(全英文论文)论麦田里的守望者中霍尔顿的成长历程
(全英文论文)分析小说麦田里的守望者中主人公霍尔顿的转变
本科生毕业设计（论文）封面（ 2015 届）论文（设计）题目作者学院、专业班级指导教师（职称）论文字数论文完成时间大学教务处制英语原创毕业论文参考选题(100个)一、论文说明本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。
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二、原创论文参考题目1 乐府民歌与英语民谣的对比与翻译研究2 论喜福会中母女关系的冲突与和解3 从肖申克的救赎看体制化对个人的影响4 中美家居教育差异5 如何提高学生的阅读理解能力6 电影版小红帽中大灰狼角色较原版的变化分析7 威廉.布莱克的伦敦和威廉.华兹华斯的伦敦,1802年比较8 英语听力技巧--语音语调在英语专业四级考试中的应用9 课堂导入方法在XXX中学英语课堂中的应用情况调查10 从目的论视角下谈中文菜单英译策略11 老人与海中的象征手法12 英语委婉语的交际功能13 英汉禁忌语比较14 二元对立模型在伍尔夫达洛卫夫人中的应用15 理智与情感中玛丽安的性格分析16 梅尔维尔白鲸中的一个人物偏执狂以实玛利17 沉默的反叛者--女性主义视角下大地的解读18 论贵妇人画像中伊莎贝尔的精神追求19 关于和谐企业文化构建及其意义的文献综述20 论白鲸中的象征要素21 基于学习动机理论浅析大学英语课堂沉默现象22 英语新闻语篇中时态的语篇功能23 目的论视角下企业简介的英译24 英语专业学生对中外英语教师教学风格的看法研究25 英语广告的言外行为分析26 习语翻译中的文化缺省和补偿27 对圣经文学性之赏析28 功能对等理论在英语习语汉译中的应用29 新闻英语中委婉语与翻译30 浅析希斯克利夫悲剧命运的成因31 文化背景知识介绍在初中英语阅读中的运用及效果研究32 分析哈克贝利•费恩历险记33 女性人格压抑或释放的启迪及社会意义34 商务英语信函中模糊语的语用研究35 教师用语在英语课堂教学中的作用36 目的论视角下公益广告的翻译37 对文化差异引起的误译的研究38 浅析海明威的死亡观---以死在午后为例39 对约瑟夫.康拉德小说进步前哨中人物关系的分析40 加菲猫2双猫记中违反合作原则产生的幽默41 从翻译美学角度谈汽车商标词的汉译42 不同语境下的口译选词43 论艾米莉•迪金森的自然类诗歌44 合作原则视角下的外贸函电翻译45 大学生英语学习中的有效阅读技巧46 古诗文中模糊数词的英译47 小学英语课堂游戏教学中的问题及对策48 名利场两位女主人公对比分析49 分析迷惘的一代在海明威太阳照样升起中的体现50 从文化差异角度看英汉翻译中重心的改变51 从社会心理学角度看傲慢与偏见中的婚姻观52 简析简爱的爱情观53 关联理论视阈下边城中隐喻的汉英翻译54 浅析雪莱的浪漫主义精神在致云雀中的体现55 对高一学生英语阅读策略的简要调查及分析56 谈汤姆叔叔的小屋中的服从于反抗57 汉英颜色词“白”对比研究58 英语语调在英语辩论赛中的作用及把握59 创造有效的师生互动英语课堂策略60 交际法在初中英语口语教学中的应用61 皮革马利翁的女性主义62 论喜福会中母女的文化身份危机63 论英语成语的翻译64 由餐桌礼仪看中美文化差异65 公示语英译目的论分析66 论简爱的独立意识67 低调陈述的交际功能68 浅析凯特肖邦短篇小说中的女性意识69 从克拉申的语言输入理论看背诵对提高初中英语教学的有用性70 弗洛伊德“三我说”理论看蝇王的人性观71 跨文化视角中英汉基本颜色词的对比与翻译72 英语化妆品平面广告的词汇特点73 中国学生在英语会话中的语用失误74 影响小学初中英语教学衔接的因素及对策75 分析雾都孤儿所表现的人物性格特点和社会特征76 论初中英语阅读教学中的元认知策略77 不能承受的生命之轻中萨宾娜和特蕾莎的人物分析78 分析王尔德童话中的唯美主义与道德思想79 小学双语教学现状研究80 英文广告翻译策略研究81 南京地铁公示语英译现状分析及改进措施82 谈中式菜名翻译83 英汉委婉语的语用功能对比分析84 浅析高中英语词汇教学85 从生态主义角度看“科学怪人”的命定悲剧86 简•爱中的“玛丽•苏”87 中泰文化背景下的初中英语课堂管理对比研究88 英汉动物词汇文化内涵异同对比分析89 中西方饮食文化差异的对比90 在英语教学中提高小学生交际能力的研究91 英汉谚语互译中的直译与意译92 08奥运中国菜单翻译赏析93 大学生英语阅读速度的主要障碍及其解决方法94 礼貌原则在王熙凤言语中的体现95 从电影喜福会看中美文化冲突96 喜福会中的象征主义97 中英禁忌语差异的研究98 初中英语词汇记忆策略研究99 浅析韦瑟罗尔的性格特征100 独立学院非英语专业低年级学生英语学习动机研究。
叛逆与顺从霍尔顿的成长过程
在小说中，霍尔顿开始身边的人和事，尤其是那些孩子们。他观察到孩子们 的天真无邪和纯真可爱，同时也注意到他们可能会遇到的各种危险。他意识到自 己有责任去保护这些孩子们，让他们远离危险。这种责任感促使霍尔顿开始思考 如何成为一个好的“麦田里的守望者”。
霍尔顿的精神成长不仅仅是对社会的责任感和对孩子们的关爱，他还学会了 接受自己的过去和缺点。他开始理解到自己的过去并不代表未来，而缺点也不应 该成为阻碍自己成长的障碍。他开始接受自己的不完美，同时也开始尝试与他人 建立更健康的关系。
通过深入剖析霍尔顿的成长经历，我们或许可以从中汲取一些启示。在现实 生活中，我们可能也会遇到许多困扰和挑战，但正是在这些经历中，我们不断成 长并逐渐找到自己的人生方向。正如霍尔顿所经历的那样，面对现实并非要一味 地叛逆或顺从，而是在理解、接纳和不断学习的过程中寻找到最合适自己的道路。
让我们在不断成长的过程中，学会如何在叛逆与顺从之间寻找到最佳的平衡 点，勇敢地面对生活中的挑战与困惑，努力成为更好的自己。
霍尔顿是一个富家子弟，生活在一个富裕的家庭。然而，他并不满足于这种 生活，对现实充满了叛逆。这种叛逆首先体现在他与父母的关系上。他鄙视父母 的社会地位和虚伪行为，拒绝接受他们刻板的价值观。在与父母的多次冲突中， 霍尔顿展现出坚定的自我意识和反抗精神。
除了父母，霍尔顿也与老师和朋友们存在着激烈的冲突。他厌恶老师们的陈 词滥调和伪善面孔，对他们毫无好感。此外，霍尔顿与周围的朋友们也合不来， 认为他们追求的只是空洞的物质享受和肤浅的快乐。这种孤独和排斥感使得霍尔 顿更加坚定地走上叛逆的道路。
总的来说，《麦田里的守望者》不仅是一部关于青春成长的小说，也是一部 关于人性、理想和未来希望的作品。它提醒我们，在成长的道路上，无论遇到多 少困难和挑战，我们都应该坚守自己的内心，保持对生活的热爱和对未来的期待。 因为只有这样，我们才能真正成长为一个有独立思考能力和有责任感的人。
(英语毕业论文)从精神分析法角度分析《麦田里的守望者》中霍尔顿的成长
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自我探索与成熟霍尔顿的成长之旅
自我探索与成熟霍尔顿的成长之旅自我探索与成熟：霍尔顿的成长之旅霍尔顿·考尔菲尔德，是美国作家J.D.塞林格在他的经典小说《麦田里的守望者》中创造的一个青少年形象。
在这个小说中，霍尔顿经历了一次自我探索之旅，从而逐渐成长为一个更加成熟的人。
本文将探讨霍尔顿的成长之旅，并剖析其中所蕴含的重要观念和意义。
### 1. 内心的困惑与离开学校霍尔顿内心深处存在着一种对这个世界的极度困惑，他对做作和虚伪的社交活动感到厌烦，对学校的价值观和校风持怀疑态度。
这种内心的不安驱使着霍尔顿决定离开学校，踏上寻找真实自我的旅程。
### 2. 自我探索之旅：逃离纽约离开学校后，霍尔顿前往纽约开始了他的自我探索之旅。
在这个巨大而繁华的城市里，他经历了各种各样的人际交往和生活场景，同时也逐渐认识到自己内心的真实渴望。
### 3. 孤独与寂寞的感受纽约的喧嚣和繁忙并没有给霍尔顿带来真正的满足感。
相反，他常常感到孤独和寂寞，无法与他人建立真实的联系。
这种孤独感促使霍尔顿开始思考人生的意义，并试图找到一种真实的存在方式。
### 4. 对于成人世界的厌倦霍尔顿对成人世界的做作和虚伪感到厌倦，他深知这个社会上有很多虚伪的人和不真实的事物。
他渴望有一种简单真实的生活方式，远离这些虚伪和浮华。
### 5. 对孩童世界的向往冒险的过程中，霍尔顿接触到了一些孩童们，与他们相处让他重新感受到了童真的美好。
他渴望能够保护这些纯真的灵魂，使他们不被污染。
与孩童相处的时光，让霍尔顿逐渐找回了内心的安宁和真实。
### 6. 成熟与奋斗霍尔顿的自我探索之旅并非是一帆风顺，他遇到了许多困难和挑战。
然而，正是这些困难和挑战使他逐渐成熟起来。
他明白了生活中的痛苦和挫折是成长不可或缺的一部分，并下定决心要积极面对。
### 7. 感悟与自我认知通过这场成长之旅，霍尔顿开始认识到自己的弱点和局限，并意识到只有通过真实面对和理解自己，才能找到内心的平静和真正的成熟。
少年霍尔顿的自我救赎之路
少年霍尔顿的自我救赎之路在 JD塞林格的《麦田里的守望者》中，我们结识了一位名叫霍尔顿的少年。
他的内心充满了矛盾与迷茫，在那个纷繁复杂的世界里，独自踏上了自我救赎的艰难旅程。
霍尔顿生活在一个看似繁华却又无比空虚的社会中。
他的家庭富裕，但亲情却显得淡漠。
学校里，教育的刻板和同学之间的虚伪让他感到无比厌倦。
在这样的环境中，霍尔顿逐渐迷失了自我，内心充满了愤怒和无助。
他被学校多次开除，却似乎并不在乎。
然而，这并非是因为他对学业的轻视，而是他对那种毫无意义的教育模式的反抗。
他渴望真实，渴望人与人之间真诚的交流，可周围的一切都让他感到失望。
霍尔顿游走在纽约的街头，试图寻找着能让他内心得到安宁的东西。
他出入酒吧，与各种各样的人打交道。
但这些经历并没有给他带来慰藉，反而让他更加看清了社会的丑陋一面。
在这个过程中，霍尔顿的内心不断地挣扎。
他一方面对这个世界充满了批判和不满，另一方面又在内心深处渴望着爱和温暖。
他想念自己的妹妹菲比，在他心中，妹妹是唯一纯真和美好的存在。
当霍尔顿终于面对妹妹时，他内心的防线开始崩溃。
菲比的纯真和对他的信任，让他感受到了久违的温暖。
在那一刻，他仿佛找到了救赎的方向。
霍尔顿意识到，自己不能一直沉浸在对世界的怨恨中，不能一直逃避现实。
他开始反思自己的行为和想法，尝试着去理解这个世界的复杂性。
他明白了，虽然世界并不完美，但也并非毫无希望。
每个人都在自己的生活中挣扎着，寻找着属于自己的意义。
他不能因为一时的挫折和不满就放弃对生活的热爱。
于是，霍尔顿决定重新审视自己的人生。
他不再一味地抱怨和批判，而是尝试着去接受那些不完美的事物，去发现生活中的美好。
他开始学会与他人建立真正的联系，不再用冷漠和抵触的态度对待周围的人。
他试着去理解父母的苦衷，去和同学友好相处。
虽然这个过程并不容易，霍尔顿也会时常陷入迷茫和困惑。
但他始终没有放弃，一步一步地努力着，改变着自己。
在自我救赎的道路上，霍尔顿逐渐成长。
他不再是那个愤世嫉俗的少年，而是一个开始学会面对现实，勇敢追求自己内心真正渴望的人。
(全英文论文)论麦田里的守望者中霍尔顿的成长历程
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试论《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿心理成长的三个阶段
2014 年6 月第30 卷第12 期长春教育学院学报Journal of Changchun Education InstituteJune.2014Vol.30 No.12试论《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿心理成长的三个阶段余星摘要：《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的经典之作。
小说自问世以来便受到文学评论家的极大关注。
本文试图从青少年心理学的相关理论入手对主人公霍尔顿心理成长的不同阶段进行分析。
作者认为霍尔顿在纽约的游荡历程正是他追寻自我同一性的过程，霍尔顿经历了自我同一性形成的三个阶段：同一性扩散、同一性延缓和同一性获得。
关键词：霍尔顿；《麦田里的守望者》；青少年；同一性；心理成长中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1671-6531 （2014）12-0041-02《麦田里的守望者》成书于20世纪50年代，描写的是同一时期的美国青少年及美国社会。
主人公霍尔顿·考尔菲德是典型的“反大卫·科波菲尔”的形象，他出生于富裕的中产阶级家庭，虽然只有十六岁，但比常人高出一头，整日游游荡荡不愿读书，他看不惯周围发生的一切，在被学校开除后来到纽约开始流浪，期间遇到了形形色色的人。
他苦闷彷徨失意，以致最后精神全面崩溃被送进精神病院接受治疗。
《麦田里的守望者》一出版就引起巨大的反响，引起了读者和评论家的关注。
评论家们从不同的角度，运用不同的理论对小说进行了深刻而细致的阐释。
本文试图用青少年心理学的相关理论对主人公霍尔顿心理成长的不同阶段进行分析，霍尔顿在纽约的游荡历程正是他追寻自我同一性的过程，他经历了自我同一性形成的三个阶段：同一性扩散、同一性延缓和同一性获得。
一、同一性和同一性形成理论青春期是从童年期向青年期的过渡，是人生长发育过程中一个特定的阶段。
青春期的特征之一就是青少年开始思考自己是谁，自己的生命将要去往何方，自己的信仰是什么，自己的生活如何适应周围的世界。
这是有关同一性(I dentit y)的问题。
顿悟与成长：《麦田里的守望者》
【摘要】随着《麦田里的守望者》(1951年)一书的出版,J.D.塞林格几乎立即被认可为二战后最重要的美国小说家之一。
《麦田里的守望者》也被称作是二十世纪美国文学的“现代经典”。
它向我们展示了一个身体和精神上倍受煎熬的青年心理逐渐成熟,最后走向社会的心路历程。
自小说问世以来,文学批评家用从传统到后现代主义的各种理论对小说从各个方面进行了批评和解读。
尽管评论中有褒有贬,但广泛的好评确立了这位32岁小说家的声望。
由于霍尔顿是美国文学中最早出现的反英雄形象之一,相当多的评论是关于主人公霍尔顿这个人物的争论。
然而,所有这些对小说本身以及对主人公霍尔顿的解读都不可能是最终的,有待我们有新的发现。
本文运用顿悟理论对《麦田里的守望者》进行探讨,从而推理出主人公霍尔顿最终摆脱困扰、幡然醒悟的原因。
顿悟是指在危机时刻人的突然灵机闪现。
它是成长小说的一个典型特征。
顿悟常常发生在人物心理变化的关键时刻,预示着故事的高潮,起着深化主题的作用。
塞林格笔下的顿悟的不同之处在于:“他常以人类的同情和友爱构筑精神复苏的根基,通过禅学的顿悟达到对人生的理解和超脱。
”(尚晓进)《麦田里的守望者》中的主人公在其成长过程中经历了三次顿悟。
这三次顿悟依次深化,从对外部世界的认识到“麦田里的守望者”梦想的破灭,到最后心灵的超脱,走出精神危机,实现成长。
前两次顿悟相互呼应,正是成人世界的“卑劣”,才促使霍尔顿甘愿当一名麦田里的守望者,保护天真纯洁的孩子,使他们避免掉下成人世界的悬崖。
第三次顿悟是在第二次顿悟基础上的深化。
美好梦想的破灭和爱的再生能力最终使霍尔顿回归社会,走向正常生活。
从霍尔顿的成长过程可以看出,成长小说所探讨的由年轻走向成熟、由天真走向经验是一个孤独而痛苦的历程。
成长小说中主人公的更多还原【Abstract】With the publication of The Catcher in the Rye in 1951, J. D. Salinger established his position as one of the most significant post-World War ⅡAmerican novelists. The Catcher in the Rye, which is sometimes called "Modern Classic" of American literature in the 20th century, renders a panoramic picture of an adolescent’s world, in which J. D. Salinger delicately traces Holden’s odyssey from a physically and spiritually embittered adolescent through the psychologically full-fledged adulthood to his eventual initiation into the society. Since its publication, The Catcher in the Rye has caught a lot of cr itical attention, varying from traditional criticism to various post-modernist views, and received diverse interpretations. Widespread successful criticism, together with some elements of protest, established the thirty-two-year-old novelist’s reputation. It is around the leadingcharacter Holden Caulfield that the most heated debates revolve, pitting the Holden lovers in one corner against the Holden haters in the other, due to Holden as one of the earliest anti-heroes in American literature. However, no c ritic can fulfill the spirit of Ezra Pound’s maxim of "Make It New!" what new things could possibly be said about Catcher, about Holden? No reading can, or should, be considered "definitive".The present thesis is an attempt to analyze the novel in the light of epiphany, through which this paper endeavors to reason out Holden’s sudden spiritual revelation and eventual transcendence.Epiphany, originally a religious term, is a sudden revelation or manifestation that a person experiences usually at a moment of crisis. "Epiphany" is a typical feature of the initiation story. It often occurs in a key moment of psychological change, betokening the coming of a climax of the story, and deepening the thematic meaning. Salinger’s epiphany is based on the Zen satori through which his protagonist, whose spiritual 更多还原【关键词】《麦田里的守望者》；J.D.塞林格；顿悟；成长；成长小说；【Key words】The Catcher in the Rye；J. D. Salinger；Epiphany；Growth；Bildungsroman；参考文献：论《麦田里的守望者》的成长主体性关怀《麦田里的守望者》从镜像理论的自我与他者的同化与异化的角度分析主人公霍尔顿的内心成长,更直接地展示在外界压力与自我自由追求的张力中一种自主选择的、现代意义的自由＂主体性＂实现;论证霍尔...收录数据库：《中文科技期刊数据库》来源：《重庆科技学院学报：社会科学版》2011年第18期作者：黄舒机构：福建工程学院外语系福建福州350108霍尔顿·考尔菲德：天人合一的探寻者——《麦田里的守望者》之主人公生态意识解读美国著名作家杰·戴·塞林格唯一的一部长篇小说《麦田里的守望者》,通过描述主人公霍尔顿对成人世界的排斥,对自然难以割舍的依赖心理,体现了一种追寻人与自然和谐之美的生态哲学思想。
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