word 2003表格制作课件

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word2003-excel2003-ppt2003三合一教程5

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5.2.1 单元格区域的选定
单个单元格的选定 鼠标指针定位到某一单元格,拖动鼠标,
使该单元格反亮显示 。 连续的一组单元格区域的选定 先用鼠标拉出所选定的区域,放开鼠标
后,选定的区域反亮显示 。
5.2.1 单元格区域的选定
连续一行单元格区域的选定 先将光标定位到表格左边某行的边框上,
在“边框和底纹”对话框中共有三个供 选择的选项卡:
“边框” 选项卡 “页面边框”选项卡 “底纹”选项卡
5.4 数据处理
5.4.1 单元格的编号方法 5.4.2 数据计算 5.4.3 表格排序
5.4.1 单元格的编号方法
单元格的编号 在创建表格后,Word 2003就自动将列
号以英文字母a、b、c…进行编号;行 号以阿拉伯数字1、2、3…进行编号。 单元格的引用 单个单元格 一组单元格
在弹出的对话框中选择所需的拆分列数 与行数,单击“确定”按钮。 单元格的合并 (1)选定需合并的单元格区域。 (2)单击“表格”/“合并单元格”命令。
5.2.6 表格的合并与拆分
表格的拆分 (1)将光标定位在需要拆分成第二个表格的第
一行任一单元格。 (2)单击“表格”/“拆分表格”命令,或按
下Ctrl+Shift+Enter键。 表格的合并
按钮。
5.3 表格属性设定
5.3.1 改变表格行高度、列宽度 5.3.2 单元格的对齐方式 5.3.3 表格边框和底纹
5.3.1 改变表格行高度、列宽度
使用垂直标尺与水平标尺
在表格的垂直标尺或水平标尺中,将光 标移向需改变表格中某一行或某一列的 或小图标上,待光标成上、下的双箭头 或左、右的双箭头时,拖动鼠标。
行数和列数。 使用“表格”菜单中的“插入”命令 (1)在要创建表格的位置上选定插入点。 (2)单击“表格”菜单中的“插入”命令下的

WORD表格制作(课件)

WORD表格制作(课件)

4.6 Word2003表格制作教学过程:一、导入通过前段时间的学习,大家基本上已经能够实现图文的复杂排版了。

但是,在我们的日常生活中,会经常用到表格。

表格是日常办公文档经常使用的形式,因为表格简洁明了,是一种最能说明问题的表达形式。

例如,我们制作通讯录、课程表、报名表等就必须使用表格,这样比较方便,而且美观。

Word提供了文档中表格的制作工具,可以制作出满足各种要求的复杂报表。

看三张表格:《我的课程表》、《计算机网络培训班报名表》、《学生基本情况登记表》,让学生对表格有一个总体的认识。

再看以下几种表格:快速制作这几张表格,让学生带着问题学习本堂课,以便加强学生学习的积极性和主动性。

二、表格基本概念今天这节课我们就通过制作《我的课程表》来学习Word表格处理,相信大家只要多多应用,就会很容易地掌握和熟悉这些功能。

首先我们来观察一下这张表格。

第一行是这张表格的标题:“我的课程表”。

我们也把它叫做表题。

它的格式是怎么样的呢?我们可以先把它选中,然后在“格式”工具栏中可以看到它是“宋体、二号、加粗、双下划线、居中”。

下面就是一张表格了。

我们看到,表格就是由一些粗细不同的横线和竖线构成的,横的叫做行,竖的叫做列。

由行和列相交的一个个方格称为单元格。

单元格是表格的基本单位,每一个单元格都是一个独立的正文输入区域,可以输入文字和图形,并单独进行排版和编辑。

左上角的那个单元格中间有一条斜线,它是怎么画上去的呢?星期和时间这几个字要怎么打进去呢?表格的外框线又是怎么画的呢?好,请同学们思考一下,带着这些问题,我们开始来制作这张课程表吧!三、制作简单的Word表格1、新建文档。

第4讲Word2003的表格处理

第4讲Word2003的表格处理
将鼠标光标移动到表格某行尾的段落分隔符上,按回车键,在该行下方 插入一行。
单击【表格】 /【插入】组中的【行(在上方)】按钮,在当前行上方 插入一行。
单击【表格】 /【插入】组中的【行(在下方)】按钮,在当前行下方 插入一行。
如果选定了若干行,则执行上述的后两种操作时,插入的行数与所选定 的行数相同。
4.3.1 知识点讲解
二、设置行高、列宽
设置行高。
移动鼠标指针到一行的底边框线上,这时鼠标指针变为 拖动鼠标即可调整该行的高度。
状,
将鼠标光标移动到表格内,拖动垂直标尺上的行标志,也可以调 整行高。
在【单元格大小】组的【行高】数值框中,输入或调整一个数值, 当前行或选定行的高度为该值。
选定表格若干行,单击【单元格大小】组的 按钮,选定的行设置 成相同的高度,它们的总高度不变。
4.3.1 知识点讲解
五、设置边框、底纹 设置底纹。 选定表格或单元格,单击【表格和边框】工具栏中的中
按钮,打开【颜色】列表,可以进行以下操作。 从【颜色】列表中选择一种颜色,表格的底纹设置为相应的颜色。 选择【无颜色】命令,取消表格底纹的设置。 选择【其他颜色】命令,弹出【颜色】对话框,可以自定义一种 颜色作为表格的底纹。
击【合并】组中的 按钮,系统弹出如图4-11所示的【拆分单元格 】对话框,
4.2.1 知识点讲解
五、绘制斜线表头
绘制简单斜线表头。
单击【表格与边框】工具栏中的/【绘制表格】按钮,鼠标指针变

状,在要加斜线处拖动鼠标,可以绘出斜线表头。
绘制复杂斜线表头。
将鼠标光标移动到表格中,单击【布局】/【表】/【绘制斜线表 头】按钮,系统弹出【插入斜线表头】对话框。
4.1 Word 2003的表格建立

2019年-第四讲:Word2003表格处理-PPT精选文档

2019年-第四讲:Word2003表格处理-PPT精选文档
2)、最后单击该工具栏中的“绘制表格”图标 。
二. 表格数据的编辑
1、在表格中移动光标:鼠标或键盘; 2、数据录入:在光标位置处输入数据,可以是文 字、字符、 数字、符号及多媒体数据等;同样可进 行数据的复制、 移动等操作; 3、表格中的文字编辑与排版:其字体、格式、大 小、颜色等 均与正常文字相同;其复制、移动、删 除与文档也一样;
6、 单元格的拆分与合并
1)单元格的拆分:
a、选定要拆分的一个或多个单元格; b、执行“表格” “拆分单元格” 命令,
在对话框中作出相应的选择。 c、或者利用“表格和边框”工具栏中 的
“拆分单元格”按钮 。
三. 表格结构的修改
2)单元格的合并:
a、选定欲合并的多个单元格; b、执行 “表格” “合并单 元格”命令。 c、或者利用“表格和边框” 工具栏
五. 斜线表头的绘制
绘制斜线表头命令(图片):
a、打开“表格” “绘制斜线表头”命令; b、从“表头样式”列表框中选择一种表头样式; c、在“字体”列表框中定义表头文字的大小; d、在行、列标题框中输入各项标题,单击“确定”; e、以图片的形式将表头插入在表的左上角第一个单元
中,当相邻表线发生改变时,表头需单独处理。
一. 表格创建的三种方法
2、利用“插入表格”对话框( 适合于任意表格)
1)执行菜单命令:“表格” “插入” “表格” ; 2)在打开的“插入表格”对话框中,设置要插入表格 的列、行, 单击“确定”按钮,所需表格就插入到文档中了。
一. 表格创建的三种方法
3、利用“表格和边框”工具栏
1)、 打开“表格和边框”工具栏,有如下三种方法: a、执行菜单命令:“表格” “绘制表格”; b、单击“常用”工具栏中的“表格和边框”按钮 ; c、“视图” “工具栏” “表格和边框”命令;

说课课件——WORD2003表格制作

说课课件——WORD2003表格制作

得出结论或解决问题
第三部分
说教学过程
第二环节:自主学习 探究新知 2
根据本节课的教学目标,我将本节课的内容分为两大任务
任务一
• 跟随教师学习制作表格和美化表 格的知识技能
任务二
•学生自己动手设计、制作、美 化课程表
完成任务的过程,采用学生自主探索问题,出现问题适时指导的方针。
第三部分
说教学过程
任 务 一:学习制作表格和美化表格的知识技能
B
任务
表格的调整、 单元格的拆分 与合并,调整 行高、列宽
第三部分
说教学过程
2 子任务B:表格的调整、单元格的拆分与合并,调整行高、列宽 。
CEO 从教师的角度来看:节省重复操作的时 间,教师可以更多地关注课堂的效果。
B
任务
从学生的角度来看:能够激发学生自 主探索的精神,体现学生主体地位。 2. 当大部分学生出现问题的时候, 采用媒体演示讲解法突破难点。 1. 学生按照大屏幕显示的步骤自己 进行制作,相信自己一定能行。
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
第一部分
1
说教材
教学背景
教材分析
本课是由陈世红、张 晋立、王泽平主编的 《计算机应用基础》 ,本课位于第三章 word2003的应用 中的3.3表格
学情分析
它是在学生已经学习过格式 化文本的基础上,学习的一 个新章节。
通过本节课的学习,创新设计、制作、美化表格。
第一部分
学以致用
第四部分
说教学反思
1
1、教师通过任务驱动 法始终保持住学生对课 堂的注意力,同时在课 程表的修饰与美化阶段, 教师将课堂完全交给学 生,不对学生的设计思 路加以限定,这样既让 学生通过自己动手掌握 知识技能,同时又让学 生增加了学习的快乐

Word2003基础教程 完整版PPT课件

Word2003基础教程 完整版PPT课件

2、使用标尺
首行缩进
右缩进
左缩进
悬挂缩进
❖ 首行缩进:控制段落中第一行第一个字的起始位 ❖ 悬挂缩进:控制段落中首行以外的其他行的起始位 ❖ 左缩进:控制段落左边界缩进的位置 ❖ 右缩进:控制段落右边界缩进的位置
悬挂缩进
首行 缩进
左缩进
右缩 进
工程符号和编号
添加工程符号和编号 自定义工程符号和编号
段落格式方法
1. 格式/段落 2. 使用标尺:视图/标尺 3. 格式工具栏:对齐按钮
1、1格式/段落
行间距:用于控制每行之间的间距 最小值:默认值为156磅 能自动调整高度容纳较大的字体
固定值:不能自动调整文本高度
段间距:用于控制段落之间加大间距
快速改变Word文档的行距
选中你需要设置行距的文本段落 按“Ctr1〞的组合键,即可将段落设置成单倍行距; 按“Ctr2〞的组合键,即可将段落设置成双倍行距; 按“Ctr5〞的组合键,即可将段落设置成15倍行距。
2、并排比较窗口 当有多个窗口存在时,可对各个窗口进行并排比较,以方便用户对文 档进行处理。 选择“窗口〞 →“并排比较窗口〞菜单项。
文档的编辑
❖ 新建文档 ❖ 输入内容 ❖ 保存文档 ❖ 编辑文档
一、新建文档
❖ 常用工具栏/新建按钮 ❖ 右键/新建/word文档 ❖ 文件/新建〔可以使用模板〕
可以对系统提供的样式和自定义的样式进行修改。修改了样 式以后,所有套用该样式的文本块或段落将自动随之改变,以 反映新的格式变化 例 对一批校名,添加下划线
5 删除样式 选择“格式〞菜单中的“样式和格式〞命令,翻开“样式和 格式〞任务窗格,然后在“请选择要应用的格式 〞列表框中 选择所要删除的样式名,再单击“删除〞按钮

Word2003基础教程2013.12.19

Word2003基础教程2013.12.19
26
2、普通视图
普通视图中无法看到图形对象、 插入的页码、页眉和页脚等内容, 也不能进行竖向的排版,所以这 个视图通常用来进行文字的输入、 编辑和查阅纯文字的文档等。
27
3、Web版式视图
最大优点是联机阅读方便,它 不以实际打印的效果显示文字,而 是将文字显示得大一些,并使段落 自动换行以适应当前窗口的大小, 而且只有它可以添加文档背景颜色 和图案。
5
1、选定表格编辑对象
❖ 选定一个单元格
❖ 选定一整行
❖ 选定一整列
❖ 选定整个表格
❖ 选定多个单元格 ——“表格|选定”命令
菜单
6
2、插入单元格、行、列和表格
7
3、删除单元格、行、列和表格
步骤: ❖ 选定要删除的对象 ❖ 执行“表格|删除”命令
8
4、改变表格的行高和列宽
❖ 用鼠标调整(鼠标变成双向箭头) ❖ 使用“表格”菜单:
表格|表格属性 ❖ 自动调整行高和列宽
9
使用“表格”菜单
❖ 表格|表格属 性
10
自动调整列宽和均匀分布
“表格” →“自动调整”
11
5、合并和拆分单元格
合并方法
选择“表格|合并单元格”命 令 拆分方法
选择“表格|拆分单元格”命 令
12
例:利用表格编辑功能,将例2的表格进行合 并,并设置行高和列宽,形成如图所示样式。
❖水表平格:/两表端格对属齐性,单元格选垂直项:靠上对齐
居中对齐
中部对齐
右对齐
靠下对齐
16
3、设置表格框线和底纹
❖ 利用“表格和边框”工具栏 ❖ 利用“格式|边框和底纹”命令
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4、表格自动套用格式
❖ 选定“表格” →“表格自动套用格式”命令 共有30多 种格式

第三章文字处理第三节图文混排的第五课时Word2003表格的制作课件高中信息技术人教课标版

第三章文字处理第三节图文混排的第五课时Word2003表格的制作课件高中信息技术人教课标版

操作步骤
1、在表格的单元格点击,出现插入点位置,输入文字 即可
16
六、自选练习
任务一:插入一个课程表表格。 任务二:把表格各项内容填写完整 任务三:把外边框设置成蓝色 任务四:把底纹设置成橙色
17
七、评价反馈
指导激励(学生作品展示)
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八、课堂总结
这节课我们不仅学会了制作表格的知识, 还学会了表格的大小调整,边框和底纹颜 色的设置,真的是收获不小,今天,我们 通过自己的努力,发现并学会了这么多知 识,老师真为你们骄傲!其实生活中有更 多的知识等着你们去发现、探索,快做个 有心人吧,你会成长的更快!
8
方法二:
9
选定所要的表格 拖动鼠标即得调整大小和位置
10
一设置
①右击表格,出现表格属性,边框和底纹 操作即可
②单击表格设置。
12
二、设置线条颜色
13
[操作步骤]
选中图片,单击表格属性按钮, 找到边框和底纹设置。
14
四、添加文字的操作
15
高中信息技术人教课标版第三章文字处理 第三节图文混排的第五课时内容
Word2003表格的制作
郏县第二高级中学 黄筱杉
1
情境导入,激发兴趣 播放表格
2
3
4
5
表格:按项目画成格子,分别填写文字或 数字的书面材料。
6
操作步骤
启动word之后 有以下两种方法制作表格:
7
方法一:表格→插入→表格
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九、作业:
制一个如下的图片
20
谢谢
21
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政治面貌
学习
简历 通讯 地址
爱好特长
电话号码

入学 成绩
总分
学习期间 奖惩情况
高一18班课程表 星期 一 语文 星期 二 英语 星期 三 数学 星期 四 语文 星期 五 数学
1 上 午
2
3 4
数学
英语 信息
数学
政治 物理
英语
地理 语文
数学
英语 音乐
英语
语文 地理
5 下 午
6 7
政治
生物 体育
音乐
体 美术
历史
政治 信息
信息
生物 体育
美术
物理 历史
姓名 民族
性别 籍贯

龄 照
,建立空表格。
将光标移 动到要创建表 格的位置;单 击常用工具栏 中的“插入表 格”按钮 后;拖拉选需 的行与列数, 按下鼠标左键, 即可插入表格。
3、打开“表格和边框”工具栏后,点选 “绘制表格”按钮,此时光标呈现笔状,然后 在文件区拖拉鼠标画出表格。
二、改变列宽与行高:
改变列宽主要有两种方式:一种是利用 鼠标拖拉,另一种是使用菜单栏上的命令。
WORD中表格的制作
一、“表格”的制作:
具体“表格”的制作可以有三 种方法:利用菜单栏上的命令;利 用工具栏上的按钮;利用表格和边 框上的按钮;
1、单击“表格”菜单中的“插入”项,选择 “表格”命令,在弹出的对话框中输入表格的行数 为7,列数为4。单击“确定”按钮,简单的表格就 生成了。
2、使用“插入表格”按钮
五、表格格式的设定
1、表格框线的设定:可以使用“格式” 下拉式菜单的“边框和底纹”命令来执行。
1 2 (1)边框的修饰: 5 3 4
6
(2)底纹的修饰:(选定整个表格) 1 2 4 3
5
2、表格内文字的对齐方式 文字的对齐方式有水平对齐与垂直对齐两 种,水平对齐可利用“格式”工具栏上的对齐 按钮;垂直与水平的对齐可利用“表格和边框” 工具栏上的对齐按钮。 第一种:水平对齐 第二种:垂直对齐
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不规则表格的制作技巧
第一步:先在纸上画一张草表。
第二步:对草表进行补全。即将草表中凡有竖线和横 线的地方用虚线画到整列或整行,使所有的行列贯通。 对竖线自左向右从0编号,假设最后一根竖线的编号 为M;对横线自上而下也从0编号,假设最后一根竖 线的编号为N。 第三步:创建一个M×N的规则表;然后对应草表对 规则表进行合并单元格,初步完成制作。 第四步:对第三步形成的表修饰、编辑,制成目标表。 例:
2、再单击“表格”菜单中的“拆分单元格”命令,在 “列数”框中输入6,单击“确定”按钮,这个单元格就被 分为六个小单元格了。
3、用同样的方法“合并”及“拆分”其他的单元 格。 4、最后,可以用鼠标调整表格的宽度。 5、输入汉字。
四、建立有斜线表头的表格
执行菜单栏的“表格→绘制斜线表头”命令,屏幕显示 如图3-97所示的“插入斜线表头”对话框。从“表头 样式”中选择一种满意的样式,再在“行标题”、 “数据标题”和“列标题”文本框中输入标题名称(比 如输入“星期”、“课程”、“时间”),还可在“字 体大小”框中选择字号。单击“确定”按钮后,则建 成具有斜线表头的表格。
Word 表格制作
使用[表格]菜单的[插入表格]菜单项
创建表格的三种方法 使用[常用]工具栏的[插入表格]按钮 使用[表格和边框]工具栏的[绘制表格]按钮 使用[表格]菜单的[合并单元格]菜单项 调整表格 使用[表格]菜单的[拆分单元格]菜单项 格式设定:使用[格式]菜单的[边框和底纹]
日 时 间 期
第一种方法:
用鼠标拖拉时出 现的“行框线”
第二种方法:
1
3
4
2
5
三、单元格的合并与拆分:
插入的表格其规格是一 定的,我们可以根据自己所 需把它调整为不规则表格。
例如:我们利用刚才插入的规则 表格来做一份学籍表。
1、第一行应该有七个单元格,我们将前三个单元格选 中,然后单击“表格”菜单,选择“合并单元格”命令, 前三个单元格就被合并为一个单元格了。
五、排序
采取操作“表格→排序”,弹出“排序”对 话框,通过对该对话框的操作完成表格数据的排序任务。
六、表格制作实用技巧
①规则表格的快速制作; ②不规则表格的制作技巧;
①规则表格的快速制作
第一步:以文本格式输入表格中的内容。 各列之间以一个空格相隔,以回车作为行结束标志, 完成整张表格内容的输入(包括表头)。 第二步:将文本转换为表格。 选定所建文本,执行操作“表格→转换→文本转换 成表格” ,此时已将第一步创建的文本转换成了表格。 第三步:增加标题;修饰表格。 修饰包括表格的行列大小、对齐方式、边框、低纹、 字体等。例:
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