愚公移山剧本
愚公移山剧本
旁白：Once upon a time,there was an old man called Yu Gong. There were two mountains in front of his house.Because they were so big and high,it took long time to walk the other side.
One day,Yu Gong told his family that they should all help him to move the mountains away. But his wife shook her head and said
妻子：“Where would we put all the earth and stone from the mountains?”
旁白：His families said that they could put it into the sea because it’s big enough to hold everything.So they started digging the next day and worked hard.The man named Zhi Sou was smiling when he saw Yu Gong.He said
智叟：“You are so old and weak that you can’t even move a little tree!You can’t move the mountains away until you died.”
旁白：Yu Gong answer
愚公：“You are too silly!I have my son,and my son will have a son too.My families will keep moving the mountains after I died.But the mountains cannot get bigger.”
旁白：Zhi Sou couldn’t say anything and left.Finally,a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take the mountains away.This story tell us that you can solve every problem as long as you have strong willpower.(End)
愚公移山课本剧
《愚公移山》剧本 剧情简介： 太行王屋两座大山阻挡了愚公家进出的道路。愚公下决心挖掉两座大山，打通道路。愚公的想法受到了妻子的质疑，最后形成共识，于是动手挖山。邻居的寡妇的儿子也来帮忙。 同村的智叟嘲笑愚公自不量力，被愚公一番义正言辞的话说得无言以对。愚公的所为被山神得知并告知天帝，天帝被愚公的诚心所感动，于是命夸娥氏的两个儿子背走两座大山，使得愚公梦想成真。 人物： 愚公的妻子愚公的儿子们邻居寡妇和她的儿子智叟山神天帝夸娥氏 第一场 在冀州之南，河阳之北，太行王屋两座大山方圆七百里，高万仞。这两座大山高耸入云，无边无际。一眼望不到头。山间云雾缭绕，朦朦胧胧，如真似幻。 一位老人站在自己家的茅草屋前，只见他须发皆白，一身粗布衣裳。年纪不小了但精神矍铄。他就是村里被人们称作愚公的长者。今年快九十岁了。他手捋着胡子，表情沉静，凝神远眺，好像在思索一个严肃的问题。他想了很久，忽然，他重重地点了点头，好像作出了重大的决定似的，转身走回了自己的家。 第二场 （愚公一家围坐在一起，在座的有愚公和他的妻子以及他的儿子们。他们在商讨着什么重大的事情。） 愚公：
我们家门前的太行王屋两座大山阻挡了我们进出的道路，使得我们每次进进出出都要绕好远的路。我想把这两座大山铲平，开辟出一条道路，一直通到豫州的南部，汉水的南岸，你们觉得怎么样？ 一儿子： 我早就有这个想法了。 一儿子： 我同意。 一儿子： 爹，你就说怎么干吧。 愚公妻: 老头子，别怪我泼你冷水。你的这个想法也未免太异想天开了吧。就凭你那一把老骨头，把山上的一根草一棵树都没有办法，又能把太行王屋两座大山怎么样呢？况且，挖出来的土石又往哪里放呢？ 大家： （纷纷说）把这些土石运到渤海的边上，隐土的北边去。 愚公妻： 你们可要想清楚了，这可不是闹着玩的。是要吃很大的苦头的。 大家： 我们都已经想好了。做好了准备。 愚公妻： 既然你们这么说，我也无话可说了。就依你们的吧。 愚公：
愚公移山1
愚公移山（剧本） Where there is a will, there is a way. 场景一： 环境：太行，王屋二山及愚公的家。 人物：愚公出场，手中拿一购物袋，望望手中的袋子，再望望两 座山，望望袋子，再望望山，如此三遍，开始说话。 台词（缓慢地，苍老的）My name is Y uGong, usually the foreign friends call me Mister Simple. But my neighbor who is much respected for his wisdom call me Foolish Old Man. May be er, er ,I am really stupid, but(加重语气)，I don’t want to discuss anything about my name. I fell so discomfortable when I see the two mountains in front of me .How repugnant they are! I must make a detour when I go to the market every time, I fell so angry today. So I have a good idea and I will tell it to my family. (大声地)Dear helpmate, children. Come here and we have to hold a meeting. Be quick! 场景二： 环境：太行，王屋二山及愚公的家。 人物：愚公，愚公的妻子，愚公的孩子。围成一圈开会。 YuGong: It is so inconvenient for us to get in and out because of the
愚公移山新编
愚公移山新编 旁白：很久很久以前，在东安江畔，坐落着两座巍峨的大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。山脚下坐落着一个不知道叫什么名字的村庄，人们世世代代在那里繁衍生息……村庄里有一位年迈的老头子，叫做愚公。 一天，愚公召集全家开会，非要把这山铲平不可。（此处有婚礼进行曲想起来，一家老小聚集开会） 愚公：“今天召集你们来，目的只有一个，就是要彻底铲平咱们家门口这两座大山。” 家人：“啊！这么伟大的工程你也想得出来，太酷了，支持。”众人惊讶。 愚公的大儿子站起来：“爹，我支持你的决定，我今年才70岁，还很年轻。”(摆个姿势) 小孙子：“爷爷，你不用亲自去劳动了，只管在家歇着，由俺爹和叔叔运土搬山就行了。” 愚公妻子说：“老头子，算我一份，我也支持你。可是老头子，移山挖出来的泥土我们堆到哪里啊？ 家人：放到东安江边，可以做一个大型游乐场。 愚公充满一脸笑：“好，你们都是好样的，说干就干，出发。”正式移山：播放西游记主题曲，一人扛一面“移山敢死队”大旗，众人手提扫把跟在后，有人喊口令“向右转，齐步走”，一些人转错，齐踏步走，逛一圈到山下。
旁白：此时，愚公一家人信心坚定，众志成城，雄赳赳气昂昂地奔向大山，不管是刮风(配上刮风声音)，还是暴雨(配上暴雨声音)，不管是烈日还是闪电(配上闪电声音)，他们都埋头苦干、坚持奋战在挖山第一线。一天，有一个名叫智叟的人经过愚公干活的工地，听说此人聪明过人。 智叟老人：愚公。 愚公：“智叟啊，老同学，好久不见了，你还好吗?”(此时，“你知道我在等你吗，你是否真的在乎我……”一首歌响起，两人共跳一曲舞。跳完，两人坐下。) 智叟：愚公啊，听说你准备把王屋和太行两座大山移走? 愚公：唉！我为人处世这么低调,想不到这件事还是让你给知道了。 智叟（边笑边摇手指，用轻视嘲笑的语气说）：“哈哈哈哈，愚公啊，你说你怎么那么笨啊，都那么大的岁数了，还折腾什么呀，山那么大，你又没有推土机，什么时候才能搬得完啊。愚公愚公，真是一个愚蠢的公公，I 服了YOU.，哈哈哈哈。” 愚公（听后长长叹了一口气）：唉，原本我以为你是来帮我的，现在你却来动摇军心，再大的困难，我也不会改变移山的决心的。就算我死了，还有我的儿子，儿子的儿子，儿子的孙子，孙子的孙子，子子孙孙无穷尽，山还是那座山，怎么会移不完呢？！你走吧，不送。(愚公起身离开，退场。) 智叟喊：“愚公愚公，哎，哎。”(智叟无奈地离开，一步一回
语文综合性活动——编演课本剧
语文综合性活动——编演课本剧 执教泉州八中王丹红 活动目的 1．在课本剧的改编、演出和观看活动中，让学生具体、形象地学到戏剧的知识，加深对课文的理解，提高写作水平，接受审美教育。同时，培养团结、协作精神，锻炼组织能力，发挥个性特长。 2．调动学生参与这项活动的热情，充分肯定学生的智慧和才能，让学生在生动活泼、兴趣盎然的活动中学习语文、运用语文，感受文学艺术的魅力，进而提高语文能力，提高文学素养。 活动准备 一．在学习戏曲单元之后，在掌握戏剧基本知识的基础上开展此项活动。 二．组织观看话剧《日出》，在鉴赏中学习与模仿。 三．成立两个剧组，并帮助他们确定编剧、导演、演员、舞美设计等人员。剧本可由编写小组编写，也可利用现有课本剧资源（最终选用了本校获奖的剧本《邹忌讽齐王纳谏》和《语文教学通讯》上刊登的《<愚公移山>――<愚公新传>》）。 四．对导演的工作进行指导，拟订工作计划、物色演员、组织排练、组织彩排。 活动形式 1.选出两名学生当公证员，其他学生分成两大剧组，用一节课进行展演和比赛。 2.在多媒体教室上课,将课桌排成“凹”字形，中间部分为舞台。两大剧组学生分坐两边。进行对抗赛。 3．事先将有关内容制成课件，在课堂上同步播放。 活动步骤 1．热身赛。 2．《愚公移山》剧组表演。 3．《邹忌讽齐王纳谏》剧组表演。 4．自我评价。 5．知识竞赛。 6．颁奖。 7．布置作业。
活动反思 首先，《编演课本剧》这一活动，采用分两大组进行对抗赛的方式，从上课效果来看，这一形式是成功的。这主要是这一形式极大地调动了学生的积极性。为了在比赛的各个环节都有亮点，他们使尽了浑身解数：积极地进行排练、彩排（其中《邹忌讽齐王纳谏》一剧还是导演自己编写的）；自行设计了表演之前的集体亮相；舞美设计别出心裁；知识竞赛争先恐后；“自我评价”环节更是彰显自信和个性。总之，学生的聪明才智得到了充分的展示。 采用这种形式是在贯彻《新课标》“倡导‘自主、合作、探究’的学习方式”这一教学理念的过程中，结合教学实际探索出来的一种方法。因为，激烈的对抗赛往往最能展示人们的风采，，也最能激发学生的主动参与意识，挖掘学生的潜能。在这一活动的过程中，我们就的的确确地感受到学生的组织协调能力增强了，语文知识与能力增长了。 其次，从这一活动课的内容安排上看，我觉得还是较好地体现了语文的学科性、语文的综合性及语文的实践性。选编的两个课本剧，源于脍炙人口的名篇，故事情节生动，人物形象鲜明，不但适于表演，而且也有助于学生在编演过程中进一步理解课文、增长戏剧知识、提高写作能力；安排的两个竞赛环节目的在于调动全体学生参与的积极性，并竞赛过程中进一步巩固戏剧知识，在质疑、辩论中提高语文综合能力；“自我评价”环节增进了学生对角色的理解，同时，也让学生在自信的表述中，锻炼了口才。 另外，这一堂课的几个环节安排也较紧凑，而且高潮迭起，在课前是做了一番认真细致的构思的。 但是，回想一下这节课，也有不少缺点。例如：课件没“打包”，以致课件播放效果不佳；第二轮知识竞赛中，由于学生不是自己教的，没办法引导他们在提问的问题上做深度的挖掘；教师自己也还有点紧张。
课本剧串词 2
男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 男：课本剧就是把课文中的故事经过改编表演出来，通过人物的语言来表达文章主题。课本剧表演性强、可欣赏性强，它以其生动活泼的形式，深受同学们的欢迎。 女：国家大力倡导课本剧走进课堂，提倡以课本剧为载体，提高语文学习的质量。让同学们在参与或观看表演的同时，能更深刻地理解和欣赏课文。 男：课本剧大赛深受同学们的关注，各年级班级认真组织，踊跃参加，在此我们向为本次大赛付出努力的老师、同学们表示衷心的感谢。 合：课本剧表演现在开始。 女：语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。今天就来看看臣子邹忌是如何劝说齐王纳谏的。 下面有请欣赏初三（3）班。。。。等同学，他们带来的节目是《邹忌讽齐王纳谏》。 男：“不辱使命传千秋，铁齿铜牙亦风流，坦荡潇洒面君嘲，晏子一语楚蒙羞。”外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。 下面请欣赏《晏子使楚》，表演者：初三（2）班。。。。。等同学。 女：面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。今天就让我们穿越时空隧道，相约在石缝村愚公的家里，看看愚公移山的故事吧！ 下面有请欣赏初三（4）班朱亮、包磊等同学，他们带来的节目是《愚公移山》。 男：提辖是宋朝的一种军衔；鲁提辖本想教训一下强霸民女的郑
屠，谁知那小子不经打，只挨了三拳，就被鲁提辖送上了黄泉路，鲁哥只好一面骂你小子诈死，一面急忙撤离战斗现场，回去收拾了细软，亡命天涯。 下面请欣赏《鲁提辖拳打镇关西》，表演者：初二（1）班。。。。等同学。 女：变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。社会上也有这种变色的人。 下面有请欣赏初二（2）班。。。。等同学，他们带来的节目是《变色龙》。 男：宋朝初年有一位著名宰相。这位宰相虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以，后人赞誉他为“半部论语治天下”。这位宰相就是赵普。 下面请欣赏《赵普》，表演者：初一（2）班。。。。等同学。 女：老百姓在历次战争中的作用都是不可磨灭的，今天就来看看一位普通的老百姓在一次大战役中的表现吧！ 下面有请欣赏初三（1）班。。。。等同学，他们带来的节目是《曹刿论战》。 女：一位奢侈国王，最爱华丽衣裳，其他全都不管，终于受骗上当，光着身子游行，竟然得意洋洋，小孩道破天机，原是闹剧一场。请欣赏《皇帝的新装》。表演者：初一（1）班。。。。等同学。 男：语文，是人文社会的重要学科，是人们交流思想的工具。在语文的天地里，我们体会到了语言的魅力。 女：语文，是语言文字规范的实用工具，是文化又是艺术。在语文的天地里，我们明白了做人的道理。 合：让我们一起努力，学好母语，热爱母语，在汉文字的世界里，开拓我们的视野，放飞我们的想象力。课本剧比赛到此结束，老师们，同学们，再见！
编导很全的文艺常识
编导很全的文艺常识.txt人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。不要用自己的需求去衡量别人的给予，否则永远是抱怨。一、高中语文文学常识——现代文学（1919-1949）鲁迅原名周树人。著有小说《呐喊》(内有《狂人日记》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等名篇)《彷徨》（内有《祝福》、《伤逝》等名篇）和《故事新编》。 茅盾原名沈德鸿,字雁冰。其代表作长篇小说《子夜》，他的“农村三部曲”是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。 巴金：原名李尧棠、字芾甘，主要作品有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。 老舍原名舒庆春，字舍予。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》、《月牙儿》、解放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。 此外，还有叶圣陶的《倪焕之》钱钟书的《围城》沈从文的《边城》郁达夫的《沉沦》，都是名家名篇。 郭沫若，原名郭开贞。其代表作为诗集《女神》。后双写了剧本《屈原》、《虎符》、《高渐离》等。 曹禺的《雷雨》是杰出的现实主义悲剧，还写《北京人》《日出》《王昭君》等名篇。 此外还有夏衍的《包身工》朱自清的《荷塘月色》《背影》冰心的《寄小读者》《小桔灯》艾青的《大堰河，我的保姆》鲁迅的《朝花夕拾》《野草》都是名家名作。 二、高中语文文学常识——当代文学（1949－2005） 1、当代小说周立波的《暴风骤雨》丁玲的《太阳照在桑干河上》荣获斯大林文学奖金。 赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》 孙犁《白洋淀纪事》《荷花淀》 杨沫的《青春之歌》 柳青《创业史》 古华的《芙蓉镇》都是名家名作。 当代崛起的小说家还有刘绍棠、从维熙、王蒙、路遥、柯云路、张杭杭、王安忆、贾平凹等。 2、当代诗歌散文戏剧李季的《王贵与李香香》 柯岩的《周总理，我在哪里？》 贺敬之、丁毅的《白毛女》 吴伯萧的《北极星》 杨朔的《茶花赋》 秦牧的《花城》 刘白羽的《长江三峡》 碧野的《阳光灿烂照天山》 舒婷的《橡树》 三、高中语文文学常识——外国文学常识 （一）史前神话 1、古希腊神话：《荷马史诗》（《伊利亚特》《奥德赛》） 2、古希伯莱神话：《圣经》（新旧约翰全书） 3、亚洲有古代阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（又称《一千零一夜》） （二）、希腊罗马时代 1、散文 《理想国》（柏拉图）《诗学》（亚里士多德） 2、戏剧 《被缚的普罗米修斯》（埃斯库罗斯）
八下英语愚公移山剧本
Unit 6 An old man tried to move the mountains. Before we learn. 请将I栏与II栏进行匹配 I II 1. Yu Gong Moves a Mountain a.《西游记》 2. Journey to the West b.《女娲补天》 3. Hou Yi Shoots the Suns c.《后羿射日》 4. Nv Wa Repairs the Sky d.《皇帝的新装》 5.The Emperor's New Clothes e.《灰姑娘》 6. Cinderella f.《愚公移山》 What we learned 一、根据句意及首字母完成句子。 1.He is not s________ at all; he is the smartest man I know. 2.She is a nice girl, but a little b_________ shy. 3.Mrs. Brown was so w_______ that she couldn’t eat anything. 4.Oh, my g_______, the windows are broken, who did it. 5.This old movie always r_________ me of my childhood. 二、用所给动词的适当形式填空。 1.We tried __________ (move) the big stone, but we failed. 2.Can you do anything interesting to instead of ________ (stay) at home all day? 3.Neither of you ________ (be) right. 4.He seems impossible ____________ (finish) this work by himself. 5.–Do you find a good way _________ (solve) the problem? –No, we must keep _______(try) 6.Journey to the West _______________(write) by Wu Cheng’en.* 三、回答问题 1.How does the story begin? 2. What happened next? 3.What does the story remind you? 四、小组合作 Yu Gong Move the Mountains Once upon a time, there was a very old man called Yu Gong .There were two mountains near his house. They were so high and big that Yu Gong tried to move them. One day, he told his family about it. Yu Gong: “ You should help me to move the mountains.” Yu Gong’s wife:“You couldn’t even move a small tree!” Children: “It doesn’t matter. Father, we wil l help you. But where would we put all the earth and stone from the mountains.” Yu Gong: “We could put it into the sea because it’s big enough. And we will start the next day.” A man named Zhi Sou saw them when they were working on moving the mountain. Z hi Sou:“ You can’t do it, you're so old and weak !” Yu Gong :“ My sons and grandchildren can continue to move the mountains after I died. My
愚公移山剧本
愚公移山剧本 旁白：Once upon a time,there was an old man called Yu Gong. There were two mountains in front of his house.Because they were so big and high,it took long time to walk the other side. One day,Yu Gong told his family that they should all help him to move the mountains away. But his wife shook her head and said 妻子：“Where would we put all the earth and stone from the mountains?” 旁白：His families said that they could put it into the sea because it’s big enough to hold everything.So they started digging the next day and worked hard.The man named Zhi Sou was smiling when he saw Yu Gong.He said 智叟：“You are so old and weak that you can’t even move a little tree!You can’t move the mountains away until you died.” 旁白：Yu Gong answer 愚公：“You are too silly!I have my son,and my son will have a son too.My families will keep moving the mountains after I died.But the mountains cannot get bigger.” 旁白：Zhi Sou couldn’t say anything and left.Finally,a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take the mountains away.This story tell us that you can solve every problem as long as you have strong willpower.(End)
愚公移山剧本-英文(汇编)
愚公移山剧本 人物：愚公、愚公妻及其他家人若干、邻居小男孩、智叟、山神、天帝、差役、夸娥氏二子。 第一幕 愚公家里。愚公全家大小若干人围桌而坐。 愚公（咳了两声嗽）今天把我们全家人召集起来是想商量一件大事。 你们都知道，太行、王屋这两座大山挡在我们家房前，害得我们进进出出都要绕道而行。这样长久下去可不是个办法，不如我们将它铲平，让道路直通豫州的南部、汉水的南岸。你们看，可以吗？ 众家人（异口同声）这样好啊！ 愚公妻老头子，好是好，可是你已年老体衰，连魁父这样的小山都铲不平，又怎能铲平这两座大山呢？况且那些挖下来的泥土石块扔到哪儿去呢？ 其他人等七嘴八舌，议论起来。 一儿子妈妈，这个你不用担心。我们可以用簸箕将它运到渤海的边上、隐土的北面。 愚公我看这个办法行得通，就这么办。我们明天就开工！
小孙子（蹦跳着欢呼）嚯……我们明天要挖山啰！嚯…… 闭幕。 第二幕 在凿石挖土和劳动号子声中幕启。两座巍峨的大山脚下，愚公家几个成年男人正在忙碌地劳动。 邻居小男孩蹦蹦跳跳上。 小男孩愚公爷爷，我也来帮你们挖山，好吗？ 愚公（停下劳动，手拄锄头，擦擦额上汗水，又弯腰摸摸小男孩的头）好哇，好哇！没想到，你小小年纪也来帮我们。你真乖！ 小男孩加入劳动队伍中，往簸箕里搬小石块。 智叟袖着手，缓步而上，走至愚公跟前。 智叟愚公啊愚公，你真是太不聪明了！你已风烛残年，连山上的一棵小小的草木都奈何不了，又能把这两座大山怎么样呢？我看你就别白费力气啦，在家里享几天清福吧！ 愚公唉！智叟老弟，你真是个老顽固，顽固到了不可改变的地步，连那孤儿寡妇都不如！你也不想想，即使我死了，还有我的儿子呀，我的儿子又有儿子，儿子的儿子又有儿子，我们家子子孙孙不停地繁衍，永远没有穷尽的时候，而这两座大山却不会再增高加大，何愁挖不平呢！
广州市2020年语文三年级下册第三单元课外阅读训练卷(二)C卷
广州市2020年语文三年级下册第三单元课外阅读训练卷（二）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 读故事，悟道理。 愚公移山 太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（）装土石运到渤海的边上。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。 天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔（）方东部，一座放在雍（）州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。 1 . 给画横线的字注音。 2 . 联系上下文理解词语。
险峻——___________________________________________________________________ 通达事理——_____________________________________________________________ 3 . 课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？ ___________________________________________________________________________ 4 . 这段文字中的______________________和____________________这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。”共同说明了愚公移山的艰巨性。 5 . 文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？ ____________________________________________________________________________ 6 . 根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么? ____________________________________________________________________________ 课外阅读 老舍不厌其烦地改剧本 人民艺术家老舍（舒庆春）曾谦虚地说：“我一生中就只有一个优点，就是勤快。” 他每天总是手不离笔，写得多，写得快，写得好。他曾说过：“写不好，就要多炼、多改、多征求意见，决不能怕麻烦。” 1953年老舍创作话剧《春华秋实》，光手稿就写了50万字之多，相当于10部话剧剧本的字数。这个剧本先后修改过10次，而且是从头到尾地重写。在七八个月中就写了10遍，平均20多天写一遍。 老舍写话剧《方珍珠》时，请一位女演员坐在他的书桌旁，他每写完一段，就请这位演员朗读一遍，凡不合口语的就进行修改，反复修改，不厌其烦地改。有时为了一个词，要推敲几遍，才定来下。 他的原稿，一律用楷书写，看上去像字帖上的字，一丝不苟，正像他的创作和为人一样。难怪有人说：“文如其人，字如其人。” 7 . 联系上下文，理解下列词语。 （1）一丝不茍：
校园剧本---主题队会活动表演《安全记心中》
校园剧本---主题队会活动表演《安全记心中》 “安全记心中”主题队会 一、活动构思： 本次队会通过开展丰富多彩，形式活泼的教育活动，通过孩子们喜闻乐见的形式，宣传安全常识、增强 小学生自我保护的能力。队会上，同学们积极参与，主动学习，踊跃表演，向大家宣传消防知识，提高 消防安全意识的重要性。让孩子们时刻警钟常鸣，安全记心！ 二、 活动目的： 1.通过四个小队编排节目，锻炼学生的能力，培养团结合作的精神，增强班级的凝聚力。 2.通过丰富多彩的活动，让学生懂得消防安全知识，增强了学生的安全意识和自我保护能力。 三、活动准备： 1、阅读有关安全的书籍，了解消防知识。 2、收集有关消防安全的诗歌、故事、小品等。
3、选定主持人,确定扮演角色并进行排练。 4、布置场地,制作节目课件。 5、准备器材：多媒体、节目道具（博士帽、宣传单、快板等）。 四、活动过程： 队 会 仪 式 （一）各小队整队报告人数，中队长向辅导员报告。 1．中队长出场：二（3）中队活动准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。2．各小队队长（快乐小队、健康小队 、开心小队、运动小队 ）出列整队，发出“ xx 小队，立正！
”的口令后，跨步来到中队长面前敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，xx 小队应到 x人， 实到 x 人，报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。【校园剧本---主题队会活动表演《安全记心中》】校园剧本---主题队会活动表演《安全记心中》。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发 出“xx小队，稍息！”的口令，站立原位。 3、中队长向中队辅导员汇报。汇报程序为： 各小队依次报告完后，中队长面向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中 队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到57人，实到 57 人。中队活动准备就绪， 请您批准我们开展本次活动。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴你们开展本次主题中队活动，
愚公移山文学常识
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，字豫山、豫才；后改名为周树人。后于1984年出版《鲁迅全集》（共十六卷）。2005年出版《鲁迅全集》（共十八卷）。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》，白话小说《狂人日记》等。 鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 老舍一生写了约计800余万字的作品。主要著作有：长篇小说《二马》《猫城记》《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《东海巴山集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》、《西望长安》。另有《老舍剧作全集》，《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》《上任》《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 叶圣陶是现代作家，作品的创作手法主要是现实主义，他是文学社团“文学研究会”的成员，擅长创作小说、童话。代表作有《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《倪焕之》。叶圣陶的作品擅长描写知识分子灰色的生活。叶圣陶还是现代最早从事童话创作的作家之一，代表作有《稻草人》、《古代英雄的石像》。叶圣陶长期从事教育工作，也发掘了大量文学人才，故有“文学伯乐”之美誉。 莫泊桑法国是19世纪末优秀的批判现实主义作家。《羊脂球》是他的成名之作。《项链》、《我的叔叔于勒》是他的成名之作；《项链》写了一个小公务员妻子马蒂尔德已十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的故事。
成语故事表演
成语故事表演 教材内容： 成语是我国语言文化的精华。它的来源十分广泛，其中有不少成语或出自某一历史事件，或出自某一历史人物的言行，这就是我们常说的成语典故。这些成语典故有的庄重严肃，有的幽默机智，蕴涵着深刻的哲理和智慧。表演这些成语典故，有助于我们了解它们的来龙去脉，增加学习成语故事的兴趣。 一、教学目标 ●利用所学相关知识，正确理解成语故事。 ●提高学生利用工具书、网络，查阅和收集资料的能力；提高学生观察、欣赏、概括和口头表达能力以及快速反应能力。 ●学会撰写剧本；培养团结合作的精神，感悟做人和做事的基本道理。 二、活动准备 学生准备 ●熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的读物，从中收集与课文中提到的人物、事件有关的成语故事。其中包括：课文中明确提到的成语；相关课程中学过的成语；平时阅读中遇到的成语。 ●推选一名主持人；推选5名评委；全班学生分为五个方阵。 教师准备 ●关注主持人、评委的过程，提出指导性意见；制作有关视频等。 三、教学过程 1.设计思路 本课教学设计为三个板块：“走进知识园——寻觅成语故事”主要是培养学生归纳知识和再认、再现能力以及快速反应能力；“欣赏与体验——感受成语故事”主要是提高学生理解、运用能力和团结合作精神，让学生形成相互交流的习惯；“提速九分格——感悟成语典故”主要是培养学生的竞争意识和积极进取的人生态度，增强集体荣誉感，感悟做人和做事的道理，使学生敢于面对困难，面对挑战，增强心理适应力。评价与评奖环节的设置，注重对学生学习过程和学习结果的全过程评价，让每一个学生都能得到奖励，保护他们学习历史的兴趣。 整个学习过程是提高学生观察、记忆、理解以及表演能力，让学生在表演的过程中自己去感受，去体验，真正达到“润物细无声”的目的。教师的总结与《愚公移山》歌曲的回放，能够首尾呼应，促使学生把知识的外化转变为成长的内需。 2.教学媒体 多媒体视频、黑板等 3.课堂展示
愚公移山中英文版
愚yú公gōng 移yí山shān 有yǒu 一yī名míng 老lǎo 人rén ，名míng 叫jiào 愚yú公gōng ，快kuài 九jiǔ十shí岁suì了le 。他tā家jiā的de 门mén 口kǒu 有yǒu 两liǎng 座zuò大dà山shān ，一yī座zuò叫jiào 太行山tàihángshān ，一yī座zuò叫jiào 王wáng 屋wū山shān ，人rén 们men 进jìn 进jìn 出chū出chū非fēi 常cháng 不bù方fāng 便biàn 。 一yì天tiān ，愚yú公gōng 召zhào 集jí全quán 家jiā人rén 说shuō：“这zhè两liǎng 座zuò大dà山shān ，挡dǎng 住zhù了le 咱zán 们men 家jiā的de 门mén 口kǒu ，咱zán 们men 出chū门mén 要yào 走zǒu 许xǔ多duō冤yuān 枉wǎng 路lù。咱zán 们men 不bù如rú全quán 家jiā出chū力lì，移yí走zǒu 这zhè两liǎng 座zuò大dà山shān ，大dà家jiā看kàn 怎zěn 么me 样yàng ？”。 愚yú公gōng 的de 儿ér 子zǐ、孙sūn 子zi 们men 一yī听tīng ，都dōu 说shuō：“你nǐ说shuō得dé对duì，咱zán 们men 明míng 天tiān 开kāi 始shǐ动dòng 手shǒu 吧ba 。！”可kě是shì，愚yú公g ōng 的de 妻qī子zi 觉jué得de 搬bān 走zǒu 两liǎng 座zuò大dà山shān 太tài 难nán 了le ，提tí出chū反fǎn 对duì意yì见jiàn 说shuō：“咱zán 们men 既jì然rán 已yǐ经jīng 在zài 这zhè里lǐ生shēng 活huó了le 许xǔ多duō年nián ，为wèi 什shén 么me 不bù能néng 这zhè样yàng 继jì续xù生shēng 活huó下xià去qù呢ne ？况kuàng 且qiě，这zhè么me 大dà的de 两liǎng 座zuò山shān ，即jí使shǐ可kě以yǐ一yì点diǎn 点diǎn 移 yí走zǒu ，哪nǎ里li 又yòu 放fàng 得dé下xià这zhè么me 多duō石shí头tou 和hé泥ní土tǔ？” 愚yú公gōng 妻qī子zi 的de 话huà立lì刻kè引yǐn 起qǐ大dà家jiā的de 议yì论lùn ，这zhè确què实shí是shì一yī个gè问wèn 题tí。最zuì后hòu 他tā们men 一yí致zhì决jué定dìng ：把bǎ山shān 上shàng 的de 石shí头tou 和hé泥ní土tǔ，运yùn 送sòng 到dào 海hǎi 里lǐ去qù。 第dì二èr 天tiān ，愚yú公gōng 带dài 着zhe 一yì家jiā人rén 开kāi 始shǐ搬bān 山shān 了le 。他tā的de 邻lín 居jū是shì一yī位wèi 寡guǎ妇fù，她tā有yǒu 一yī个gè儿ér 子zǐ，才cái 七qī八bā岁suì，听tīn g 说shuō要yào 搬bān 山shān ，也yě高gāo 高gāo 兴xìng 兴xìng 地dì来lái 帮bāng 忙máng 。但dàn 愚yú公gōng 一yì家jiā搬bān 山shān 的de 工gōng 具jù只zhǐ有yǒu 锄chú头tou 和hé背bèi 篓lǒu ，而ér 大dà山shān 与yǔ大dà海hǎi 之zhī间jiān 相xiāng 距jù遥yáo 远yuǎn ，一yí个gè人rén 一yì天tiān 往wǎng 返fǎn 不bù了liǎo 两liǎng 趟tàng 。一yí个gè月yuè干gàn 下xià来lái ，大dà山shān 看kàn 起qǐ来lái 跟gēn 原yuán 来lái 没méi 有yǒu 两liǎng 样yàng 。
《愚公移山》剧本
《愚公移山》剧本 导演：曹一方 演员表 愚公：崔杨孙女：彭敬云孙子1：张羿孙子2：卢子展妻子：孙悦辰孤孀：钟绎颖遗男：廖润华智叟：张铭浩操蛇之神： 天帝：娥氏二子：高听雨吕璟桐 第一幕：愚公的家 旁白：很久很久以前，有一位叫愚公的老爷爷，他住在一个叫北山的地方，有一天，他早早的起了床…… （退后） 愚公出场，弓着腰，一副虚弱的样子，上前打开门 愚公：（伸懒腰）啊，今天又是元气满满的一天呢！（环视四周，发现眼前一座高山）啊，我的肺，啊，我的肾，啊，我的老腰！ （孙女上前，扶着爷爷坐到座位上） 孙女：（一脸担忧）爷爷你怎么了？（递上水杯）爷爷喝水。 愚公：（接过水杯）哎，小云，叫你大哥二哥和奶奶过来。 孙女：好的爷爷。 （大哥耕地，二哥放牛，奶奶做饭） 孙女：大哥大哥，耕地辛苦啦，爷爷叫你回去。二哥哥，爷爷叫你回去呢（抚摸牛头，）牛儿真可爱！奶奶，爷爷叫你去
他那里呢。 （所有人围着坐在一起，愚公苦恼，其余人迷惑。） 妻子：老头子，你这是怎么了？我饭还没做好。快点说。 孙1孙2：是呀爷爷，您有什么要教育的，孙子肯定改。 孙女：爷爷，我给您捶捶背。（上前捶背） 愚公：好孙女。（喝一口茶）哎，今天叫大家来，是想跟你们说件事。你看啊，咱们家这儿，每天出门见山的，去下城里给孙子们买点辣条，都要绕好久，你看，耕地面积也不大，每年的收成也一点点，哎…… 孙2：爷爷的意思是？ 愚公：咱们把这山移了，这样生活也就方便了。 孙子们：好啊好啊 妻子：（满脸关心）老头子，你没糊涂吧？这太行、王屋两座山，可是方700里，高万仞的，你这把老骨头，连愧夫这样的小山丘都动不了，再说：你把这山移到哪里？ 孙子1：我知道！咱们把这山投到渤海之尾，隐土之北，怎么样？ 愚公：我孙子就是聪明，咱们明天就动身！ 孙子们：好！ 妻子：不管你们了（起身离开） 第二幕：移山现场 孙子、愚公：嘿哟嘿哟加油
搞笑课文剧本黔驴技穷、买椟还珠、塞翁失马、愚公移山各一篇
黔驴技穷 1故事梗概：最贵州的某个森林里一只虎和一只驴争王争霸的故事，人称“黔驴技穷”。 场景：在贵州的某个森林深处，树木郁郁葱葱，百兽齐全，蝉鸣鸟叫，小溪涓涓。不远处是一条长达25米得瀑布。。。。蔚为壮观。。。 一品郁郁葱葱的大森林，上空飞着各种鸟，一片安静祥和的景象。。。各种动物穿梭于丛林中，大象，老虎，狮子，猴子驴，野猪。。。他们之间好现在议论着什么！！ 唰，一只狐狸蹦出镜头：“ 2大家快去看啊，那只不知死的野驴要和我们的百兽大王虎哥一决雌雄啦！！！” 3众野兽停止走动的步伐纷纷回头，都是一脸的惊恐的表情。。。。 4“就是那只平时自以为是的野驴吗？他不是公的吗？虎哥也是公的，两只公的怎么一决雌雄啊？？？”（动物全景）：呜呜~~无语中~~~~ 5一片平坦的土地上，一只驴和一只虎正在怒目而视，相互周旋，周围满是观众，那只猴子手里还拿着一支香蕉，边吃边叫： 6“打啊，快点啊！！” 7驴首先发话 8看你那小身段，三尺五的个头还想和我这七尺男儿斗，怎么不自觉啊？？？” 9“哈啊哈自寻死路啊！！和我斗？？我可是百兽之王，没有我战不胜的禽兽！！” 10：“是的是的，虎哥最牛，是我们的偶像！！” 11驴听到这话火冒三丈 12什么，就你？哼！！我可不是一般的驴，知道我的祖辈是谁吗？那可是八仙中张果老的坐骑，受到他的真传，功力非凡!” 13老虎听到此话轻蔑的笑一声 14哼！！原来是别人的裆下物啊？？我们世代以吃你们的肉为生，吃死你！！！” 15（其实老虎这时心里也发虚了） 驴它见这样，再也按耐不住心中的怒火说 16：“有种你过来啊！！
17老混心想；乖乖，这都欺负到头上了，我改挽回我的面子，” 18（广景）一大帮的动物往这边赶来，沙尘滚滚。。快啊，要开始了”“哎哟，你让点啊，别挡路啊”（三秒钟） 驴和虎在那块平地上周旋，旁边的小动物都屏住呼吸。个个睁大了眼睛，随时准备着欣赏一出精彩的对决。 驴先说话了： 19“有种放马过来啊？” 20：“这就来！！” 21说完向驴扑去，驴见状顺势一个抬脚把老虎踢出五米外！一旁的动物惊呆了不约而同发出了“啊”的惊呼声。要不怎么说老虎是百兽之王呢，跌倒了爬起来继续向驴子扑去，驴又是不费吹灰之力一个蹄子把老虎踹出六七米开外。旁边的动物又是一声“啊”“怎么可能”........ 22没想到他这么厉害啊，真是小瞧他了，让我在看看他还有什么本事” 23难道他就有这个本事，嘿嘿。。。。被我发现了 24”于是老虎不再硬撞，而是开始想办法避开他的蹄子，终于机会来了，驴子有点骄傲转过身把屁股朝老虎扭了扭，虎顿时眼前一亮， 25“好吧，就从他后面攻击！！” 26一旁的观众看老虎好长时间没动静以为他不行了，纷纷发出哀叹的声音，“没想到他也不过如此吗！”“切，天天装大王，真无耻啊！” （老虎特写）：说时迟那时快，只见老虎一个起跳，加上一个华丽的转身瞬间跳到驴的后面，再一个虎口牢牢地咬住了；驴的屁股，驴终于扯开了嗓子 27“哦~~~~~~” 28的一声，这一声把那些失望至极的动物带来了惊喜，“看，看，大王咬住了驴子” （特写狐狸）：狐狸赶紧捂上了身旁孩子的眼睛， 29“造孽啊，怎么可以咬人家那里啊，少儿不宜啊！！” 30（特写两只战将）：只见老虎来了精神，以各种不同的姿势征服了驴，驴满身鲜血躺在地上，嘴里好像还在嚎啕着什么，终于体力不支死了过去！！ （特写虎）：只见老虎站起来挥挥手，说道： 31“王者就是王者，谁敢不服我奉陪到底，我要让你们知道在这里我就是NO·1