个很好的锻炼机会。
在这里，你可以分享自己的观点，结交志同道合的朋友，并且纠正自己可能存在的错误。
4. 刻意练习和持之以恒4.1 设置目标并制定计划要想有效地提高英语口语水平，我们需要设定明确的目标，并制定计划。
比如每天花30分钟进行发音练习，每周参加一次英文演讲俱乐部等等。
4.2 长期坚持理解提高英语口语水平是一个长期过程，需要坚持不懈。
每天保持一定量的学习时间和实践时间，并鼓励自己在这个过程中不断进步。
结论通过上述方法和不断努力，在提高英语口语水平上将会取得良好效果。
同时，记得要保持积极态度和充满信心，相信自己能够成为一个优秀的英语口语者。
如何提高英语口语水平？
如何提高英语口语水平？如何提高英语口语水平：教育专家的建议英语口语是语言学习的重中之重，掌握流利、自然的英语口语能力，将为个人在学习、工作和生活中带来颇大的优势。
但是，许多学习者在口语练习中遇到瓶颈，难以取得突破。
作为一名教育专家，我将从以下几个方面，分享一些实用的建议，指导大家更有效地提高英语口语水平。
1. 创造和谐沉浸式语言环境：多接触英语母语人士：通过网络平台、语言学习网站、线上课程等途径，积极寻找交流机会。
日常生活中使用英语：一段时间内用英语阅读新闻、看电影、听音乐，甚至用英语与家人朋友进行简单的对话，潜移默化地提升英语思维和表达能力。
利用移动应用：使用英语学习APP，练习口语和听力，养成良好的学习习惯。
2. 针对性地接受训练：语音语调模仿练习：学习英语发音规则，模仿母语人士的语音语调，纠正发音错误。
词汇积累与运用：学习常用词汇和短语，理解不同情境下的表达，并将词汇运用到实际对话中。
语法结构练习：掌握基本的英语语法结构，能够用正确的语法组织句子，实现流畅的表达。
口语表达训练：参与大量的口语练习，例如：自我介绍、话题讨论、角色扮演等，培养口头表达能力和思维逻辑。
3. 提升学习兴趣和自信：寻找学习乐趣：选择自己感兴趣的学习内容，运用趣味性的学习方法，例如看英语喜剧、美剧、玩英语游戏等。
制定学习目标：制定并执行合理的学习目标，并定期自查评估，提高学习的动力和方向感。
克服恐惧心理：不要害怕犯错，将错误视为学习过程的一部分，积极主动地寻求反馈，逐步改进。
建立自信心：相信自己能够学好英语，并坚持每天练习口语，克服怯弱和羞怯的心理障碍。
4. 注重口语表达的灵活性和技巧：掌握日常口语表达技巧：练习常见的口语表达，例如：寒暄、问候、道歉、感谢等，提高口语的自然性和流畅度。
学会运用肢体语言：使用恰当的肢体语言辅助表达，增加语言的感染力。
注意语速和停顿：练习控制语速，在适当的地方停顿，避免过快或过慢的语速，使表达更清晰。
如何有效提高英语口语水平
如何有效提高英语口语水平提高英语口语水平一直是学习英语的学生所关注的一个重点。
英语口语能力的提高，从根本上来说，需要长时间的积累和大量的练习。
以下是有关如何提高英语口语水平的一些有效方法。
一、有意识地开口说英语如果想要提高英语口语水平，那么有一个前提是：要有机会开口说英语。
在日常生活中，我们几乎不需要用到英语。
即使在英语国家，当地人与你交流也可能使用本地语言。
因此，学习者要有意识地想方设法开口说英语。
有意识地开口说英语可以从小事做起，比如与外教、国际学生、留学生聊天、与旅游者交流，或者找一个语伴进行练习。
只要多用英语进行交流，就可以有效提高英语口语水平。
二、听力训练英语口语的训练离不开听力。
只有具备良好的听力能力，才能够更好地理解和学习英语口语。
建议学习者花费更多的时间进行听力练习。
可以听英语音乐、电影、纪录片等，从中学习和模仿英语口音和语调，增强听力。
还可以选取英语原版书籍或文章，通过朗读的方式练习自己的发音。
三、模仿和录音为了提高口语水平，需要学习者注意模仿。
可以听别人说英语，然后模仿别人的口音、语调和语气，进行练习。
接着就是要纪录自己的朗读，让自己能够听到自己的发音和口音，识别自己的发音问题。
在练习录音时，需要注意流利和清晰，每个单词都要清楚。
通过不停地练习，掌握更多正确发音和语调、语句的习惯用法，并检查自己的进步。
四、保持积极性在学习英语口语的过程中，需要保持积极性和耐心，不断地自我鼓励。
毕竟，英语口语的提高需要时间和大量的练习，如果遇到挫折和瓶颈，不要放弃，而是要找到正确的方法，继续前进。
建议学习者和语伴、老师多进行互动和交流，不要怕犯错，积极地纠正自己的错误，并练习自己的语言表达能力。
五、参加语言实践活动在学习过程中，参加语言实践活动也是很有必要的。
这些活动通常由语言中心组织，包括讨论、辩论、演讲、角色扮演等，为学习者提供了一个真实的情境，可促进英语口语能力的提高。
参加语言实践活动有助于学习者更好地锻炼口语和表达能力，还可以认识更多的英语爱好者，建立和加强人际关系。
提高学生的英语口语表达能力的方法
提高学生的英语口语表达能力的方法英语口语表达是学习英语的一个重要环节，对于学生来说，拥有良好的口语表达能力能够增加交流的自信，提高在实际生活和工作中使用英语的能力。
本文将介绍一些提高学生英语口语表达能力的方法，帮助学生更好地掌握口语技巧。
一、积极参与口语练习积极参与口语练习是提高口语表达能力的关键。
学生可以通过与同学、老师或者外教进行对话练习，创造语言环境，提高口语应对能力。
此外，学生还可以参加英语角、辩论社团等活动，与其他英语学习者进行交流，扩大口语交际的机会。
二、多听多模仿学生在提高口语表达能力的过程中，应注重听力能力的培养。
通过听英文新闻、英语电影、英语原版书籍等多种途径，提高对英语语音、语调和表达方式的理解。
同时，学生可以模仿原声录音，逐渐掌握正确的发音和语调。
三、拓展词汇量丰富的词汇量是英语口语表达的基础。
学生可以通过背诵英语单词、阅读英语文章、参加词汇运用游戏等方式，系统地积累词汇。
并在日常生活中，尽量使用英语进行交流，拓展词汇量。
在表达时注意用词准确，避免中式英语的出现。
四、注重语法训练良好的语法基础是提高口语表达能力的前提。
学生应该重视语法的学习和训练，通过做语法练习题、阅读语法书籍等方式，掌握基本的语法规则和句型结构。
同时，在口语练习中也要注重语法的运用，避免常见的语法错误。
五、培养听力理解能力在口语表达中，良好的听力理解能力是十分重要的。
学生可以通过听力练习，提高对不同口音、语速的适应能力，提高听力理解的准确性和速度。
同时，可以进行听力材料的积累和训练，以逐渐提高听力水平。
六、多与外国人交流与母语为英语的外国人进行交流，是提高口语表达能力的一种有效方法。
学生可以通过参加国际交流活动、国际学生交流项目等途径，结识外国朋友，与他们进行面对面的交流。
这样可以感受到真正的语言环境，提高口语的自然流利程度。
七、利用技术手段辅助学习在当下科技发达的时代，学生可以利用各种技术手段辅助英语口语的学习。
如何提高英语口语水平？
如何提高英语口语水平？从教育专家角度谈增加英语口语水平：方法与策略英语口语水平的提高并非一蹴而就，需要循序渐进、多管齐下。
接下来，我将从五个方面具体阐述增加英语口语水平的科学方法和策略：一、夯实基础：语言知识是口语的基石1. 词汇积累：词汇是语言表达的砖瓦，词汇量不足会导致思想感情表达受限。
建议使用词根词缀记忆、例句背诵等方法，并在语境中学习，才能完全掌握单词的含义和用法。
2. 语法掌握：语法是语言的骨架，掌握语法规则才能最终形成完整的句子，流畅表达思想感情。
建议您通过学习语法书、练习语法题等理解语法规律，并在实际运用中进一步巩固。
3. 发音练习：发音是口语表达的基础，标准的发音才能清晰地传递信息。
可以通过模仿音标、听读音频、纠正发音错误等，持续提升发音准确度。
二、沉浸式学习：营造英语环境1. 建立语言环境：语言环境是增加口语水平的催化剂。
可以通过观看英文影视剧、阅读英文书籍、听英文歌曲等，将自己置身于英语环境中，提高对英语的敏感度和理解力。
2. 与英语母语人士交流：与英语母语人士交流可以快速提升口语水平。
可以通过语言交换、英语角等形式，接受口语练习，获得反馈和指导，纠正发音和语法错误。
3. 利用线上工具：在线英语学习平台、语言学习软件等线上工具可以提供丰富的学习资源和互动练习机会。
利用这些工具接受英语口语练习，可以不受时间和空间限制，提高学习效率。
三、针对性练习：克服口语障碍1. 消除畏惧心理：许多人不敢开口说英语，是心理因素在作祟。
要克服心理障碍，需要建立自信，敢于开口说，即使出错也不必害怕。
2. 增强流利度：口语表达要做到流畅自然，需要不断地练习。
可以通过反复朗读、角色扮演、模拟情景等，提升表达流畅度。
3. 进阶表达能力：口语表达不仅要流畅，也要语言精练。
可以通过积累素材、锻炼思维、提升逻辑等，提高表达内容的丰富度和逻辑性。
四、个性化学习：找到更适合自己的方法1. 了解自身特点：每个人都有不同的学习习惯和特点，要根据自身情况选择适合自己的学习方法。
提升英语口语的方法
提升英语口语的方法提升英语口语的方法英语口语对个人英语学习来说十分重要，一口流利的英语口语不管在哪里都会十分受欢迎，那么怎么提高英语口语呢?下面提供三个提升英语口语的方法，来学习一下吧!提升英语口语的方法【1】1:自我对话法和别人使用英语交流可能对很多人来说都不是一件容易的事情，尤其是当自己的英语还不好的时候，不敢开口。
自我对话法就是，找一个没人的地方，假设一个场景，一人分饰两角色，把平时学到的最好都用上，出声是必须的，越大越好，同时锻炼我们说话时的胆量。
2:他人对话法自我对话法虽然对提高口语有所帮助，当时毕竟只是自己跟自己对话，局限性很高，如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平了，可以找你的好朋友和你练习，朋友之间说英语也不会那么尴尬吧，和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平，还能提高你的胆量，为以后和其他人做口语交流做准备。
3:边听边读法顾名思义，就是一边听一边读，学习英语的时候，MP3、随身听和复读机是很好的辅助工具，我们可以把它们装在身上，随时闲了随时听，然后边听边读，重复听取，然后重复读取，直到记住发音为止。
4:边说边写法在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了我们交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高你的口语水平。
5:影视提高法现在美剧很是流行，不少大学生都爱看美剧，在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话，这种流行美剧都有中文字幕，更能加深我们的理解和记忆。
6:歌曲记忆法现在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲，我们可以把单纯的听歌变成边听边学，不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样我们很难听清楚他们的发音，最好选择慢歌最为学习歌曲。
说白了，想要提高英语口语就是多说，只有敢说才会有提高，只有敢说才会有进步，如果不敢开口何谈提高呢?提升英语口语的方法【2】大量模仿广泛听与精听结合。
如何提高学生的外语口语水平
如何提高学生的外语口语水平提高学生的外语口语水平一直是教育界和语言学习者关注的焦点之一。
良好的口语表达能力不仅有助于学生在国际交流中更流利地表达自己的想法，而且对于提高学习效果、增加学习乐趣也有着重要的影响。
本文将介绍一些提升学生外语口语水平的有效方法。
一、创设真实语境要想提高学生的口语水平，就应该让学生在真实的语境中进行口语练习。
教师可以通过组织角色扮演、情景模拟等活动来创造出真实的语言环境，使学生能够在交际中不断实践口语表达能力。
二、多听多模仿学习外语口语就像学习母语一样，需要多听多模仿。
教师可以为学生提供丰富的听力材料，例如听取英语广播、观看英语电影等。
学生可以通过模仿原声录音、跟读教材等方式来提升自己的语音语调。
三、开展口语训练在课堂上进行针对口语的专门训练是提高学生口语水平的有效途径。
教师可以设计口语练习题，如情景问答、辩论演讲等，引导学生主动参与口语活动，开口说英语，并及时给予反馈和指导。
四、提供语言输入提供丰富的语言输入对于学生的口语学习非常重要。
教师可向学生推荐适合阅读的英语原版书籍、文章和新闻等，帮助学生拓展词汇量和语法运用能力，为口语表达提供更多素材。
五、积极参与交流参与英语角、口语沙龙等语言交流活动是提高口语水平的良好途径。
学生可以通过与其他母语为英语的学生或外教进行对话交流，锻炼自己的口语表达能力，增强语感和语音语调的准确性。
六、培养自信心态培养自信心态是提高口语水平的重要环节。
教师可以通过组织小组讨论、语境游戏等活动来让学生积极参与口语表达，给予肯定和鼓励，激发学生说英语的自信心。
七、利用科技手段现代科技手段为口语学习提供了很多便利。
教师可以引导学生利用各种学习软件和应用，如语音识别软件、在线语音交流平台等，进行语音训练和口语交流，提高学生的口语表达能力。
结语：通过创设真实语境、多听多模仿、开展口语训练、提供语言输入、积极参与交流等方法，可以有效提高学生的外语口语水平。
如何让学生快速提升自己的英语口语能力
如何让学生快速提升自己的英语口语能力英语口语对于学生来说是一个非常重要的技能，但是很多学生在学习过程中会遇到许多困难。
如何帮助学生快速提高口语能力成为了老师们日常教学中的一个重要问题。
一、提高听力能力要提高英语口语能力，首先要优化听力能力。
学生应该多听英语，可以通过英语原音频道、英语电影、英语歌曲等多种途径来提高听力水平。
同时，老师也可以在课堂上多增加英语听力训练，培养学生的耳朵。
二、模仿原音习惯要想让学生的口语更加地真实，需要学生养成好的习惯。
原音习惯是其中一个重要的方面。
学生应该尽量模仿英语的原音，这样可以让学生的口语更有说服力。
同时，老师可以通过模仿让学生更好地理解英语的语泪。
另外老师反应过来，如果学生的发音有误，及时纠正，这是一个很重要的环节。
三、口语练习要想让英语口语能力迅速提高，口语训练是必不可少的。
学生应该尽可能多的进行口语练习。
老师可以采用分组讨论、英语演讲等形式，让每个学生都有机会进行口语训练。
四、积极参与课堂互动许多学生在课堂上都选择保持沉默。
这种做法不仅会降低学生的自信心，还会让学习变得更加枯燥无味。
因此，老师应该鼓励学生积极参与课堂互动，并提供足够的机会让学生进行口语练习。
五、英语口语俱乐部为了让学生更好地提高英语口语能力，在课堂之外，可以开办英语口语俱乐部。
通过小组讨论、英语演讲等形式，让学生互相交流、学习、鼓励，在轻松愉悦的氛围中提高口语水平。
六、背诵经典英文文章背诵经典英文文章是提高英语口语能力的一个有效途径。
学生可以通过背诵经典英语文章，提高自己的语感和口语表达能力。
当然，老师不要过多要求背诵，应该根据每个学生的能力进行合理安排，避免过度造成学生的压力。
总之，提高英语口语能力需要学生和老师的共同努力，只有通过不断地训练和积累，才能更好地掌握英语这门语言，提高自己的英语口语水平。
怎样才能提高小学生的英语口语能力？
怎样才能提高小学生的英语口语能力？英语口语能力是英语学习的重要组成部分，对学生未来在国际交流中必不可少的技能。
如何提高小学生的英语口语能力，一直是教育工作者关注的重点。
一、共同营造良好的英语口语学习氛围良好的学习氛围是提高口语能力的关键。
学校和家长应积极营造以英语为媒介的学习环境：课堂教学：鼓励学生用英语参与课堂交流，并提供充分的口语练习机会。
教师要善于运用情景教学、角色扮演、游戏等激发学生的学习兴趣，创造活跃的课堂气氛。
课外活动：组织英语角、英语戏剧表演、英语歌曲演唱等丰富多彩的课外活动，让学生在轻松的氛围中练习口语，提高语言运用能力。
家庭环境：家长应在家庭中创造英语环境，用英语与孩子交流，播放英文歌曲、动画片，购买英语书籍等，让孩子沉浸在英语环境中。
二、注重口语基础的不断夯实基础是口语能力提升的根本。
教师应注重以下方面：语音语调训练：准确的语音语调是口语表达的基础。
教师要特别注重语音语调的训练，引导学生模仿、练习，纠正发音错误。
词汇积累：丰富的词汇是口语表达的根基。
教师要鼓励学生积极学习积累词汇，并运用到口语表达中。
语法训练：基本的语法知识是口语表达的保证。
教师要根据学生的实际情况，循序渐进地讲解语法规则，并从练习中巩固，增强学生的语法运用能力。
三、鼓励学生主动开口，注重口语表达的训练口语能力的提高需要大量的练习。
教师应帮助和鼓励学生大胆开口说，克服羞怯心理，积极主动地组织口语练习活动：情景对话训练：模拟生活场景，设置情景对话，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。
角色扮演训练：通过角色扮演，让学生在不同的角色中体验语言运用，增加语言表达的灵活性和实用性。
演讲比赛：组织英语演讲比赛，为学生提供公开展示的机会，提高学生口语表达能力和自信心。
四、利用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和效率针对小学生的年龄特点和学习习惯，教师要充分运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和效率：多媒体教学：利用图片、视频、动画等多媒体手段，使课堂教学更加富有趣味，提高学生的学习兴趣。
如何提高英语口语水平？
如何提高英语口语水平？学会说英语：提升到口语水平的快速有效策略英语口语对个人在学习、工作、旅行等方面的提升都至关重要。
然而，许多人一般说来遭遇“哑巴英语”的困扰，无法将所学知识灵活地运用到实际交流中。
以下从教育专家的角度，针对如何提高英语口语水平提供一些具体可行的建议：一、培养良好的学习习惯1. 坚持每天练习：语言学习的关键在于长期坚持的练习。
每天至少花30分钟进行口语练习，即使时间有限，也要确保练习的有效性。
2. 营造语境：沉浸式学习是提高口语水平的最有效途径。
尽可能地用英语思考、阅读和写作，并创造机会进行对话练习。
3. 接触真实的英语材料：不要仅仅局限于教科书上的语言，多接触真实的英语材料，如电影、电视剧、新闻、歌曲等，并注意模仿母语人士的语音语调。
二、特别注重发音和语音的训练1. 模仿母语人士的发音：认真模仿母语人士的发音，并注意语音语调的细节，比如音节重音、语调伸缩等。
2. 学习正确的发音技巧：学习正确的发音技巧，如利用舌头、牙齿、嘴唇等器官发音，并通过发音练习不断改进。
3. 使用语音识别软件：使用语音识别软件每天练习发音，并及时改正错误，提高发音的准确性。
三、积累词汇和语法知识1. 扩充词汇量：词汇是语言的基础。
可以通过阅读、听力、背单词等方式扩展词汇量，并注重掌握单词的含义和延伸。
2. 精进语法：语法是语言的骨架。
可以通过学习语法规则、参与语法练习，并将语法运用到口语表达中。
3. 注重口语表达的逻辑性和连贯性：运用恰当的语法结构，将单词和短语排列成流畅的句子，并注意逻辑性和连贯性。
四、积极地参与口语练习1. 寻找练习伙伴：与其他英语学习者或母语人士进行对话练习，互相纠正错误，可以提高口语表达能力。
2. 参加英语角：参加英语角等活动，与更多英语学习者进行交流，并用英语表达自己的观点和想法。
3. 利用线上平台：利用一些线上英语口语练习平台，与来自世界各地的英语学习者交流，提升口语应变能力。
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如何提高学生的英语口语水平
一、了解阻碍学生口语交际能力的因素
1、缺乏自信，害怕受耻笑
一些孩子比较胆小，羞于说英语。
很多学生（大部分是性格比较内向的）总觉得自己的英语基础差，语音、语调不标准，怕开口说错，受到老师的责备和同学的嘲笑。
这种恐惧心理常导致学生口语表达时显得焦虑和紧张，影响他们正常的思维和顺利的表达，说话时吞吞吐吐，结结巴巴的，渐渐地就会失去英语表达的愿望。
而造成恐惧心理的原因就是学生平时缺少足够的口语练习机会，在平时没有一种自主感，同时又过多考虑所说句子的对错，因而阻碍了口语训练的顺利进行。
2、缺少英语交际的氛围
交际教学思想的倡导者欧莱特认为，语言学习的成功在于将学生放在一个需要用目的语交际的环境之中，这样才能培养学生对语言形式的得体与否做出判断的能力和结合语境理解语言形式与意义的能力。
但是我们的学生接触真实英语交际情景的机会非常有限，他们的语言学习的主要环境就是课堂，口语练习也局限于书本上机械的操练，缺乏师生和学生间思想上、信息上、情感上有意义的交流。
3、依赖心理的作祟
在学生发生语言表达障碍时，有些老师总喜欢马上救助，帮助学生表达，这样的行为多了，就常常会使学生产生依赖心理，导致注意力不集中，难以独立地完整地表达。
二、提高学生英语口语表达能力的措施
只有在启蒙教学中培养学生良好的说话习惯，浓厚的学习兴趣，克服不必要的心理负担，才能为今后的外语学习作好充分的准备，打好扎实的基础。
同时，学生学好英语口语，还有助于学生充分表现自我，培养他们高度的自信心、责任心、开朗的性格及创造精神。
这些心理品质对新世纪的学生来讲比知识更重要，小学里养成这些品质，对他们一生都有意义。
1、营造轻松的课堂气氛，激发学习兴趣
古代教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”小学生具有好动、好胜、不怕羞的特点。
教学实践告诉我们，将游戏和竞赛这种学生喜闻乐见的活动引入课堂，让学生们玩起来，动起来，说起来，能够充分调动学生的积极性，把“说英语”变成一种愉快的体验。
在活动过程中，学生主动参与和进行简单的语言交际，从而获得初步的交际能力。
所以在课堂上我经常采用各种交际性活动达到目的，让学生用所学的句型与同伴对话，然后表演给老师和学生欣赏。
如在三年级第一单元，学完What’s your
name? 这个句型后，我组织了“找朋友”的游戏，先让全体学生将自己的姓名（可以是英语名字）写在小纸条上，教师把所有纸条收上来后打乱再分发给学生。
这样每个学
生收到的纸条上都有一个不是自己的姓名，然后让学生拿着纸条去寻找各自的朋友，要求用到句式What’s your name? 去询问别人。
另外如“小猫钓鱼”、“Miss Liang says”、“传话”等诸如此类的小游戏都能使学生积极参与课堂教学，让学生在游戏的天地中无拘无束地说。
2、创设情景，让学生“有话可说”
语言学习需要一定的环境，缺少语言环境的外语学习，对抽象能力较弱的小学生来说具有一定的难度。
这就需要教师把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会活动舞台，模拟真实情景，将枯燥、抽象的内容寓于一个悦耳、悦目、悦心的情景中，让学生在情景中学，在情景中用。
在用的过程中认识语言，领悟语言，激发兴趣，启发思维。
杰斯珀森（Jesperson）说过：“教好外语的首要条件看来是要尽可能让学生接触外语和使用外语。
学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水（get a sprinkling of water now and then），学生必须潜到（be ducked down in）水里去。
这样，他最后才能像一个熟练的游泳者（able swimmer）那样乐在其中。
”所以外语教师要给学生创造练习听说的机会，让他们多听多说。
外语教师不仅要鼓励学生在课堂上讲外语，还要鼓励他们在课后多说外语。
作为教师，更应积极创设一切机会为学生英语会话提供条件：与家长对话，与哥哥姐姐对话。
如适当布置相关的家庭听说作业，（向父母介绍自己的老师，教父母今天学到的内容等等）。
3、利用多种形式，加强口语训练
英语口语交际的训练既可以结合课堂教学、生活实践进行，还可以根据需要组织专门的训练活动，它的训练方式是丰富多彩的，训练的时空也是不受限制的。
下面介绍几种常见的训练方式。
（1）课前口语练习。
每节英语课前利用两分钟的时间进行free talk，让1-2名学生上台，围绕一个话题，如自我介绍、介绍朋友、介绍家庭等进行对话，全班轮流进行，人人参与，训练英语口语能力。
（2）分角色模拟会话。
利用实物或多媒体创设情景与角色的模拟会话活动。
训练打电话、购物、开生日Party、圣诞节晚会等对话的技巧。
（3）讲故事。
利用故事可以激发学生的兴趣，丰富学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
（4）表演课本剧。
这是一种既能增添学生情趣，又能训练艺术语言，还能训练形体语言的综合训练方式。
4、积极评价，提供成功体验
首先，给学生一个宽松的说话环境。
在课上，要让每个学生都有回答问题的机会。
老师不能让机会总光顾活跃者或学习成绩好的学生，应适当留一部分机会给那些想说却又不敢说的学生。
这种学生有些是因为学习成绩差而自卑，有些生性腼腆，他们从来不主动举手，老师可以用一个微笑或某个动作鼓励他们，帮他们建立自信心。
久而久之，这些学生的口语表达能力就会在不知不觉中得到提高。
其次，教师对学生交际中的语言错误，应注意策略，以不使学生产生畏难情绪，不挫伤其积极性为原则，尽量忽略学生的错误。
出了错，也不必大惊小怪，特别是不能在学生讲话时，突然打断进行纠正，这会挫伤学生的自尊心和积极性。
与其说只允许学
生讲一句十分正确的话，不如让他们讲十句带有小错误的话。
敢讲又不怕出错，要比怕出错、不敢讲好得多。
所以在教学过程中，我经常对学生说Good! Great! Excellent! Very
good! 例如在每个单元的Look and say中，我让同学看图说话时，只要学生能说出一点，我就表扬他们，肯定他们，然后再引导他们慢慢说出整句话。
这样既使学生经常地不断地获得成功的、愉快的体验，又增强他们口语表达的自信心和愿望。
总之，说是英语学习中的关键，是紧张而又积极的思维活动，教师要创建一种开放的、和谐的、互动的语言氛围，让学生愉快地融合在英语的环境中，使学生从敢于开口、易于开口到乐于开口，自然，不知不觉地练习，以提高英语口语水平。