中考数学复习数与式知识点总结
2024年中考数学总复习第一章《数与式》第一节:实数(附答案解析)

2024年中考数学总复习第一章《数与式》第一节:实数★解读课标★--------------熟悉课标要求,精准把握考点1.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小;了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应,能求实数的相反数与绝对值;2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道|a|的含义;3.会用科学记数法表示数;4.了解平方根、算术平方根、立方根的概念.会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根,会用平方运算求百以内整数的平方根;5.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主);能运用有理数的运算解决简单的问题.★中考预测★--------------统计考题频次,把握中考方向1.实数与运算在历年中考中以考查基础为主,也是考查重点,年年考查,是广大考生的得分点,分值为14~28分。
2.预计2024年各地中考还将继续重视对正负数的意义、相反数、绝对值、倒数、数轴等实数的相关概念及实数的分类的考查,也会对有理数的运算、科学记数法、数的开方、零次幂、负整数指数幂、二次根式及运算等进行考查,且考查形式多样,为避免丢分,学生应扎实掌握。
★聚焦考点★--------------直击中考考点,落实核心素养有理数及其相关概念1.整数和分数统称为有理数。
(有限小数与无限循环小数都是有理数。
)2.正整数、0、负整数统称为整数。
正分数、负分数统称分数。
3.正数和零统称为非负数,负数和零统称为非正数,正整数和零统称为非负整数,负整数和零统称为非正整数。
4.正数和负数表示相反意义的量。
【注意】0既不是正数,也不是负数。
数轴 1.数轴的三要素:原点、正方向、单位长度。
数轴是一条直线。
2.所有有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不一定都是有理数。
3.数轴上,右边的数总比左边的数大;表示正数的点在原点的右侧,表第1页共44页。
中考数学知识点归纳总结

中考数学知识点归纳总结一、数与代数。
(一)有理数。
1. 有理数的概念。
- 整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、0、负整数;分数包括有限小数和无限循环小数。
- 例如:3是正整数, - 5是负整数,0.25(可化为(1)/(4))是有限小数属于分数,0.3̇(可化为(1)/(3))是无限循环小数属于分数。
2. 有理数的运算。
- 加法:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数。
- 例如:3 + 5=8;-3+(-5)= - 8;3+(-5)= - 2;5+(-5)=0。
- 减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
即a - b=a+(-b)。
- 例如:5 - 3 = 5+(-3)=2;3 - 5=3+(-5)= - 2。
- 乘法:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘都得0;几个不为0的数相乘,负因数的个数为偶数时,积为正,负因数的个数为奇数时,积为负。
- 例如:3×5 = 15;-3×(-5)=15;3×(-5)= - 15;0×5 = 0;(-2)×(-3)×(-4)= - 24(3个负因数,积为负)。
- 除法:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
即a÷b=a×(1)/(b)(b≠0)。
两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数都得0。
- 例如:15÷3 = 5;-15÷(-3)=5;15÷(-3)= - 5;0÷5 = 0。
- 乘方:求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。
a^n 中,a叫做底数,n叫做指数。
- 例如:2^3 = 2×2×2 = 8;(-2)^3=-2× - 2× - 2=-8。
初中数学中考一轮复习专题1数与式重点、考点知识、方法总结及真题练习

在实数范围内,正数和零统称为非负数.我们已经学习过的非负数有如下三种形式:
(1)仸何一个实数 a 的绝对值是非负数,即| a |≥0; (2)仸何一个实数 a 的平方是非负数,即 a2 ≥0; (3)仸何非负数的算术平方根是非负数,即 a 0 ( a 0 ).
非负数具有以下性质: (1)非负数有最小值零; (2)有限个非负数乊和仍是非负数; (3)几个非负数乊和等于 0,则每个非负数都等于 0. 4.实数的运算
a a (a 0, b 0) bb
②.加减法
将二次根式化为最简二次根式后,将同类二次根式的系数相加减,被开方数和根指数丌变,
即合并同类二次根式.
【典例】
1.计算:5 +
﹣×+ ÷.
【答案】 【解析】解:原式= + ﹣
+3 ÷
=2 ﹣1+3
=2 +2.
x xy xy y
2.若 x 0 ,化简
注:单独一个字母戒一个数也是代数式.
2.代数式的分类:
3.代数式的书写规则: (1)数字不字母相乘戒字母不字母相乘,通常把乘号写作“ ”戒省略丌写,字母乊间的
顺序可以交换,但一般按字母表中的先后顺序写.数字应在字母乊前.如: 3b 丌要写成 b3 (2)在代数式中出现除法运算时,一般都变成分数和乘法来计算.如: 2a b 写成 2a
x
2
0
即
x
1 且x 2
2
.
【难度】易
【结束】
2.若
,则 ( )
A. b>3B. b<3C. b≥3D. b≤3
【答案】D.
【解析】
3 b = 3 b ,所以 3 b ≥0,即 b 3 .
中考数学知识点总结完整版

第一讲 数与式第1课时 实数的有关概念考点一、实数的概念及分类 〔3分〕正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数无理数 无限不循环小数〔π〕、开方开不尽的数 负无理数凡能写成)0p q ,p (p q≠为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数;π不是有理数;考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 〔3分〕2、数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3、相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数. 4、绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2) 绝对值可表示为:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0a (a )0a (0)0a (a a 绝对值的问题经常分类讨论;5、倒数假设ab =1⇔ a 、b 互为倒数;假设ab =-1⇔a 、b 互为负倒数。
倒数等于本身的数是1和-1。
零没有倒数。
11a a-=考点三、平方根、算数平方根和立方根 〔3—10分〕 6、平方根①如果一个数的平方等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根〔或二次方跟〕。
一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。
正数a 的平方根记做“a ±〞。
②算术平方根正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作“a 〞。
正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平a ,2a =;注意a 的双重非负性:0≥a a ≥07、立方根如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根〔或a 的三次方根〕。
一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。
初中数学数与式的复习概括

数与式一.实数和代数式的有关概念1.实数分类:实数⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数2.数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。
数轴上所有的点与全体实数是一一对应关系,即每个实数都可以用数轴上的一个点表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。
3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数是0。
数轴上,表示互为相反数的两个点位于原点的两边(0除外),并且与原点的距离相等。
4.倒数:1除以一个数的商,叫做这个数的倒数。
一般地,实数a 的倒数为a1。
0没有倒数。
两个互为倒数的数之积为1.反之,若两个数之积为1,则这两个数必互为倒数。
5.绝对值:一个正实数的绝对值等于它本身,零的绝对值等于零,负实数的绝对值等于它的相反数。
a =()()()⎪⎩⎪⎨⎧<-=>0000a a a a a ,绝对值的几何意义:数轴上表示一个数到原点的距离。
6.实数大小的比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(1)正数大于零,零大于负数。
(2)两正数相比较绝对值大的数大,绝对值小的数小。
(3)两负数相比较绝对值大的数反而小,绝对值大小的数反而大。
(4)对于任意两个实数a 和b ,①a>b,②a=b,③a<b,这三种情况必有一种成立,而且只能有一种成立。
7.代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独的一个数或字母也是代数式。
8.整式:单项式与多项式统称为整式。
单项式:只含有数与字母乘积形式的代数式叫做单项式。
一个数或一个字母也是单项式。
单项式中数字因数叫做这个单项式的系数。
一个单项式中所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
多项式:几个单项式的代数和多项式。
在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。
初中数学知识点大总结(中考必备)

初中数学知识点总结一、基本知识㈠、数与代数、数与式:、有理数有理数:①整数→正整数负整数②分数→正分数负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于,负数小于,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、的绝对值是。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与相乘得。
③乘积为的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②不能作除数。
乘方:求个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,叫底数,叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数的平方等于,那么这个正数就叫做的算术平方根。
②如果一个数的平方等于,那么这个数就叫做的平方根。
③一个正数有个平方根的平方根为负数没有平方根。
④求一个数的平方根运算,叫做开平方,其中叫做被开方数。
立方根:①如果一个数的立方等于,那么这个数就叫做的立方根。
②正数的立方根是正数、的立方根是、负数的立方根是负数。
③求一个数的立方根的运算叫开立方,其中叫做被开方数。
实数:①实数分有理数和无理数。
初三数学复习_数与式(知识点讲解)
初三数学复习 数与式第一课时 实数的有关概念【知识要点】(一)实数的有关概念(1)实数的分类当然还可以分为:正实数、零、负实数。
有理数还可以分为:正有理数,零,负有理数(2)数轴:数轴是研究实数的重要工具,是在数与式的学习中,实现数形结合的载体,数轴的三要素:原点、正方向和单位长度,实数与数轴上的点是一一对应的,我们还可以利用这种一、一对应关系来比较两个实数的大小。
(3)绝对值绝对值的代数意义:||()()()a a a a a a =>=-<⎧⎨⎪⎩⎪0000 绝对值的几何意义:一个数的绝对值是这个数在数轴上的对应点到原点的距离。
(4)相反数、倒数 实数的相反数记为-,非零实数的倒数记为,零没有倒数。
a a a 1a若a 、b 两个数为互为相反数,则a+b=0。
若m 、n 两个数互为倒数,则m ·n=1。
(5)三种非负数: ||()a a a a ,,都表示非负数。
20≥“几个非负数的和等于零,则必定每个非负数都同时为零”的结论常用于化简,求值。
(6)平方根、算术平方根、立方根的概念。
如果一个数的平方等于a ,这个数就叫做a 的平方根.一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0有 一个平方根,它是0本身;负数没有平方根.a(a≥0)的平方根记作 .一个正数a 的正的平方根,叫做a 的算术平方根.a(a≥0)的算术平方根记作 .⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧—无限不循环小数—无理数负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数(7)科学计数法、有效数字和近似值的概念。
1.近似数: 一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数精确到哪一位.2.有效数字: 一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位为止,所有的数字,都叫做这个近似数的有效数字.3.科学记数法: 把一个数用 (1≤ <10,n 为整数)的形式记数的方法叫科学记数法.【典型例题:】P2例1、(2012贵州六盘水,5,3分)13,πcos 45︒,0.32 中无理数的个数是( ▲ ) A .1 B .2 C .3 D .4点评:此题主要考查了无理数的定义,其中:(1)有理数都可以化为小数,其中整数可以看作小数点后面是零的小数,例如5=5.0;分数都可以化为有限小数或无限循环小数.(2)无理数是无限不循环小数,其中有开方开不尽的数.(3)有限小数和无限循环小数都可以化为分数,也就是说,一切有理数都可以用分数来表示;而无限不环小数不能化为分数,它是无理数.P2例4、(2012·湖北省恩施市,题号16 分值 4)观察下表:根据表中数的排列规律,B+D=_________.例题补充、(2012河北省17,3分)17、某数学活动小组的20位同学站成一列做报数游戏,规则是:从前面第一位同学开始,每位同学依次报自己顺序的倒数加1,第1位同学报⎪⎭⎫ ⎝⎛+111,第2位同学报⎪⎭⎫ ⎝⎛+121,…这样得到的20个数的积为_________________.第二课时:实数的运算及比较大小【知识要点】一、实数的运算1.加法:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数.2.减法:减去一个数等于加上这个数的相反数.3.乘法:几个非零实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数有奇数个时,积为负.几个数相乘,有一个因数为0,积就为0.4.除法:除以一个数,等于乘上这个数的倒数.两个数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数都得0.5.乘方与开方(1)a n所表示的意义是n个a相乘,正数的任何次幂是正数,负数的偶次幂是正数,负数的奇次幂是负数.(2)正数和0可以开平方,负数不能开平方;正数、负数和0都可以开立方.(3)零指数与负指数二、实数大小的比较1.对于数轴上的任意两个点,靠右边的点所表示的数较大.2.正数都大于0,负数都小于0,两个正数,绝对值较大的那个正数大;两个负数;绝对值大的反而小.3.对于实数a、b,若a-b>0 a>b;a-b=0 a=b;a-b<0 a<b.4.对于实数a,b,c,若a>b,b>c,则a>c.5.无理数的比较大小:利用平方转化为有理数:如果a>b>0,a2>b2 则a>b ;或利用倒数转化:如比较与.三、实数运算顺序加和减是一级运算,乘和除是二级运算,乘方和开方是三级运算.这三级运算的顺序是三、二、一.如果有括号,先算括号内的;如果没有括号,同一级运算中要从左至右依次运算.四、实数的运算律加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=ac+bc【典型例题:】P3例3(2012山东省聊城,10,3分)如右图所示的数轴上,点B 与点C 关于点A 对称,A 、B 两点对应的实数是3和-1,则点C 所对应的实数是( )A. 1+3B. 2+3C. 23-1D. 23+1P4例 4(2012广东汕头,21,7分)观察下列等式:第1个等式:a 1==×(1﹣); 第2个等式:a 2==×(﹣); 第3个等式:a 3==×(﹣); 第4个等式:a 4==×(﹣);…请解答下列问题:(1)按以上规律列出第5个等式:a 5= = ;(2)用含有n 的代数式表示第n 个等式:a n = = (n 为正整数);(3)求a 1+a 2+a 3+a 4+…+a 100的值.第三课时:整式与因式分解(一):【整式知识梳理】代数式的分类1.整式有关概念 (1)单项式:只含有 的积的代数式叫做单项式。
新人教版初中数学[中考总复习:数与式综合复习--知识点整理及重点题型梳理](基础)
新人教版初中数学中考总复习重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习中考总复习:数与式综合复习—知识讲解(基础)【考纲要求】(1) 借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的倒数、相反数与绝对值.理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算;(2)了解平方根、算术平方根、立方根的概念,了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应;会用根号表示数的平方根、立方根.了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的简单四则运算;(3)了解整式、分式的概念,会进行简单的整式加、减运算;会进行简单的整式乘法运算.会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算.【知识网络】【考点梳理】考点一、实数的有关概念、性质1.实数及其分类实数可以按照下面的方法分类:实数还可以按照下面的方法分类:要点诠释:整数和分数统称有理数.无限不循环小数叫做无理数.有理数和无理数统称实数.2.数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数.实数和数轴上的点是一一对应的关系.要点诠释:实数和数轴上的点的这种一一对应的关系是数学中把数和形结合起来的重要基础.3.相反数实数a和-a叫做互为相反数.零的相反数是零.一般地,数轴上表示互为相反数的两个点,分别在原点的两旁,并且离原点的距离相等.要点诠释:两个互为相反数的数的运算特征是它们的和等于零,即如果a和b互为相反数,那么a+b=0;反过来,如果a+b=0,那么a和b互为相反数.4.绝对值一个实数的绝对值就是数轴上表示这个数的点与原点的距离.一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零,即如果a>0,那么|a|=a;如果a<0,那么|a|=-a;如果a=0,那么|a|=0.要点诠释:从绝对值的定义可以知道,一个实数的绝对值是一个非负数.5.实数大小的比较在数轴上表示两个数的点,右边的点所表示的数较大.6.有理数的运算(1)运算法则(略).(2)运算律:加法交换律 a+b=b+a;加法结合律 (a+b)+c =a+(b+c); 乘法交换律 ab =ba ;乘法结合律 (ab)c =a(bc); 分 配 律 a(b+c)=ab+ac .(3)运算顺序:在加、减、乘、除、乘方、开方这六种运算中,加、减是第一级运算,乘、除是第二级运算,乘方、开方是第三级运算.在没有括号的算式中,首先进行第三级运算,然后进行第二级运算,最后进行第一级运算,也就是先算乘方、开方,再算乘、除,最后算加、减. 算式里如果有括号,先进行括号内的运算. 如果只有同一级运算,从左到右依次运算. 7.平方根如果x 2=a ,那么x 就叫做a 的平方根(也叫做二次方根). 要点诠释:正数的平方根有两个,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根. 8.算术平方根正数a 的正的平方根,叫做a 的算术平方根.零的算术平方根是零. 要点诠释:从算术平方根的概念可以知道,算术平方根是非负数. 9.近似数及有效数字近似地表示某一个量准确值的数,叫做这个量准确值的近似数.一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫这个数的有效数字. 10.科学记数法把一个数记成±a ×10n的形式(其中n 是整数,a 是大于或等于1而小于10的数),称为用科学记数法表示这个数.考点二、二次根式、分式的相关概念及性质 1.二次根式的概念≥0) 的式子叫做二次根式.2.最简二次根式和同类二次根式的概念最简二次根式是指满足下列条件的二次根式: (1)被开方数不含分母;(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式. 要点诠释:把分母中的根号化去,分式的值不变,叫做分母有理化.两个含有二次根式的代数式相乘,若它们的积不含二次根式,则这两个代数式互为有理化因式. 常用的二次根式的有理化因式:(1(2)a a +-互为有理化因式;一般地a a +-(3. 3.二次根式的主要性质(1)0(0)a a ≥≥; (2)()2(0)a a a =≥;(3)2(0)||(0)a a a a a a ≥⎧==⎨-<⎩;(4)积的算术平方根的性质:(00)ab a b a b =⋅≥≥,;(5)商的算术平方根的性质:(00)a aa b b b=≥>,. 4. 二次根式的运算(1)二次根式的加减二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式分别合并. (2)二次根式的乘除二次根式相乘除,把被开方数相乘除,根指数不变.要点诠释:二次根式的混合运算:1.明确运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号里面的;2.在二次根式的混合运算中,原来学过的运算律、运算法则及乘法公式仍然适用;3.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能收到事半功倍的效果. 5.代数式的有关概念(1)代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子,叫做代数式.用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果,叫做代数式的值.代数式的分类:(2)有理式:只含有加、减、乘、除、乘方运算(包含数字开方运算)的代数式,叫做有理式. (3)整式:没有除法运算或者虽有除法运算但除式里不含字母的有理式叫做整式. 整式包括单项式和多项式.(4)分式:除式中含有字母的有理式,叫做分式.分式的分母取值如果为零,分式没有意义. 6.整式的运算(1)整式的加减:整式的加减运算,实际上就是合并同类项.在运算时,如果遇到括号,根据去括号法则,先去括号,再合并同类项.(2)整式的乘法:①正整数幂的运算性质:m n m n a a a +=;()m n mn a a =;()m mm ab a b =;m n m n a a a -÷=(a ≠0,m >n).其中m 、n 都是正整数.②整式的乘法:单项式乘单项式,用它们的系数的积作为积的系数,对于相同字母,用它们的指数的和作为积里这个字母的指数,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式. 单项式乘多项式,用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.多项式乘多项式,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.③乘法公式:22()()a b a b a b +-=-; 222()2a b a ab b ±=±+.④零和负整数指数:在mnm na a a-÷=(a ≠0,m ,n 都是正整数)中,当m =n 时,规定01a =;当m <n 时,如m-n =-p(p 是正整数),规定1pp a a-=. 7.因式分解(1)因式分解的概念把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解. 在因式分解时,应注意:①在指定数(有理数、实数)的范围内进行因式分解,一定要分解到不能再分解为止,题目中没有指定数的范围,一般是指在有理数范围内分解.②因式分解以后,如果有相同的因式,应写成幂的形式,并且要把各个因式化简. (2)因式分解的方法①提公因式法:ma+mb+mc =m(a+b+c).②运用公式法:22()()a b a b a b -=+-;2222()a ab b a b ±+=±;③十字相乘法:2()x a b x ab +++()()x a x b =++.(3)因式分解的步骤①多项式的各项有公因式时,应先提取公因式; ②考虑所给多项式是否能用公式法分解. 要点诠释:因式分解时应注意:①在指定数(有理数、实数)的范围内进行因式分解,一定要分解到不能再分解为止,若题目中没有指定数的范围,一般是指在有理数范围内因式分解;②因式分解后,如果有相同因式,应写成幂的形式,并且要把各个因式化简,同时每个因式的首项不含负号;③多项式的因式分解是多项式乘法的逆变形. 8.分式(1)分式的概念 形如AB的式子叫做分式,其中A 和B 均为整式,B 中含有字母,注意B 的值不能为零. (2)分式的基本性质分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.A A MB B M ⨯=⨯,A A MB B M÷=÷.(其中M 是不等于零的整式) (3)分式的运算 ①加减法:a b a b c c c ±±=,a c ad bcb d bd ±±=. ②乘法:ac acb d bd=. ③除法:a c a d adb d bc bc÷==. ④乘方:nn n a a b b⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 为正整数).要点诠释:解分式方程的注意事项:(1)去分母化成整式方程时不要与通分运算混淆;(2)解完分式方程必须进行检验,验根的方法是将所得的根带入到最简公分母中,看它是否为0,如果为0,即为增根,不为0,就是原方程的解.列分式方程解应用题的基本步骤: (1)审——仔细审题,找出等量关系; (2)设——合理设未知数; (3)列——根据等量关系列出方程; (4)解——解出方程; (5)验——检验增根; (6)答——答题.【典型例题】类型一、实数的有关概念及运算1.实数2-,0.3,172,π-中,无理数的个数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5【思路点拨】常见的无理数有以下几种形式:(1)字母型:如π是无理数,24ππ、等都是无理数,而不是分数; (2)构造型:如2.10100100010000…(每两个1之间依次多一个0)就是一个无限不循环的小数;(33256、、,…都是一些开方开不尽的数;(4)三角函数型:sin35°、tan27°、cos29°等.【答案】A ;【解析】本题主要考查无理数的概念.无理数是指无限不循环小数,2,π-都是无限不循环小数, 故共有2个无理数.【总结升华】无理数通常有以下几类:①开方开不尽的数;②含π的数;③看似循环但实际不循环的小数;④三角函数型:sin35°、tan27°、cos29°等.抓住这几类无理数特征,则可以轻松解决有关无理数的相关试题. 举一反三:【课程名称:数与式综合复习 402392 :例1—2】【变式】如图,数轴上A 、B 两点表示的数分别为-1和3,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的数为( ).A .32--B .-31-C .32+-D .31+【答案】A.2.计算:(1)23220.2549403⎡⎤⎛⎫-⨯-÷-⨯-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦; (2)85(2)25-⨯ .【思路点拨】注意在第(1)题中,32-与3(2)-的不同运算顺序和4499÷⨯的运算顺序. 【答案与解析】(1)23220.2549403⎡⎤⎛⎫-⨯-÷-⨯-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦480.2549409⎛⎫=-⨯-÷⨯- ⎪⎝⎭9249402(8140)4⎛⎫=--⨯⨯-=--- ⎪⎝⎭24143=--=-.(2)85(2)25-⨯444442525(425)25100252500000000=⨯⨯=⨯⨯=⨯=.【总结升华】在进行有理数运算时,要注意运算的顺序,要有灵活运用运算律、运算法则和相反数、倒数、0、1的运算特性的意识,寻求简捷的运算途径.举一反三: 【变式】2517( 2.4)58612⎛⎫-+-+⨯- ⎪⎝⎭;【答案】2517( 2.4)58612⎛⎫-+-+⨯- ⎪⎝⎭21.50.4 1.4 1.5 1.42.95=--+-=--=- .3. 若x-3+x-y+1=0,计算322x y+xy +4y .【思路点拨】几个非负数相加和为0,则这几个非负数必定同时为0,进而求出x 、y 的值. 【答案与解析】依题意得30,10,x x y -=⎧⎨-+=⎩解得3,4,x y =⎧⎨=⎩∴3222224x y+xy +y(x +xy+)y(x+)(x+)(3)410.44222y y y y y ====+⨯=【总结升华】2a ,(a 0)a a ≥,这三个非负数中任意几个相加得0,则每一个都得0.举一反三:【变式】已知|1|80a b ++-=,则a b -= .【答案】本题考查绝对值与算数平方根的非负性,两个非负数的和为0,所以这两数都为0.因为|1|80a b ++-=,所以a=-1,b=8. a b -=﹣9.类型二、分式的有关运算4.对于分式211x x -+,当x 取何值时,(1)分式有意义? (2)分式的值等于零?【思路点拨】当分母等于零时,分式没有意义,此外,分式都有意义;当分子等于零,并且分母不等于零时,分式的值等于零. 【答案与解析】(1)由分母x+1=0,得x =-1.∴ 当x ≠-1时,分式211x x -+有意义.(2)由分子210x -=,得1x =或1x =-. 而当x =-1时,分母x+1=0; 当x =1时,分母10x +=.∴ 当x =l 时,分式211x x -+的值等于零.【总结升华】讨论分式有无意义时,一定要对原分式进行讨论,而不能讨论化简后的分式.类型三、二次根式的运算5.(2014春•平泉县校级期中)已知a=,求﹣的值.【思路点拨】先利用因式分解原式进行化简,再进行约分和利用二次根式的性质计算,由于a==4﹣2,则a ﹣4<0,所以原式可化简为a ﹣3+,然后把a 的值代入计算即可. 【答案与解析】 解:原式=﹣=a ﹣3﹣, ∵a==4﹣2, ∴a ﹣4<0, ∴原式=a ﹣3+=a ﹣3+, =4﹣2﹣3+=2﹣.【总结升华】本题考查了二次根式的化简求值:一定要先化简再代入求值.二次根式运算的最后,注意结果要化到最简二次根式,二次根式的乘除运算要与加减运算区分,避免互相干扰.也考查了分式的混合运算.举一反三:【变式】计算:2(1848)(212)(23)+---;【答案】2(1848)(212)(23)+---(3243)(223)(2263)=+---+646662452623=+---+=-.6.当x 为何值时,下列式子有意义? (1)32x -; (2)125xx -+. 【思路点拨】第(1)题中,根号外的负号与根号是否有意义无关;第(2)题中,因为与分式有关,因此要综合考虑x 的取值范围.【答案与解析】(1)320x -≥,即32x ≤. ∴ 当32x ≤时,32x --有意义. (2)120x -≥,且x+5≠0,∴ 当12x ≤,且x ≠-5时,125x x -+有意义.【总结升华】要使偶次根式有意义,被开方数为非负数;分式有意义分母不为0.举一反三:【课程名称:数与式综合复习 402392 :例1—2】 【变式】下列说法中,正确的是( )A .3的平方根是3B .5的算术平方根是5C .-7的平方根是7-±D .a 的算术平方根是a【答案】B.类型四、数与式的综合运用7.(2014秋•崂山区校级期末)用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按下图的方式铺地面:(1)观察图形,填写下表:图形 (1) (2) (3)… 黑色瓷砖的块数 4 7… 黑白两种瓷砖的总块数 15 25… (2)依上推测,第n 个图形中黑色瓷砖的块数为 ;黑白两种瓷砖的总块数为 (都用含n 的代数式表示)(3)白色瓷砖的块数可能比黑色瓷砖的块数多2015块吗?若能,求出是第几个图形;若不能,请说明理由.【思路点拨】找规律题至少要推算出三个式子的值,再去寻求规律,考察了认真观察、分析、归纳、由特殊到一般,由具体到抽象的能力. 【答案与解析】解:(1)填表如下:图形 (1) (2) (3)… 黑色瓷砖的块数 4 7 10… 黑白两种瓷砖的总块数 15 25 35 …(2)第n 个图形中黑色瓷砖的块数为3n+1;黑白两种瓷砖的总块数为10n+5; (3)能,理由如下:10n+5﹣(3n+1)﹣(3n+1)=2015,精品文档 用心整理资料来源于网络 仅供免费交流使用 解得:n=503答:第503个图形.【总结升华】本题考查数形结合、整理信息,将图形转化为数据,猜想规律、探求结论.抓住其中的黑色瓷砖数目的变化规律,结合图形,观察其变化规律.举一反三:【变式】如图所示的是一块长、宽、高分别为7cm ,5cm 和3cm 的长方体木块,一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A 处,沿着长方体的表面爬到和顶点A 相对的顶点B 处吃食物,那么它要爬行的最短路径的长是多少?22(57)3153++=(cm).【答案】路径①的长为路径②的长为22(37)5125++=22(35)7113++=(cm). 113。
初三数与式知识点归纳总结
初三数与式知识点归纳总结初三阶段,数与式是数学学科的重要内容之一,也是后续学习的基础。
本文将对初三数与式的知识点进行归纳总结,以帮助初三学生更好地掌握相关知识。
一、整数与分数1. 整数的基本概念:整数包括正整数、负整数和零。
正整数用正号表示,负整数用负号表示,零用0表示。
2. 整数的加法与减法:整数的加法满足结合律和交换律,减法是加法的逆运算。
3. 分数的基本概念:分数由分子和分母组成,分子表示份数,分母表示总份数。
4. 分数的四则运算:分数的加减乘除运算在初三中比较常见,可以通过化简分数、通分等方法进行运算。
5. 小数与分数的转化:小数可以转化为分数,分数也可以转化为小数,可以通过与10、100等的乘除法进行转化。
二、比例与百分数1. 比例的概念与性质:比例是两个或多个有对应关系的数的比较,比例的概念、性质及运算规律是初三数学的重要内容。
2. 百分数的概念与应用:百分数是以100为基数的比例,常用于表示比例关系或表示部分与整体的比例。
3. 比例与百分数的应用:在生活中,比例与百分数有广泛的应用,如购物打折、利润计算等。
三、两步算法与方程1. 两步算法的概念与应用:两步算法是指先进行加、减、乘、除等运算,再进行逆运算,求解未知数的过程。
2. 一元一次方程:一元一次方程是指未知数的最高次数为1的方程,可以通过移项、消元等方法求解。
3. 一元一次方程的应用:一元一次方程在实际问题中的应用较广泛,可以用于解决关于长度、面积、体积等问题。
四、图形与几何知识1. 图形的基本概念:初三的几何知识中包括了平面图形和立体图形的概念和性质,如点、线、面、体等。
2. 三角形与四边形:三角形和四边形作为平面图形的重要代表,其性质和特点需要掌握,如角的性质、边长的关系等。
3. 圆与圆的应用:圆的相关性质和圆的应用也是初三几何知识的重要内容,如圆的面积、周长计算等。
五、概率与统计1. 概率的基本概念与计算:概率是事件发生的可能性,可以通过频率和理论概率进行计算。
初中数与式知识点整理
初中数与式知识点整理数与式是数学学科中的重要基础知识,它们是数学思维、逻辑思维和推理能力的锻炼对象。
在初中数学学习中,数与式是我们必须要掌握的知识点之一。
本文将围绕初中数与式知识点展开,为大家系统整理相关内容。
一、数与式的基本概念和表示方法1. 数的概念:数是对事物数量的概括和表示。
数可以是自然数、整数、有理数、无理数和实数。
2. 式的概念:式是数与运算符号所组成的代数表达式。
式的基本组成部分有数字、变量、运算符号和符号间的关系。
3. 表示方法:a) 数的表示方法:使用阿拉伯数字进行表示,如1、2、3等。
b) 式的表示方法:使用数、运算符号和等号组成的表达式,如3+4=7。
c) 变量的表示方法:使用字母表示,如x、y等。
二、数与式的运算1. 加法和减法a) 加法运算:将两个数相加得到的结果称为和,加法运算可满足交换律和结合律。
b) 减法运算:从一个数中减去另一个数得到的结果称为差,减法运算没有交换律。
2. 乘法和除法a) 乘法运算:将两个数相乘得到的结果称为积,乘法运算可满足交换律和结合律。
b) 除法运算:将一个数除以另一个数得到的结果称为商,除法运算没有交换律和结合律。
3. 数的乘方和开方a) 乘方运算:将一个数自身连乘若干次称为乘方,乘方运算可满足指数法则。
b) 开方运算:将一个数的平方根或立方根等找出来,称为开方运算。
三、数与式的性质和性质的运用1. 数与式的性质a) 交换律:数的加法和乘法满足交换律,即a+b=b+a,a×b=b×a。
b) 结合律:数的加法和乘法满足结合律,即(a+b)+c=a+(b+c),(a×b)×c=a×(b×c)。
c) 分配律:乘法对加法满足分配律,即a×(b+c)=a×b+a×c。
2. 性质的运用a) 同底数的幂相乘:a^m × a^n = a^(m+n)。
b) 同底数的幂相除:a^m ÷ a^n = a^(m-n)。
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中考数学复习数与式知识点总结
第一部分:教材知识梳理-系统复
第一单元:数与式
第1讲:实数
知识点一:实数的概念及分类
1.实数是按照定义和正负性来分类的。
其中,既不属于正数也不属于负数的数是零。
无理数有几种常见形式:含π的式子是正有理数;无限不循环小数是无理数;开方开不尽的数是无理数;三角函数型的数是实数。
有理数包括正有理数、负有理数和零。
负无理数和正无理数的定义很明确。
2.在判断一个数是否为无理数时,需要注意开得尽方的含根号的数属于无理数,而开得尽的数属于有理数。
3.数轴有三个要素:原点、正方向和单位长度。
实数与数轴上的点一一对应,数轴右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。
4.相反数是具有相反符号的两个数,它们的和为0.数轴上表示互为相反数的两个点到原点的距离相等。
5.绝对值是一个数到原点的距离。
它有非负性,即绝对值大于等于0.若|a|+b2=0,则a=b=0.绝对值等于该数本身的数是非负数。
知识点二:实数的相关概念
2.数轴是一个直线,用来表示实数。
数轴上的每个点都对应着一个实数,反之亦然。
3.相反数是具有相反符号的两个数,它们的和为0.
4.绝对值是一个数到原点的距离。
它有非负性,即绝对值大于等于0.
5.倒数是乘积为1的两个数互为倒数。
a的倒数是1/a(a≠0)。
6.科学记数法是一种表示实数的方法,其中1≤|a|<10,n
为整数。
确定n的方法是:对于数位较多的大数,n等于原数
的整数位减去1;对于小数,写成a×10n,1≤|a|<10,n等于
原数中左起至第一个非零数字前所有零的个数(含小数点前面的一个)。
7.近似数是一个与实际数值很接近的数。
它的精确度由四
舍五入到哪一位来决定。
例:用科学记数法表示为2.1×104.
19万用科学记数法表示为1.9×10^5,0.0007用科学记数
法表示为7×10^-4.
知识点三:科学记数法、近似数
科学记数法是一种表示极大或极小数的方法,它的基本形式是a×10^n,其中1≤a<10,n为整数。
近似数是指在一定精
度范围内,用一个数来代替另一个数。
例如,3.精确到百分位
是3.14,精确到0.001是3.142.
知识点四:实数的大小比较
实数大小比较有多种方法,包括数轴比较法、性质比较法、作差比较法和平方法。
数轴比较法是指在数轴上比较两个数的大小,右边的数总比左边的数大。
性质比较法是指正数大于负数,两个负数比较大小时,绝对值大的反而小。
作差比较法是指a-b大于零等价于a大于b,等于零等价于a等于b,小于
零等价于a小于b。
平方法是指a大于b等价于a的平方大于
b的平方,几个相同因数的积,负数的偶次方为正,奇次方为负。
其中a不等于0.
知识点五:实数的运算
实数的运算包括加减乘除、乘方、开方等。
计算时,先乘方、开方,再乘除,最后加减。
同级运算从左向右进行。
如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号一次进行。
可以结合运算律,使问题简单化。
知识点六:代数式及相关概念
代数式是由数字、字母和运算符号组成的式子,用来表示数学关系。
整式是由单项式之和或差连接而成的式子,单独的一个数或一个字母也是代数式。
求代数式的值常运用整体代入法计算。
例如,a-b=3,则3b-3a=-9.
知识点七:因式分解
因式分解是将一个代数式分解成若干个乘积的形式,其中每个乘积因式是原代数式的因数。
因式分解的方法包括公因式提取法、配方法、分组分解法和二次因式分解法等。
1.分式的加减法:
同分母:分子相加减,分母不变。
例如:
$\frac{1}{x}+\frac{a}{x}=\frac{a+1}{x}$。
异分母:先通分,变为同分母的分式,再加减。
例如:$\frac{1}{a+1}-\frac{1}{a-1}=\frac{-2}{a^2-1}$。
2.分式的乘除法:
乘法:分子相乘,分母相乘。
例如:
$\frac{a}{b}\cdot\frac{1}{2}=\frac{a}{2b}$。
除法:分子相除,分母相除。
例如:
$\frac{a}{b}\div\frac{c}{d}=\frac{ad}{bc}$。
3.分式的混合运算:
先算乘方,再算乘除,最后算加减。
若有括号,先算括号里面的。
例如:$(a+1)\div\frac{1}{a-1}=a^2-a-1$。
4.分式化简求值问题:
要先将分式化简到最简分式或整式的形式,再代入求值。
代入整体代入。
5.二次根式的概念:
形如$\sqrt{a}$($a\geq0$)的式子。
6.二次根式有意义的条件:
被开方数大于或等于0.
7.最简二次根式:
①被开方数的因数是整数,因式是整式(分母中不含根号);②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。
8.二次根式的性质:
①双重非负性:被开方数是非负数,即$a\geq0$;二次根式的值是非负数,即$\sqrt{a}\geq0$。
②两个重要性质:$(a^2=b)\Leftrightarrow(a=|b|)$;
$a\sqrt{a}=|\sqrt{a}|^3$。
知识点二:二次根式的运算
二次根式包括算术平方根和分数形式的二次根式。
其中,算术平方根的运算包括积的算术平方根和商的算术平方根。
积的算术平方根:ab=a·b(a≥0,b≥0);
商的算术平方根:a/b (a≥0,b>0)。
二次根式的运算包括加减法、乘除法和混合运算。
在进行二次根式的加减法和乘除法时,需要将各根式化为最简二次根式,再合并被开方数相同的二次根式。
在进行混合运算时,运算顺序与实数的运算顺序相同,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的(或先去括号)。
此外,有时运用乘法公式可以使运算更简便。
举例来说,计算3.142时可以直接将小数点后面的数字舍去,得到3.14.计算24的算术平方根时,可以将24分解为2·2·2·3,再将它们分成两组,得到2·2=4和2·3,因此24的算术平方根为2·√6.对于二次根式的乘法,可以使用公式
a·b=ab(a≥0,b≥0)来进行运算。
例如,计算2-8+32时,可以先
将32分解为2·2·2·2·2,得到2·√2·2-
2·√2·2+2·2·2·2·√2=2·√2·(2-2+8)=32·√2.
需要注意的是,在进行二次根式的运算时,要将运算结果化为最简二次根式。
例如,计算3/2时,可以将3和2分别分
解为3=3和2=2·1,然后将它们合并得到3/2=√3/√2.计算23/时,可以将23和分别分解为23=2·2·2·3和=2·2·7·13·23,然后将它
们合并得到23/=3/22·√161.。